(完整版)人教版九年級(jí)物理總復(fù)習(xí)教案

第一單物質(zhì)物體狀態(tài)有三類，固體液體和氣體復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并做一些練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解講解加練習(xí)修訂與完善1.溫度：是指物體的冷熱程度。測(cè)量的工具是溫度計(jì),溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫體溫計(jì)：測(cè)量范圍是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。4.溫度計(jì)使用：(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值；(2)使用溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；(4)讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。5.固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。6.熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。7.凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱.8.熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)：晶體熔化時(shí)保持不變的溫度叫熔點(diǎn)；。晶體凝固時(shí)保持不變的溫度叫凝固點(diǎn)。晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。11.（晶體熔化和凝固曲線圖）(非晶體熔化12.上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫13.汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)14.蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化15.沸騰：是在一定溫度(沸點(diǎn))下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的液面上方空氣流動(dòng)快慢。17.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、18.升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱；而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。19.水循環(huán)：自然界中的水不停地運(yùn)動(dòng)、變化著，構(gòu)成了一個(gè)巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。通過總結(jié)，讓學(xué)生腦海形成知識(shí)網(wǎng)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解講解加練習(xí)1、定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。2、單位：國(guó)際單位制：主單位kg，常用單位：tgmg3、質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。量工具托盤天平，也可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重，再通過公式m=G/g計(jì)算出⑵托盤天平的使用方法：二十四個(gè)字：水平臺(tái)上,游碼歸零,橫梁平衡,左物右砝,先大后小,橫梁平衡.具體如下:修訂與完善①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。④“稱”：把被測(cè)物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。⑤“記”：被測(cè)物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值⑥注意事項(xiàng)：A不能超過天平的稱量B保持天平干燥、清潔。⑶方法：A1、定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。人教版物理九年級(jí)：多彩的物質(zhì)世界<wbr>知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2、公式：ρ3、單位：國(guó)際單位制：主單位kg/m3，常用單位g人教版物理九年級(jí)：多彩的物質(zhì)世界<wbr>知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4、理解密度壓強(qiáng)、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度ρ與體積成反比；體積相同的不同物質(zhì)密度ρ與質(zhì)量成正比。人教版物理九年級(jí)：多彩的物質(zhì)世界<wbr>知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5、圖象：左6、測(cè)體積——量筒（量杯）⑴用途：測(cè)量液體體積（間接地可測(cè)固體體積）?！胺拧保悍旁谒脚_(tái)上?！白x”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要和凹面的底部相平。物質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。密度計(jì)算密度計(jì)算復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并練習(xí)修訂與完善的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒/V⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測(cè)量但不便測(cè)量體積用⑷判斷空心實(shí)心三、密度的計(jì)算已知：m（冰）=9㎏p(冰）=0.9×103㎏∕m3p(水）=1×103㎏∕m3），解：V（冰）=m（冰）／p(冰）=9㎏／0.9×103㎏∕m3=10﹣2m3V（水）=m（冰）×/p(水）=9㎏／1×103㎏∕m3=9×10﹣3m3例2：金屬的質(zhì)量是6750千克，體積是2.5米3這塊求：p解：p=m／v=6750㎏／2.5m3=2.7×103㎏／m3答：這塊金屬的密度是2.7×103㎏／m3若將這塊金屬截去2/3，剩下部分的密度是2.7×103㎏／m3。)已知：p=7.8㎏×103/m3V=20dm3=2×10﹣2m3求：求：m解；m=p×v=7.8㎏×103/m3×2×10﹣2m3=156㎏答：鐵塊的質(zhì)量是156㎏聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。聲音計(jì)算復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并練習(xí)修訂與完善1.聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2．聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到3．聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。4．利用回聲可測(cè)距離：S=1/2vt5．樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。6．減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)7．可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。8．