2024年秋新人教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 4.7 解決問題

第7課時(shí)解決問題第四單元11～20的認(rèn)識(shí)星期天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ瓮?。小悅和小宇之間有幾人？你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？6第15表示什么意思？說(shuō)明小宇排在隊(duì)伍的第15個(gè)，他前面有14個(gè)人。小悅和小宇之間有幾人？小悅和小宇之間有幾人？“之間”是什么意思？說(shuō)明隊(duì)伍里一共有15個(gè)人。怎樣解答問題呢？說(shuō)明不包括小悅和小宇。1.想一想，畫一畫，找出解答方法。2.在小組內(nèi)互相交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組討論小悅小宇4人214365879第10第11第12第13第14第15說(shuō)一說(shuō)表示什么意思呢？4人我是畫圖解答的。小悅小宇4人我也是畫圖解答的，我畫的圓圈。214365879第10第11第12第13第14第154人我覺得直接從小悅畫圖就可以了。小悅小宇4人第10第11第12第13第14第154人小悅小宇4人第10第11第12第13第14第154人這樣更容易??！我是這樣解答的。1011121314154人第10第154人我是列算式解答的。15－10＝5（人）這么解答正確嗎？共15人第10個(gè)第15個(gè)小悅小宇10人5人5－1＝4（人）不應(yīng)該包括小宇。小悅和小宇之間有人。4解答是否正確呢？第10第15解答正確通過(guò)剛才畫一畫，數(shù)一數(shù)的方法，我們知道了求兩個(gè)數(shù)之間的幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。樂樂家有17個(gè)蘋果，第一天吃了一些，第二天又吃了一些。樂樂把剩下的蘋果數(shù)了數(shù)，還剩7個(gè)，樂樂兩天一共吃了多少個(gè)蘋果？17－7＝10（個(gè)）答：樂樂兩天一共吃了10個(gè)蘋果。想一想用蘋果總數(shù)減去剩下的數(shù)量就是吃的蘋果數(shù)量。玲玲東東我排第4，該我滑了。我排第8。選自教材第83頁(yè)做一做東東和玲玲之間有幾人？8－4＝4（人）4－1＝3（人）答：東東和玲玲之間有3人。1.學(xué)校操場(chǎng)旁邊種了一排樹。第15棵樹和第19棵樹之間有多少棵樹？（1）畫第一個(gè)○代表第(

)棵樹，接著往后畫及

往后數(shù)，再畫一個(gè)○代表第(

)棵樹。（2）再畫一個(gè)○代表第(

)棵樹，再畫一個(gè)○代

表第(

)棵樹。151617

18（3）最后畫一個(gè)○代表第(

)棵樹。（4）一共畫了(

)個(gè)○，就代表(

)棵樹。

再去掉(

)個(gè)○，剩下(

)個(gè)○，那就

說(shuō)明第15棵樹和第19棵樹之間有(

)棵樹。1935523

2.小白和小花之間有幾只螞蟻呢？4567893答：小白和小花之間有只螞蟻。4小強(qiáng)今天看了（）頁(yè)。童話故事我今天從第10頁(yè)看到了第19頁(yè)，明天我從第20開始看。10第10頁(yè)第19頁(yè)共10頁(yè)這節(jié)課有什么收獲呢？求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用畫圖法。1011121314154人第10第15謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，