人教版九年級化學(xué)上冊 第一學(xué)期期中模擬測試卷1

2024-2025學(xué)年人教版九年級第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測【化學(xué)】一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1．“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．焚燒大量秸桿 B．焚燒垃圾發(fā)電C．用舊報紙制鉛筆桿 D．使用可降解塑料2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．食品霉變 B．花瓶破碎 C．蠟燭熔化 D．水結(jié)成冰3．某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標(biāo)準(zhǔn)多倍．這里的“鋁”是指（）A．鋁單質(zhì) B．鋁元素 C．鋁分子 D．鋁原子4．如圖是空氣組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖，其中甲表示的氣體是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體5．下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（）A．加熱液體 B．加入固體 C．檢查氣密性 D．收集氧氣6．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（）A．氧氣助燃﹣﹣焊接金屬B．氦氣密度小，性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣制探空氣球C．紅磷燃燒產(chǎn)生白煙﹣﹣制作煙幕彈D．液氮溫度低﹣﹣保護(hù)糧食瓜果7．如圖所示，這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)式，此化學(xué)式是（）A．HClO B．O3 C．NO2 D．H2O28．水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述中，錯誤的是（）A．自然界中的水大多是混合物B．水中的色素和異味可以用活性炭除去C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D．地球上的淡水資源豐富，取之不盡9．下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）A．紅磷在空氣中燃燒 B．蠟燭在空氣中燃燒C．碳酸分解成二氧化碳和水 D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰B．鐵絲在空氣中燃燒火星四射C．堿式碳酸銅在稀鹽酸中逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成黃色D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光11．下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．冰、干冰、食醋 B．氮?dú)?、氧氣、空氣C．水銀、水、大理石 D．金剛石、高錳酸鉀、鹽酸12．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對于用剩的化學(xué)藥品，處理方法正確的是（）A．為節(jié)約倒回原試劑瓶 B．帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn)C．倒入下水道以防止污染環(huán)境 D．倒在指定的容器中13．一氧化氮（NO）是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣大，在空氣中能迅速與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮（NO2）氣體，則收集NO氣體應(yīng)采用（）A．排水法 B．向上排空氣法C．向下排空氣法 D．排水法和向上排空氣法14．下列用微粒觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（）A．水燒開時，頂起壺蓋﹣﹣﹣水分子體積變大B．氫氣在氧氣中燃燒生成生成水﹣﹣﹣分子種類發(fā)生改變C．50mL水和50mL酒精相混合，總體積小于100mL﹣﹣﹣分子間有間隙D．打開酒瓶蓋，醇香四溢﹣﹣﹣分子是不斷運(yùn)動的15．醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時．傷口上會看到大量的氣泡．下列有關(guān)說法中，錯誤的是（）A．生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C．只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D．過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同．所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同16．如圖所示裝置，有儲氣、洗氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是（）A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D．該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度17．蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示，下列判斷正確的是（）A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wC．蠟燭燃燒生成物只有二氧化碳?xì)怏wD．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒18．化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有關(guān)說法正確的是（）A．干水和干冰是同一種物質(zhì)B．干水是純凈物C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)D．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化19．下列有關(guān)說法正確的是（）A．電解水正極和負(fù)極的質(zhì)量比為1：2B．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物C．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)D．在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊拿芏炔煌?0．吸煙有害健康，香煙的延期中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，尼古丁是其中的一種，其化學(xué)式C10H14N2，下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是（）A．尼古丁中含有氮分子B．尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構(gòu)成C．尼古丁有碳、氫、氮三種元素組成D．尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大二、填空題（共5小題，每小題6分，滿分30分）21．請從①明礬、②氯氣、③干冰、④氧氣、⑤氮?dú)?、⑥紅磷中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空．（1）能供給呼吸的是（2）能用做消毒劑的是（3）能用于吸附水中懸浮雜質(zhì)的是（4）可用于人工降雨的（5）能制作煙幕彈的是（6）能填充食品包裝袋的是．22．根據(jù)圖所示儀器回答：（1）寫出A、D、F儀器名稱：A為，D為，H為（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是，用來夾持試管加熱的儀器，可以用來收集氣體的儀器是23．寫出下列反應(yīng)的文字或化學(xué)表達(dá)式，并填寫相關(guān)的空格：（1）碳酸氫銨受熱“失蹤”：，所以應(yīng)該將碳酸氫銨密封保存在之處（2）澄清石灰水久置在空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：（3）鐵在氧氣中燃燒：（4）鎂條在空氣中燃燒：，利用該反應(yīng)可以用于制造．24．化學(xué)與生活息息相關(guān)，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道：（1）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的性．（2）自然水經(jīng)過凈化，才能成為飲用水，凈化水時，清除不溶性雜質(zhì)要通過（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)，該操作用到的玻璃儀器有、和燒杯等，為降低水的硬度并殺滅水中病菌，生活中常用的方法．（3）在養(yǎng)魚的缸里經(jīng)常放一些水草，這樣做的目的是水草進(jìn)行作用，產(chǎn)生氧氣供給魚兒呼吸．25．請用序號填空．在①分子、②原子、③離子、④電子、⑤原子核這些微粒中：（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒除分子和原子之外還可以是（2）能保持“由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)”的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（3）顯示電中性的微粒有和（4）一定帶正電的微粒有（5）質(zhì)量最小的微粒是．三、解答題（共3小題，滿分30分）26．下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖，請按要求填空：（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：①②．（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C（多孔隔板用來放塊狀固體）制取CO2，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，裝置C與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)為．（3）若將裝置G裝滿水，排水法收集O2，O2應(yīng)由（填“a”或“b”）端進(jìn)入．（4）用裝置D收集氧氣時，觀察到的現(xiàn)象時，表明氧氣已收集滿．（5）下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個步驟，按先后順序排列為a、熄滅酒精燈b、用排水法收集氧氣c、點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管d、裝藥品，塞棉花，固定試管于鐵架臺上e、從水槽中取出導(dǎo)管f、檢查裝置的氣密性；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．（6）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣（NH3）的密度約為0.8g/L，空氣的密度約為l.3g/L，且l體積水能溶解700體積的氨氣．在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)同時會產(chǎn)生氯化鈣和水．則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填序號，A～F之間選擇），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是．27．某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)所學(xué)知識，依圖回答下列問題：（1）請寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式，如用分液漏斗替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是．收集少量CO2氣體應(yīng)選擇（填裝置序號）．（2）若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是，裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式．（3）若將裝置A與E相連裝置，E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式．（4）若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有（物理性質(zhì)），（化學(xué)性質(zhì)），由此可知，二氧化碳可用于．（5）C+O2CO2是我們熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是．（答出1條）28．某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，分別設(shè)計了以下兩種裝置，如圖Ⅰ和圖Ⅱ，圖Ⅱ選用容積為30mL（規(guī)格為18mm×180mm）的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均取得了良好的實(shí)驗(yàn)效果．請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中觀察到的紅磷燃燒的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為；（2）下表是圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)：集氣瓶的容積（mL）實(shí)驗(yàn)開始時量筒內(nèi)水體積（mL）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時量筒內(nèi)水體積（mL）1506037.5根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是（3）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中，下列操作過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響分析正確的是（填序號）A．彈簧夾沒夾緊（有空氣外逸）會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小B．燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大C．沒等裝置完全冷卻就打開彈簧夾（并沒有空氣外逸）會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小D．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾③將少量紅磷平裝入試管中，將規(guī)格為20mL的注射器活塞置于10mL刻度出，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)⑤連接儀器并檢查裝置氣密性，你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是（填序號）（5）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，若操作均正確，注射器活塞注最終停止在mL刻度處．（6）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，若上述步驟③中，未用彈簧夾家住橡皮管，其他步驟都不變，則實(shí)驗(yàn)過程中注射器的活塞將先向（填左或右，下同）移動，后移動，最終活塞會停留在mL刻度處（上述過程中活塞始終未脫離注射器）（7）對比圖Ⅰ和圖Ⅱ，下列分析正確的是（填序號）A．圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，沒有白煙逸出，更環(huán)保C．圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中裝置始終密閉，避免紅磷放入瓶中時空氣逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確D．實(shí)驗(yàn)中紅磷的用量越多，實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果越大．參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1．“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．焚燒大量秸桿 B．焚燒垃圾發(fā)電C．用舊報紙制鉛筆桿 D．使用可降解塑料【考點(diǎn)】6S：二氧化碳對環(huán)境的影響；H3：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響．【分析】A、根據(jù)焚燒大量秸桿會產(chǎn)生大量的二氧化碳、一氧化碳、煙塵等判斷．B、根據(jù)垃圾回收再利用的好處判斷．C、根據(jù)用舊報紙制鉛筆桿可以減少森林的砍伐，以及樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳判斷．D、根據(jù)使用可降解塑料能減少石油的使用，并能減少環(huán)境污染判斷．【解答】解：A、焚燒大量秸桿會產(chǎn)生大量的二氧化碳、一氧化碳、煙塵等，不符合“低碳”理念，所以正確．B、焚燒垃圾發(fā)電，既減少了污染，又減少了化石燃料的使用，從而間接減少了二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，所以錯誤．C、用舊報紙制鉛筆桿，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，同時還可以生產(chǎn)中所消耗的能源，防止廢舊書本對環(huán)境造成的污染，符合“低碳”理念，所以錯誤．D、塑料是石油產(chǎn)品，使用可降解塑料，減少了對石油的消耗，同時減少了生產(chǎn)所消耗的能源，防止了白色污染，符合“低碳”理念，所以錯誤．故選A．2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．食品霉變 B．花瓶破碎 C．蠟燭熔化 D．水結(jié)成冰【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、食品霉變過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．B、花瓶破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、水結(jié)冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選A．3．某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標(biāo)準(zhǔn)多倍．這里的“鋁”是指（）A．鋁單質(zhì) B．鋁元素 C．鋁分子 D．鋁原子【考點(diǎn)】C1：元素的概念．【分析】某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標(biāo)準(zhǔn)多倍．這里的“鋁”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．游離態(tài)是以單質(zhì)的形式存在，化合態(tài)是以化合物的形式存在．【解答】解：某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標(biāo)準(zhǔn)多倍．這里的“鋁”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．故選：B．4．如圖是空氣組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖，其中甲表示的氣體是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【考點(diǎn)】61：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎鯕饧s占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．【解答】解：A、氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%，故選項正確；B、氧氣大約占空氣體積的21%，故選項錯誤；C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，故選項錯誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故選項錯誤；故選A5．下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（）A．加熱液體 B．加入固體 C．檢查氣密性 D．收集氧氣【考點(diǎn)】41：用于加熱的儀器；48：固體藥品的取用；4K：檢查裝置的氣密性；4P：常用氣體的收集方法．【分析】A、根據(jù)加熱液體的正確方法分析；B、根據(jù)加熱固體藥品的正確方法分析；C、根據(jù)檢查裝置氣密性的正確方法分析；D、根據(jù)收集氣體的正確方法分析．【解答】解：A、加熱燒杯內(nèi)液體時，要墊石棉網(wǎng)，而且液體不能超過燒杯容積的三分之二，防止沸騰濺出，故錯誤；B、向試管內(nèi)加入固體時，橫放試管，用鑷子送入試管底部，然后慢慢豎起，故錯誤；C、長頸漏斗底部插入液體中，用彈簧夾夾住橡皮管，從長頸漏斗中加水，至管內(nèi)形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好，圖中操作錯誤；D、圖示是排水法收集氣體，操作正確．故選D．6．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（）A．氧氣助燃﹣﹣焊接金屬B．氦氣密度小，性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣制探空氣球C．紅磷燃燒產(chǎn)生白煙﹣﹣制作煙幕彈D．液氮溫度低﹣﹣保護(hù)糧食瓜果【考點(diǎn)】6K：常見氣體的用途．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答．【解答】解：A、由于氧氣有助燃性，乙炔等可燃性的氣體跟氧氣發(fā)生反應(yīng)，放出大量的熱，可用來切割焊接金屬．故A不符合題意．B、氦氣密度小，性質(zhì)穩(wěn)定常用來制探空氣球．故B不符合題意．C、由于紅磷燃燒產(chǎn)生白煙．所以，紅磷可制作煙幕彈．故C不符合題意．D、由于氮?dú)饩哂蟹€(wěn)定性可用于保護(hù)糧食瓜果，與液氮溫度低無關(guān)．故D符合題意．故選：D．7．如圖所示，這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)式，此化學(xué)式是（）A．HClO B．O3 C．NO2 D．H2O2【考點(diǎn)】D1：化學(xué)式的書寫及意義．【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，1個分子由3個原子構(gòu)成．A、HClO是由3種元素組成的，故選項不符合題意．B、O3是由同種元素組成的，故選項不符合題意．C、NO2由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構(gòu)成，故選項符合題意．D、H2O2是由兩種元素組成的，但1個分子由4個原子構(gòu)成，故選項不符合題意．故選：C．8．水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述中，錯誤的是（）A．自然界中的水大多是混合物B．水中的色素和異味可以用活性炭除去C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D．地球上的淡水資源豐富，取之不盡【考點(diǎn)】77：硬水與軟水；78：水資源狀況；A5：純凈物和混合物的判別；C6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，自然界中的水是混合物，活性炭具有吸附性，硬水和軟水使用肥皂水進(jìn)行鑒別，地球上的淡水資源有限進(jìn)行分析．【解答】解：A、自然界中的水都是混合物，敘述正確；B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，敘述正確；C、硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，敘述正確；D、地球上的淡水資源是有限的，敘述錯誤；故選D．9．下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）A．紅磷在空氣中燃燒 B．蠟燭在空氣中燃燒C．碳酸分解成二氧化碳和水 D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)【考點(diǎn)】F1：化合反應(yīng)及其應(yīng)用；F5：氧化反應(yīng)．【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．B、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確．C、碳酸分解成二氧化碳和水，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；但該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤．D、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤．故選：B．10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰B．鐵絲在空氣中燃燒火星四射C．堿式碳酸銅在稀鹽酸中逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成黃色D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光【考點(diǎn)】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白色火焰，故選項說法錯誤．B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．C、堿式碳酸銅在稀鹽酸中逐漸溶解，生成氯化銅、水和二氧化碳，會觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成藍(lán)色，故選項說法錯誤．D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，故選項說法正確．故選：D．11．下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．冰、干冰、食醋 B．氮?dú)?、氧氣、空氣C．水銀、水、大理石 D．金剛石、高錳酸鉀、鹽酸【考點(diǎn)】A2：物質(zhì)的簡單分類．【分析】根據(jù)單質(zhì)、氧化物、混合物的概念進(jìn)行分析判斷．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的．【解答】解：A、冰（H2O）是由氫氧兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的氧化物，故A不符合題意；B、氧氣是由氧元素組成的單質(zhì)，故B不符合題意；C、水銀（Hg）是由汞元素組成的單質(zhì)，水是由氫氧兩元素組成且其中一種元素為氧元素的氧化物，大理石是由碳酸鈣以及其他雜質(zhì)組成的混合物，故C符合題意．D、高錳酸鉀是含氧的化合物，有三種元素不是氧化物，故D不符合題意．故選C．12．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對于用剩的化學(xué)藥品，處理方法正確的是（）A．為節(jié)約倒回原試劑瓶 B．帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn)C．倒入下水道以防止污染環(huán)境 D．倒在指定的容器中【考點(diǎn)】32：實(shí)驗(yàn)操作注意事項的探究．【分析】對化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余藥品，要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實(shí)驗(yàn)室；要放入指定容器．防止污染環(huán)境，造成安全事故．【解答】解：A、倒回原試劑瓶，將會污染瓶內(nèi)藥品，操作錯誤帶，故A錯誤；B、帶回家中，可能會造成污染或中毒等事故，故B錯誤；C、隨意倒入下水道中，可能會腐蝕下水道，操作錯誤，故C錯誤；D、倒入指定容器中，操作正確，故D正確；故選B．13．一氧化氮（NO）是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣大，在空氣中能迅速與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮（NO2）氣體，則收集NO氣體應(yīng)采用（）A．排水法 B．向上排空氣法C．向下排空氣法 D．排水法和向上排空氣法【考點(diǎn)】4P：常用氣體的收集方法．