超聲波特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能較集中。具體應(yīng)用有：聲吶、B超、超聲波速度測(cè)定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。9．次聲波的特點(diǎn)：可以傳播很遠(yuǎn)，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強(qiáng)度的次聲波對(duì)人體會(huì)造成危害，甚至毀壞機(jī)械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。例1：在雷雨交加的晚上，某人為了測(cè)量打雷處與自己的距離，他手里拿著停表，當(dāng)他看見閃電時(shí)，立即按下停表計(jì)時(shí)，當(dāng)他聽到雷聲時(shí)，立即停止計(jì)時(shí)。一次看見閃電刀聽到雷聲間隔了5秒40解：5.4×340=1839m3。人在山中峽谷之間大喊了一聲，2秒后聽到第一次回聲，又過了2秒聽解：第一次回聲是離人較近的一側(cè)反射的，人與其距離為340*2/2=340m;第二次回聲是離人較遠(yuǎn)一側(cè)反射的，人與其距離為340*4/2=680m,所以兩山距離為340+680=1020m笛處距山崖的距離？（當(dāng)時(shí)聲速為340米/秒）2．一列火車以速度v向一座山開去，離山700米時(shí)，鳴笛.經(jīng)過了4秒鐘司機(jī)聽到回聲，求3．某人伏在鐵軌上聽到遠(yuǎn)處傳來馬蹄撞擊鐵軌的聲音，8秒鐘后他又在空氣中聽到了這個(gè)聲（已知聲音在鋼鐵中的傳播速度為5200m/s，聲音在空氣中傳播速度為340m/s.）光現(xiàn)象復(fù)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)信心。平面鏡成像平面鏡成像講解加練習(xí)修訂與完善1.光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。2.太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。3．光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；顏料的三原色是：紅、黃、藍(lán)。4．不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點(diǎn)：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)（如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌。2．光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度3．我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼4．光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）5．漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。平面鏡里成的像與物體左右倒置。7．平面鏡應(yīng)用：(1)成像；(2)改變光路。8．平面鏡在生活中使用不當(dāng)會(huì)造成光污染。球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場(chǎng)中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。1.圖中入射光線與鏡面成30度角，請(qǐng)你完成光路圖并標(biāo)出反射角。2.眼睛看到從平面鏡反射來的光線如圖所示，在圖中確定入射光線，并標(biāo)3.如圖是一條入射光線及其經(jīng)過平面鏡反射后的反射光線，試分別做出平4.平面鏡前有一點(diǎn)光源4.平面鏡前有一點(diǎn)光源s，做出一條從光源s射出的光線，使它經(jīng)平面鏡反射后，恰好經(jīng)過A點(diǎn)。光現(xiàn)象復(fù)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)信心。講解加練習(xí)修訂與完善光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對(duì)光線有會(huì)聚作用，所以也叫會(huì)(1)物體在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、縮小的實(shí)像(像距：(2)物體在焦距和二倍焦距之間(f<u<2f),成倒立、放大的實(shí)像(像距：v>2f)。如幻燈機(jī)。(3)物體在焦距之內(nèi)（u<f）,成正立、(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開；(4)作光的反射或折射光路圖時(shí)，應(yīng)先在入射點(diǎn)作出法線(虛線)，然后根據(jù)反射角與入射角或折射角與入射角的關(guān)系作出光線；(5)光發(fā)生折射時(shí)，處于空氣中的那個(gè)角較大；(6)平行主光軸的光線經(jīng)凹透鏡發(fā)散后的光線的反向延長(zhǎng)線一定相交在虛焦點(diǎn)上；(7)平面鏡成像時(shí)，反射光線的反向延長(zhǎng)線一定經(jīng)過鏡后的像；(8)畫透鏡時(shí)，一定要在透鏡內(nèi)畫上斜線作陰影表示實(shí)心。透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。8．近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡；遠(yuǎn)視眼看不清近處9．望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的物體在近處成像，其中伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡是凹9．望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的物體在近處成像，其中伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開普勒望遠(yuǎn)鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長(zhǎng)，10．顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡（物鏡焦距短，目鏡焦距長(zhǎng)）。運(yùn)動(dòng)和力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。彈力、重力彈力、重力講解和練習(xí)相結(jié)合修訂與完善1．什么是力：力是物體對(duì)物體的作用。2．物體間力的作用是相互的。(一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力)。3．力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）4．力的單位是：牛頓(簡(jiǎn)稱：牛)，符合是5．實(shí)驗(yàn)室測(cè)力的工具是：彈簧測(cè)力計(jì)。6．彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正7．彈簧測(cè)力計(jì)的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；(2)認(rèn)清最小刻度和測(cè)量范圍；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線與所測(cè)力的方向一致；⑸觀察讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度盤垂直。（6）測(cè)量力時(shí)不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程。它們都能影響力的作用效果。時(shí)也可以在力的示意圖標(biāo)出力的大小，重力的方向總是豎直向下的。