黑龍江大興安嶺地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江大興安嶺地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：

shuāilǎo

gēsǎo

jiéhūn

hòuhuǐ

chíyán

yóuyǒng

dǎotā

huǎnghuà

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

同學(xué)們，本學(xué)期我們收獲頗豐：在“桂花雨”香氣里沉醉不已的jìn(

)泡中，在“鳥(niǎo)的天堂”下yìngjiēbùxiá(

)的欣賞中，發(fā)現(xiàn)四時(shí)景物皆成趣；從母親噪聲中拼命掙錢(qián)的彎曲jǐ(

)背上，從父親暑天舟中zhǔ(

)飯縫補(bǔ)的背影上，體會(huì)到“舐?tīng)僦椤钡暮x；于“qián(

)龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)”的暢想中，于圓明園bùkěgūliáng(

)損失的嘆恨中，感受到對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)……2）.在括號(hào)里給加點(diǎn)的字注上拼音。

（1）只見(jiàn)店主人把三只碗、一雙箸________、一碟________熱菜，放在武松面前，滿(mǎn)滿(mǎn)篩_________一碗酒來(lái)。

（2）猴子坐在桅________桿的頂端，扭著身子，齜_______牙咧________嘴做著怪樣。3）.按要求填一填，寫(xiě)一寫(xiě)。

“蔽”是_______結(jié)構(gòu)的字，第7筆是_____；“匣”是________結(jié)構(gòu)的字，第6筆是_____；“白”字第3筆是_______，含有“白”的漢字有_____、_____。4）.圖書(shū)館門(mén)口有一塊展板，上面有一段激勵(lì)大家讀書(shū)的話，講解員必須牢記，請(qǐng)你根據(jù)拼音，將這段話中的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

開(kāi)卷有益。閱讀可以讓我們領(lǐng)略暮色籠罩下liáokuò(

)原野的風(fēng)情；可以讓我們觸摸“紅了yīngtáo(

)，綠了芭蕉”中飛逝的時(shí)光；可以讓我們認(rèn)識(shí)shīzhǎn(

)才智的風(fēng)云人物……xiǎngshòu(

)閱讀的樂(lè)趣吧，它讓你終身juànliàn(

)。5）.回顧本單元課文內(nèi)容，填空。

（1）課文《獵人海力布》是個(gè)(

)故事，講了海力布的兩個(gè)小故事：2至6自然段講述了(

)，7至11自然段講

(

)。贊美了他(

)的高貴品質(zhì)。第一個(gè)故事為第二個(gè)故事的發(fā)展埋下(

)，前一個(gè)故事埋下的伏筆，在后一個(gè)故事的發(fā)展中層層推進(jìn)，一步步展開(kāi)，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。

（2）復(fù)述故事時(shí)，關(guān)鍵信息不能遺漏，在復(fù)述《獵人海力布》時(shí)，不能遺漏的信息有：獵人海力布熱心助人——(

)———使用寶石的禁忌——(

)——(

)——-變作石頭。

（3）《牛郎織女》是我國(guó)古代著名的(

)，由作家(

)整理。故事講述了牛郎從小遭()虐待，和()相依為命。

在老牛的幫助下，牛郎和()組成了幸福的家庭，生下了一兒一女?？墒菂s被(

)用一道()相隔拆散，從此天各一方。

最終，王母娘娘拗不過(guò)他們，允許他們每年()相會(huì)。這個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的民間故事是人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的(

)和(

)創(chuàng)作出來(lái)的，很多詩(shī)人也借這個(gè)動(dòng)人的故事創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)情思，如林杰的(

)，秦觀的(

)。

（4）我知道中國(guó)四大民間故事是(

)、

(

)、(

)、

(

)。

（5）本單元我們讀了特別有意思的民間故事，忍不住要跟別人分享。為了讓故事更有新鮮感，可以來(lái)點(diǎn)兒小創(chuàng)作：可以把自己設(shè)想成(

)，以他的口吻講，也可以(

)，為故事增加(

)，還可以變換(

)，先講故事中()的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽(tīng)眾。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列同學(xué)交流中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．爺爺已經(jīng)七十多歲了，雖然年過(guò)古稀，但他仍然每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。B．雨來(lái)正值豆蔻年華，雖然他年紀(jì)小，但能沉著、機(jī)智地與敵人周旋。C．《三國(guó)演義》中的周瑜以弱冠之年行英雄之事。為東吳立下赫赫戰(zhàn)功。D．姐姐今年十五歲，年方及笄，周身透著一股青春活潑的氣息。2）.《孟姜女》的傳說(shuō)中，（

）下令修筑長(zhǎng)城。A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗D．唐玄宗3）.用字謎來(lái)猜漢字很有趣味，“一根木棍，吊著方箱，一把梯子，搭在中央。”這則字謎的謎底是（）A．困B．面C．相D．百評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步”?是一種喜悅的瀟灑；________；__________。（仿寫(xiě)句子）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.名著、作者、人物連一連。

