13《 最后一次講演》（兩課時(shí)學(xué)案）

13《最后一次講演》（兩課時(shí)學(xué)案）13最后一次講演

第2課時(shí)

◎重點(diǎn):品讀課文,感受這篇演講詞的語(yǔ)言特色。

【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

1.知識(shí)考查,析修辭。

指出下列各句所運(yùn)用的修辭手法。

(1)這是某集團(tuán)的無恥,恰是李先生的光榮!

()

(2)你們以為打傷幾個(gè),殺死幾個(gè),就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎()

(3)翻開歷史看看,你們還站得住幾天!你們完了,快完了!()

(4)我們看,光明就在我們眼前,而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗,爭(zhēng)到光明!()

2.回憶人物,寫贊語(yǔ)。

假如讓你給聞一多先生頒發(fā)一枚勛章,請(qǐng)你說明授予他這枚勛章的理由。

【答案】

1.對(duì)比反問反復(fù)比喻

2.示例:聞一多先生是卓越的學(xué)者,是熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,是勇敢無畏的革命烈士。他光明磊落、不貪名利、頑強(qiáng)堅(jiān)定、大義凜然,是真正的英雄。他為民主,為和平,為大眾,成仁取義;他反獨(dú)裁,反內(nèi)戰(zhàn),反特務(wù),雖死猶生。

【合作探究】

任務(wù)驅(qū)動(dòng)一品讀精美句段,感受演講詞的特點(diǎn)。

聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎情感和堅(jiān)決的斗爭(zhēng)決心,是通過哪些語(yǔ)言表達(dá)技巧表現(xiàn)出來的呢請(qǐng)找出課文中的一兩處句段,仔細(xì)品讀,說說你的體會(huì)。

·學(xué)習(xí)小助手·

可以從詞語(yǔ)的感彩、句式特點(diǎn)、修辭手法、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、人稱等角度來思考分析。

【答案】

1.運(yùn)用近義詞、反義詞等詞語(yǔ)。

(1)例如第1段中,用“打"殺”“暗殺"等近義詞,揭露了敵人的暴行,使語(yǔ)言富于變化,表達(dá)了演講者對(duì)特務(wù)暴行的憎恨。第2段用“無恥”和“光榮"這對(duì)反義詞,詞義上的鮮明對(duì)比,增強(qiáng)了語(yǔ)言的感彩,表達(dá)了演講者愛憎分明的感情。

(2)例如第5段用“光明”和“黑暗"這對(duì)反義詞,表明了演講者沖破黑暗、爭(zhēng)取光明的強(qiáng)烈思想感情。

2.運(yùn)用感嘆句、反問句等句式。

例如第4段:“特務(wù)們,你們想想,你們還有幾天你們完了,快完了!”連用反問句和感嘆句,指出了特務(wù)們必然滅亡的下場(chǎng),表達(dá)了強(qiáng)烈的憎恨感情。第1段:“為什么要打要?dú)?而且又不敢光明正大地來打來殺,而偷偷摸摸地來暗殺!"用遞進(jìn)復(fù)句,步步緊逼,增強(qiáng)了揭露敵人的力量。

3.運(yùn)用反復(fù)、對(duì)比的修辭手法,使感彩強(qiáng)烈。

例如第2段:“無恥啊!無恥啊!這是某集團(tuán)的無恥,恰是李先生的光榮!”既用反復(fù)的修辭手法揭露敵人的無恥,又用對(duì)比手法突出李公樸先生為進(jìn)步事業(yè)而死的光榮。第5段:“你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來!"用“一個(gè)”和“千百萬(wàn)"對(duì)比,突出人民的力量,打擊敵人,對(duì)未來充滿信心。

4.運(yùn)用語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫的變化。

(1)例如第1段:“有事實(shí)拿出來說啊!(聞先生聲音激動(dòng)了)為什么要打要?dú)?……”

(2)第2段:“憑什么要?dú)⑺览钕壬?厲聲,……)"

