浙教版八年級科學上冊第3章綜合素質檢測含答案

第3章綜合素質評價一、選擇題(本大題共52分，每小題4分。每小題只有一個選項符合題意)1．調節(jié)人體生理活動的最高級中樞是()A．脊髓 B．腦干C．小腦 D．大腦皮層2．植物感受刺激并作出反應的特性稱為植物的感應性，其表現(xiàn)形式有向性運動、感性運動。下列現(xiàn)象中屬于感性運動的是() A．莖向窗外伸長 B．葉受觸碰合攏 C．根向水生長 D．莖背地生長3．下列不屬于反射活動的是()A．強光照射，瞳孔縮小B．手觸針尖，立即縮回C．觸摸含羞草，其葉子閉合D．嘗到美味，會分泌唾液4．杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其他小鳥的巢中，該小鳥會辛苦地為杜鵑孵卵并喂食雛鳥，對小鳥的這種行為解釋正確的是()①先天性行為②后天學習行為③由環(huán)境因素決定的④由遺傳物質決定的A．①③ B．②④C．①④ D．②③5．手指不小心被刀片劃破后感到疼痛，其感受到疼痛和痛覺形成的部位分別在()A．均在手指傷處B．手指傷處和大腦皮層C．手指傷處的真皮和表皮D．手指傷處和傷處附近6．如表所示神經(jīng)系統(tǒng)結構與其相對應的功能不正確的是()選項結構功能A脊髓反射、傳導B大腦皮層調節(jié)人體生命活動的最高級中樞C小腦協(xié)調運動，維持身體平衡D腦干調節(jié)心跳、血壓、呼吸、運動等7．通過手術破壞了家兔小腦的一側，下列癥狀與此手術無關的是()A．軀體兩側肌肉緊張度不同，體態(tài)失常B．一只眼睛失明C．軀體失去平衡能力D．動作不協(xié)調8．下列有關反射的敘述，錯誤的是()A．反射是神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)人體生理活動的基本方式B．反射活動必須通過反射弧才能實現(xiàn)C．反射活動是人體對外界刺激的應答性反應D．反射活動是對信息的接受、傳導、處理的過程9．[地域特色]杭州第19屆亞運會于2023年9月23日至10月8日舉行。亞運會上短跑運動員在聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，下列說法正確的是()A．處理聽到槍聲信息的主要部位是耳朵B．完成該反射活動的基本結構是反射弧C．聽到槍聲起跑這一反射屬于非條件反射D．完成跑步的過程不需要激素的參與10．一位同學突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手。下列分析錯誤的是()A．完成該反射的結構是反射弧B．這是一種生來就有的反射，因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)C．松手是在大腦作出判斷之前就進行了D．完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓11．激素在人體中的含量較少，但是作用很大，下列關于人體激素說法正確的是()A．激素是由垂體、甲狀腺、唾液腺等內分泌腺分泌的B．激素通過導管流入血液并被輸送到全身各處C．胰島素能夠促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性D．幼年時甲狀腺激素分泌過少，可能會患上呆小癥12．如圖所示，現(xiàn)將玉米苗分為兩段，并將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上，并做不同處理，一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列敘述正確的是()A．若a＜b，c＞d，說明向光側生長素被分解了B．若c＋d＝e＋f，且e＜f，說明生長素由向光側移向了背光側C．甲、丁的玉米苗都向上直立生長D．乙玉米苗向左彎曲生長，其原因是向光側生長速度比背光側快13．春天日照時間逐漸變長，大多數(shù)鳥類進入生殖季節(jié)，其機制是：鳥類的視網(wǎng)膜感受日照時間變長的刺激，通過神經(jīng)將信息傳給效應器，效應器分泌激素，最終引起卵巢分泌性激素。下列敘述中，正確的是()A．日照時間的長短變化是地球自轉造成的B．鳥類的生殖行為屬于后天學習行為C．鳥類的生殖行為僅受到激素的調節(jié)D．從視網(wǎng)膜感受刺激到效應器分泌激素的過程屬于反射二、填空題(共22分)14．(6分)黃鼠是一種生活在干旱草原和半荒漠草原的哺乳動物，它在高溫環(huán)境下體溫的晝夜變化如圖所示。(1)該動物屬于(填“恒溫”或“變溫”)動物。(2)該動物在6時至9時產(chǎn)熱量(填“小于”“等于”或“大于”)散熱量。(3)該動物是通過(填“大腦”“小腦”或“下丘腦”)中的體溫調節(jié)中樞來調節(jié)體溫的。15．(4分)讀神經(jīng)元結構圖，回答問題。(第15題)(1)[①]將沖動傳向[②]細胞體。(2)[①]的功能是接受刺激，產(chǎn)生興奮，并把興奮傳遞到細胞體。[③]的功能是。(3)下列細胞屬于神經(jīng)元的是(填字母，多選)。A．感光細胞 B．嗅覺細胞C．味覺細胞 D．反應冷感的冷敏小體E．肌肉細胞16．(12分)如圖是縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。(第16題)(1)請用圖中的字母和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動傳導途徑：。(2)圖中b為，d為。(3)假如針刺后能感覺到疼痛，但無法完成縮手反射，受損部位可能是(填字母)。(4)吃梅止渴、看梅止渴、談梅止渴三個反射活動中，與縮手反射屬于同一類型的是，屬于人類特有的反射活動的是。三、實驗探究題(共26分)17．(6分)植物的生長過程需要多種激素的共同作用，研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽影響的實驗，結果見如圖。請回答下列問題：(1)研究人員通過來比較多種植物激素對豌豆植株側芽的影響。(2)比較圖中的(填序號)兩條曲線，可知生長素除了促進生長外，達到一定濃度還能抑制側芽的生長。這種頂芽生長占優(yōu)勢，阻止側芽萌發(fā)或抑制側芽生長的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。大多數(shù)植物都有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，但表現(xiàn)的形式和程度因植物種類而異。下列農業(yè)措施中，與植物頂端優(yōu)勢無關的一項是。A．摘除棉花的老葉和黃葉B．摘除番茄植株的頂部C．保留杉樹的頂芽，適時摘除側芽D．修剪綠籬使其長得更茂密18．(10分)小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某?？茖W興趣小組的同學制定了以下實驗方案：【實驗假設】下丘腦是調節(jié)體溫的中樞?！緦嶒灢襟E】①取性別與年齡相同的、健康的、生理狀況一致的數(shù)十只成年小白鼠，隨機平均分成兩組并標記為甲組、乙組。②用一定的方法破壞甲組小白鼠的下丘腦，乙組小白鼠不作處理。③。④把甲組小白鼠置于10℃的環(huán)境中，乙組小白鼠置于30℃的環(huán)境中，其他條件都相同。⑤在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄。(1)寫出③的操作步驟：。(2)實驗設計方案中有不妥之處，請?zhí)岢霾⒏倪M：。(3)若假設成立，則觀察到的實驗現(xiàn)象是。若假設不成立，則觀察到的實驗現(xiàn)象是。(4)如果實驗安排在同一組小白鼠身上進行，你認為可行嗎？。如果可行，請?zhí)岢瞿愕脑O計方案；如果不可行，請說明理由：。19．(10分)如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程，請分析回答：(1)人體內有對血糖敏感的感受器。當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后)，對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應器的，在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度，恢復到正常水平。另外，某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌。所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是協(xié)調作用的結果。(2)如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：步驟甲小鼠乙小鼠a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞b定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲小鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲小鼠等量的胰島素c重復b步驟幾天后，采集兩小鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論①在該探究方案中，起對照作用的小鼠是。②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是。③假如按照所述方案進行實驗，最終僅在乙小鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是。④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該。

參考答案一、1.D2.B3.C4.C5.B6.D7.B8.C【點撥】神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，故A正確；反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動，故B正確；反射活動是人體對外界或內部刺激作出的反應，如眨眼反射是對外界刺激作出的反應，排尿反射是對內部刺激作出的反應，故C錯誤；反射活動從接受刺激到產(chǎn)生反應的整個過程是接受信息→傳導信息→處理信息→傳導信息→作出反應的連續(xù)過程，故D正確。9.B10.B【點撥】完成反射的結構基礎是反射弧，故A正確；縮手反射是低級反射，是一種生來就有的反射，需要在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成，故B錯誤；完成松手的反射中樞在脊髓，不需要大腦的參與，故C正確；縮手反射屬于低級反射，完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，故D正確。11.D12.B【點撥】若a＞b，c＜d，說明向光側生長素被分解了，故A錯誤；若c＋d＝e＋f，且e＜f，說明生長素由向光側移向了背光側，故B正確；甲玉米苗尖端向上直立生長，而丁玉米苗尖端向左彎曲生長，故C錯誤；乙玉米苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側的細胞生長較快，故D錯誤。13.D二、14.(1)恒溫(2)大于(3)下丘腦15.(1)樹突(2)把神經(jīng)沖動從細胞體傳出(3)ABCD16.(1)a→b→c→d→e(2)傳入神經(jīng)；傳出神經(jīng)(3)d、e(4)吃梅止渴；談梅止渴三、17.(1)去頂芽(2)2、4；A18.(1)測定甲、乙兩組小白鼠的體溫并記錄(2)④步驟應改為：把甲、乙兩組小白鼠置于相同的較低溫度(比如10℃)的環(huán)境中(3)甲組小白鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙組小白鼠體溫保持相對恒定；甲、乙兩組小白鼠體溫均保持相對恒定(4)可行；先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦的實驗進行自身前后對照【點撥】(1)據(jù)題意可知，實驗前應先測量小白鼠的正常體溫，然后再看處理后的小白鼠體溫的變化情況。(2)實驗設計方案中甲、乙兩組小白鼠形成對照，變量是下丘腦的有無，而其他無關變量都應該保持一致。因此甲、乙兩組小白鼠應置于相同的較低溫度(比如10℃)的環(huán)境中。(3)若假設成立，即下丘腦是