企業(yè)郵箱-業(yè)務(wù)的介紹-中國移動

企業(yè)郵箱業(yè)務(wù)的介紹--中國移動最高位是百萬位的數(shù)是一個（七）位數(shù)，其中最小的一個數(shù)是（）。2.用四舍五入法6□≈6億，□里可以填（0、1、2、3、4）。3.（判斷）702□≈702億，方框中最小能填1。（X）甲乙兩地相距375千米，一輛汽車行駛3小時后，剩下的路程比已行的路程還多15千米，這輛汽車平均每小時行駛多少千米？375-15=360（千米）360÷2=180（千米）180÷3=60（千米）5.13個千萬和8個十組成的數(shù)是（B）A.七位數(shù)B.八位數(shù)C.九位數(shù)有13筐蘋果，連筐稱一共480千克，如果每個空筐重8千克，這些蘋果共有多少千克？13×8=104（千克）480-104=376（千克）王大媽用籬笆靠墻圍了一塊長125米，寬50米的菜地，這塊菜地的面積是多少平方米？至少用籬笆多少米？面積：125×50=7250（平方米）籬笆：125+50+50=225（米）8.長陽動物園門票價格規(guī)定如下：購票人數(shù)

1~50

51~100

100以上

票價

14元/人

12元/人

10元/人

西街小學(xué)四年級同學(xué)到長陽動物園春游，一班有48人，二班有52人，三班有53人。每個班分別購票，一共需要多少元？一班：48×14=672（元）二班：52×12=624（元）三班：53×12=636（元）672+624+636=1932（元）三個班合起來購票，一共需要多少元？（48+52+53）×10=1530（元）上面哪種購票合算？1932＞1530第二種買票方式合算。用四個“6”和四個“0”組成一個八位數(shù)。按要求寫出下面的各數(shù)。只讀一個“零”：（60666000、66066000）讀出兩個“零”：（60060066）一個“零”都不讀出來：（66660000）讀出三個“零”：（60060606）小明稱得1000粒小麥大約重40克，照這樣計算，1億粒小麥大約重（4）噸。一份稿件有5500個字，小麗平均每分鐘能打118個字，她45分鐘能把這份稿件打完嗎？118×45=5310（個）5310<5500不能果園里面蘋果樹315棵，梨樹225棵，平均每棵果樹占地14平方米。蘋果樹的占地面積比梨樹多多少平方米？（315-225）×14=1260（平方米）一瓶牛奶的容量大約是250（毫升），小強(qiáng)家的電熱水器能盛水50（升）。（）≈6萬，括號里能填的最大的數(shù)是（64999），最小的數(shù)是（55000）。15.1095050是由（109）個萬和（5050）個一組成的，它的最高位是（百萬）位，這個數(shù)讀作（一百零九萬五千零五十）。它忽略萬后面的尾數(shù)約是（110）萬。（判斷）20度的角在5倍的放大鏡下，看到的是100度。（X）長方形草坪，長90米，擴(kuò)建后長增加了20米，面積增加了1400平方米。原來這個草坪的面積是多少平方米？（先在圖上畫一畫，再解答）1400÷20=70（米）70×90=6300（平方米）一個修路隊要修一條路，計劃每天修200米，3天可以修完。實際每天少修50米，實際用了多少天？200×3=600（米）600÷（200-50）=4（天）添上括號，使下面的算式都成立。6×8+12÷（4-1）=52（6×8+12）÷4-1=14一種玩具飛機(jī)原來每架90元，降價后，原來買6架的錢可以多買3架。降價后每架玩具飛機(jī)多少元？6×90=540（元）3+6=9（架）540÷9=60（元）一個數(shù)的十億位、百萬位、萬位上的數(shù)字都是8，其余各位都是0，這個數(shù)寫作（8008080000），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（800808萬）。最小的九位數(shù)是（100000000），比它小1的數(shù)是（）。由30個億，4個百萬和90個一組成的數(shù)是（3004000090），讀作（三十億零四百萬零九十）。一個數(shù)的近似為2萬，這個數(shù)最大是（24999），最小是（15000）。一個九位數(shù)，個位上的數(shù)字是7，十位數(shù)上的數(shù)字是2，任意相鄰三個數(shù)字的和都是15，這個九位數(shù)是（627627627）。（判斷）一個數(shù)的近似數(shù)，可能比它本身大，也可能比它本身小。（√）1億張紙有多厚？（1）100張紙的厚度大約是1厘米，1萬張紙的厚度大約是（100）厘米，也就是（1）米。（2）10萬張紙的厚度大約是（10）米，100萬張紙的厚度大約是（100）米，1000萬張紙的厚度大約是（1000）米，1億張紙的厚度大約是（10000）米。神十航天員2013年6月2日上午10點在太空給地面的學(xué)生講課，全國8萬所學(xué)校、6000萬名學(xué)生參加了本次太空授課。下面說法正確的是（C）只有8萬是近似數(shù)B只有6000萬是近似數(shù)C.8萬和6000萬都是近似數(shù)D.8萬和6000萬都不是近似數(shù)一種紙，1張大約2克。照這樣推算，1000張大約重2千克，1000000張大約重2噸，10億張大約重（2000）噸。把下列的各數(shù)四舍五入到“萬位”或“億位”。506670≈（51）萬19067≈（2）萬8960090000≈（90）億549080000≈（5）億用0、1、2、3四張數(shù)字卡片擺四位數(shù)，一共可以組成多少個不同的三位數(shù)？把它們?nèi)繉懴聛怼?023、1032、1203、1230、1302、1320、2013、2031、2103、2130、2301、2310、3012、3021、3102、3120、3201、3210（18個）一盒餅干28元，現(xiàn)在要買301盒，大約需要（9000）元。一根木料鋸3段用了12分鐘，照此速度，鋸6段要用（30）分鐘；如果鋸了18分鐘，那么這根木料被鋸成了（4）段。（判斷）估算38×51的計算結(jié)果大約是2400。（×）王老師騎摩托車從學(xué)校出發(fā)去縣城，行駛的速度是660米/分，25分鐘到達(dá)；辦完事后沿原路返回，用了30分鐘到學(xué)校。他返回時行駛的速度是多少米/分？660×25÷30=550（米/分）根據(jù)算式補(bǔ)充條件提出問題。?一列火車5小時行駛了360千米。若火車速度保持不變，這列火車8小時行駛了多少千米？算式：360÷5×8?每把椅子54元，所帶的錢可以買10把。若每把椅子36元，則可以買多少把？算式：50×10÷36?每天加工140個零件，3天可以完成任務(wù)。若5天做完，則每天需要做多少個？算式：140×3÷5麗麗稱得1000粒小麥大約重45克。照這樣計算，100萬粒小麥大約重（45）千克，1億粒小麥重（4500）千克,100億粒小麥重（450）噸。十位數(shù)的最高位的計數(shù)單位是（十億），最高位是百萬位是（七）位數(shù)。用遞等式計算（58+76）×60-276=134×60-276=8040-276=7764一份稿件有5400個字，芳芳平均每分鐘打105個字。她從8：08開始打這份稿件，9:00能把這份稿件打完嗎？60-8=52（分鐘）105×52=5460（個）5460>5400答：能把這份稿件打完有一個五位數(shù)，最低位上的數(shù)字是8，最高位上的數(shù)字是3，個位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的2倍，前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19，這個五位數(shù)是（39748）。一個數(shù)省略萬后面的尾數(shù)是50萬，這個數(shù)最大是（504999），最小是（495000）。安全生產(chǎn)知識1.什么是安全？答：安全是沒有物質(zhì)危險和精神恐慌而使人處于自由的狀態(tài)。2.什么叫事故？答：事故是指人們在有目的地進(jìn)行生產(chǎn)勞動中突然發(fā)生意外事件，迫使生產(chǎn)暫時停止或人員受到傷害。事故是生產(chǎn)實踐異常的突變。3.什么是勞動保護(hù)?答：勞動保護(hù)是指根據(jù)國家法律、法規(guī)、依靠技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理，采取組織措施和技術(shù)措施，消除危及人身安全健康的不良條件和行為，防止事故和職業(yè)病，保護(hù)勞動者在勞動過程中的安全與健康。其內(nèi)容包括：勞動安全、勞動衛(wèi)生、女工保護(hù)、未成年工保護(hù)、工作時間與休假制度。4.什么叫三違？答：違章指揮、違章操作、違反勞動紀(jì)律。5.什么叫三不傷害原則？答：不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害。6.什么叫四不放過原則？答：對事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過，事故責(zé)任者與應(yīng)受教育者沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過。7.事故傷害程度分為？答：輕傷、重傷、死亡。8.什么叫輕傷?答：輕傷是指造成職工肢體傷殘，或某些器官功能性或器質(zhì)性輕度損傷，表現(xiàn)為勞動能力輕度或暫時喪失的傷害。一般指受傷職工歇工在一個工作日以上，但夠不上重傷者。9.什么叫重傷?答：重傷是指造成職工肢體殘缺或規(guī)范、聽覺等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷一般能引起人體長期存在功能障礙，或勞動能力有重大損失的傷害，重傷失能損失超過105個工日。10.什么叫責(zé)任事故?答：是指因有關(guān)人員的過失而造成的事故。11.什么叫非責(zé)任事故？答：是指由于自然界的因素而造成不可抗拒的事故的事故，或由于當(dāng)前科學(xué)技術(shù)條件的限制而發(fā)生的難以預(yù)料的事故。12.什么叫破壞事故?答：是指為達(dá)到一定目的而蓄意制造的事故。13.企業(yè)職工在勞動過程中因病導(dǎo)致傷亡，能否按工傷事故處理？答：勞動過程中因病導(dǎo)致傷亡，經(jīng)縣級以上醫(yī)院診斷和勞動部門的調(diào)查，確認(rèn)系職工本人疾病造成的，不按職工傷亡事故處理。14.我國目前的安全管理體制是什么?答：企業(yè)負(fù)責(zé)、行業(yè)管理、國家監(jiān)察、群眾監(jiān)督。15.發(fā)生工傷事故的應(yīng)急原則是?答：搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場，迅速報告有關(guān)部門。16.各類安全生產(chǎn)制度的核心是安全生產(chǎn)責(zé)任制。17.安全檢查是發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素的重要環(huán)節(jié)。18.不安全狀態(tài)是指導(dǎo)致事故發(fā)生的物質(zhì)條件。不安全行為是指能造成事故的人為錯誤。19.企業(yè)安全生產(chǎn)教育的任務(wù)是什么？答：是努力提高職工隊伍的安全素質(zhì)，提高廣大職工對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感，提高廣大職工遵守規(guī)章制度和勞動紀(jì)律的自覺性，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)的法制觀念，提高廣大職工的安全技術(shù)知識水平、熟練掌握安全技術(shù)要求處理事故的能力。20.班組安全教育的內(nèi)容是什么？答：1、了解崗位的任務(wù)和作用、生產(chǎn)特點、生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置。2、了解崗位安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程。3、了解崗位個防護(hù)用品、用具、工具的具體使用方法。4、了解崗位發(fā)生過的事故和教訓(xùn)。21.什么叫保護(hù)接地、接零？答：保護(hù)接地是為了防止因絕緣損壞而遭受觸電的危險，把在故障情況下可能呈現(xiàn)危險的對地電壓的金屬部分同大地緊密地連接起來，稱為保護(hù)性接地。接零是將帶電部分相絕緣的電氣設(shè)備的金屬部分外殼或構(gòu)架與中性點直接接地系統(tǒng)中的零線相連接。22.