社會主義制度在中國的確立 教案 高中政治統(tǒng)編版必修一中國特色社會主義

2.2社會主義制度在中國的確立一、教法學(xué)法分析1．課標(biāo)要求理解新中國確立社會主義制度的歷史必然性。教學(xué)建議：以“社會主義為什么是近代中國歷史的必然”為議題，探究只有社會主義才能救中國的道理。教材分析中國特色社會主義進(jìn)入新時代，意味著科學(xué)社會主義在21世紀(jì)的中國煥發(fā)出強大生機活力?；赝詠碇腥A民族走過的路，中國人民為什么選擇了馬克思主義、選擇了共產(chǎn)黨、選擇了社會主義？在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，中國人民進(jìn)行了哪些艱辛探索？中國共產(chǎn)黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了哪些變化？透過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將明確中國社會主義革命和建設(shè)的初步探索的艱辛、成就和走過的曲折的路。學(xué)情分析經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生對社會主義制度有一定的了解，但是這種了解仍然停留在史實本身，而缺乏對這段歷史宏觀和微觀相結(jié)合的把握。另外，中國人民為什么選擇了社會主義？在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，中國人民進(jìn)行了哪些艱辛探索？在這些方面可能是一知半解。因此，我們可以通過設(shè)置問題情境,引導(dǎo)學(xué)生對問題展開分析，在活動中提高自身的運用歷史知識的能力，在感受歷史的過程中提升自己的情感認(rèn)識堅定社會主義道路，樹立制度自信。教學(xué)目標(biāo)理解并認(rèn)同新民主主義向社會主義過渡的必要性，明確黨在過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)。2．了解生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造過程，認(rèn)識社會主義制度在中國確立的偉大意義。3.能夠正確認(rèn)識社會主義探索中的成就和教訓(xùn)，理解社會主義建設(shè)道路艱辛探索的重大意義。三、教學(xué)重難點重點：新民主主義社會向社會主義社會過渡的歷史必然性；我國確立社會主義基本制度的歷史意義；三大改造完成后，我國社會的主要矛盾和歷史任務(wù)。難點：社會主義制度的確立，是中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革。四、教學(xué)過程總議題：為什么只有社會主義才能救中國？1.課前導(dǎo)入教師活動：（1）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了近代中國仁人志士探索復(fù)興之路的失敗和成功，最終取得了新民主主義革命的勝利。中國半殖民地半封建社會的基本國情決定了中國革命必須分兩步走，大家還記得是哪兩步嗎？（2）展示“開國大典”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：新中國的誕生標(biāo)志著新民主主義革命的勝利結(jié)束，但這是否意味著我們進(jìn)入了社會主義社會呢？學(xué)生活動：討論并回答，第一步民主主義革命，第二步社會主義革命。設(shè)計意圖：溫故知新，以舊知引發(fā)新知的學(xué)習(xí)，明確新民主主義革命與社會主義革命的關(guān)系。2.新課講授（1）最為廣泛而深刻的社會變革議題1：新中國如何實現(xiàn)從新民主主義向社會主義的過渡？教師活動：請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材第26頁的內(nèi)容，并由此回答黨在過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)。學(xué)生活動：集體回答。教師活動：明確總路線和總?cè)蝿?wù)是“一化三改”，并提問，“一化”和“三改”是什么關(guān)系？我國為什么能實現(xiàn)從新民主主義向社會主義的過渡？學(xué)生活動：嘗試回答，并在教師指引下明確“一化三改”相互聯(lián)系、相互制約、相互促進(jìn)。把握其實質(zhì)是發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系的活動。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系中把握“一化三改”的關(guān)系和實質(zhì)，從而深刻理解社會主義制度在中國確立的意義。小結(jié)：過渡時期總路線和總?cè)蝿?wù)的關(guān)系、實質(zhì)和原因。（2）在艱辛探索中前進(jìn)議題2：社會主義制度確立后，如何建設(shè)和鞏固發(fā)展社會主義？教師活動：提問，同時展示有關(guān)中共八大的相關(guān)視頻、圖片資料，提請學(xué)生回答中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會最重要的貢獻(xiàn)，以及當(dāng)時我國社會的主要矛盾、主要任務(wù)是什么？分析、點撥學(xué)生回答。學(xué)生活動：學(xué)生結(jié)合已有歷史知識、視頻資料和教材第28-29頁的有關(guān)內(nèi)容，展開討論中國建設(shè)社會主義為什么需要探索？又是如何探索的呢？設(shè)計意圖：結(jié)合具象的視頻材料，帶領(lǐng)學(xué)生感受中共八大召開的地位和意義，強化道路自信。小結(jié)：探索適合國情的道路。議題3：如何正確看待我國在社會主義探索過程中的成就與曲折？教師活動：通過一個結(jié)論：只有社會主義才能救中國；一個飛躍：從“東亞病夫”到站起來的偉大飛躍；一個理論：毛澤東思想；以及無數(shù)個事實肯定社會主義探索和建設(shè)時期的巨大成就為開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗。以鐵一般的事實引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同社會主義道路乃至中國特色社會主義道路的正確性和科學(xué)性。學(xué)生活動：圍繞“有人說，改革開放前30年的探索是失敗的？”展開討論，并說明自己的理由