2022班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)參考計(jì)劃5篇

班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)參考計(jì)劃5篇班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，更新教師教育觀念，以處理學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出征詢題為打破口，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新才能，提高班主任培訓(xùn)的針對性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)和工作水平的提高.二、培訓(xùn)目的1.提高全體班主任的素養(yǎng)和班級治理水平。在2008年12月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的才能。2.提高我校班主任工作專業(yè)化水平，構(gòu)成一支熱愛本職工作、品德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍，使班主任隊(duì)伍素養(yǎng)再上新臺階，3.構(gòu)建班主任隊(duì)伍建立的長效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、接著教育制度和標(biāo)準(zhǔn)治理等工作制度，并構(gòu)成長效機(jī)制。4.進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的開展。按照我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，開展班主任全員培訓(xùn)。通過施行班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)開展.三、培訓(xùn)對象:全校在崗班主任和班主任后備人員。四、培訓(xùn)原那么1.針對性原那么。針對不同年段學(xué)生身心開展規(guī)律以及班級治理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)展。2.實(shí)效性原那么。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實(shí)征詢題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，注重經(jīng)歷交流，突出案例教學(xué)。3.創(chuàng)新性原那么。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。4.靈敏性原那么。采納集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。五、培訓(xùn)內(nèi)容按照我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作治理、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專題模塊。六、培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指開學(xué)初，對班主任進(jìn)展有關(guān)班主任日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會(huì)議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識。2.實(shí)驗(yàn)研究與互相討論相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中互相討論，覺察征詢題、處理征詢題。3.名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本校有豐富育人經(jīng)歷的教師做專題報(bào)告，每位班主任對照本人確實(shí)工作進(jìn)展反思。4.讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)材料學(xué)習(xí)。七、培訓(xùn)措施1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，標(biāo)準(zhǔn)班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。3、進(jìn)一步完善教師接著教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)包容入教師接著教育培訓(xùn)的內(nèi)容，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素養(yǎng)，提高班主任崗位技能和教育科研才能，提高班主任的治理水平，實(shí)在發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建立和任課教師的治理中的主導(dǎo)作用，全面提高本校教育教學(xué)水平。二、培訓(xùn)目的：1、通過培訓(xùn)，協(xié)助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)歷，掌握當(dāng)代青青年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青青年健康成長。3、進(jìn)一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)確實(shí)做好班級治理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。三、培訓(xùn)措施：1、構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)治理的機(jī)制，抓住"選拔、培訓(xùn)、鼓舞"這三個(gè)環(huán)節(jié)，接著組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和調(diào)查研討、班主任根本功競賽、新老班主任結(jié)對子等活動(dòng)。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊(duì)會(huì)的評比活動(dòng)。2、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變。(1)、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種方式從培訓(xùn)的意義、目的、方式、任務(wù)等方面進(jìn)展宣傳，使教師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性，加強(qiáng)教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺性，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的觀念，建立“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。(2)、育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)代的開展，教育改革的不斷深化，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓，通過組織班主任聽德育講座;開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。2、做到“三個(gè)”結(jié)合。(1)、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。開展校本培訓(xùn)中留意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計(jì)劃、有目的、針對性地對班主任進(jìn)展培訓(xùn)。首先把結(jié)對子，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要方式，把年級組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位，以班務(wù)治理才能為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是提高班主任德育才能和治理藝術(shù)。(2)、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn)。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實(shí)”：落實(shí)主題，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間。促進(jìn)校本教研的開展。(3)、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合。通過請專家、名師到校指點(diǎn)，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法，借助外界力量搞好校本培訓(xùn)。主要方式有：一是請專家到校進(jìn)展專題講座;二是請專家進(jìn)校指導(dǎo);三是走出校門拜師。3、加強(qiáng)“三項(xiàng)治理”。(1)、抓好組織治理。成立以校長為組長的學(xué)校教師接著教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)教師的校本培訓(xùn)工作。