【分析】氣體不溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體，可用向下排空氣法收集．【解答】解：由資料提示，一氧化氮難溶于水，密度略大于空氣，與空氣中的氧氣反應(yīng)分析得，一氧化氮不可用排氣法收集只能選用排水法．A、由資料提示，只能用排水法收集正確，故A正確；B、一氧化氮能與空氣中的氧迅速反應(yīng)，故不可用向上排空氣法，故B不正確；C、一氧化氮能與空氣中的氧迅速反應(yīng)，故不可用排空氣法收集，故C不正確D、一氧化氮難溶于水，可用排水法收集；但一氧化氮能與空氣中的氧迅速反應(yīng)，故不可用排空氣法，故D不正確；故選：A．14．下列用微粒觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（）A．水燒開時，頂起壺蓋﹣﹣﹣水分子體積變大B．氫氣在氧氣中燃燒生成生成水﹣﹣﹣分子種類發(fā)生改變C．50mL水和50mL酒精相混合，總體積小于100mL﹣﹣﹣分子間有間隙D．打開酒瓶蓋，醇香四溢﹣﹣﹣分子是不斷運(yùn)動的【考點(diǎn)】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、水燒開時，頂起壺蓋，是因?yàn)闇囟壬?，水分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤．B、氫氣在氧氣中燃燒生成生成水，分子種類發(fā)生改變，故選項解釋正確．C、50mL水和50mL酒精相混合，總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確．D、打開酒瓶蓋，醇香四溢，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒的醇香，故選項說法正確．故選A．15．醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時．傷口上會看到大量的氣泡．下列有關(guān)說法中，錯誤的是（）A．生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C．只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D．過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同．所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同【考點(diǎn)】6J：催化劑的特點(diǎn)與催化作用；6C：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知產(chǎn)生的氣體可能是氧氣，因?yàn)檫^氧化氫中含有氧元素，一種反應(yīng)的催化劑不只是一種，可以有多種．【解答】解：A、由于過氧化氫中含有氧元素，所以生成的氣體可能是氧氣，故A正確；B、因?yàn)橐环N反應(yīng)的催化劑可能有多種，所以說傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，故B正確；C、過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)，可以用二氧化錳作催化劑，也可以用氧化鐵、氧化銅等作催化劑，故C錯誤；D、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，故D正確．故選C．16．如圖所示裝置，有儲氣、洗氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是（）A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D．該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度【考點(diǎn)】46：分離物質(zhì)的儀器．【分析】（1）氧氣不易溶于水，經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕，對病人有好處；（2）在給病人輸氧時，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出．這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速．如果導(dǎo)管接反了，會將裝置內(nèi)的水排出．【解答】解：A、若b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會沿著a導(dǎo)管被排出，故病人吸入的不是氧氣而是水，錯誤；B、由A分析可以知道，a管連接的是供給氧氣的鋼瓶，錯誤；C、氧氣從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，?jīng)過水里面時會呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，正確；D、氧氣經(jīng)過水里多時，產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣的流速快時，產(chǎn)生氣泡就快，正確；故答案為：CD．17．蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示，下列判斷正確的是（）A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wC．蠟燭燃燒生成物只有二氧化碳?xì)怏wD．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒【考點(diǎn)】55：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)．【分析】根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.56%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.96%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內(nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)除了含有氧氣，還含有其它氣體，故選項說法錯誤．B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳和水蒸氣，還應(yīng)含有燃燒前瓶內(nèi)的其它氣體，故選項說法錯誤．C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，故選項說法錯誤．D、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選項說法正確．故選：D．18．化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有關(guān)說法正確的是（）A．干水和干冰是同一種物質(zhì)B．干水是純凈物C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)D．