臨時電線的架設(shè)要求？答：1、離地高度，室內(nèi)不小于2.5米,室外不小于3米,跨越公路不小于5米。2、電線的絕緣必須良好。3、電線不得接觸易燃易爆高溫潮濕的管道、設(shè)備。4、電線留頭要用絕緣膠布包扎好或臨時配電插座盤。23.什么叫閃點？什么叫燃點？答：凡是易燃液體和可燃液體的蒸氣，遇到明火能引起閃燃現(xiàn)象，這時的溫度值就叫閃點。物質(zhì)在開始著火時的溫度叫燃點。24.電氣線路發(fā)生火災(zāi)的主要原因是什么？答：1、線間短路。2、保險器安裝不合適。3、超過負(fù)荷。4、接點或連接處接觸不良電阻過大，導(dǎo)線發(fā)熱。25.機(jī)械傷人的原因有哪些？答：1、機(jī)械設(shè)備不符合安全要求。2、使用過程中防護(hù)不周，無防護(hù)設(shè)施。3、安全操作規(guī)定不完善和安全教育不夠。26.施工現(xiàn)場電氣發(fā)生火情時，應(yīng)先切斷電源，使用砂土、二氧化碳、“1211”或干粉滅火器滅火，不得用水和泡沫滅火器進(jìn)行。27.火災(zāi)分為A、B、C、D四類1.A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。2.B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。3.C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。4.D類火災(zāi);指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。28.《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》于2002年6月9日公布,2002年11月1日施行。29.職業(yè)病防治工作堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合，實行分類管理、綜合治理。30.對于工傷事故中停止呼吸和心跳的傷員，在5分鐘內(nèi)搶救成功率極高。31.建筑物起火的5~7分鐘內(nèi)是滅火的最好時機(jī)，超過這個時間，就要設(shè)法逃離火災(zāi)現(xiàn)場。32.用人單位強(qiáng)令勞動者違章冒險作業(yè)，發(fā)生重大傷亡事故造成嚴(yán)重后果的，對責(zé)任人依法追究刑事責(zé)任。33.人體允許通過的安全電流，男性為9毫安，女性為6毫安。電流為50毫安時，將危及人的生命，稱為致死電流。34.全國消防宣傳日是11月9日。35.安全色分類及其含義：紅色:禁止標(biāo)志。藍(lán)色:指令標(biāo)志。黃色:警戒標(biāo)志。綠色:提示標(biāo)志。36.在遇到高壓電線斷落地面時，導(dǎo)線斷落點20米內(nèi)，禁止人員進(jìn)入。37.三線電纜中的紅線代表火線。38.勞動安全衛(wèi)生標(biāo)志”以代表勞動安全衛(wèi)生的綠十字為中心，周圍用變性的齒輪和橄欖枝葉構(gòu)成一個圖案，左側(cè)的齒輪象征勞動、長城和中國右側(cè)的橄欖葉象征著和平、美滿和幸福。39.如果觸電者傷勢嚴(yán)重，呼吸停止或心臟停止跳動，應(yīng)竭力施行人工呼吸和胸外心臟擠壓。40.使用滅火器撲救火災(zāi)時要對準(zhǔn)火焰根部噴射。41.凡在墜落高度基準(zhǔn)面2米及以上有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)叫高處作業(yè)。42.施工現(xiàn)場進(jìn)行拆除工程時，必須自上而下拆除。43.乙炔瓶的儲藏倉庫，應(yīng)該避免陽光直射，與明火距離不得小于15米。44.火災(zāi)蔓延的途徑有熱傳導(dǎo)、熱輻射、熱對流。45.對過失引起火災(zāi)，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的行為，應(yīng)給予警告、罰款或者十日以下拘留處罰。46.安全生產(chǎn)的范圍包括人身安全、設(shè)備安全。47.安全生產(chǎn)管理的“四全”原則有全員、全過程、全方位、全天候。48.安全帶使用2年后，應(yīng)檢查一次。49.在高空作業(yè)時，工具必須放在手提工具箱或工具袋里。50.國家規(guī)定一頂安全帽的重量不應(yīng)超過400克。51.安全帽上如標(biāo)有“D"標(biāo)記，是表示具有絕緣性能的安全帽。52.安全帶的正確掛扣應(yīng)該是高掛低用。53.凡有兩層(含兩層)以上作業(yè)人員，同時在同一垂直體內(nèi)作業(yè)，這樣容易發(fā)生物體打擊的作業(yè)，稱為交叉作業(yè)。54.施工現(xiàn)場“三寶”是安全帽、安全帶、安全網(wǎng)。55.安全電壓值：42,36,24,12,6伏。56.安全電壓的供電電源，由特定電源供電，包括獨立電源和安全隔離變壓器，由安裝在同一鐵芯上的兩個相對獨立的線圈構(gòu)成。自耦變壓器、分壓器和半導(dǎo)體裝置等不能作為電壓的供電電源。57.安全電壓回路必須具備的條件?Ⅰ、供電電源輸入輸出必須實行電路上的隔離。Ⅱ、工作在安全電壓下的電路，必須與其它電氣系統(tǒng)無任何電氣上的聯(lián)系（不允許接地，但安全隔離變壓器的鐵芯應(yīng)該接地）。Ⅲ、采用24V以上的安全電壓時，必須采取防止直接接觸帶電體的保護(hù)措施，不允許有裸露的帶電體。Ⅳ、線路符合下列條件：部件和導(dǎo)線的電壓等級至少為250V，安全電壓用的插頭，就不能插入較高電壓的插座。58.觸電現(xiàn)場挽救要點：迅速脫離電源;準(zhǔn)確實行救治;人工呼吸和胸外心臟擠壓;就地進(jìn)行搶救;救治要堅持到底。59.什么叫壓力容器的工作壓力、最高工作壓力、設(shè)計壓力?它們之間的關(guān)系如何?壓力容器的工作溫度和設(shè)計溫度分別指的是什么?答：工作壓力(也稱操作壓力)是指在正常工藝操作時容器頂部的壓力。最高工作壓力是指在正常工藝操作過程中可能出現(xiàn)的最高壓力。壓力超過此值時，容器上的安全裝置就要動作。最高工作壓力的確定與工作介質(zhì)有關(guān)，設(shè)計壓力是指，在相應(yīng)設(shè)計溫度下，用以確定容器的計算壁厚及其元件尺寸的壓力?！秹毫θ萜靼踩夹g(shù)監(jiān)察規(guī)程》中規(guī)定容器的設(shè)計壓力不得低于最高工作壓力。裝有安全泄放裝置的壓力容器，其設(shè)計壓力不得低于安全泄放裝置的開啟壓力或爆破壓力。壓力容器的工作溫度是指容器內(nèi)部工作介質(zhì)在正常操作過程中的溫度，即介質(zhì)溫度。設(shè)計溫度是指容器在正常操作過程中，在相應(yīng)的設(shè)計壓力下，殼壁或元件金屬可能達(dá)到的最高或最低溫度。當(dāng)殼壁或元件金屬的溫度低于一20℃時，按最低溫度確定設(shè)計溫度，除此以外，設(shè)計溫度一律按最高溫度選取。壓力容器的工作溫度是指介質(zhì)溫度，而設(shè)計溫度是指殼體的設(shè)計溫度。60.從出廠日期算起，達(dá)到如下年限滅火器、瓶，的必須報廢，手提式化學(xué)泡沫滅火器———5年手提式酸堿滅火器———5年手提式清水滅火器———6年手提式干粉滅火器，貯氣瓶式———8年手提貯壓式干粉滅火器———10年手提式1211滅火器———10年手提式二氧化碳滅火器———12年推車式化學(xué)泡沫滅火器———8年推車式干粉滅火器貯氣瓶式———10年推車貯壓式干粉滅火器———12年推車式1211滅火器———10年車式二氧化碳滅火器———12年另外，報廢的滅火器或貯氣瓶，必須在筒身或瓶體上打孔，并且用不干膠貼上“報廢”的明顯標(biāo)志，內(nèi)容如下：“報廢”二字，字體最小為25mm×25mm，報廢年、月維修單位名稱檢驗員簽章。滅火器應(yīng)每年至少進(jìn)行一次維護(hù)檢查。61.化工壓力容器的分類：壓力器按用途分為反應(yīng)容器、傳熱容器、分離容器和儲運(yùn)容器。62.什么叫壓力容器:壓力容器，指盛裝氣體或者液體承載一定壓力的密閉設(shè)備，范圍規(guī)定為最高工作壓力大于或者等于0.1MPa表壓。63.壓力容器安全檢查的內(nèi)容包括:1、保溫、防腐、設(shè)備銘牌是否完好。2、容器有無裂紋、變形、局部鼓包等現(xiàn)象。3、容器的所有裂紋、受壓元件等有無泄漏。4、安全附件是否齊全、靈敏、可靠。5、基礎(chǔ)有無下沉、傾斜。堅固的螺絲是否齊全、完好。6、有無震動、摩擦。7、運(yùn)行中操作壓力、溫度、組分參數(shù)是否符合設(shè)計規(guī)定。8、運(yùn)行日志、檢修記錄是否齊全、正確。64.化工常見物質(zhì)的毒性作用：氯氣(Cl2)：黃綠色氣體，易溶于水、堿溶液、二硫化碳和四氯化碳等。與一氧化碳作用可生成毒性更大的光氣。氯溶于水生成鹽酸和次氯酸，產(chǎn)生局部刺激。主要損害上呼吸道和支氣管的黏膜，引起支氣管痙攣、支氣管炎和支氣管周圍炎，嚴(yán)重時引起肺水腫。吸入高濃度氯后，引起迷走神經(jīng)反射性心跳停止，呈“電擊樣”死亡。65.二氧化硫(SO2)：無色氣體，度為空氣的2.3倍。加壓可液化，液體相對密度1.434，沸點-10℃。溶于水、乙醇和乙醚。吸入呼吸道后，在黏膜濕潤表面上生成亞硫酸和硫酸，產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激作用。大量吸入可引起喉水腫、肺水腫、聲帶痙攣而窒息。66.一氧化碳(CO)：無色、無嗅、無刺激性氣體。密度為空氣的0.968倍，不溶于水，但可溶于氨水、乙醇、苯和醋酸。燃燒時火焰呈藍(lán)色。一氧化碳被吸入后，經(jīng)肺泡進(jìn)入血液循環(huán)。一氧化碳與血紅蛋白生成碳氧血紅蛋白。碳氧血紅蛋白無攜氧能力，又不易解離，造成全身各組織缺氧。67.氰化氫(HCN)：無色、具有苦杏仁味的氣體，密度為空氣的0.94倍，熔點-13.4℃，沸點26℃。溶于水、乙醇和乙醚。溶于水生成為易揮發(fā)的氫氰酸。氰化氫與體內(nèi)氧化型細(xì)胞色素氧化酶的三價鐵離子有很強(qiáng)的親和力，與之牢固結(jié)合后，酶失去活性，阻礙生物氧化過程，使組織細(xì)胞不能利用氧，造成內(nèi)窒息。68.硫化氫(H2S)：無色、具有臭雞蛋氣味的氣體，密度為空氣的1.19倍，沸點-61.8℃。溶于水、乙醇、甘油、石油溶劑。69.滅火的基本方法:一、冷卻滅火法:將滅火劑直接噴射到燃燒的物體上,以降低燃燒的溫度于燃點之下,使燃燒停止.或者將滅火劑噴灑在火源附近的物質(zhì)上,使其不因火焰熱輻射作用而形成新的火點。冷卻滅火法,是滅火的一種主要方法,常用水和二氧化碳作滅火劑冷卻降溫滅火。滅火劑在滅火過過程中不參與燃燒過程中的化學(xué)反應(yīng)。這種方法屬于物理滅火方法二、隔離滅火法:將周圍未燃燒的可燃物質(zhì)移開或與正在燃燒的物質(zhì)隔離,中斷可燃物質(zhì)的供給,使燃燒因缺少可燃物而停止。具體方法有:1、將火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走。2、關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門減少和阻止可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區(qū)。3、設(shè)法阻攔流散的易燃、可燃液體。4、拆除與火源毗連的易燃建筑物形成防止火勢蔓延的空間地帶。三、窒息滅火法：阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒氣體等沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。具體方法是：1、用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋燃燒物。2、噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物。3、用水蒸氣或氮氣、二氧化碳等惰性氣體灌注發(fā)生火災(zāi)的容器、設(shè)備。4、密閉起火建筑、設(shè)備和孔洞。5、將不燃?xì)怏w或不燃液體，如二氧化碳、氮氣、四氯化碳等，噴灑到燃燒物區(qū)域內(nèi)或燃燒物上。70.名詞解釋1、違章操作：是指勞動生產(chǎn)過程中違反國家頒發(fā)的各種法規(guī)性文件和企業(yè)、事業(yè)單及其管理機(jī)關(guān)指定的反映安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的各種規(guī)章制度，包括工藝技術(shù)、生產(chǎn)操作、勞動保護(hù)、安全管理等方面的規(guī)程、規(guī)則、章程、條例、辦法和制度，以及有關(guān)安全生產(chǎn)的通知、決定等。