5.運(yùn)用第一人稱、第二人稱、第三人稱。

例如第4段,對(duì)敵人正面指斥、揭露,用“你們”,顯示出演講者的毫無畏懼;向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時(shí),用“他們",流露出演講者極端的憤怒情感和輕蔑情緒。又如第5段,鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)用“我們”,表現(xiàn)出演講者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。特別是把“我們"與“你們”相連相對(duì)地使用時(shí),更表達(dá)出演講者感情的鮮明與立場(chǎng)的堅(jiān)定。

在演講中使用的人稱不斷變換,對(duì)表達(dá)演講者的思想感情起到了有力的配合作用。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)二體會(huì)演講時(shí)不同稱呼的表達(dá)效果。

演講者談及特務(wù)時(shí)直呼“你們",面對(duì)聽眾時(shí)則用“我們”。這兩種不同的稱呼有什么表達(dá)效果

【答案】

作者在演講時(shí)不斷變換人稱,對(duì)思想感情的表達(dá)起到了有力的配合作用。

用第二人稱“你"你們”對(duì)敵人進(jìn)行正面責(zé)問,顯示出作者不怕犧牲的大無畏精神;用第三人稱“他們"向聽眾揭露敵人的罪行,揭露了他們的險(xiǎn)惡意圖,流露出作者極端的憤怒和對(duì)敵人的蔑視;用第一人稱“我們”鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng),表現(xiàn)了作者與群眾親密無間的革命感情。尤其是把“我們"與“你們”相連使用,更凸顯了作者鮮明的情感傾向與堅(jiān)定的立場(chǎng)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)三練習(xí)演講,身臨其境。

中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年,在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心,迎難而上,奮力前行,從封閉落后邁向開放進(jìn)步,從溫飽不足邁向全面小康,從積貧積弱邁向繁榮富強(qiáng),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人類發(fā)展史上的偉大奇跡。面對(duì)日新月異發(fā)展的中國(guó),你有什么想對(duì)聞一多先生說的嗎請(qǐng)你來一段“即興演講"。

【答案】

示例:聞一多先生您好,我是一名新時(shí)代的中學(xué)生。讓我來向您講述我國(guó)如今取得的成就吧!開國(guó)大典上,毛澤東主席向世界宣告了中華人民共和國(guó)的成立。現(xiàn)如今,中華人民共和國(guó)承載著14億人民對(duì)美好生活的渴望,飛速前進(jìn)。我們正走在中華民族偉大復(fù)興的大路上,努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),完成您的愿望。

先生您看,縱橫南北的港珠澳大橋,巍然佇立的世界之窗,宏偉磅礴的三峽水壩,都是我國(guó)科技進(jìn)步的象征。一個(gè)共產(chǎn)黨員倒下來,就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)共產(chǎn)黨員站起來,中國(guó)也依然會(huì)用不屈的精神,在政治舞臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

聞一多先生,您擁有一顆炙熱的愛國(guó)之心,曾經(jīng)的中國(guó)落后、衰敗,要看別人的臉色,我們提心吊膽地活著;現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)崛起,國(guó)家科技發(fā)達(dá),聞名于世界。中國(guó)在各個(gè)方面都取得了飛速的進(jìn)步,現(xiàn)在我們不再蒙受他國(guó)的欺辱,因?yàn)橹袊?guó)有著強(qiáng)大的綜合實(shí)力。先生,請(qǐng)您放心,我們會(huì)踏著您的足跡繼續(xù)前進(jìn)!

先生,在新中國(guó),人人都可以自由發(fā)表自己正確的言論,不用再害怕國(guó)民黨反動(dòng)派的暗殺,和平民主在我們這一代早已實(shí)現(xiàn)。如今的中國(guó),已經(jīng)崛起。中國(guó)人民站起來了,這盛世,如您所愿!