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化【考點(diǎn)】6S：二氧化碳對環(huán)境的影響；6P：二氧化碳的物理性質(zhì)；A5：純凈物和混合物的判別；E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】根據(jù)題目所給新信息可知，“干水”的每個顆粒內(nèi)部是一顆水滴，外層是二氧化硅；據(jù)此結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、干水和干冰不是同一種物質(zhì)，干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物．故A錯誤；B、“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2，干水是水和二氧化硅的混合物．．故B錯誤．C、干水吸收二氧化碳有助于減緩溫室效應(yīng)，故C正確；D、干水吸收的CO2過程中，二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，屬于化學(xué)變化．故D錯誤．故選：C．19．下列有關(guān)說法正確的是（）A．電解水正極和負(fù)極的質(zhì)量比為1：2B．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物C．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)D．在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊拿芏炔煌究键c(diǎn)】71：電解水實(shí)驗(yàn)；6B：氧氣的工業(yè)制法；A3：從組成上識別氧化物；F1：化合反應(yīng)及其應(yīng)用；F5：氧化反應(yīng)．【分析】A、根據(jù)電解水正極和負(fù)極生成的氣體分別是氧氣和氫氣，二者的質(zhì)量比為8：1進(jìn)行解答；B、根據(jù)氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的純凈物不一定是氧化物進(jìn)行解答；C、根據(jù)化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)進(jìn)行解答；D、根據(jù)在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊姆悬c(diǎn)不同進(jìn)行解答【解答】解：A、電解水正極和負(fù)極生成的氣體分別是氧氣和氫氣，二者的質(zhì)量比為8：1，它們的體積比為1：2，故A錯誤；B、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的純凈物不一定是氧化物，例如氯酸鉀中含有氧元素，但不是氧化物，故B錯誤；C、純凈水中不含有人體所需微量元素和礦物質(zhì)，所以經(jīng)常喝純凈水不利于健康，故C正確；D、在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊姆悬c(diǎn)不同，而不是密度，故D錯誤．故選：C．20．吸煙有害健康，香煙的延期中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，尼古丁是其中的一種，其化學(xué)式C10H14N2，下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是（）A．尼古丁中含有氮分子B．尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構(gòu)成C．尼古丁有碳、氫、氮三種元素組成D．尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【考點(diǎn)】D1：化學(xué)式的書寫及意義；DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算．【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；C．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．【解答】解：A．尼古丁是由尼古丁分子構(gòu)成的，不含氮分子，故選項說法錯誤．B．尼古丁是由尼古丁分子構(gòu)成的，1個尼古丁分子是由10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．C．由化學(xué)式可知，尼古丁是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確．D．尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×14）：（14×2）=60：7：14，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項說法正確．故填：CD．二、填空題（共5小題，每小題6分，滿分30分）21．請從①明礬、②氯氣、③干冰、④氧氣、⑤氮?dú)?、⑥紅磷中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空．（1）能供給呼吸的是④（2）能用做消毒劑的是②（3）能用于吸附水中懸浮雜質(zhì)的是①（4）可用于人工降雨的③（5）能制作煙幕彈的是⑥（6）能填充食品包裝袋的是⑤．【考點(diǎn)】6K：常見氣體的用途．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可．【解答】解：（1）氧氣能供給呼吸，可用于凈化水；（2）能用做消毒劑的是漂白粉；（3）明礬溶于水生成的膠狀物有吸附作用，能用于吸附懸浮雜質(zhì)；（4）干冰可用于人工降雨；（5）紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙，在軍事上常用于制作煙幕彈；（6）氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定，充在食品包裝袋中可防腐．故答為：（1）④；（2）②；（3）①；（4）③；（5）⑥；（6）⑤．22．根據(jù)圖所示儀器回答：（1）寫出A、D、F儀器名稱：A為坩堝鉗，D為藥匙，H為燃燒匙（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是C，用來夾持試管加熱的儀器B，可以用來收集氣體的儀器是G【考點(diǎn)】4Z：常用儀器的名稱和選用；41：用于加熱的儀器．【分析】根據(jù)常見儀器的名稱、用途以及注意事項等進(jìn)行分析解答．【解答】解：（1）A是坩堝鉗；D是藥匙；H是燃燒匙；（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管，用來夾持試管加熱的儀器試管夾，可以用來收集氣體的儀器是集氣瓶；故答案為：（1）坩堝鉗；藥匙；燃燒匙；（2）C；B；G．23．寫出下列反應(yīng)的文字或化學(xué)表達(dá)式，并填寫相關(guān)的空格：（1）碳酸氫銨受熱“失蹤”：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳，或NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑，所以應(yīng)該將碳酸氫銨密封保存在低溫之處（2）澄清石灰水久置在空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水，或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（3）鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣四氧化三鐵，或3Fe+2O2Fe3O4（4）鎂條在空氣中燃燒：鎂+氧氣氧化鎂，或2Mg+O22MgO，利用該反應(yīng)可以用于制造煙幕彈．