2、安全生產(chǎn)責(zé)任制：安全生產(chǎn)責(zé)任制是根據(jù)安全生產(chǎn)法規(guī)建立的各級領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、工程技術(shù)人員、崗位操作人員在勞動生產(chǎn)過程中對安全生產(chǎn)層層負(fù)責(zé)的制度。3、事故隱患：泛指生產(chǎn)系統(tǒng)導(dǎo)致事故發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。4.企業(yè)職工傷亡事故：是指職工在勞動過程中發(fā)生的人身傷害、急性中毒事故。即職工在本崗位勞動，或雖不在本崗位勞動，但由于企業(yè)的設(shè)備和設(shè)施不安全、勞動條件和作業(yè)環(huán)境不良、管理不善，以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)指派到企業(yè)外從事本企業(yè)活動，所發(fā)生的人身傷害(即輕傷、重傷、死亡)和急性中毒事故。71.勞動衛(wèi)生的中心任務(wù)是：改善勞動條件，防止職業(yè)危害。72.從宏觀講，根據(jù)統(tǒng)計，事故發(fā)生的原因中，主要的原因是物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。73.安全檢查的方法有，經(jīng)常性定期安全專業(yè)性安全群眾性檢查。74.周恩來同志于l957年提出了“安全第一”的口號。75.特種作業(yè)及人員范圍包括;1:電工作業(yè)。含發(fā)電、送電、變電、配電工,電氣設(shè)備的安裝、運(yùn)行、檢修、維修、試驗工、礦山井下電鉗工。2:金屬焊接、切割作業(yè)。含焊接工、切割工。3:起重機(jī)械（含電梯）作業(yè)。含起重機(jī)械（含電梯）司機(jī)，司索工，信號指揮工，安裝與維修工。4.企業(yè)內(nèi)機(jī)動車輛駕駛。含在企業(yè)內(nèi)碼頭、貨場等生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域和施工現(xiàn)場行駛的各類機(jī)動車輛的駕駛?cè)藛T。5.登高架設(shè)作業(yè)。含2米以上登高架設(shè)、拆除、維修工，高層建（構(gòu)）物表面清洗工。6.鍋爐作業(yè)（含水質(zhì)化驗），含承壓鍋爐的操作工、鍋爐水質(zhì)化驗工。7.力容器作業(yè)。含壓力容器罐裝工、檢驗工、運(yùn)輸押運(yùn)工、大型空氣壓縮機(jī)操作工。8.制冷作業(yè)。含制冷設(shè)備安裝工、操作工、維修工。9.爆破作業(yè)。含地面工程爆破、井下爆破工。10.礦山通風(fēng)作業(yè)。含主扇風(fēng)機(jī)操作工，瓦斯抽放工，風(fēng)安全監(jiān)測工，測風(fēng)測塵工。11礦山排水作業(yè)。含礦井主排水泵工，礦壩作業(yè)工。12礦山安全檢查作業(yè)。含安全檢查工，瓦斯檢驗工，電器設(shè)備防爆檢查工。13礦山提升運(yùn)輸作業(yè)。含提升機(jī)操作工（含上、下山）絞車操作工,固定膠帶輸送機(jī)操作工,信號工,擁罐(把鉤）工。14采掘（剝）作業(yè)。含采煤機(jī)司機(jī)，掘進(jìn)機(jī)司機(jī)，耙?guī)r機(jī)司機(jī)，鑿巖機(jī)司機(jī)。15礦山救護(hù)作業(yè)。16危險物品作業(yè)。含危險化學(xué)品、民用爆炸品、放射性物品的操作工，運(yùn)輸押運(yùn)工、儲存保管員。17經(jīng)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局批準(zhǔn)的其它作業(yè)。76.特種作業(yè)人員應(yīng)年滿18歲以上，但從事爆破作業(yè)和煤礦井下瓦斯檢驗的人員，年齡不得低于20周歲。77.特種作業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試合格取得操作許可證者方可上崗。78.復(fù)審年限除機(jī)動車輛駕駛和機(jī)動船舶駕駛、輪機(jī)操作員外，按國家有關(guān)規(guī)定，其他特種作業(yè)操作證每2年復(fù)審一次。79.氣瓶的瓶體有肉眼可見的突起、鼓包、缺陷的，應(yīng)報廢處理。乙炔瓶的儲藏倉庫，應(yīng)該避免陽光直射，與明火距離不得小于15米搬運(yùn)氣瓶時，應(yīng)該戴好瓶帽，輕裝輕卸。80.在焊接作業(yè)中，為保護(hù)操作者的安全，保護(hù)片一般累計使用8小時更換一次。81.氣焊是利用氣體燃燒的火焰作為熱源的焊接方法。82.電焊工作的地點不應(yīng)該存放易燃物體。83.鍋爐的三大安全附件分別是安全閥、壓力表、水位表。爐水長期處理不當(dāng)可能導(dǎo)致鍋爐爆炸。鍋爐檢測項目的周期外部檢驗，每年進(jìn)行一次。84.起重機(jī)接近終點時，應(yīng)該及時斷電，盡可能不動用行程限位器。85.使用直流電焊機(jī)施焊前，電壓不得超過多少110伏。86.開啟氣瓶瓶閥時，操作者應(yīng)該站在側(cè)面。87.壓力表在刻度盤上刻有的紅線表示高工作壓力。88.起重機(jī)械的信號員的主要責(zé)任是在吊運(yùn)過程中，給操作員適當(dāng)?shù)闹甘拘盘枺畹踹\(yùn)工作順利進(jìn)行。89.在對鍋爐、壓力容器維修的過程中。應(yīng)使用12伏照明。90.由于人的過失引起火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果的行為，構(gòu)成失火罪。91.煙頭中心溫度可達(dá)700-800℃，它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭容易引起燃燒，甚至造成火災(zāi)。92.機(jī)器防護(hù)罩的主要作用是防止發(fā)生操作事故。93.手用工具不應(yīng)放在工作臺邊緣是因為.工具易與墜落傷人。94.氣體鋼瓶使用注意事項1、在搬動存放氣瓶時，應(yīng)裝上防震墊圈，旋緊安全帽，以保護(hù)開關(guān)閥，防止其意外轉(zhuǎn)動和減少碰撞。2、搬運(yùn)充裝有氣體的氣瓶時，最好用特制的擔(dān)架或小推車，也可以用手平抬或垂直轉(zhuǎn)動。但絕不允許用手執(zhí)著開關(guān)閥移動。3、充裝有氣的氣瓶裝車運(yùn)輸時，應(yīng)妥善加以固定，避免途中滾動碰撞，裝卸車時應(yīng)輕抬輕放，禁止采用拋丟、下滑或其它易引起碰擊的方法。4、充裝有互相接觸后可引起燃燒、爆炸氣體的氣瓶，如氫氣瓶和氧氣瓶，不能同車搬運(yùn)或同存一處，也不能與其它易燃易爆物品混合存放。5、氣瓶瓶體有缺陷、安全附件不全或已損壞，不能保證安全使用的，切不可再送去充裝氣體，應(yīng)送交有關(guān)單位檢查合格后方可使用。95.鍋爐、壓辦容器、氣瓶為什么要進(jìn)行定期檢驗?答：鍋爐在高溫高壓下工作，時刻受到煙、火、水汽等物質(zhì)的侵蝕和運(yùn)行狀態(tài)的影響，壓力容器和氣瓶有的在高溫高壓下使用，有的在低溫深冷條件下使用，還有的盛裝易燃易爆，有毒極毒或腐蝕性介質(zhì)，這些設(shè)備的金屬材料因發(fā)生腐蝕、磨損、變形、疲勞、脫炭以及金相組織的變化，其附件和附屬設(shè)備也會隨著運(yùn)行和操作因素的影響，發(fā)生故障或造成損壞，如不及時發(fā)現(xiàn)處理，就可能發(fā)生嚴(yán)重的設(shè)備損壞和人身傷亡事故。因此，為了及時掌握鍋爐、壓力容器、氣瓶等設(shè)備狀況，發(fā)現(xiàn)和消除隱患，保證設(shè)備安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行必須定期對設(shè)備進(jìn)行必要的檢驗和修理。96.為什么要對鍋爐水質(zhì)進(jìn)行處理?答：鍋爐水質(zhì)的好壞，對鍋爐的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行關(guān)系十分密切。鍋爐水質(zhì)不好，會使受熱面上結(jié)生水垢，影響傳熱效果，浪費(fèi)燃料。嚴(yán)重的還會造成鍋筒鼓包，管子堵塞而引起事故。爐水中含有的各種雜質(zhì)(包括氣體等)還會引起金屬的腐蝕，縮短了鍋爐的使用壽命，過多的雜質(zhì)，還將影響蒸汽的質(zhì)量，使蒸汽帶水而發(fā)生汽水共騰。因此，加強(qiáng)對鍋爐的水質(zhì)處理工作，是確保鍋爐安全和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。植樹節(jié)主題班會——呼喚明天的綠色腰關(guān)小學(xué)四年級【活動目的】我們從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色?！净顒有问健恐黝}班會（學(xué)生主持）【活動材料】朗誦的詩句《我們的星球》、《春天，我們栽下一棵樹》。環(huán)?？平唐??！净顒訙?zhǔn)備】活動材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩朗誦的準(zhǔn)備。【活動過程】主持人甲：親愛的同學(xué)們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會現(xiàn)在開始!主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募?，是我們唯一可以生存的星球。請聽詩朗誦《我們的星球》。全體女生：（詩朗誦《我們的星球》，朗誦過程中配輕音樂）在這寒冷的宇宙，有一座星球花園。唯獨這里森林喧囂，把飛翔的鳥兒召喚。唯獨這里百花爭艷，青青的草地開著鈴蘭。唯獨這里一只只蜻蜓，驚奇地注視溪水潺潺……請珍惜我們的星球，要知道在茫茫宇宙之間，第二個這樣的花園，至今還沒有發(fā)現(xiàn)。主持人乙：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬年前，當(dāng)人類在地球上誕生時，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當(dāng)時，地球被一層薄薄的淡藍(lán)色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。主持人甲：本世紀(jì)以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……主持人甲：請看正在破壞的地球……（用vcd放準(zhǔn)備好的環(huán)境科教片）主持人乙：地球的危機(jī)，就是人類自身的危機(jī)。如果我們對保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。主持人甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧!科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請聽故事大王××同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。李建同學(xué)：在古巴比倫時期，有一個強(qiáng)大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強(qiáng)大的國家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護(hù)地球到底有那些好處？1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個小組討論一下。（全班分成四個小組進(jìn)行討論，每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，討論時間5分鐘，4個小組代表發(fā)言約5分鐘）主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談?wù)劇?018.03植樹節(jié)主題班會教案——呼喚明天的綠色三河市新集中學(xué)七年級一班3現(xiàn)代詩二首課題

