第17課《孤獨之旅》導(dǎo)學案 統(tǒng)編版語文九年級上冊

第17課《孤獨之旅》導(dǎo)學案統(tǒng)編版語文九年級上冊《孤獨之旅》導(dǎo)學案

【學習目標】

理解小說的主題，感悟“成長"的含義。

欣賞小說飽含詩意的語言，體會細膩的景物描寫對烘托氣氛、表現(xiàn)人物情感、心理的作用。

積累讀讀寫寫詞語

【學習重點】

理解小說的主題，感悟“成長”的含義。

欣賞小說飽含詩意的語言，體會細膩的景物描寫對烘托氣氛、表現(xiàn)人物情感、心理的作用。

【學習難點】

理解小說的主題，感悟“成長"的含義。

【新課導(dǎo)入】

同學們到了初三，身體長高了，都覺得自己長大了，但是你心理“長大”了嗎今天學習的這篇課文描述一個少年，因家道中落而失學，不得不跟隨父親到蘆葦蕩里去放鴨。生活的艱苦、精神上的寂寞，壓迫著他同時也錘煉著他的身心。在一場暴風雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅強了。在人生的旅途上，每個人都要長大。讓我們一起去體驗“長大"的感覺。

作者介紹

曹文軒，漢族，男，1954年1月出生于江蘇省鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學中文系讀書，中國作協(xié)全國委員會委員，現(xiàn)為北京大學中文系教授和現(xiàn)當代文學博士生導(dǎo)師。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學大獎、國家圖書獎等四十多種獎項。作品大量被譯介到國外，《紅瓦黑瓦》《草房子》以及一些短篇小說分別被翻譯為英、法、日、韓等文字。

寫作背景

本文節(jié)選自《草房子》，小說以一座建在草房子里的小學為背景，描繪了桑桑、杜小康、禿鶴、紙月、細馬等幾個少男少女讀書、生活、成長的歷程。本文節(jié)選部分寫的是少年杜小康與厄運抗爭的經(jīng)歷。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實的人家，富裕的生活、優(yōu)異的成績，使他一直有一種優(yōu)越感。然而，一次意外變故，家道中落，他被迫輟學，過早地負擔起生活的重擔，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。

小說通過杜小康與父親離家到蘆葦蕩放鴨的經(jīng)歷的敘述，描寫了杜小康從幼稚、軟弱、戀家的孩子成長為一個心靈成熟的男子漢的過程。

給下列字詞注音

曹文軒（）嬉鬧（）撩逗（）凹地（）膽怯（）

撅斷（）戳破（）朦朧（）摻雜（）覓食()

舊茬（）咀嚼（）摳（）杜雍和（）給予()

解釋詞語：

家底：

厚實：___

嬉鬧：

撩逗：_________

茫然：

乖巧：

驅(qū)除：

浩浩蕩蕩：

一落千丈：

置之不理：

歇斯底里：

天昏地暗：

按照故事情節(jié)梳理情節(jié)。

按照原因-結(jié)果梳理故事情節(jié)。

（1）因為家道中落，_________。

（2）因為___，杜小康夢到媽媽，大哭。

（3）因為逐漸習慣寂寞孤獨，杜小康面對周圍的一切時，_________。

（4）因為暴風雨鍛煉，杜小康覺得自己___。

（5）因為___，杜小康非常驚喜。

讀課文，劃出體現(xiàn)杜小康心理活動發(fā)展變化的句子，理解他的心路歷程，體會“孤獨”的含義。

找出文中體現(xiàn)“孤獨"的詞句

從這些詞句中你體會到杜小康感受到哪些方面的“孤獨”？

“孤獨"的含義：

文題“孤獨”的含義：

征服

①三年前一個有紅嘴鷗的季節(jié)，我坐在昆明市城西翠湖邊一間不起眼的茶室里，聽“酒友"大張——一位業(yè)余登山愛好者，講述一段攀登哈巴雪山的故事。茶室里很靜，只有我們兩個人，燈光凝固成昏黃狀態(tài)，冬雨被凄厲的夜風驅(qū)趕著一陣陣撲向木格窗子，發(fā)出“刷刷”的響聲……