【考點(diǎn)】G5：書寫化學(xué)方程式、．【分析】（1）碳酸氫銨受熱分解生成氨水、水和二氧化碳；（2）澄清石灰水久置在空氣中時，能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；（4）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，產(chǎn)生大量白煙．【解答】解：（1）碳酸氫銨受熱分解生成氨水、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式、化學(xué)方程式為：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳，NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑，所以應(yīng)該將碳酸氫銨密封保存在低溫之處．故填：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳，或NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑；低溫．（2）澄清石灰水久置在空氣中時，能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式、化學(xué)方程式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．故填：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水，或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式、化學(xué)方程式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，3Fe+2O2Fe3O4．故填：鐵+氧氣四氧化三鐵，或3Fe+2O2Fe3O4．（4）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式、化學(xué)方程式為：鎂+氧氣氧化鎂，2Mg+O22MgO，利用該反應(yīng)可以用于制造煙幕彈．故填：鎂+氧氣氧化鎂，或2Mg+O22MgO；煙幕彈．24．化學(xué)與生活息息相關(guān)，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道：（1）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．（2）自然水經(jīng)過凈化，才能成為飲用水，凈化水時，清除不溶性雜質(zhì)要通過過濾（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)，該操作用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯等，為降低水的硬度并殺滅水中病菌，生活中常用加熱煮沸的方法．（3）在養(yǎng)魚的缸里經(jīng)常放一些水草，這樣做的目的是水草進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣供給魚兒呼吸．【考點(diǎn)】77：硬水與軟水；4G：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；C6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；F9：光合作用與呼吸作用．【分析】（1）根據(jù)活性炭的吸附作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去解答；根據(jù)生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度解答；（3）根據(jù)光合作用可以產(chǎn)生氧氣解答．【解答】解：（1）活性炭具有吸附性能吸收有毒的氣體，室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體是利用的活性炭的吸附性．故填：吸附；（2）通過過濾可以把不溶于水的固體小顆粒除去，過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒；為降低水的硬度并殺滅水中病菌，生活中常用加熱煮沸的方法．故填：過濾；漏斗；玻璃棒；加熱煮沸；（3）在養(yǎng)魚的缸里經(jīng)常放一些水草，這樣做的目的是水草進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣供給魚兒呼吸．故填：光合．25．請用序號填空．在①分子、②原子、③離子、④電子、⑤原子核這些微粒中：（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒除分子和原子之外還可以是③（2）能保持“由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)”的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是①（3）顯示電中性的微粒有①和②（4）一定帶正電的微粒有⑤（5）質(zhì)量最小的微粒是④．【考點(diǎn)】B4：原子的定義與構(gòu)成；B2：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；BA：分子的定義與分子的特性．【分析】可以根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成、微觀粒子的電性等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：（1）分子、原子、離子能直接構(gòu)成物質(zhì)．故填：③；（2）能保持“由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)”的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子，故填：①；（3）分子、原子不顯電性，所以顯示電中性的微粒有分子、原子．故填：①；②；（4）一定帶正電的微粒有原子核．故填：⑤；（5）質(zhì)量最小的微粒是電子．故填：④．三、解答題（共3小題，滿分30分）26．下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖，請按要求填空：（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：①鐵架臺②水槽．（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C（多孔隔板用來放塊狀固體）制取CO2，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，裝置C與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)為能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．（3）若將裝置G裝滿水，排水法收集O2，O2應(yīng)由b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．（4）用裝置D收集氧氣時，觀察到瓶口有大氣泡冒出的現(xiàn)象時，表明氧氣已收集滿．