現(xiàn)代詩二首?

課型

略讀課文?

授課時間

1課時?

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識“巢、葦、羅”等6個生字。2.通過有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生寫詩的興趣。

教學(xué)重點

?體會兒童豐富的想象力，感受童年愿望的美好。

教學(xué)難點

掌握詩歌的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)寫詩的興趣。

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識本課的字詞。2.通過有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生寫詩的興趣。

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)設(shè)計

設(shè)計意圖

導(dǎo)入（?）分鐘

一、談話激趣，交流導(dǎo)入（課件出示2）1.同學(xué)們，走過了春天，度過了夏天，我們走進(jìn)了帶著涼意的秋天，誰能說說想到秋天你會想到什么？2.（落葉、豐收）從古至今有很多詩人對秋天也是情有獨鐘的，在他們筆下是怎樣描繪的呢，現(xiàn)在我們就一起交流一下，請同學(xué)們來說一說自己找到的關(guān)于秋的詩。3.今天，我們就來學(xué)習(xí)劉大白的一首描寫秋天的詩《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。（板書：秋晚的江上花牛歌）

?【設(shè)計意圖：激趣談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，同時概括了解了古詩內(nèi)容?！?/p>

新課教學(xué)（??）分鐘

二、初讀詩文，學(xué)習(xí)生字1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音出示生字“巢、葦、羅、眠、霸、占”并分別組詞。（課件出示3）2.分小節(jié)讀詩文。三、范讀詩歌，整體感知出示詩文（課件出示4）1.用自己的話說一說這首詩給你的印象。2.引導(dǎo)學(xué)生觀看課文配圖。四、自由讀詩，理解詩意1.學(xué)生練習(xí)讀，教師相機(jī)指導(dǎo)評價。（出示詩歌指導(dǎo)讀）2.賞析《秋晚的江上》這樣美的景色，我們現(xiàn)代的詩人劉大白會用什么樣的筆觸去描寫呢？出示《秋晚的江上》。（課件出示5）（1）讀詩歌，品詩意。詩中寫詩人在一個秋天的黃昏時所看到的情景。這情景好比一幅畫，但在畫面上的事物是動的，而不是靜的。作者把蘆葦擬人化了，給全詩平添了一些情趣與生氣。（2）讀了這首詩，你仿佛看到了什么？（歸巢的鳥、斜陽、白色的蘆葦）（板書：歸巢的鳥斜陽白色的蘆葦美景）3.欣賞古詩《花牛歌》。這是一首贊美兒童的詩，邊讀邊想，詩人是怎樣表達(dá)自己的美好心愿？出示《花牛歌》。（課件出示6）（1）讀這首詩，討論詩意。詩人描寫了童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?，也表現(xiàn)了歸巢的鳥兒對自由的渴望、向往，對現(xiàn)實的抗?fàn)?。?）讀了這首詩，你仿佛看到了什么？（花牛在草地里睡覺。）（板書：花牛在草地里睡覺童趣）五、指導(dǎo)朗讀，感受詩情1.請同學(xué)們自由朗讀這首詩，要注意讀準(zhǔn)字音，讀流利。2.指名朗讀，嘗試著讀出詩的節(jié)奏。3.齊讀。邊讀邊想，詩人是怎樣表達(dá)自己的美好心愿？4.生談自己的發(fā)現(xiàn)。