②大張大大地灌了一口冰冷的啤酒，接著說：“到了5100米的時候，只剩下隊長、向?qū)Ш臀胰齻€人了，其余的人由于中途突然下雨，氣候惡劣，都已撤回4800米的大本營。向?qū)钱數(shù)厝?，一位沉默寡言的小伙子，他曾勸我們?nèi)w撤回，說這種天氣根本不能登頂，但隊長不愿放棄，他為這次登山已精心準備了半年。我也想試試，我是一個喜歡挑戰(zhàn)的人。于是我們繼續(xù)努力，向?qū)г谇?，隊長居中，我在最后，相距5-10米的距離。

③“半個小時后，我們到達一個岔口處。這時細雨已經(jīng)變成了風雪，狂風卷著雪花漫天飛舞。我們蜷縮在一道雪坡下面，三個人緊緊地靠在一起，我頭痛欲裂，胸腔里仿佛塞了一團棉花，呼吸極其困難。我看了表是上午11時，四周卻是一片迷蒙，能見度不足10米，耳邊只有風聲在嗚嗚地吼叫，像是在傾訴著什么，又像是在抗議著什么。我知道5396米的峰頂離我們不遠，但我們卻看不到它，它就躲在風雪的背后，云層下面，但它肯定看得見我們……想到這里，心中一陣難以名狀的恐懼感油然而生。

④“我看了看隊長，風雪帽和墨鏡遮住了他的臉頰，看不到他的表情，但他直視遠方，顯得很鎮(zhèn)靜，也很堅定。我用肘碰了碰他，大聲問他，‘怎么辦？’他仿佛沒聽見，依然直視著那個迷茫的世界。我又碰了他一下，說：‘撤吧?！f：‘等等吧，也許還有希望。再說現(xiàn)在怎么撤？’

⑤“這話沒錯，在這種情況下，根本沒有撤退的可能，我們只能在這里固守。但我們也明白了他的意思，他仍懷著一絲僥幸心理，盼望著天氣能夠好轉(zhuǎn)。雪山上的氣候就是這樣，就像這場風雪會突然降臨，陽光自然也會突然間就照耀大地。

⑥“但直到下午2時，風雪仍沒有停止的跡象。常識告訴我們，無論如何今天沒有登頂?shù)南Ｍ?，因為時間不夠了，我們必須選擇撤退，這還要天公作美，雪山上是無法過夜的。形勢越來越嚴峻，已經(jīng)到了威脅生命的程度。隊長的情緒也漸漸變得焦躁起來。但是他依然死死地盯著峰頂?shù)姆较颉?/p>

⑦“一直默不作聲的向?qū)г谡硌b備，我明白他是在為下山做準備，我們必須在天黑前返回大本營。

⑧“風雪漸漸小了下來，我和向?qū)ч_始撤退，但隊長卻坐在那里不動。我喊：‘走吧，時間來不及了?！鹑魶]有聽見，沒有理我。我?guī)撞奖嫉剿媲埃咀∷暗溃骸悴灰?？’他也激動起來，一把將我摔倒在雪地里，嘶啞著嗓子說：‘我不走，我必須上去?！钢茖永锏姆屙??！业竭@里來就是為了征服。而它也已經(jīng)跟我玩了一天了，此刻它肯定正躲在那里笑話我呢，我不能就這么輸給它?！氵@是在玩命?！掖謿庹f。他卻說：‘不，這是較量。我要跟它比比，誰是這里的主人，我一定要征服它?！?/p>

⑨“這時，一直看著我們爭吵的向?qū)蝗徽f話了，黝黑的臉上布滿了莊重，他問：‘征服？征服哈巴雪山嗎？它是我們心中的神山，你要征服它，是不是也想征服我們這些世世代代崇拜它的人？別說你現(xiàn)在還沒有登上去，就是你此刻真的站在峰頂，就征服它了嗎？相反，你只會感到自己的渺小，只會因為它那廣博的胸懷而羞愧。他多少年前就在這里，默默地孕育了這片土地，而你卻居然要跟它爭誰是這里的主人？’