（5）下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個步驟，按先后順序排列為fdcbeaa、熄滅酒精燈b、用排水法收集氧氣c、點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管d、裝藥品，塞棉花，固定試管于鐵架臺上e、從水槽中取出導(dǎo)管f、檢查裝置的氣密性；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．（6）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣（NH3）的密度約為0.8g/L，空氣的密度約為l.3g/L，且l體積水能溶解700體積的氨氣．在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)同時會產(chǎn)生氯化鈣和水．則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AF（填序號，A～F之間選擇），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯化銨+氫氧化鈣氯化鈣+氨氣+水．【考點(diǎn)】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；6F：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；6G：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；G5：書寫化學(xué)方程式、．【分析】（1）依據(jù)常用儀器回答；（2）根據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式，根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析解答；（3）根據(jù)氧氣的密度比水的小解答；（4）根據(jù)氧氣收集滿的現(xiàn)象解答；（5）運(yùn)用高錳酸鉀制取氧氣的基本步驟和操作時注意事項解答；（6）根據(jù)信息寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型的氣體制??；根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法：氨氣易溶于水，密度比空氣小．【解答】解：（1）標(biāo)號儀器分別是①鐵架臺；②水槽；故填：鐵架臺；水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室中用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，裝置C與裝置B相比，其中的有空隔板能起到控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的作用，故填：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（3）若將圖G所示的裝置中充滿水，用排水法收集O2，氧氣的密度比水的小，O2應(yīng)由b進(jìn)；故填：b；（4）用D裝置收集氧氣后，若是瓶口有大氣泡冒出，則證明已滿；故填：瓶口有大氣泡冒出；（5）根據(jù)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的先后次序?yàn)椋簷z查氣密性，然后加入藥品，固定試管，點(diǎn)燃酒精燈加熱，收集氧氣，然后移出導(dǎo)管，熄滅酒精燈；故填：fdcbea；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（6）加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物得到氯化鈣和水，發(fā)生裝置屬于固體加熱型的B裝置；又因?yàn)榘睔庖兹苡谒?，密度比空氣小，故采用向下排空氣法E裝置收集．故填：AF；氯化銨+氫氧化鈣氯化鈣+氨氣+水．27．某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)所學(xué)知識，依圖回答下列問題：（1）請寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，如用分液漏斗替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．收集少量CO2氣體應(yīng)選擇B（填裝置序號）．（2）若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅，裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式CO2+H2O=H2CO3．（3）若將裝置A與E相連裝置，E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．（4）若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有密度大于空氣（物理性質(zhì)），通常，不可燃不助燃（化學(xué)性質(zhì)），由此可知，二氧化碳可用于滅火．（5）C+O2CO2是我們熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是生成的二氧化碳?xì)怏w往往不純凈或需要加熱，消耗熱能等．（答出1條）【考點(diǎn)】6L：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；6P：二氧化碳的物理性質(zhì)；6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、．【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．裝置D中的現(xiàn)象是：紫色石蕊變紅，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的物理性質(zhì)是密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)是：通常，不可燃不助燃；由此可知，二氧化碳可用于滅火．C+O2CO2是我們熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是：生成的二氧化碳?xì)怏w往往不純凈、需要加熱，消耗熱能等．【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；如用分液漏斗替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可控制反應(yīng)速率；B；（2）裝置D中的現(xiàn)象是：紫色石蕊變紅，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；故答案為：紫色石蕊變紅；CO2+H2O=H2CO3；（3）二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（4）若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的物理性質(zhì)是密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)是：通常，不可燃不助燃；由此可知，二氧化碳可用于滅火；故答案為：密度大于空氣；通常，不可燃不助燃；滅火；（5）C+O2CO2是我們熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是：生成的二氧化碳?xì)怏w往往不純凈、需要加熱，消耗熱能