思維導(dǎo)圖

根據(jù)課文,完成填空。

【答案】斗爭(zhēng)精神愛憎分明

213最后一次講演

素養(yǎng)目標(biāo)

1.朗讀課文,整體感知,把握這篇演講詞的內(nèi)容及主要觀點(diǎn)。

2.精讀課文,學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明、疾惡如仇、為真理勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格。

3.品讀課文,感受這篇演講詞的語(yǔ)言特色。

第1課時(shí)

◎重點(diǎn):

1.整體感知,把握這篇演講詞的內(nèi)容及主要觀點(diǎn)。

2.體會(huì)聞一多先生愛憎分明、疾惡如仇、為真理勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格。

【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

1.走近作者。

聞一多(1899—1946),原名聞家驊,字友三,生于湖北浠水。著名詩(shī)人、學(xué)者、愛國(guó)民主戰(zhàn)士。自幼愛好古典詩(shī)詞和美術(shù)。1912年考入北京清華學(xué)校乙班。1919年五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期,積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1922年7月赴美留學(xué),1925年5月回國(guó),曾在北京藝術(shù)專科學(xué)校、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)等學(xué)校任教。1923年9月出版第一本新詩(shī)集《_》,1928年1月出版第二本詩(shī)集《_》。還著有《神話與詩(shī)》《楚辭校樸》。1944年加入中國(guó)民主同盟。1946年7月15日在悼念李公樸先生的大會(huì)上,憤怒斥責(zé)國(guó)民黨暗殺李公樸先生的罪行,發(fā)表了著名的《最后一次講演》,當(dāng)天下午即被國(guó)民黨特務(wù)殺害。

背景介紹:李公樸先生是一位著名的愛國(guó)民主戰(zhàn)士。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,國(guó)民黨當(dāng)局妄圖篡奪勝利果實(shí),實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治,陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。國(guó)民黨反動(dòng)派瘋狂地鎮(zhèn)壓民主運(yùn)動(dòng)。1946年2月,重慶發(fā)生“較場(chǎng)口事件”,重慶各界人士在較場(chǎng)口集會(huì)慶祝政治協(xié)商會(huì)議的召開,國(guó)民黨特務(wù)搗毀會(huì)場(chǎng),大打出手,打傷郭沫若等60多人,李公樸先生被特務(wù)當(dāng)場(chǎng)打傷。5月初,李先生帶傷回到昆明,又與聞一多先生一起發(fā)動(dòng)“呼吁和平宣言"萬(wàn)人簽名運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)李先生又恨又怕。7月11日晚十時(shí)許,李公樸先生在回家途中被國(guó)民黨特務(wù)用無聲手槍暗殺。聞先生毅然出席7月15日舉行的追悼李公樸先生的大會(huì)。出席這次追悼大會(huì)的教授,僅聞先生一人。聞先生不避危險(xiǎn),發(fā)表了講演,在當(dāng)天下午回家的途中慘遭殺害。于是這篇演講就是聞一多先

生的最后一次講演,今天我們學(xué)習(xí)的就是這珍貴的《最后一次講演》。

2.給下列加點(diǎn)字注音。

卑()劣誣()蔑捶()擊

恐怖()卑鄙()蠻橫()

賦()予挑撥離間()

拓展:“橫”字另一個(gè)音讀_,可以組詞為“_";“間”字另一個(gè)音讀_,可以組詞為“_”。

3.解釋下列詞語(yǔ)的意思。

(1)曉得:

(2)卑劣:

(3)誣蔑:

(4)恐怖:

(5)卑鄙:

(6)蠻橫:

(7)賦予:

(8)光明正大:

(9)挑撥離間:

4.熟讀課文,感知文體。

講演詞,也叫_、_,是在各種較為隆重的場(chǎng)合或大型的群眾集會(huì)上發(fā)表演講的文稿,是講演人就某個(gè)重大的問題或某個(gè)專門問題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用,它可以把講演者的_、_與_傳達(dá)給聽眾,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

【答案】

1.紅燭死水

2.bēiwūchuíbùbǐhèngfùjiàn

héng橫豎jiān中間

3.(1)知道、明白。

(2)指低下鄙俗;卑鄙惡劣。

(3)捏造假象敗壞別人的名譽(yù)。

(4)由于生命受到威脅或殘害而恐懼。

(5)指語(yǔ)言、品行惡劣,不道德。

(6)粗暴而不講理。

(7)交給(重大任務(wù)、使命等)。

(8)形容襟懷坦白,行為正派。

(9)搬弄是非,引起糾紛、事端,使別人不和。

4.演講詞演說詞觀點(diǎn)主張思想感情

【合作探究】

任務(wù)驅(qū)動(dòng)一整體感知,把握這篇演講詞的內(nèi)容及主要觀點(diǎn)。

1.朗讀課文,傾聽愛國(guó)心。

根據(jù)實(shí)際情況,找出你最喜歡的段落,朗讀給大家聽。

2.瀏覽課文,歸納課文的主要內(nèi)容及作者觀點(diǎn)。

·學(xué)習(xí)小助手·

可從作者揭露批判的方面和贊揚(yáng)主張的角度來概括主要內(nèi)容。

一課一法

提煉概括觀點(diǎn)

提煉、概括作者的觀點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面做起:

(1)從題目入手。有的文章標(biāo)題就直接表達(dá)了作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

(2)從開頭入手。當(dāng)文章標(biāo)題沒有表明觀點(diǎn),或者文章沒有標(biāo)題時(shí),就要看文章開頭,有的文章開門見山,直接表明觀點(diǎn)。

(3)從結(jié)尾入手。有的文章標(biāo)題與首段找不出中心論點(diǎn)時(shí),作者會(huì)在文章的結(jié)尾處表明,所以要十分關(guān)注這些重要的段落。

(4)需概括歸納。如果以上方法都不可行,那么這時(shí)候,就只能認(rèn)真地研讀全文,逐段進(jìn)行分析、歸納、總結(jié),然后,再由各個(gè)分論點(diǎn)概括歸納出來。

(5)出現(xiàn)在中間。議論文中,這種情況一般較少出現(xiàn),但也存在。例如演講稿,可能會(huì)在中間出現(xiàn)。

3.你能從整體上把握課文的思路嗎

·學(xué)習(xí)小助手·

在梳理作者的思路時(shí),可以抓住作者演講時(shí)的幾個(gè)重要詞語(yǔ),如痛斥、贊揚(yáng)、揭露、指出、號(hào)召等,再添加相關(guān)內(nèi)容即可。

【答案】

2.(1)內(nèi)容:①揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的卑劣無恥,高度贊揚(yáng)李公樸先生和昆明人民的斗爭(zhēng)精神;②揭穿國(guó)民黨反動(dòng)派的虛偽本性,指出人民必勝,光明就在眼前。

(2)觀點(diǎn):人民的力量是要?jiǎng)倮?真理是永遠(yuǎn)存在的。

3.痛斥——敵人的卑劣→贊揚(yáng)——李先生的光榮→揭露——反動(dòng)派虛偽的本質(zhì)→指出——末日來臨→號(hào)召——進(jìn)步青年堅(jiān)持真理、勇于獻(xiàn)身。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)二跳讀課文,體會(huì)作者的情感態(tài)度。

1.從聞一多先生的演講中,我們能夠感受到他對(duì)李公樸、昆明人民和國(guó)民黨反動(dòng)派分別是怎樣的思想感情

·學(xué)習(xí)小助手·

可以先找出飽含強(qiáng)烈感情的語(yǔ)句,反復(fù)誦讀,從中體會(huì)作者的情感。

(1)飽含強(qiáng)烈感情的句子:

(2)情感態(tài)度總結(jié):

2.由聞一多先生在演講中所表達(dá)的強(qiáng)烈情感,可以看出他是一個(gè)怎樣的人

【答案】

1.(1)①我們的光明,就是反動(dòng)派的末日!

②正義是殺不完的,因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在!

③我們隨時(shí)像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門!

(2)這些語(yǔ)句高度贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民的斗爭(zhēng)精神,表達(dá)出作者因李先生被殺而深感悲痛的心情;痛斥了國(guó)民黨特務(wù)的罪惡行徑,當(dāng)面揭露反動(dòng)派的虛偽本質(zhì);愛憎分明,表達(dá)了對(duì)民主與和平的堅(jiān)定信心及為正義而獻(xiàn)身的決心。

2.聞一多先生是一個(gè)愛憎分明、大義凜然、視死如歸、正氣永存的愛國(guó)人士、民主