?【設(shè)計意圖：自學(xué)生字，通讀全詩，為學(xué)詩做準(zhǔn)備。】【設(shè)計意圖：多媒體充分調(diào)動視覺器官，充分感受詩句的意境。】【設(shè)計意圖：在音樂中感受詩的意境，想象詩的意境?！?/p>

課堂小結(jié)及拓展延伸（??）分鐘

六、總結(jié)拓展，布置作業(yè)（課件出示7）秋晚的江上黃昏時的景色是美麗的，而《花牛歌》描寫了作者童年時的樂趣。想一想，自己童年生活是否也曾經(jīng)有過無數(shù)的夢想或者也曾經(jīng)有過許多有趣的童年往事，模仿這首詩，記錄下你的童年夢想。（要求：只寫一個小節(jié)）

【設(shè)計意圖：檢驗對詩的感悟程度，有利于綜合能力的發(fā)展?！?/p>

板書內(nèi)容

秋晚的江上花牛歌歸巢的鳥斜陽美景花牛在草地里睡覺童趣白色的蘆葦

課堂作業(yè)新設(shè)計

一、比一比，組詞語。渡()倦()坐()度()卷()座()二、讀一讀，想一想。1.《秋晚的江上》描繪了哪些景物？

《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？

三、我會填。1.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，。2.花牛在草地里坐，。

【答案】一、渡河溫度疲倦試卷坐下座位二、1.鳥、斜陽、江面、蘆葦。2.花牛在草地里睡覺。三、1.還馱著斜陽回去2.壓扁了一穗剪秋蘿

教學(xué)反思

成功之處：詩歌教學(xué)的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。培養(yǎng)語感，其關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)情景，在讀中感悟現(xiàn)代詩歌的特點。今天這節(jié)課，我感到很欣慰，孩子們的發(fā)言并不是那么積極，但我分明感受了孩子們蠢蠢欲動的心靈，只是他們還有些含蓄。從孩子精煉的發(fā)言中，我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)懂得從大量的材料中選取對自己有用的或是自己需要的信息了。我想，此時孩子們心中已經(jīng)積淀了一定的情感。圍繞詩歌的中心，讓孩子對各種新詩內(nèi)容的細(xì)節(jié)（關(guān)注詩的字、詞）進(jìn)行進(jìn)一步的感悟。一節(jié)課就在瑯瑯的讀書聲中悄悄地的過去了，通過誦讀，感悟講解，分析，孩子們對兒童詩想象奇、意境美、情感真的特點的體驗在讀中得到了升華，孩子們的情感通過讀而表現(xiàn)得淋漓盡致。不足之處：但因為課的容量較大，一心想要讓學(xué)生對詩歌有個比較系統(tǒng)地了解，自己時間觀念又不強(qiáng)導(dǎo)致了效率不高，看來，還是要趕緊跟上時代的步伐，嚴(yán)格要求自己，上出實用高效的創(chuàng)新課。

【教材分析】《現(xiàn)代詩二首》是部編版四年級上冊第一單元的一篇課文。《秋晚的江上》是近代詩人劉大白1923年的作品，收錄在開明書店1926年版《郵吻》詩集中。這是一首描寫秋天的新詩，歸鳥低飛，殘陽斜照，淺灘蘆葦，微風(fēng)嬉水,一派秋晚江上的景色。此詩形散而意濃，雋永而優(yōu)美?！痘ㄅ８琛肥窃娙诵熘灸Φ淖髌?，這首詩歌使我們體會到了童年時的樂趣。詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，讓我們在詩的世界里享受著生活的樂趣?！咀髡呓榻B】劉大白（1880—1932年），浙江紹興人，原名金慶，清末舉人。辛亥革命后改名劉靖裔，字大白。民國初年編《紹興公報》因發(fā)表反對袁世凱的文章，東度日本避難，加入同盟會。1915年赴新加坡等地教授國文。次年回國編《杭州報》，并出任浙江省議會秘書長。1918年去浙江省第一師范學(xué)校任國文教員，1919年任浙江教育總干事。五四運(yùn)動中，與經(jīng)亨頤、陳望道、夏丐尊等并稱為“五四浙江四杰”。他寫的《賣布謠》，是最早反映農(nóng)民疾苦的有名詩篇。早期作品結(jié)集為第一本詩集《舊夢》。付印時自己曾評論說這些詩“用筆太重，愛說盡，少含蓄”，而且“傳統(tǒng)氣味太重”。后來，作者又加以增補(bǔ)修訂分編為《丁寧》《再造》《秋之淚》《賣布謠》4本詩集。1926年末續(xù)出詩集《郵吻》，感情真摯，詩意更為圓熟。徐志摩，浙江海寧人，中國著名新月派現(xiàn)代詩人，散文家，倡導(dǎo)新詩格律，對中國新詩的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，徐志摩是金庸的表兄，徐志摩是新月詩社成員，1918年赴美國學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響，1931年11月19日上午8時，乘中國航空公司“濟(jì)南”號飛機(jī)由南京飛往北平途中墜機(jī)去世。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，其中《自剖》《想飛》《我所知道的康橋》《翡冷翠山居閑話》等都是傳世的名篇。詩歌集著有：《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》共四集；散文集有：《落葉》《巴黎的鱗爪》《自剖》《秋》共四集；小說集：僅《輪盤》；戲劇:僅《卞昆岡》；日記：《愛眉小札》《志摩日記》等；譯著《曼殊斐爾小說集》等。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、看詞語，寫拼音。

蘆葦（）霸占（）二、精挑細(xì)選。1.裝妝:（）扮假（）2.峰鋒：山（）（）利三、根據(jù)意思寫詞語。1.一眨眼，比喻很短的時間。（）2.鳥或蜂、蟻等的窩。（）閱讀能力大提升四、課文整體梳理。1.《秋晚的江上》描寫了一幅倦鳥、斜陽的畫面。2.《花牛歌》中描寫了、、等景物。五、重點段落品析。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1.從“頭白的蘆葦”景物可以表達(dá)出詩中描寫的是。（季節(jié)）2.從“斜陽”表達(dá)出是。（時間）3.“把斜陽掉在江上”是真的斜陽掉入江中嗎？你以為是什么?4.“妝成一瞬的紅顏了”“紅顏”指的是什么？思維創(chuàng)新大拓展六、想一想，說一說?！痘ㄅ８琛分心氵€能想象出一幅花牛在草地上怎樣的的畫面呢？說一說吧。參考答案：一、lúwěibàzhàn二、1.妝裝2.峰鋒三、一瞬巢四、1.歸巢倒映江面2.草地白云太陽山峰五、1.秋天2.傍晚3.不是。斜陽倒映在江面。4.蘆葦被晚霞映成紅色。六、略2012年高三調(diào)研考?xì)v史試卷2012.12一、選擇題（共75分）以下每小題為2分，共60分。每題只有一個正確答案。1.就論證中秋節(jié)是中國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日而言，下列最有說服力的證據(jù)應(yīng)當(dāng)是A.神話傳說B.學(xué)者的解釋C.政府聲明D.古籍記載2.據(jù)《陳杞世家》：“陳胡公滿者，虞帝舜之后也。周武王克殷商，乃復(fù)求舜后……封之于陳?！辈牧现邪臏?zhǔn)確信息有①西周政權(quán)的建立②西周實行分封制③武王子弟受封于陳國④宗法制是西周政治的特征A.①②③B.②③④C.①②D.①②③④3.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——范仲淹《岳陽樓記》“了卻君王天下事，贏得生前生后名”——辛棄疾《破陣子》“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》上述引文表達(dá)了相似的人生追求，其核心同下面哪家學(xué)（教）派對人的要求是一致的A.道家B.儒家C.法家D.佛教4.錢穆先生在《中國歷代政治得失》中說：“漢代從昭宣以下的歷任宰相，幾乎全是讀書人…完全是因其是一讀書知識分子而獲入仕途?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有①官僚政治體系的確立②考試為主的選官制度實行③儒學(xué)地位的明顯提高④文官做相便于限制其權(quán)力A.①②B.③④C.①③D.②④5.“史實”、“史論”、“史識”是構(gòu)成史學(xué)的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學(xué)的史觀作指導(dǎo)，來分析大量可靠的史實，然后得出的科學(xué)結(jié)論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬于“史識”的是A.“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三省的長官都是宰相B.三省六部制的基本運(yùn)作程序是中書省→門下省→尚書省→六部C.三省六部制排除了相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機(jī)，并且提高了行政效率D.三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲這種制度6.下列宋朝時傳入歐洲且對“近代世界”的建立產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的發(fā)明是A.指南針B.地動儀C.造紙術(shù)D.火藥7．黑瞎子島地處中國最東端“金雞”版圖上雞冠位置，位于中俄邊境的黑龍江、烏蘇里匯合處，自1929年中東路事件俄方占島至今，一直在俄方（前蘇聯(lián)）控制下。2005年6月2日，中俄兩國外長互換《關(guān)于中俄國界東段的補(bǔ)充協(xié)定》批準(zhǔn)書，標(biāo)志著協(xié)定正式生效，作為爭議土地，黑瞎子島約一半歸中國所有。元朝時該地區(qū)歸屬A.遼陽行省B.嶺北行省C.黑龍江省D.中書省直轄8.斯塔夫里阿諾斯《全球通史》載：“遠(yuǎn)東是世界最后受到歐洲擴(kuò)張影響的地區(qū)……由于推行強(qiáng)硬的閉關(guān)自守的政策，這里也沒有潛在第五縱隊(注：內(nèi)奸)?！币韵吕斫庾顬闇?zhǔn)確的一項是A.閉關(guān)自守的政策客觀上起到了抵擋列強(qiáng)擴(kuò)張的作用B.閉關(guān)自守的政策在當(dāng)時起到了積極作用C.歐洲的擴(kuò)張遭到了殖民地人民頑強(qiáng)的抵抗D.列強(qiáng)的擴(kuò)張給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難9.北京大學(xué)張傳璽教授曾以“中國古代國家的歷史特征”為題，從政治文明的高度，以翔實的資料為基礎(chǔ)，史論結(jié)合，認(rèn)為中國古代中央集權(quán)制度具有明顯“公天下”的因素；同時，還有不少學(xué)者認(rèn)為，從制度文明的角度看，古代中國政治體制體現(xiàn)了“現(xiàn)代行政”的特點。若以此為研究主題，下列最合適的話題是A.中國古代中央集權(quán)制度是獨裁制度B.中國古代中央集權(quán)制度與現(xiàn)代行政制度相同C.中國古代中央集權(quán)制度的合理性與生命力D.中國古代中央集權(quán)制度是封建制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物10．《元史》記載：元朝的行省“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事，無不領(lǐng)之”。行省長官大都由蒙古貴族擔(dān)任，而且受到監(jiān)察官的嚴(yán)格監(jiān)督，行省機(jī)構(gòu)實行一署多員和“集體領(lǐng)導(dǎo)”。從材料可知，行省制度的推行使得A.中央權(quán)力過大B.地方權(quán)力過大C.中央與地方在權(quán)力上相互抵消D.地方權(quán)力受到中央制約11.清初有一個人曾經(jīng)去過南京明孝陵拜祭,并寫下“治隆唐宋”御筆以歌頌朱元璋功績，以此緩和社會矛盾。這位人是A．康熙帝B．光緒帝C．鄭成功D．徐光啟12.某條約簽訂后，清廷希望再開談判，以免除關(guān)稅為代價，換取外族放棄公使駐京、江河通路、內(nèi)地游歷和歸還廣東省城。這從本質(zhì)上反映了清政府A.以關(guān)稅作為談判的重要籌碼B.重視維護(hù)國家主權(quán)與尊嚴(yán)C.對“貿(mào)易立國”缺乏清醒認(rèn)識D.竭力保全華夷之間的樊籬13.第二次