(2)、抓好制度治理。建立并健全校本培訓(xùn)的治理制度和考核方法，如學(xué)習(xí)制度，班主任才能考核制度，班隊(duì)課的行政檢查制度，班主任評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證。(3)、搞好檔案治理。按照教師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案，將教師個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)論文、自學(xué)筆記、聽課記錄等原始材料以及學(xué)校正教師參加培訓(xùn)的情況，各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓(xùn)檔案。班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃三一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建立工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校開展，提升學(xué)校檔次。二、培訓(xùn)目的1、協(xié)助班主任理解班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法，能夠積極主動(dòng)地開展班級治理工作，提高班主任工作的制造性。3、積極探究，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師親切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任覺察征詢題、分析征詢題、處理征詢題的才能，提高案例分析和經(jīng)歷總結(jié)的才能，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要點(diǎn)(1)、熱愛關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守那么，努力使本班構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到開展。(2)、經(jīng)常與任課教師聯(lián)絡(luò)，理解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改良學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績。(3)、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活治理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活適應(yīng)。(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開展活動(dòng)。(5)、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加消費(fèi)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)教師開展課外科技活動(dòng)。(6)、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面獲得聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任根本素養(yǎng)修練》等。德育治理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。2、專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉班主任的才能訓(xùn)練班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)才能班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)才能：班集體的建立、組織才能，班級日常治理工作才能，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織才能，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織才能，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化才能，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析才能，課題開發(fā)與研究才能，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置才能，與家長聯(lián)絡(luò)的方法和技巧等。五、培訓(xùn)途徑與方法實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采納學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)方式。六、培訓(xùn)措施1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的治理與指導(dǎo)。組長：XXX副組長：XXX成員：全體班主任班主任詳細(xì)的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負(fù)責(zé)。2、健全班主任培訓(xùn)鼓舞機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。按照要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研認(rèn)識及研究活動(dòng)。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)。4、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度(雙周一下午第三節(jié)課)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于XX字。5、本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)歷文章。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學(xué)校教導(dǎo)處。七、詳細(xì)安排三月份學(xué)校擬訂培訓(xùn)計(jì)劃四月份學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)《班主任開學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)歷文章五月份學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)歷文章六月份學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》學(xué)習(xí)《班主任，如何樣去傾聽》經(jīng)歷文章學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建立一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)歷文七月份各類評比要求、條件、方法的商討德育論文撰寫班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃四為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，提高班主任隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和才能，按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓(xùn)方案：一、主旨和意義班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建立的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是施行素養(yǎng)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊(duì)伍趨于年輕化，缺乏班級治理的經(jīng)歷，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任治理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的才能，從而加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。二、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，使班主任教師理解新情勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原那么和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作才能，以此促進(jìn)新時(shí)期、新情勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而到達(dá)班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期開展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。三、培訓(xùn)原那么1.