七年級上冊語文知識點(diǎn)提升練習(xí)02-全練版：12　紀(jì)念白求恩

第四單元單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)編號大概念素養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)新課標(biāo)內(nèi)容對應(yīng)試題Y7104001理解作者對生活的思考,體味不同的人生,學(xué)會思考生命,珍視生命。欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示?！綪14】P64T4;P66T6(4);P72T18Y7104002整體感知文章內(nèi)容,理清思路。理清思路,理解、分析主要內(nèi)容?！綪14】P60T6(1);P66T6(1);P72T14Y7104003品析文章語言。體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！綪14】P64T5(2);P66T6(3);P72T1612紀(jì)念白求恩基礎(chǔ)過關(guān)全練1.閱讀下面的文段,完成(1)—(4)題。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員,五十多歲了,為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭,受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派qiǎn,不遠(yuǎn)萬里,來到中國。去年春上到延安,后來到五臺山工作,不幸以身xùn職。白求恩同志是個醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對技術(shù)精益求精;在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中,他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人,對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人,也是一個極好的教訓(xùn)。(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。鄙薄()派qiǎn()xùn()職(2)“不足道”一詞中的“足”的意思是:。

(3)從感情色彩角度,下列詞語不同于其他兩項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.高明B.精益求精C.見異思遷(4)將文段中畫線的句子改為反問句。答:2.【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()A.新型冠狀病毒肺炎疫情在美國的肆虐,讓全世界人民看到了美國政府對普通民眾的生命漠不關(guān)心。B.工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神。C.有些人小事不想做,大事做不了,對工作拈輕怕重,這樣很難做出成績。D.他在填報高考志愿時,既想報北大,又想報清華,見異思遷。3.【新獨(dú)家原創(chuàng)】根據(jù)要求,完成(1)—(2)題。(1)【理解辨析】下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.作者在文中高度贊揚(yáng)了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神,號召全黨同志學(xué)習(xí)他的共產(chǎn)主義精神。B.課文開頭對白求恩的介紹只用了兩句話,既引出了下文的議論,又為議論提供了事實(shí)論據(jù)。C.議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。D.本文采用夾敘夾議的方式,以記敘為主,議論為輔。(2)【感知內(nèi)容】請根據(jù)白求恩的事跡補(bǔ)出上聯(lián)。(寬對即可)上聯(lián):

下聯(lián):毛澤東深情悼念國際友人4.閱讀課文第2段,完成(1)—(4)題。(1)文段中“真正共產(chǎn)主義者的精神”指的是什么精神?答:(2)根據(jù)第一句和最后一句概括文段的中心意思。答:(3)作者要紀(jì)念的是白求恩,但又寫了“不少的人”,這運(yùn)用了什么手法?有什么作用?答:(4)有人說,毫不利己專門利人的精神現(xiàn)在早就過時了,現(xiàn)在的社會非?，F(xiàn)實(shí),誰做事不為自己考慮?也有人說,應(yīng)在全社會倡導(dǎo)互幫互助的良好風(fēng)氣。你是怎么認(rèn)為的呢?答:

能力提升全練5.(2021江蘇南京棲霞期中,6,★★☆)下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié),請你仿照小詩的修辭和句式,續(xù)寫一節(jié)。(4分)做花一樣的人,不一定艷麗嬌媚,但必須芬芳四溢。做樹一樣的人,不一定枝繁葉茂,但務(wù)必挺拔秀頎。,,。

6.(2022湖北孝感中考,5—7)閱讀下面的文章,完成(1)—(3)題。(8分)自信自強(qiáng),放飛青春夢想周珊珊①“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族……”一百多年前,李大釗向青年發(fā)出召喚。而今天,我們比歷史上任何時期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。廣大青年應(yīng)自信自強(qiáng),放飛青春夢想。②自信自強(qiáng),來自不怕苦、不怕難的積淀。。任何美好理想,都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。從湖北襄陽的一名農(nóng)村青年,到走上“代表通道”的全國人大代表,郵件接發(fā)員柴閃閃每一年的建議都與基層勞動者有關(guān);“嫦娥五號”探月取壤的征程上,80后、90后已經(jīng)成為中堅(jiān)力量;“奮斗者”號載人深潛團(tuán)隊(duì),平均年齡34歲,最小的成員出生于1995年。從田間地頭到科學(xué)前沿,從內(nèi)地到邊疆,廣大青年志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,向陽而生,蓬勃發(fā)展。

