小學(xué)語文五年級下冊試題 期中閱讀復(fù)習(xí)專題02 詞語含義理解（部編版有答案）

專題02詞語含義?？碱}型常考題型解釋詞語的意思。為詞語選擇正確的釋義。某個(gè)詞語在文中有什么特殊含義？課程框架課程框架學(xué)問講解學(xué)問梳理技巧鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)問詳解理解文中詞語的含義是閱讀的基礎(chǔ)，閱讀文章，首先要理解文章中所使用的詞語。理解詞語主要是理解詞語的意義、詞語所蘊(yùn)含的感情以及詞語所指代的內(nèi)容。理解“重要詞語”的含義，分為兩個(gè)內(nèi)容：一是理解詞語在句中的意思；二是理解詞語在文中的引申含義。詞本義：依據(jù)詞語的每個(gè)字的意思來理解整個(gè)詞語的意思。引申義：結(jié)合具體的語境，做到詞不離句，句不離段。某個(gè)詞語在某種語境中有特定意義，若換一個(gè)語境，這個(gè)意義就不存在了，變成了另外一種意義。例文賞析：糊涂了，化學(xué)試驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸。他無望地號叫著：“我不能沒有眼睛，不能沒有……”喊了一成天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。鄰床病友還在滔滔不絕地?cái)⑹鲋?。開頭講的什么他全然不知?，F(xiàn)在聽見了，那是一個(gè)老人的聲音：“窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山；綠樹環(huán)圍著小村；村邊池塘中漂移著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……”聽著聽著，他仿佛觀察了青山猶在，夕陽更紅的景色。他靜靜睡去了。其次天早晨，老人又開頭敘述：“太陽正從東方升起，把天際燒紅。一架銀色飛機(jī)追趕著太陽，在絢爛的陽光中飛行……”他聽著，緘默著：現(xiàn)在無論那景色有多么壯麗，我都無法觀察了……于是，他又嚎叫起來：“你不要再夸獎(jiǎng)你有眼睛。我恨……”老人停止了敘述，長嘆一聲，病房死一樣幽靜，死一樣黑暗。也不知過了多久。他怕這安靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是，老人又娓娓敘述起來，“現(xiàn)在，一彎明月高懸，星星裝飾夜幕。薄云緩緩飄動(dòng)，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝愿你能重見它們……”聽著，聽著，他進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日，他最終拆去纏著的厚厚紗布，他模糊觀察眼前的護(hù)士、醫(yī)生，雖然很模糊，但是的確觀察了。他感動(dòng)得哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上，遠(yuǎn)眺著窗外。他沖過去，開放雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝愿，我觀察了，什么都能觀察了。”然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。他突然覺得老人的“眼睛”是那樣光明。問題：聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（1）木然：_____________________（2）全然不知：____________________【解析】（1）“木然”這個(gè)詞語在文章第五段最終一行。上文說到老人始終在給他講外面的世界，他始終以為老人是一個(gè)能看得見的正常人，但當(dāng)他恢復(fù)視力之后卻發(fā)覺老人原來是個(gè)盲人。這時(shí)他的心情是震驚的，所以木然的意思是：很震驚，像木頭一樣站在那里不知所措，這里是指他看到老人的眼睛呆住了。（2）“全然不知”這個(gè)詞語在文章其次段其次句。聯(lián)系上文可知文中的“他”在爆炸后受了嚴(yán)峻的傷，別人在滔滔不絕敘述的時(shí)候他什么都聽不見。全然不知指什么都不知道，文中指受傷之后臨床病友在講什么他完全不知道。答案：像木頭一樣傻呆呆的樣子。文中指他看著老人的那雙眼睛呆住了。一點(diǎn)兒也不知道。文中指臨床病友開頭講的什么他一點(diǎn)也不知道。學(xué)問梳理技巧鞏固練一練1：學(xué)校記憶關(guān)于我自己，還能回憶起幾件小事。首先，我做過一次生意。我住在南關(guān)佛山街，走到西頭，過大路就是正覺寺街。街東頭有一個(gè)地方，叫新橋。這里有一所炒賣五香花生米的小鋪?zhàn)印ｄ佔(zhàn)与m小，名氣卻極大。這里的五香花生米（濟(jì)南俗稱長果仁）又咸又香，遠(yuǎn)近馳名，我經(jīng)常到這里來買。我上一師附小，一出佛山街就是新橋，可以稱為順路。有一天，不知為什么，我忽發(fā)奇想，用自己從早點(diǎn)費(fèi)中積攢起來的一些小制錢（中間有四方孔的銅幣）買了半斤五香長果仁，再用紙分包成若干包，帶到學(xué)校里向小同學(xué)兜售，他們都震于新橋花生米的大名，紛紛搶購，結(jié)果我賺了一些小制錢，嘗到做買賣的甜頭，偷偷向我家的阿姨王媽報(bào)告。這樣或許做了幾次。我可真沒有想到，自己在七八歲時(shí)竟顯露出來了做生意的“天才”。惋惜我以后“誤”入“歧途”，“天才”沒有得到進(jìn)展。否則，假如我投筆從賈，說不定我早已成為一個(gè)大款，揮金如土，不像現(xiàn)在這樣柴、米、油、鹽、醬、醋、茶都要斤斤計(jì)算了。我是一個(gè)被埋沒了的“天才”。還有一件小事，就是滾鐵圈。我一閉眼，仿佛就能看到一個(gè)八歲的孩子，用一根前面彎成鉤的鐵條，推著一個(gè)鐵圈，在升官街上從東向西飛跑，耳中仿佛還能聽到鐵圈在青石板路上滾動(dòng)的聲音，這就是我自己。有一陣子，我迷上了滾鐵圈這種活動(dòng)。在南門內(nèi)外的大街上沒法推滾，由于車馬行人，吵鬧擁擠。一轉(zhuǎn)入升官街，車少人稀，英雄就大有用武之地了。我用不著拐彎，一氣就推到附小的大門?！?jié)選自《季羨林全集》第四卷問題：聯(lián)系上下義，理解下列詞語的意思。．（1）遠(yuǎn)近馳名：____________________________（2）顯露：_________________________答案：相當(dāng)大范圍內(nèi)都很出名。本文指一家店的五香花生米很出名。明顯地表露出來。本文指“我”小時(shí)候就表露出做生意的天賦。練一練2：名人談讀書①有些人讀書，全憑自己的愛好。今日遇到一部好玩的書就把預(yù)擬做的事丟開，用全副精力去讀它；明天遇到另一部好玩的書，仍是如此辦，雖然這兩本書在性質(zhì)上毫不相關(guān)。一年之中可以時(shí)而習(xí)天文，時(shí)而爭辯蜜蜂，時(shí)而讀莎士比亞。在旁人認(rèn)為重要而自己不感興味的書都一概置之不理。這種讀法有如打游擊，亦如蜜蜂采蜜。它的好處在使讀書成為樂事，對于一時(shí)興到的著作可以深化；久而久之，可以養(yǎng)成一種不平凡的思路與胸襟。它的壞處在使讀書泛濫而無所歸宿，缺乏特地爭辯所必需的系列訓(xùn)練，產(chǎn)生畸形的進(jìn)展，對于某一方面學(xué)問過于重視，對于另一方面學(xué)問可以很蒙昧。我的伴侶中有特地讀冷僻書籍，對于正經(jīng)正史從未過問的，他在文學(xué)上雖有造就，但不能算是特地學(xué)者。假如一個(gè)人有時(shí)間與精力允許他過享樂主義的生活，不把讀書當(dāng)作工作而只當(dāng)作消遣，這種蜜蜂采蜜式的讀書法原亦未嘗不行接受。但是一個(gè)人假如抱有成就一種學(xué)問的志愿，他就不能不有預(yù)定方案與系統(tǒng)。對于他，讀書不僅是追求愛好，尤其是一種訓(xùn)練，一種預(yù)備。有些好玩的書他須得犧牲，也有些初看很干燥的書他必需咬定牙關(guān)去硬啃，啃久了他自然還可以啃出味道來?！旃鉂摗墩勛x書》（《談修養(yǎng)》）②我愛讀書，比小孩子愛吃糖果更甚。每天的空閑時(shí)間，哪怕只有五分鐘、格外鐘，我也要找一本書來讀上幾段；每天臨睡之前，不論這一天是多么疲乏、多么累，我總要讀上一小時(shí)的書。假如遇到一本好書，那就會(huì)通宵達(dá)旦地讀下去。在家里是這樣，在旅途上，在開會(huì)的旅館里，我也是這樣。這種讀書的嗜好，是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。③中學(xué)校時(shí)期，我讀了很多好玩的書，并且對每一本書，或多或少地做了一些筆記。書本要我學(xué)做一個(gè)正直誠懇的孩子，不要撒謊、不要阿諛奉承、不要人云亦云，要腳踏實(shí)地，要獨(dú)立思考；書本開闊了我的眼界，它告知我，除了我自小看到的大路、電車、外灘，除了我生疏的上海，這個(gè)世界上還有很多壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；書本也陶冶了我的精神，我在書上讀到“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”等格言警句。當(dāng)然咯，書本使得我從小就憧憬豐富多彩的生活，憧憬有山有水的大自然。④這一切潛移默化似的影響，對我后來在艱苦的插隊(duì)落戶生活中潛心奮斗，起了多大的作用啊。——葉辛《書將伴我走向?qū)怼罚ㄠ嚲牌街骶帯墩勛x書》）問題：從積累詞語的角度閱讀全文，把你認(rèn)為要積累的四個(gè)四字詞語寫在橫線上：______、______、______和______；第②段中“嗜好”一詞的意思是：______?！窘馕觥坷斫狻笆群谩笨梢杂寐?lián)系上下文的方式來理解。這個(gè)詞在其次段“這種讀書的嗜好，是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣?！庇缮衔目芍群檬侵柑厥鈵酆米x書。答案：毫不相關(guān)置之不理通宵達(dá)旦腳踏實(shí)地特殊愛好讀書練一練3：蘭草①小時(shí)候，經(jīng)常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢？我產(chǎn)生了古怪???心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)，逗人寵愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，期望她們像蘭草一樣賢淑溫存，美貌端莊，健康成長。父親的話我似懂非懂，卻產(chǎn)生了想見蘭草的愿望。②但家鄉(xiāng)沒有蘭草，后來，我上了學(xué)校、高中，來到縣城，那里也沒有蘭草。③去年九月中旬，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)棚，等候著重建家園，為了迎接行洪區(qū)中學(xué)校生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)狀況。這是一所我格外生疏的學(xué)校：宏偉的教學(xué)大樓，整齊的老師宿舍，特殊是校內(nèi)美化，全市出名，四季花香，長年青翠，滿國秀色而現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們