《西游記》

羅貫中

王熙鳳

《三國(guó)演義》

吳承恩

魯智深

《水滸傳》

曹雪芹

諸葛亮

《紅樓夢(mèng)》

施耐庵

孫悟空2）.詞語(yǔ)連線

清爽的

余音

罪惡的

勁頭

神圣的

眼神

乞求的

跪拜評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子，將序號(hào)寫(xiě)在（

）里。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我們班升旗了，老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢？

(

)仰望國(guó)旗，我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。

(

)老師選我當(dāng)升旗手，我真自豪。

(

)我們唱著國(guó)歌，紅旗冉冉升起。

(

)我向國(guó)旗走去。2）.把下面的句子排列成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)要寫(xiě)好一個(gè)人物，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。

(

)其次，用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

(

)此外，也可以描寫(xiě)周?chē)说姆磻?yīng)，間接寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。

(

)不僅要細(xì)致觀察，還要了解一些寫(xiě)人的基本方法。

(

)首先，選用典型事例，把它寫(xiě)具體。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“在博物館里，他告訴我這是宋朝新出土的文物?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。()

2．“洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題?！边@句話中的標(biāo)點(diǎn)使用正確。()

3．“白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話用了反問(wèn)和比喻的修辭手法。()

4．“家祭無(wú)忘告乃翁”中的“乃翁”指的是你們的父親。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《示兒》，然后回答問(wèn)題。示兒（宋）陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1．“九州”在詩(shī)中是指_______________，“乃翁”是指_______________。

2．這首詩(shī)看出詩(shī)人的___________________________情懷。

3．詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_________________，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

根據(jù)下面的提示，編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。題目自擬。

人物：好奇膽大的“我”奇奇、聰想幽默的科學(xué)學(xué)科明老師、膽小細(xì)心的同桌文文。

場(chǎng)景：原始森林、幽深洞穴

險(xiǎn)情：迷失方向、斷水?dāng)嗉Z

寫(xiě)時(shí)做到：

1、想象豐富合理，故事完整，內(nèi)容清楚。

2、重點(diǎn)部分具體，人物特點(diǎn)突出、形象鮮活。

3、語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不套背范文。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.①正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。②撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．文段節(jié)選自《________》一文，作者是(

)國(guó)的(

)。（2個(gè)知識(shí)點(diǎn)）

2．從文中_________________這個(gè)詞可以看出當(dāng)時(shí)情況非常危險(xiǎn)。（1個(gè)知識(shí)點(diǎn)）

3．“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”朗讀時(shí)應(yīng)該用（

）語(yǔ)氣。（2個(gè)知識(shí)點(diǎn)）A．慌張B．乞求C．命令4．文中破折號(hào)的作用是（

）（2個(gè)知識(shí)點(diǎn)）A．解釋說(shuō)明B．表示意思的轉(zhuǎn)折C．停頓、延長(zhǎng)5．四十秒鐘并不長(zhǎng)，為什么“大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”？（多選）（

）（2個(gè)知識(shí)點(diǎn)）A．突出了落水孩子的處境非常危險(xiǎn)。B．人們對(duì)落水孩子的擔(dān)心、緊張、著急的心情，讓大家覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。C．當(dāng)孩子落入大海之后，他的生命隨時(shí)都會(huì)有危險(xiǎn)，每一秒對(duì)于大家都是煎熬。D．以前水手遇到這種情況時(shí)，救人的時(shí)間是不超過(guò)四十秒的。6．讀了選文，你覺(jué)得船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？（2個(gè)知識(shí)點(diǎn)）

_____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)具體情節(jié)選擇相應(yīng)的民間故事。（填序號(hào)）

A．《牛郎織女》

B．《寶蓮燈》

C．《田螺姑娘》

D．《八仙過(guò)?！?/p>

（1）第二天晚上，年輕人從田里耕作回來(lái)，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)灶上熱氣騰騰的，屋子里也收拾得干干凈凈、整整齊齊。他揭開(kāi)鍋蓋一看，飯做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……(

)

（2）二郎神是個(gè)要面子的人，今因取笑別人，反被別人扯出自己的家丑。而且自己身為巡按使，獨(dú)自把自己妹子的私事漏過(guò)，叫人看來(lái)好像存心袒護(hù)一般。(

)

（3）眾仙誰(shuí)也不甘落后，吟詩(shī)行俠的呂洞賓、倒騎毛驢的張果老、隱跡修道的曹?chē)?guó)舅、振靴踏歌的藍(lán)采和、巧奪造化的韓湘子、借尸還魂的鐵拐李紛紛將寶物扔入海中。(

)2）.請(qǐng)從方框里的某一個(gè)字開(kāi)始，不重復(fù)經(jīng)過(guò)的路線，將這些字連成首尾相接的八個(gè)成語(yǔ)，并將成語(yǔ)依次寫(xiě)在下面的橫線上。放山高水長(zhǎng)虎歸論大篇闊海功心悅天人行賞目空山人無(wú)中成語(yǔ)