③自信自強(qiáng),也在于志不求易、事不避難的歷練。回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)、譜寫新時代青春之歌的黃文秀;舍小家顧大家、為山區(qū)群眾脫貧致富奔走的張小娟……打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),創(chuàng)造彪炳史冊的人間奇跡,離不開青年的傾力奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干?？箵粜鹿诜窝滓咔槎窢幹?在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中,有1.2萬多名是90后,其中相當(dāng)一部分還是95后甚至00后。廣大青年不畏艱險、挺身而出、甘于奉獻(xiàn)、舍生忘死,用臂膀扛起如山的責(zé)任,展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采,展現(xiàn)出中華民族的希望。④自信自強(qiáng),更在于。蘇炳添突破年齡和體能局限,在百米短跑中取得了9秒83的成績,再次刷新歷史;“最美大學(xué)生”劉宸不滿足于已有的成績,響應(yīng)國家號召應(yīng)征入伍,主動請纓到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服役,實(shí)現(xiàn)自己衛(wèi)國戍邊、歷練人生的從軍夢想;江夢南因一場意外失聰,卻不服輸、不氣餒,努力學(xué)習(xí),考上了清華大學(xué)博士研究生……自勝者強(qiáng),自強(qiáng)者勝。廣大青年既正視困難,又堅(jiān)定信心,不斷突破極限、超越自我,在各個賽場上書寫著奮發(fā)有為的新篇章。

⑤民族復(fù)興,使命光榮。廣大青年要自信自強(qiáng),擔(dān)大任、明大德、成大才、立大志,努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人,在生活實(shí)踐中放飛青春夢想,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚源源不斷的青春力量。(選自《人民日報》2022年4月17日,有刪改)(1)(★★☆)選出下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)(3分)(Y7104002)()A.全文圍繞中心論點(diǎn)“廣大青年應(yīng)自信自強(qiáng),放飛青春夢想”,從三個方面展開論述,號召青年人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春力量。B.文章開頭以李大釗的名言引入論題,有氣勢,有力量,給全文奠定了昂揚(yáng)向上的論述基調(diào)。C.“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這句話可以插入文中第②段的橫線處,既緊承上句,又開啟下句,語意連貫,語言典雅。D.第⑤段中“擔(dān)大任”“明大德”“成大才”“立大志”這四個短語,按照邏輯先后順序排列,對青年明確提出四方面要求,排列整齊,朗朗上口。(2)(★★☆)品讀第④段文字,在橫線處填上合適的內(nèi)容。(2分)自信自強(qiáng),更在于。

(3)(★★☆)“自勝者強(qiáng),自強(qiáng)者勝?！闭埡喴e一個典型事例佐證第④段中的這句話。(3分)答:

素養(yǎng)探究全練7.【新素材·國防教育】【新獨(dú)家原創(chuàng)】在軍事博物館,講解員為明明一行人展示了八路軍總部在山西王家峪時使用過的一盞油燈。假如你是明明,你會向講解員提一個什么問題?答:

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.答案(1)bó遣殉(2)值得(3)C(4)這對于一班見異思遷的人,對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人,難道不也是一個極好的教訓(xùn)嗎?解析(1)注意“薄”的讀音和“殉”的偏旁。(2)“不足道”的意思是“不值得說”,“足”的意思是“值得”。(3)“見異思遷”是貶義詞,“高明”“精益求精”是褒義詞。(4)先將肯定句改為否定句,再添加反問副詞“難道”,最后將句號改為問號并加疑問語氣詞“嗎”。2.D見異思遷:看到別的事物就改變原來的主意。在此句中,可改用“猶豫不決”。3.答案(1)D(2)(示例)白求恩無私支援中國抗戰(zhàn)解析(1)應(yīng)為“以議論為主,記敘為輔”。(2)根據(jù)對聯(lián)“一一相對”的特點(diǎn),結(jié)合下聯(lián)和課文內(nèi)容對出上聯(lián)。4.答案(1)毫不利己專門利人的精神。(2)號召我們學(xué)習(xí)白求恩那種毫不利己專門利人的精神。(3)對比。突出了白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神,強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性。(4)(示例)作為社會的一分子,如果做事只考慮自己,那是不行的。每一個人在社會中都不是一個完全孤立的存在。實(shí)際上,在很多時候,幫助了別人,也就等于幫助了自己。解析(1)根據(jù)文段的首尾句作答即可。(2)文段開頭即肯定了白求恩同志“毫不利己專門利人的精神”,結(jié)尾又號召“每一個共產(chǎn)黨員,一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”,由此概括即可。(3)作者通過講述“不少的人”的行為,與白求恩同志的行為形成鮮明對比,突出了白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神,強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性。(4)觀點(diǎn)明確,言之有理即可。能力提升全練5.答案(示例1)做山一樣的人不一定高大巍峨但定要莊重挺立(示例2)做水一樣的人不一定波瀾壯闊但必須清澈明凈(示例3)做太陽一樣的人不一定光芒四射但必須和煦溫暖(示例4)做土地一樣的人不一定甘居人下但定要踏實(shí)敦厚解析緊扣“做人”的話題,仿照“做……的人,不一定……,但……”的句式,運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行續(xù)寫,注意前后連貫。6.答案(1)D(2)(示例)克服困境、超越自我的努力(3)(示例)中國著名殘疾人作家張海迪,五歲時因病高位截癱。憑借頑強(qiáng)的意志,克服了種種困難,自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識,學(xué)會了4種外語。1983年開始文學(xué)創(chuàng)作,《是顆流星,就要把光留給人間》讓她名噪中華。解析(1)這四個短語在句中正確的邏輯順序應(yīng)為:“立大志、明大德、成大才、擔(dān)