針對性原那么針對不同階段學(xué)生身心開展規(guī)律，按照不同學(xué)段班級治理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。2.實(shí)效性原那么堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級治理和學(xué)生治理的實(shí)踐，針對現(xiàn)實(shí)征詢題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，注重經(jīng)歷交流，突出案例教學(xué)。3.創(chuàng)新性原那么積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。四、培訓(xùn)內(nèi)容按照上級要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級工作治理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。五、培訓(xùn)治理及方式1.德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適宜我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。2.采納自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。3.在條件同意的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地調(diào)查，耳聞目睹，加強(qiáng)對先進(jìn)經(jīng)歷的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識。4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反響、常督導(dǎo)的方式，為協(xié)助他們盡快的熟悉班級治理細(xì)節(jié)，實(shí)在有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，接著實(shí)行師徒結(jié)對制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽師傅的主題班隊(duì)會(huì)課，工作中遇到征詢題及時(shí)向師傅請教，師傅在班級治理工作中多提示徒弟、協(xié)助徒弟。5、每月召開班主任經(jīng)歷交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同提高。六、班主任培訓(xùn)名單......師徒結(jié)對安排：......七、培訓(xùn)工作安排九月份：1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案。2、班主任沙龍：主題“班級治理工作”之“如何樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級日常治理中對值日生的安排如何樣才能既合理，又讓值日工作有效果的征詢題，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)展培訓(xùn)。十月份：班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)那么，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)展討論、修正、完善。十一月份：班主任論壇：主題“班級工作治理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)展經(jīng)歷交流，協(xié)助班主任提高班級治理工作水平。十二月份：班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進(jìn)展交流，提高與家長溝通的藝術(shù)。一月份：班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”，結(jié)合典型案例分析，圍繞“征詢題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開研討活動(dòng)。評選校級“優(yōu)秀班主任”班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃五——搞好班會(huì)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生成長一、培訓(xùn)目的1、使班主任教師對班會(huì)主題活動(dòng)有新的認(rèn)識，提高班主任教師對班會(huì)活動(dòng)的注重程度。2、提高班主任教師在班會(huì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方面的才能。3、提高班主任教師組織班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐才能。二、培訓(xùn)時(shí)間安排1、第一階段(XX.9.12)班隊(duì)活動(dòng)《滴滴感恩情常懷在心間》的觀摩和研討2、第二階段(XX.9.20)理論學(xué)習(xí)：1、如何有效的設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)2、班隊(duì)活動(dòng)的重要作用3、第三階段(XX.9.24~11.20)實(shí)踐操作階段：1、按低、中、高三個(gè)年段開展班隊(duì)活動(dòng)觀摩和研討。(XX.9.25~10.15)2、各班級實(shí)踐操作和研討。(XX.10.20~XX.11.20)三、培訓(xùn)對象1、德育分管領(lǐng)導(dǎo)2、全體班主任教師3、部分班級學(xué)生代表四、培訓(xùn)內(nèi)容及方式(一)、班隊(duì)活動(dòng)觀摩(9.10)活動(dòng)目的1、引導(dǎo)學(xué)生理解感受父母之愛體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。2、協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，樹立報(bào)答認(rèn)識和奉獻(xiàn)認(rèn)識，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，協(xié)助他們逐步構(gòu)成良好個(gè)性和健全人格。4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的開展，激發(fā)學(xué)生的自我要求?；顒?dòng)參加對象學(xué)校分管德育領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任教師、各班學(xué)生代表、學(xué)生家長代表活動(dòng)預(yù)備每位學(xué)生本人親手疊一只千紙鶴每位學(xué)生親手做一道感恩菜活動(dòng)過程：1、《滴滴感恩情常懷在心間》活動(dòng)觀摩(1)、歌曲小合唱《天下的媽媽都是一樣的》(2)、寫給爸爸(媽媽)的一封信。(3~5名學(xué)生讀信)(3)、現(xiàn)場體驗(yàn)：母親懷孕時(shí)的負(fù)重體驗(yàn)，體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕時(shí)的辛苦,說本人的體驗(yàn)感受。(4)、親手制造感恩菜①、每個(gè)學(xué)生介紹本人感恩菜的故事②、把感恩菜親手喂到父母的嘴里，甜甜的叫一句“爸爸媽媽”。(5)、放飛祝愿每個(gè)學(xué)生在本人疊好的千紙鶴上寫上本人對父母的祝愿語貼到許愿樹上。(6)、全班共同表演手語歌曲《感恩的心》。3、總結(jié)升華：對父母、教師和社會(huì)都要常懷感恩之情。父母代表說說參加這次活動(dòng)的感受。2、針對本次主題班會(huì)活動(dòng)開展研討活動(dòng)，討論觀摩此次活動(dòng)的感受和建議。(二)、沙龍(XX.9.20~9.300培訓(xùn)對象：德育分管領(lǐng)導(dǎo)全體班主任教師培訓(xùn)方式：沙龍主持人：徐燕討論主題如何有效的設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)(9.20)討論提綱：1、題材的選取2、目確實(shí)實(shí)立3、內(nèi)容確實(shí)定(三)、實(shí)踐操作階段(XX.10.8~12.30)1、按低、中、高三個(gè)年段開展主題班會(huì)活動(dòng)觀摩和研討。(XX.9.25~10.15)培訓(xùn)對象：德育分管領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任教師、各班學(xué)生代表培訓(xùn)方式活動(dòng)觀摩和沙龍主講教師：莊紅梅竇金秋朱偉玲培訓(xùn)主要內(nèi)容：命題式班會(huì)主題活動(dòng)低年級：《愉快的課間十分鐘》(莊紅梅)中年級：《體驗(yàn)合作的歡樂》(竇金秋)高年級：《凝心聚力班榮我榮》(朱偉玲)沙龍：討論本次命題式主題班會(huì)活動(dòng)的意義以及各位班主任教師針對此命題的的設(shè)計(jì)理念和初步方案。2、各班級實(shí)踐操作和研討。(XX.10.20~XX.11.20)培訓(xùn)對象：德育分管領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任教師、各班學(xué)生代表培訓(xùn)方式活動(dòng)觀摩和研討主講教師：全體班主任教師培訓(xùn)主要內(nèi)容：自定主題籌劃開展一次班隊(duì)活動(dòng)研討：討論每次不同主題的主題班會(huì)活動(dòng)的意義以及各位班主任教師針對此命題的的設(shè)計(jì)理念和初步方案。如何有效地設(shè)計(jì)班會(huì)