鴉片戰(zhàn)爭前，外國商人在華經(jīng)商的城市最北可達(dá)

A．上海B．寧波C．廈門D．天津14.1880年劉銘傳奏請修建鐵路，劉錫鴻等眾多官員紛紛反對，理由是修建鐵路“不可行者八，無利者八，有害者九”。如每造鐵路“山川之神不安，即旱澇之災(zāi)易召”；火車飛行，“路稍不平，則或激輪而全車皆碎”；仿西洋造火車，借英、法等國金錢，無由歸還，“諸強(qiáng)鄰遂相凌逼，幾至亡國”。清政府認(rèn)為“鐵路斷不宜開”的觀點不無道理，遂擱置修路倡議。材料中清政府?dāng)R置修路倡議的主要原因是①封建頑固勢力的反對②資金和技術(shù)的缺乏③受封建傳統(tǒng)迷信思想的影響④擔(dān)心列強(qiáng)借修路控制中國A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④15.有學(xué)者指出：嚴(yán)復(fù)最初在中國介紹傳播進(jìn)化論，“當(dāng)頭棒喝，給了無數(shù)人一種絕大的刺激。幾年之中，這種思想像野火一樣，燃燒著許多人的心和血”。對這段材料理解正確的是A.“當(dāng)頭棒喝”表明向西方學(xué)習(xí)的思潮開始興起B(yǎng).“絕大的刺激”反映了中體西用觀念得到廣泛認(rèn)可C．“思想像野火一樣”反映了民主啟蒙思想傳播的廣泛性D．進(jìn)化倫促進(jìn)了資產(chǎn)階級革命運(yùn)動的發(fā)展16．梁啟超評價辛亥革命具有“空前絕大的意義”。他曾說，凡不是中國人，都沒有權(quán)來管中國的事；凡是中國人，都有權(quán)來管中國的事。由此可見，梁啟超認(rèn)為辛亥革命的作用是A.增強(qiáng)了國民的民族民主意識B.促使民主共和觀念深入人心C.推翻了封建君主專制統(tǒng)治D.打擊了帝國主義在華勢力17.某條約規(guī)定：“上諭以永禁或設(shè)、或入與諸國仇敵之會，違者皆斬。……各省撫督文武大吏暨有司各官，于所屬境內(nèi)均有保平安之責(zé)，如復(fù)滋傷害諸國人民之事，或再有違約之行，必須立時彈壓懲辦?！币韵玛P(guān)于該條約的說法，正確的是A.1900年簽訂的《辛丑條約》B.清政府成為洋人的朝廷C.保護(hù)中國人民反帝斗爭D.列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮18.對近代西方法律，有人曾這樣評價：“當(dāng)一個熟悉羅馬法術(shù)語的英國律師去學(xué)習(xí)法國或德國的實用法律書籍時，他會發(fā)現(xiàn)這一切并不陌生，毫無疑問，其他國家的法律著作也同樣如此?！辈牧献钅苷f明A.羅馬法就是歐洲法B.英、法、德三國法律相同C.羅馬法對西方各國法律產(chǎn)生了重大影響D.世界近代法律制度具有一致性19.觀察下圖，開辟圖中①②兩條新航線的航海家分別是A.迪亞士、哥倫布 B.哥倫布、達(dá)·伽馬C.達(dá)·伽馬、麥哲倫 D.哥倫布、麥哲倫20.彼特拉克說：“我不想變成上帝，或者居在永恒中……屬于人的那種光榮對我就夠了。這是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！币陨嫌^點反映了A.重視人的價值，崇尚人性 B.反對人們對現(xiàn)世生活的追求C.反對個人私欲的膨脹、泛濫D.維護(hù)教會的神學(xué)和世俗權(quán)威21.對于遙遠(yuǎn)的東方，伏爾泰在《致中國（乾?。┗实邸返脑娭袑懙剑骸敖邮芪业木匆獍?，可愛的中國皇帝……”孟德斯鳩在《論法的精神》中說：“中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖?！边@反映出A.兩人身處的時代環(huán)境不同，看法相異B.伏爾泰思想保守，孟德斯鳩更加激進(jìn)C.伏爾泰推崇君主統(tǒng)治，孟德斯鳩反對君主制D.兩人都借助“中國形象”來反對本國的專制制度22．1789年，法國通過了《人權(quán)宣言》，有歷史學(xué)家這樣解釋“宣言”二字：“有意模仿國王詔書中的神圣程式”，通過“訴諸普遍原則，訴諸神授，而賦予人民主權(quán)以以往君主行為才有的神圣色彩”。這一解釋表明《人權(quán)宣言》的頒布A.從君權(quán)神授走向了民權(quán)神授 B.徹底否定君主專制制度C.按盧梭的理想實行直接民主 D.推動革命迅速走向高潮23．湯姆出生于一個工業(yè)世家。18世紀(jì)前期，湯姆的爺爺興建了一座棉紡廠；19世紀(jì)初期，湯姆又投資興建了一座棉紡廠。從以下原料、動力、能源、勞動力四個方面來看，這兩座棉紡廠的區(qū)別可能有A．1個B．2個C．3個D．4個24.“先聲奪人稱大國”、“手伸五大洲”、“亞洲諸國的夢魘”、“后發(fā)制人稱霸世界”——下列與這些特色標(biāo)題對應(yīng)一致的是A.法國；俄國；英國；德國 B.西班牙、葡萄牙；英國；日本；美國C.英國；俄國；美國；德國 D.西班牙、葡萄牙；英國；德國；美國25.下列史學(xué)家統(tǒng)計的19世紀(jì)英國人口結(jié)構(gòu)的變化圖（注：圖中①農(nóng)民②城鎮(zhèn)居民③工人），其中合乎史實的是26.俄國1861年改革有利于資本主義的發(fā)展，主要表現(xiàn)在A.維護(hù)了國家的統(tǒng)一B.提供了國內(nèi)的自由勞動力C.開辟了海外市D.擺脫了殖民統(tǒng)治27.廢除黑人奴隸制與廢除農(nóng)奴制的共同點是①為工業(yè)革命提供了大量自由勞動力②通過頒布法令的形式實施③奴隸和農(nóng)奴獲得的解放都不是無條件的④都有利于本國資本主義的發(fā)展A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④28.國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！痹谶@一思想指導(dǎo)下，日本明治政府采取的措施是