，（g=9.8牛頓/千克，在粗略計(jì)算時(shí)也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質(zhì)量成12．重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。13．重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。14．摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫15．滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。16．增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力；(2)用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；(3)加潤(rùn)滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁運(yùn)動(dòng)和力講解和練習(xí)相結(jié)合鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的信心。。講練結(jié)合修訂與完善：，運(yùn)動(dòng)和力講解和練習(xí)相結(jié)合鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的信心。。講練結(jié)合修訂與完善：（：（：（運(yùn)動(dòng)和力講練結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。簡(jiǎn)單機(jī)械簡(jiǎn)單機(jī)械講練結(jié)合修訂與完善1．牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理而概括出來的，因而不能用實(shí)驗(yàn)來證明這一定律)。2．慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做4．二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個(gè)力二力平衡時(shí)合力為零。5．物體在不受力或受到平衡力作用下都會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線1．杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就叫杠桿。(4)動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力的作用線的距離（L1）。(5)阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離（L2）或?qū)懗?。這個(gè)平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。離。（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子）不費(fèi)力。（如：天平）5．定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變動(dòng)力的方向。（實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿）6．動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變動(dòng)力方向,要費(fèi)距離.(實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿)7．滑輪組：使用滑輪組時(shí),滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。2．功的計(jì)算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上通過的距離(s)的乘積。（功=力×距離）4．功的原理：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都等于直接用手所做的功，也就是說使用任何機(jī)械都不省功。幾分之一。（螺絲、盤山公路也是斜面）6．機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率。7．功率(P)：?jiǎn)挝粫r(shí)間(t)里完成的功(W)，叫功率。恒定電流講練結(jié)合鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。講練結(jié)合修訂與完善電流表要串聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”電壓表要并聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”恒定電流講練結(jié)合歐姆定律歐姆定律講練結(jié)合修訂與完善1．電阻(R)：表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。(導(dǎo)體如果對(duì)電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導(dǎo)體的電流就越小)。(MΩ)、千歐(KΩ)。3．決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度。（電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)）4．變阻器：(滑動(dòng)變阻器和電阻箱)①原理：改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來改變電阻的。②作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電③銘牌：如一個(gè)滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω2A”表示的意義是：最大阻值是50Ω,允許通過的最大電流是2A。④正確使用：A．應(yīng)串聯(lián)在電路中使用；B．接線要“一上一下”；C．通電前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方。(2)電阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。1．歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的2．公式I=U/R）式中單位：I→安(A)；U→伏(V)；R→歐②I、①同一個(gè)電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān),但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí)，通過的電流也增大。（R=U/I）②當(dāng)電壓不變時(shí)，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）5．電阻的串聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（指R1，R2串聯(lián)）相同的電阻串聯(lián)，則有R總=nR④分壓作用6．電阻的并聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（指R1，R2并聯(lián)）③電阻總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和）如果n恒定電流講練結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效果。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。講練結(jié)合修訂與完善1．電功（W）：電流所做的功叫電功，3．測(cè)量電功的工具：電能表（電度表）4．電功計(jì)算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I5．