⑩“我和隊長一下子驚呆了。我們?nèi)f萬沒有想到，這位樸實而木訥的小伙子會說出這樣的話。

“向?qū)н@時幽幽地說道：‘朋友，跪下吧，乞求它的寬恕，祈求它保佑我們平安下山?！f罷，雙膝跪倒，朝著峰頂雙臂展開，身子深深地伏了下去，我們倆不由自主地也跟著他跪了下去。

“這時，奇跡出現(xiàn)了。峰頂頓時風起云涌，一縷陽光從烏云間劍一般的刺了下來，緊緊地釘住我們。不一會兒，云層散去，一座晶瑩剔透的雪峰就這樣呈現(xiàn)在了我們面前，它純潔、孤傲、挺拔……像一位寬容的母親，慈祥地看著我們。

“當然，這也許只是大自然的一種巧合。但是這時，我分明看見，向?qū)г缫哑怀陕?，只是仍然虔誠地不斷磕頭；隊長的臉龐被風雪帽子遮住了，但墨鏡下滾出兩行熱淚……"

故事講到這里，大張喉頭一陣哽咽，緊緊地閉上眼睛。半晌，他才又喝了那冰冷的啤酒，說：“回到昆明以后，我暗自發(fā)誓，以后登山，決不再登雪山。對于哈巴雪山，我更將畢生地敬重它，因為它教給我一個最基本的道理：善待自然，就是善待人類自己。也許我還會去，但不是登山，而是朝拜?！?/p>

1．本文講述了一個什么故事？說明了一個怎樣的道理？

2．第⑨段向?qū)У倪@番話表達了他對雪山的什么感情？從哪些詞句可以看出來？

3．本文有一處云開日出的描寫，請找出來，并作一下賞析。

4．如果需要給本文換一個題目的話，換成什么好呢？為什么？

選擇題：

下列加點字的注音全部正確的一項是()

A．眺望(tiào)覓食(mì)嬉鬧(xī)朦朦朧朧（móng）

B．撩逗(liáo)戳破(chuō)稠密(chóu)一落千丈（luò）

C．狗吠(fèi)摻雜(chān)給予(gěi)置之不理（zhì）

D．惡劣(liè)空曠(kuàng)純粹(chuì)歇斯底里（xiē）

下面句子沒有錯別字的一項是（）

A.鴨們十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它們才忽然覺得自己已成了無家的飄游者了。

B.杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢看到母親，娃娃大哭起來，將父親驚醒。C.它們幾十只幾百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看見一只水鳥正浮在水面上。

D.第二天，父子倆登上蘆葦灘，忙了整整一天，給鴨們圍了一個鴨欄，也為他們自己搭了一個小窩棚。

下列句子中的加點成語使用有誤的一項是()

A．語文老師歇斯底里的講課，贏得了同學們的一致好評。

B．經(jīng)過四十年的改革開放，我國的綜合國力與日俱增。

C．王瑩瑩同學遲到后，鄭重其事地向老師作了檢討。

D．俄羅斯外交部強調(diào)：俄羅斯對美國的制裁不會置之不理。

下列句子沒有語病的一項是（）

A．按照田園城市的建設(shè)標準，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁"。

B．多所學校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學生了解、學習環(huán)保知識和環(huán)保意識。

C．《經(jīng)典永流傳》最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。

D．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

⑴那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀已到了末日。四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。

⑵鴨欄忽然被風吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時，一陣旋風，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因為他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。

⑶杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。

⑷到暴風雨將歇時，還有十幾只鴨沒被找回來。

⑸杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進窩棚里歇一會，我去找。"

⑹杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f完，就又走了。

⑺天黑了。空手回到窩棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。

杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們

⑻東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也沒有聽到父親的回應(yīng)。

⑼杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。

⑽那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。

⑾杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。

⑿雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。

⒀杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強了。

⒁第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當時杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行选６庞汉捅称鹆似＼浀膬鹤?，朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……

⒂鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍羽、