人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口語(yǔ)交際 講述》示范公開(kāi)課 教學(xué)課件

口語(yǔ)交際講述部編版八年級(jí)上1.專(zhuān)心“聽(tīng)”，領(lǐng)會(huì)講述的要點(diǎn)。2.細(xì)心“辨”，訓(xùn)練參與者根據(jù)交際的需要捕捉事實(shí)得出觀點(diǎn)的能力。3.用心“講”，能?chē)@中心話(huà)題進(jìn)行講述，努力提高說(shuō)話(huà)水平。目標(biāo)導(dǎo)航新知講解《舌尖上的中國(guó)》第一集《自然的饋贈(zèng)》解說(shuō)詞片段欣賞

合作探究新知講解

講述是根據(jù)交際的需要，對(duì)我們的已知所作的一種講解。這里的已知可以是認(rèn)識(shí)的人、一個(gè)故事、一段經(jīng)歷或一個(gè)道理。講述是說(shuō)話(huà)的一種技巧，有一定的方法。

方法點(diǎn)撥合作探究新知講解1.注意講述的對(duì)象和環(huán)境、氛圍

明確是講給什么人聽(tīng)的，是一個(gè)人，幾個(gè)人，還是不確定的聽(tīng)眾。講述的對(duì)象不同，講述的內(nèi)容和方式也就不同。也就是說(shuō)，講述要有針對(duì)性，有聽(tīng)眾意識(shí)。此外，還要注意講述時(shí)的環(huán)境氛圍。要使自己的講述適應(yīng)所處的環(huán)境，注意季節(jié)、天氣等自然環(huán)境，考慮講話(huà)場(chǎng)合、熱點(diǎn)事件、聽(tīng)者情緒等社會(huì)環(huán)境因素；講述者可以利用一些輔助手段，制造有利于自己講述的氛圍，如播放音樂(lè)、制作課件、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的道具等。合作探究新知講解2.講述時(shí)要重點(diǎn)突出，條理清楚

怎樣才能使說(shuō)話(huà)有中心、有條理呢？注意以下兩點(diǎn)：一是說(shuō)話(huà)要有明確的目的，確立中心。二是要安排好材料的先后順序，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，層次要清楚。合作探究新知講解一般的講述順序又可分為：①時(shí)間順序。先發(fā)生的事情先說(shuō)，后發(fā)生的事情后說(shuō)，一步一步，從頭到尾說(shuō)出事情發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程。②空間順序。在介紹某一建筑物或某一環(huán)境時(shí)，常常按照地點(diǎn)、方位的變換即空間順序來(lái)組織材料，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，或由外及內(nèi)，或由內(nèi)到遠(yuǎn)，或由上到下等。③邏輯順序。就是把眾多的說(shuō)話(huà)材料，按照它們的性質(zhì)及內(nèi)部聯(lián)系，科學(xué)地加以分類(lèi)，從不同側(cè)面表達(dá)中心。合作探究新知講解3.注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)講述是講究口頭語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)。要把事情講得生動(dòng)、富有強(qiáng)烈的感染力，需要用語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作等來(lái)渲染氣氛。

①注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。②注意表情、動(dòng)作。

新知導(dǎo)入合作探究

學(xué)以致用，練習(xí)講述(一)文題展示從下列題目中選一個(gè)，講給你的同學(xué)聽(tīng)。1.我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事2.我有這樣一位朋友3.我印象最深的一次出游4.我喜歡的一位老師（一本書(shū)）5.我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌6.一個(gè)美麗的夢(mèng)新知導(dǎo)入合作探究

“我說(shuō)你聽(tīng)”，精彩展示1.準(zhǔn)備階段。每人選定一個(gè)題目，圍繞題目選取材料，確定中心話(huà)題，列出簡(jiǎn)單的敘述提綱，明確敘述重點(diǎn)，敘述的順序，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。2.比賽階段。班內(nèi)舉辦一次“我說(shuō)你聽(tīng)”故事會(huì)。會(huì)前，制定活動(dòng)規(guī)則，具體的活動(dòng)措施和任務(wù)，選出公平、公正的評(píng)委。評(píng)委從說(shuō)話(huà)的內(nèi)容的條理、語(yǔ)速的快慢、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化、動(dòng)作和表情的感染力、評(píng)出優(yōu)勝者。