利用W=UIt計(jì)算電功時(shí)注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路；②計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一；③已知任意的三個(gè)量都可以求出第四個(gè)6.計(jì)算電功還可用以下公式：W=I2Rt；W=Pt；W=UQ（Q7.電功率（P）：電流在單位時(shí)間內(nèi)做的功。單位有：瓦常用單位有：千瓦：（U→伏（V）；I→安（A）位是瓦；②如果W用千瓦時(shí)、t用小時(shí)，則P的單位是千瓦。11．額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。）：13．實(shí)際電壓（U）：實(shí)際加在用電器兩端的電壓。14．實(shí)際功率（P）：用電器在實(shí)際電壓下的功率。（同一個(gè)電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有；如：當(dāng)實(shí)際電壓是額定電壓的一半時(shí)，則實(shí)際功率就是額定功率的1/4。例15．焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時(shí)間成正比。，（17．當(dāng)電流通過導(dǎo)體做的功(電功)全部用來產(chǎn)生熱量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計(jì)算Q。（如電熱器，電阻就是這樣的。）1．家庭電路由：進(jìn)戶線→電能表→總開關(guān)→保險(xiǎn)盒→用電器。測(cè)電筆來判別。如果測(cè)電筆中氖管發(fā)光，則所測(cè)的是火線，不發(fā)光的是零3．所有家用電器和插座都是并聯(lián)的。而開關(guān)則要與4．保險(xiǎn)絲：是用電阻率大，熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成。它的作用從而熔斷，自動(dòng)切斷電路，起到保險(xiǎn)的作用。是用電器總功率過大。6．安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電在安裝電路時(shí)，要把電能表接在干路上，保險(xiǎn)絲應(yīng)接在火線上（一根足夠）；控制開關(guān)應(yīng)串聯(lián)在干路講與練相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)高學(xué)習(xí)信心。磁場(chǎng)、磁感線磁場(chǎng)、磁感線磁場(chǎng)、磁感線磁場(chǎng)、磁感線講練結(jié)合講練結(jié)合修訂與完善修訂與完善1．磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。2．磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。3．磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。①任何磁體都有兩個(gè)磁極，一個(gè)是北極（N極）；另一個(gè)4．磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。5．磁體周圍存在著磁場(chǎng)，磁極間的相互作用就是通過磁場(chǎng)發(fā)生6．磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。7．磁場(chǎng)的方向：在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，9．磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向、磁感線方向、小磁10．地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱磁偏角，這是我國(guó)學(xué)者：沈括最早記述這一現(xiàn)象。）11．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。12．安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。13．安培定則的易記易用：入線見，手正握；入線不見，手反握。大拇指指的一端是北極(N極)。14．通電螺線管的性質(zhì)：①通過電流越大，磁性越強(qiáng)；②線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；③插入軟鐵芯，磁性大大增強(qiáng)；④通電螺線管的極性可用15．電磁鐵：內(nèi)部帶有鐵芯的螺線管就構(gòu)成電磁鐵。16．電磁鐵的特點(diǎn)：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向17．電磁繼電器：實(shí)質(zhì)上是一個(gè)利用電磁鐵來控制的開關(guān)。它的作用可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強(qiáng)電流。還可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。還可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。講與練相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)高學(xué)習(xí)信心。交流電修訂與完善切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電②只是電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中；③這部分導(dǎo)體做切5.發(fā)電機(jī)的原理是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成8.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向：跟電流方信息傳遞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)高學(xué)習(xí)信心。信息傳遞講練結(jié)合修訂與完善能量及其轉(zhuǎn)化培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。機(jī)械能、內(nèi)能講練結(jié)合修訂與完善1．一個(gè)物體能夠做功，這個(gè)物體就具有能（能量）。2．動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。3．運(yùn)動(dòng)物體的速度越大，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大。4．勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。5．重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能。6．物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢(shì)能就越大。7．彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。8．物體的彈性形變?cè)酱螅膹椥詣?shì)能就越大。9．機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱。（機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能）單位是：焦耳10.動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。方式有：動(dòng)能重力勢(shì)能；動(dòng)能彈性勢(shì)能。11．自然界中可供人類大量利用的機(jī)械能有風(fēng)能和水能。1．內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總