統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年三年級上冊語文第二單元測試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年三年級上冊語文單元測試卷

第二單元

注意事項：

1.同學(xué)們，答題前請注意填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。

2.請將答案正確填寫在答題卡上。

3.答完試卷后，務(wù)必再次仔細認真檢查哦！

第一部分：積累運用（49分）

一、［字形］在語境中寫詞語。（6分）

生日那天，叔叔zengsong（）給我一幅畫：一條長長的xidojing（）上，pu

man（）金色的落葉;路邊盛開著繽紛的jiihud（），它們pdili?（）得并不gu

Ize（）,可花卻開得很熱鬧。

二、按要求完成詞語練習(xí)。（14分）

1.在括號里填上合適的量詞。（3分）

一（）雨靴一（）郵票一（）歌曲

一（）鑰匙一（）顏料一（）秋雨

2.用括號里提示的方法理解下列詞語的意思。（3分）

（1）啊！多么明朗的天空。（找近義詞）

明朗：____________________________________________________________

（2）聽了媽媽的一番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著能有更多收獲。（結(jié)合句子理解）

憧憬：____________________________________________________________

（3）明明這次考試沒有考好，心中有些忐忑不安，害怕媽媽批評他。（聯(lián)系生活實際）

忐忑不安：________________________________________________________

3.先把詞語補充完整，再完成練習(xí)。（8分）

秋（）（）爽（）高（）淡

（）（）習(xí)習(xí)（）葉知（）

（）桂（）香（）（）豐登

我知道上面的詞語都是關(guān)于季的，我還能再寫三個關(guān)于這個季節(jié)的四字詞語：

、、o（2分）

三、結(jié)合語境，給句中加點的詞語選擇正確的意思。（填序號）（3分）

規(guī)則：①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。②規(guī)律；法則。③（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）

合乎一定的方式；整齊。

1.梧桐樹葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（）

2.我們要遵守交通規(guī)則，不要亂闖紅綠燈。（）

3.農(nóng)作物的生長要符合自然規(guī)則。（）

四、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個備選答案，請按題目要求選擇一個正確的答案，將字母

填在“（）”里。（10分）

1.［字音］下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）=

A.猶如（y6u）短靴（xii@）B.籬笆（11）鑰匙（shi）

C.振動（zh?n）歌韻（ytm）D.增添（zeng）劉海（liii）

2.［字形］下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）。

A.留意氣未君子排列B.清涼橙色明朗金黃

C.平靜忐忑郵漂豐收D.爭搶平展進頭寒假

3.［詞語搭配］下列量詞搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.一盒顏料B.一片谷粒

C.一把鑰匙D.一處住所

4.“熱”的意思最有可能與下列哪個字有關(guān)？（）

A.水B.火C.冰D.±

5.下列哪個詞語不是描寫秋天的？（）

A.老氣橫秋B.層林盡染C.一葉知秋D.五谷豐登

6.對“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”的理解

錯誤的是（）

A.運用了比喻的修辭手法。B.體現(xiàn)了“我”愉悅的心情。

C.運用了對比的手法。D.讀的時候語氣要輕松、活潑。

7.“聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。”下面對“憧憬”

理解錯誤的是（）

A.與人的心理有關(guān)。B.表示對美好生活的向往。

C.可以用近義詞“期望”替換。D.表示“我”對活動沒有期待。

8.“小朋友的腳，常被那香味勾住。”意思是說（）

A.果樹把小朋友的腳絆住了。

B.秋天的水果太香甜，吸引著小朋友。

C.小朋友太喜歡吃水果了。

D.小朋友太貪玩了，不想離開。

9.中國傳統(tǒng)文化中用“歲寒三友”來稱贊人的品格高尚，下面不屬于“歲寒三友”的是（）

A.梅B.蘭C.竹D.松

10.“再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫?！边@句話應(yīng)放在（）

①老師讓我用部首查字法查出“誠”字。②我先確定“誠”的部首是“言字旁”，共2畫。③我找

到字典“部首目錄”的那一頁，從2畫中找到了“言字旁”，看看后面的頁碼。④我翻到有“言

字旁”的那一頁，就可以從6畫中找到“誠”字。

A.①之前B.①和②之間C,③和④之間D.④之后

五、按要求寫句子。（6分）

⑴小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）

（2）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。（仿寫句子）

⑶種子許多小小的翅膀裝備著或是“降落傘”（連詞成句，并加上標點符號）

六、判斷題，對的打“，'，錯的打“X”。（3分）

1.碰到難理解的詞語，可以查字典來解決。（）

2.《山行》是一首描寫秋天的詩，詩中只描寫了寒山、石徑、人家三種事物。（）

3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中兩次出現(xiàn)“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”，讓我們深深地感受到了作者

對秋天的喜愛。（）

七、積累與背誦。（7分）

1.唐代詩人杜牧在《山行》一詩中，生動形象地寫出楓林美景使他停車欣賞的詩句是

2.宋代詩人蘇軾在《贈劉景文》中勉勵朋友困難只是一時，應(yīng)樂觀向上，不要意志消沉的詩句是

3.“忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在撥弄蟋蟀?！迸c這句話意思相符的詩句是

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文中，作者把比作金色的巴掌。

第二部分：閱讀與欣賞（21分）

八、閱讀小古詩，回答問題。（9分）

秋風(fēng)引

［唐］劉禹錫

何處秋風(fēng)至①？蕭蕭送雁群②。

朝③來入庭樹，孤客④最先聞⑤。

【注釋】①至：至U,來。②雁群：大雁的群體。③朝：讀zhio,清晨。④孤客：孤獨的異鄉(xiāng)人。⑤聞:

聽到。

1【語文要素】運用多種方法理解古詩中字詞的意思。

（1）讀完注釋，我知道“朝”的意思是，“聞”的意思是o

（2）回想“蕭蕭梧葉送寒聲”的意思，我知道“蕭蕭送雁群”中“蕭蕭”指的是（）

A.大雁的叫聲。B.風(fēng)吹樹葉的聲音。C.大雁扇動翅膀的聲音。

（3）結(jié)合注釋，我知道“何處秋風(fēng)至”中“秋風(fēng)至”的意思是o

2【提取信息】這首詩中描寫的景物有哪些？在正確答案后打“J”。

秋風(fēng)（）促織（）天空（）

雁群（）江水（）庭樹（）

3【翻譯詩句】結(jié)合注釋，我知道“朝來入庭樹”的意思是（）

A.秋風(fēng)朝著庭院吹來。B.清晨，秋風(fēng)吹動著庭院里的樹木。

4【感悟詩意】下列對這首詩的理解不正確的一項是（）

A.“孤客”說明詩人所處的地方只有他一個人。

B.“孤客最先聞”與“江上秋風(fēng)動客情”所表達的情感相同。

C.這首詩表達了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念。

九、拓展閱讀。（12分）

魔語瓶

小老鼠常常很苦惱："唉，我為什么是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的動物就

好了?！?/p>

魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給了他一個魔語瓶。只要對它說出自己的愿望，小老鼠想

變什么動物都可以。

小老鼠回到家里，捧著魔語瓶想啊想，到底變成什么動物好呢？

“變一只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗。可是，聽說蝴蝶活不長，哎呀，不行，我不要變成短命

的蝴蝶！”

“對，還是變一只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來又慢又笨，比我們

老鼠可差遠了。我不想變成烏龜。”

“要不，就變一只螞蟻吧！螞蟻爬得快、力氣大。哎呀，不行，螞蟻會被人踩的呀！”

“變一只小鳥倒不錯。小鳥會飛，會唱動聽的歌?？墒?，小鳥吃小蟲……”想到吃小蟲，小老鼠

就惡心。

“啊，還是變一頭大象吧！大象又大又壯實，多神氣！不過大象住不下我的小屋。”小老鼠現(xiàn)在

住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把小房子撐破，那他可不干！

想來想去，每種動物都有長處和短處，沒有一種動物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想，老鼠雖然不

討人喜歡，可也有比其他動物強的地方啊。喏，老鼠比蝴蝶壽命長，比烏龜靈巧……

想到這兒，小老鼠心情好多了。他瞧了瞧手中的魔語瓶，心想：還是還給魔術(shù)師爺爺吧！魔術(shù)師

爺爺見到小老鼠，問：“你怎么沒變呀？”

小老鼠笑起來了，他說：“我已經(jīng)變啦！以前，我因為自己是一只老鼠，常常不高興?，F(xiàn)在，我

變得很快樂。您那個魔語瓶真神奇，幫我想通了很多事情，謝謝了！”說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家

去了。

1.選擇題。（填字母，6分）

（1）你知道文中的小老鼠為什么常?？鄲绬幔浚ǎ?/p>

A.抓不到老鼠B.大家都不喜歡他

C.經(jīng)常被貓追D.找不到父母

（2）文中的小老鼠想過要變的動物有（）

A.獅子、老虎、蝴蝶、蜜蜂、小鳥

B.小鳥、蝴蝶、獅子、螞蟻、烏龜

C.小鳥、蝴蝶、烏龜、大象、螞蟻

D.大象、孔雀、烏龜、小鳥、螞蟻

（3）讀了短文，你知道蝴蝶有什么長處和短處？（）

A.長處是會飛，會唱動聽的歌。短處是活不長。

B.長處是爬得快、力氣大。短處是會被人踩。

C.長處是五顏六色的，真美麗。短處是活不長。

D.長處是能活好幾百年。短處是走起路來又慢又笨。

2.小老鼠沒變，可他又為什么說“我已經(jīng)變啦”？（3分）

3.讀了這則故事，你明白了什么道理？（3分）

第三部分：習(xí)作表達（30分）

十、習(xí)作與表達。（30分）

學(xué)習(xí)了這個單元之后，你要學(xué)會寫日記了。想一想，這幾天，你經(jīng)歷了哪些有趣的事？見過哪些

有特點的人？看過什么電影電視？玩過什么樣的游戲？請你用日記的形式寫下來與大家分享。不少于

300字。

500字

參考答案

一、1.贈送小徑鋪滿菊花排列規(guī)則

二、1.雙枚首把盒場

2.(1)晴朗。(2)向往。(3)心神極為不安。

3.高氣天云秋風(fēng)一秋金飄五谷

秋層林盡染果實累累春華秋實

三、1.③2.①3.②

四、1.A2.B3.B4.B5.A6.C

7.D8.B9.B10.0

五、(1)那香味常把小朋友的腳勾住。

(2)一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。

(3)許多種子裝備著小小的翅膀或是“降落傘”。

六、1.V2.X3.V

七、1.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花

2.一年好景君須記最是橙黃橘綠時

3.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明

4.梧桐樹葉

八、1.(1)清晨聽到(2)B(3)秋風(fēng)到了

2.秋風(fēng)(J)雁群(庭樹(

【解析】本題考查理解古詩內(nèi)容的能力。首先通讀古詩，再結(jié)合注釋逐句理解古詩的意思，然后從中

找到古詩所描寫的景物?！昂翁幥镲L(fēng)至”描寫的景物有“秋風(fēng)”，“蕭蕭送雁群”中描寫的景物