A.廢藩置縣，取消武士特權(quán)B.改革土地制度，承認(rèn)土地私有

C.大力發(fā)展近代工商業(yè)D.推行“文明開化”政策29.在德意志統(tǒng)一之前，分裂狀況阻礙了德意志經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這是因為①分裂不利于德意志和各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)交往和商品流通②沒有強(qiáng)大的國家政權(quán)保護(hù)德意志在國境以外的貿(mào)易③德意志沒有能力與其他資本主義國家爭奪海外殖民地④沒有一個權(quán)威機(jī)構(gòu)干預(yù)和調(diào)整德意志的工業(yè)生產(chǎn)A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④30.學(xué)者羅志田在《復(fù)活往昔的歷史想象》中說：“歷史想象是一種有憑據(jù)的再創(chuàng)造，卻不是創(chuàng)作；它必須從已獲得的歷史知識那兒下手，也只能在已知歷史事實所提示的范圍里馳聘……就像杜甫詩句‘窗含西嶺千秋雪’所表述的那樣，雪嶺千秋浩浩茫茫，卻依然需要一扇窗戶以為其范圍，否則便不成圖景；反過來說，隨尺寸之窗，而千仞之心，四時之雪盡納其間，可供揮灑的天地，也不可謂不大?！逼渲饕^點是A.歷史想象必須依托歷史事實B.歷史過程離不開歷史想象C.歷史事實必須經(jīng)由歷史想象展現(xiàn)D.歷史想象和歷史事實可縱橫聯(lián)系以下每小題為3分，共15分。每一選項的分值可能為0、1、1、3分。選出最佳一項，多選不得分。31.唐太宗曾對吏部尚書杜如晦說：“今專以言辭刀筆取人，而不悉其行，至后敗職，雖刑戳之，而民已敝矣?！边@句話意在強(qiáng)調(diào)A.應(yīng)嚴(yán)刑處罰失職官員 B.選官須注重真才實學(xué)C.官員失職會危害民生 D.選官應(yīng)注重德才兼?zhèn)?2.“旗袍是在二十世紀(jì)上半葉由民國服飾設(shè)計師參考滿族女性傳統(tǒng)旗服和西洋文化基礎(chǔ)上設(shè)計的一種時裝，是一種東西方文化糅合具象”。張愛玲在《更衣記》中寫道：女人穿旗袍“倒不是為了效忠于滿清，提倡復(fù)辟運(yùn)動，而是因為女子蓄意要模仿男子”。據(jù)此，作者主要想強(qiáng)調(diào)的是A.旗袍樣式發(fā)生了根本性變革B.旗袍是西學(xué)東漸局面下的產(chǎn)物C.女權(quán)運(yùn)動得到一定程度發(fā)展D.國人的社會習(xí)俗也在悄然變化33.文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動促進(jìn)了近代歐洲的思想解放，因為它們都突出體現(xiàn)了A.抨擊封建君主的專制統(tǒng)治B.體現(xiàn)人們實現(xiàn)自我價值的訴求C.倡導(dǎo)理性至上和科學(xué)思維D.揭露資本主義社會的黑暗現(xiàn)實34.《15世紀(jì)以來世界九強(qiáng)興衰史》指出：“回顧歷史，英國是在500年前開始走出歐洲的；現(xiàn)在，它轉(zhuǎn)了500年的一個圈，似乎又回到了以前的起點。仔細(xì)觀察它在當(dāng)今這個世界上的實際地位，英國確實回到了歐洲，回到了原點。”對此理解正確的是①英國曾經(jīng)是世界的領(lǐng)導(dǎo)者②英國始終承擔(dān)著世界領(lǐng)導(dǎo)者的角色③英國的世界影響力起伏大④英國的走出和回歸體現(xiàn)了其興衰的歷程A.①③B.①③④C.③④D.①②③④35.蔣相澤主編的《世界通史資料選輯》中有一段這樣的記載：“南方開發(fā)公司──美孚石油公司的前身──這些冒險家，對獨立生產(chǎn)者進(jìn)行兇惡的斗爭。在這一方面，武裝襲擊、炸毀工場和工廠、放火焚燒油井，無所不用。結(jié)果查明，賓西法尼亞鐵路局用特惠的運(yùn)費(fèi)幫助該公司。獨立生產(chǎn)者則須付加倍的石油運(yùn)費(fèi)；而這超額運(yùn)費(fèi)的50%又歸入石油公司的腰包……鐵路局對獨立生產(chǎn)者不給予油罐車，……這種輸油管落在石油托拉斯手里；獨立石油生產(chǎn)者組成辛迪加來敷設(shè)新油管。這時南方開發(fā)公司組織一幫流氓，發(fā)給手槍和機(jī)槍來對付那些鋪管的挖土工人，甚至使用大炮……”這段材料主要表明A.南方開發(fā)公司主要依靠違法亂紀(jì)才發(fā)展為強(qiáng)大的美孚石油公司B.南方開發(fā)公司發(fā)展為美孚石油公司主要依賴兼并和集中的優(yōu)勢C.南方開發(fā)公司與中小企業(yè)主的利益之爭也表明壟斷產(chǎn)生的弊端D.美孚石油公司起家既有市場發(fā)展的因素又是政府不干預(yù)的結(jié)果二、非選擇題（共75分）36、“文明的差異”費(fèi)正清《中國：傳統(tǒng)與變遷》一書指出：“東周社會……人的思想現(xiàn)在可以自由馳騁了……中國這一思想繁榮的時代與古希臘的哲人時代、希伯萊的先知時代及古印度的佛陀及其他早期宗教領(lǐng)袖的時代幾乎是同時產(chǎn)生的。……不過他們得出的答案大相徑庭，從而使地中海文明、南亞文明和東亞文明就此分道揚(yáng)鑣，各自朝著不同的方向發(fā)展下去?！闭埢卮穑海?0分）（1）文中所涉及的“地中海文明、南亞文明和東亞文明”當(dāng)時在社會成員關(guān)系方面各有哪些顯著特征？（6分）（2）針對各自社會，儒佛兩家的創(chuàng)始人各自給出了怎樣的救世方案？（4分）37、“科技革命”材料一：歐洲興起的工業(yè)革命……是分沾了亞洲的生產(chǎn)、市場和貿(mào)易的好處——簡言之，從亞洲在世界經(jīng)濟(jì)中的支配地位中謀取好處。歐洲從亞洲的悲傷往上爬，然后暫時站在了亞洲的肩膀上?！ヌm克《白銀資本》材料二：“生態(tài)緩解”這一概念，在波梅蘭茨的用法中，指的是英國從新大陸獲得大量土地密集的產(chǎn)品（如糖和棉花），從而緩解了英國自身的人口對土地的壓力。……因為食品、燃料、纖維和建筑材料這四項必需品均要占用土地來生產(chǎn)，當(dāng)紡織機(jī)械的革命新增加了對于棉花纖維的需求后，必然相應(yīng)減少了食品、燃料和建筑材料所能占用的土地，從而提高了食品和燃料的價格。當(dāng)食品和燃料的價格高于工資后，紡織業(yè)的技術(shù)革新也無法使工業(yè)革命持續(xù)下去，因為此時更多的土地和人力必須投入到四項必需品的生產(chǎn)中去，可見，孤立的技術(shù)革新無法形成持續(xù)的工業(yè)革命?！拗渡鷳B(tài)緩解、奴隸制與英國工業(yè)革命》材料三持續(xù)的工業(yè)進(jìn)步背后是歐洲特有的文化條件的結(jié)果?！I(yè)革命從根本上說主要是一種社會文化現(xiàn)象，而不是純粹的技術(shù)現(xiàn)象。這已經(jīng)變得一目了然了。人們注意到，最先工業(yè)化的國家是那些與英國的文化和社會最相似的國家。——奇波拉《工業(yè)革命前歐洲的社會與經(jīng)濟(jì)》請回答：（11分）（1）歐洲能夠“從亞洲……謀取好處”、“從新大陸獲得‘生態(tài)緩解’”主要依靠什么條件和途徑？（2分）（2）材料三所指的“工業(yè)進(jìn)步背后是歐洲特有的文化條件”，這些“文化條件”包括哪些內(nèi)容？（3分）（3）綜合以上材料，談?wù)勀銓Α肮铝⒌募夹g(shù)革新無法形成持續(xù)的工業(yè)革命”的認(rèn)識。（6分）38、“沖擊與變化”材料一：1890年出版的馬漢《海權(quán)論》指出，長江深入中國內(nèi)地，而且很大的輪船從海上可直接沿長江的主要河段上溯而行。長江流域的廣大地區(qū)也依靠長江與外界便捷地來往?！l擁有了長江流域這個中華帝國的中心地帶，誰就具有了最可觀的政治權(quán)威。出于這些原因，外部海上國家應(yīng)積極、有效地對長江流域施加影響。材料二：據(jù)《南潯絲市行》記載：“申江鬼國正通商，繁華富麗壓蘇杭。番舶來銀百萬計，中國商人皆若狂。今年買經(jīng)更陸續(xù)，農(nóng)人紡經(jīng)十之六。遂使家家置紡車，無復(fù)有心種菽粟”。材料三：1865年江南制造總局創(chuàng)辦；1873年輪船招商局建立；1869年方舉贊在上海開設(shè)發(fā)昌機(jī)器廠，至80年代，該廠已成為上海民族機(jī)器工業(yè)企業(yè)中規(guī)模最大的一家。請回答：（14分）（1）19世紀(jì)中后期，“外部海上國家”是如何“對長江流域施加影響”的？（6分）（2）就上述材料反映的歷史現(xiàn)象分析其原因。（8分）39、“政治民主”材料一：任何地方偏見或地方感情，任何意見分歧或黨派敵視，都不能使我們偏離全局觀念和公平觀點，即必須維護(hù)這個由不同地區(qū)和不同利益所組建的大聯(lián)合政權(quán)?！?789年4月30日；喬治?華盛頓首任總統(tǒng)就職演說材料二：我們要在這里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲；我們要使國家在上帝福佑下得到自由的新生，要使這個民有、民治、民享的政府永世長存?！?863年11月19日；亞伯拉罕·林肯葛底斯堡演說材料三：余維歐美之進(jìn)化，凡以三大主義：曰民族，曰民權(quán)，曰民生……今者中國以千年專制之毒而不解，異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權(quán)主義殆不可以須臾緩。而民生主義，歐美所慮積重難返者，中國獨受病未深，而去之易?！?905年11月25日；《民報》第1號，孫文《發(fā)刊詞》請回答：（15分）（1）請指出材料一和材料二的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并分別闡述兩則演說辭的時代意義。（9分）（2）材料三與材料一、二有什么聯(lián)系？簡要分析材料三中孫中山對三大主義的闡述。（6分）40、“歷史交鋒的十字路口”作家王龍在其著作《近代中西交鋒的十字路口：天朝向左，世界向右》（華文出版社2010年2月）中有這樣一段文字：“當(dāng)我終于有機(jī)會站在中西交鋒的十字路口，把眼光投向近代世界更加寬闊的范圍時，我竟然驚訝地發(fā)現(xiàn)，歷史充滿悖論：康熙皇帝（1654—1722）仁政愛民，敬天法祖，彼得大帝（1672─1725）兇暴治國，侵略擴(kuò)張，結(jié)果卻是落后的俄羅斯一飛沖天，成為近代強(qiáng)國，而中國的“康乾盛世”卻在短期內(nèi)走向回光返照式的最后輝煌，滑向“悲風(fēng)驟至”的無底深淵；慈禧太后（1835－1908）勇于任事卻“越幫越忙”，讓內(nèi)憂外患的大清帝國滿目瘡痍、江河日下，維多利亞女王（1819—1901)甘居幕后悠游林泉，大英帝國卻能蒸蒸日上、高速發(fā)展……一次次變革努力與近代中國糾纏互動，一幕幕歷史話劇令今人浩嘆深思?！闭埢卮穑海?5分）（1）“在中西交鋒的十字路口”，康熙時代的西方顯現(xiàn)出怎樣的發(fā)展路徑？（6分）（2）請用2例史實論證文中“慈禧太后勇于任事卻越幫越忙”的說法。（4分）（3）請結(jié)合17世紀(jì)末至20世紀(jì)初的中外歷史，以“歷史的十字路口：‘天朝向左，世界向右’辨析”為題，寫一篇歷史小論文。（15分）劉海貴《當(dāng)代新聞采訪》（第2版）課后習(xí)題詳解目錄上編第1章緒論第2章新聞采訪需要的基本修養(yǎng)第3章新聞采訪報道必須堅持的基本要求第4章敏銳感知與判別新聞中編第5章采訪活動的第一階段第6章采訪活動的第二階段第7章采訪活動的第三階段下編第8章時事與政治類新聞的采訪第9章經(jīng)濟(jì)與科技類新聞的采訪第10章人物與事件類新聞的采訪第11章教衛(wèi)與文體類新聞的采訪第12章社會與生活類新聞的采訪第13章其他類新聞的采訪上編第1章緒論思考題1．什么叫新聞采訪？答：新聞采訪是指新聞工作者為搜集新聞素材，而對客體進(jìn)行的訪問、觀察、思索和記錄等調(diào)查研究活動。它是記者的主要工作內(nèi)容，也是新聞傳播過程的開端和整個傳播活動的基礎(chǔ)。新聞采訪主要著眼于迅速及時的采集、傳播具有新聞價值的事實，它主要通過觀察和訪問獲得新聞事實。新聞采訪可以分為個別采訪、現(xiàn)場觀察采訪、蹲點采訪、交叉采訪、巡回采訪。2．怎樣全面、正確認(rèn)識采訪與寫作的關(guān)系？答：從新聞實踐的角度看，采訪與寫作的關(guān)系是既緊密相連，又有先后、主次之分的。具體反映在四個方面：（1）反映在活動的程序上從活動的程序上看，先有新聞采訪，后有新聞寫作。這一程序不能顛倒，否則，就違反了新聞工作規(guī)律，就不叫新聞活動，變成閉門造車了。（2）反映在活動的內(nèi)在聯(lián)系上從新聞報道的材料來源和形成過程看，事實是第一性的，反映事實的新聞報道是第二性的。先有事實，后有新聞，兩者之間的媒介是采訪。離開采訪，寫作就成了無米之炊、無源之水。（3）反映在活動的性質(zhì)上新聞采訪和寫作，其活動性質(zhì)，一個是認(rèn)識實際，一個是反映實際。只有正確認(rèn)識實際，才能正確反映實際。從這個意義上說，采訪決定寫作，采訪是寫作的基礎(chǔ)，寫作則是采訪的歸宿。（4）反映在寫作對采訪的反作用上實踐證明，新聞寫作常常反作用于新聞采訪。記者從事新聞工作的年代長了，經(jīng)驗教訓(xùn)多了，常常在采訪之前，就能憑借掌握的寫作能力和豐富經(jīng)驗，清晰地知道采訪如何才能更加有的放矢，如何才能有效地判別材料的真?zhèn)蝺?yōu)劣和訪問的深淺，可以避免不必要的失誤和少走彎路。3．采訪從形式、性質(zhì)上各有哪些具體方式？答：新聞采訪因為具有特殊性，因此，其活動實施方式也具有側(cè)重點和獨特性。（1）新聞采訪從形式上分，具體有以下十種：①個別訪問這是記者使用最普遍的一種形式，通常也稱為“一對一”的訪問形式。該形式的好處是：談得具體，談得深入，且記者容易把握主動權(quán)。②開座談會也稱開調(diào)查會，是指記者就某個調(diào)查專題，邀請有關(guān)人員座談。這種采訪方式一般用于涉及面較廣的大、中型報道題材。③現(xiàn)場觀察俗稱“用眼睛采訪”，強(qiáng)調(diào)記者必須深入新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場，充分發(fā)揮視覺功能，對事物微觀細(xì)察。④參加會議會議都是集中總結(jié)、籌劃一個階段的工作情況，包括成效、經(jīng)驗、教訓(xùn)及問題等。所有這一切，往往可能包含著大量的新聞信息或線索。會議新聞采訪主要通過參加會議這種形式采寫的。⑤蹲點即深入一個點，解剖麻雀，作深入扎實的采訪。這種方式適合于時間性不太緊迫但報道量較大、涉及面較廣的報道題材。⑥查閱資料一般資料包括受眾來信、基層單位的工作情況簡報以及各類剪貼、原始材料的文字記載等。這些資料包含不少有價值的新聞事實和新聞線索。⑦改寫即把某一新聞線索或一則現(xiàn)成的稿件，加以修改或補(bǔ)充而另成一則新鮮的新聞。由于新聞報道的需要，改寫工作不僅能輔助采訪的不足，甚至常常代替采訪，記者一般通過電話獲取新鮮材料，然后改寫新聞。⑧問卷抽樣調(diào)查的主要形式，即記者根據(jù)題材的需要，按照概率論和數(shù)理統(tǒng)計的原理，從全部研究對象中抽取一部分單位作為樣本，然后以紙面的形式，擬定出若干個簡潔明了的問題，在街頭或挨家挨戶發(fā)送到有關(guān)受眾手中，外地的受眾可將問卷郵寄其手中。這種形式有成本低廉，具有匿名性及便于受訪者思考等優(yōu)點。⑨電話采訪這種采訪形式，在很多情況下往往補(bǔ)其他采訪之不足，使新聞得以真實、迅速地報道出來。特別是很多重大的新聞，更是用電話新聞的形式報道出來的。⑩網(wǎng)絡(luò)采訪互聯(lián)網(wǎng)作為一種新興的傳播工具，既是大眾傳播工具又是人際交流工具，既可以發(fā)布新聞，也可以用于采集新聞、查閱資料及收集新聞的背景材料等。（2）新聞采訪從性質(zhì)上分，具體有以下六種：①常駐采訪派駐外地或外國記者的日常采訪活動。這種采訪時間長，題材面寬，要求記者具有全局觀念，從駐地的實際出發(fā)，注意采寫既能反映當(dāng)?shù)貙嶋H又對全局有普遍意義的新聞；要有較強(qiáng)的獨立社交能力和廣博的知識；具有一定的外語水平；掌握采寫各種新聞體裁的技能；同時，要尊重所在國家、地區(qū)的風(fēng)土人情，遵守所在國家、地區(qū)的政策法令。②突擊采訪在事先無準(zhǔn)備的情況下迅速對突發(fā)性事件所進(jìn)行的采訪活動。這種采訪任務(wù)緊迫，事先無法從容準(zhǔn)備，全靠記者的經(jīng)驗積累和臨場發(fā)揮。③交叉采訪在同一期限內(nèi)對兩個以上新聞事件交替進(jìn)行的采訪活動。與單打一的采訪形式相比，交叉采訪可以省去重復(fù)找人和路途往返所費(fèi)的時間，是一種投入少、收效高的采訪形式。④巡回采訪按照編輯部指示、沿著預(yù)定路線進(jìn)行的采訪活動。一般沒有具體、明確的采訪對象和報