【小學(xué)多維閱讀】三年級(jí)-第2單元 寫景狀物篇-能力型組合閱讀與寫作（pdf版）

【小學(xué)多維閱讀】三年級(jí)-第2單元寫景狀物篇-能力型組合閱讀與寫作（pdf版）參考答案

參考答案

一

寫人敘事篇

2.報(bào)復(fù)情愿養(yǎng)愧

3,逢兇化吉透雅呈祥

1,青年時(shí)期的毛澤東

:4,就是川別人對(duì)付片己的辦法反過(guò)米對(duì)付他架蟲十代也打算

1.1)耐愛(ài){2)玫孜不倦

在月黑風(fēng)高之夜，落入楚同境內(nèi)，把楚幽的瓜用毀

2.(1

5.痛苦積聚力最

3.②前

1,然安挪·高登不幸忠上了骨涼后，遭受的癌苦有：她被逍掘檔

4.這個(gè)句千是過(guò)渡句，起承上啟下的作川

了右腳：后來(lái)?yè)u細(xì)胞擴(kuò)散，她義先后火上了乳房放于宮

5.利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)珍情識(shí)余時(shí)間學(xué)習(xí)，認(rèn)直做好讀書筆記，

2.〔1)厄運(yùn)(2)哭泣，悲

邊讀思考。示例：向毛主靡學(xué)習(xí)，珍借時(shí)向，不虛度光陰。

3路

6.示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

高爾志

4.小樂(lè)例：“今我敬佩的人"對(duì)白已的牛命負(fù)貴”

2.馬神醫(yī)挑徒弟

6.流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子

1.kginkon

1.不知所惜意外片責(zé)

「瞧見(jiàn)

水洶

·沁沒(méi)

打掃

2.

2.小例：證的水面上漂護(hù)若各種，數(shù)，散發(fā)山典人的惡臭

越夫

「燜成

俺益

:抗擊

3.(1)×(2)N(3)

3.下13D

基礎(chǔ)演練

4:“、、、，"

1.1)豐高多影(2)門發(fā)蒼蒼(3)滿載而歸(4)引人注目

5.因?yàn)樾±畈煌祽?、不貪玩，肯?dòng)腦前、能認(rèn)真做事

2.示例：精形無(wú)限多姿多彩狗州多彩

3,會(huì)變色的迎春花

快樂(lè)提升

1.1

1.小例：大媽，幾|秒等來(lái)的是安全，是饒康。您想想，現(xiàn)在還有

2.D

什么比安全和健康更重要呢：果大家郴不感意等，那這馬

3.C

路上該亂成什么樣子呢？

4.(

2小例：人報(bào)，有些東西不是能夠用線米衡量的：錢能不能頭到

5.A

鍵康：買到安全呢？文明交通，成該從每個(gè)人做起。

6作天下午：我折「一束白色的迎春花插在紅墨水瓶里，今天心

二寫景狀物篇

就變得紅艷滟的了

7花每時(shí)每刻邵家根類啊水，然后其水皮地朵的各個(gè)部分去

1.令人心碎的美

我讓喝了紅水，傳到日色的花泰人：自然就透當(dāng)紅碼

寫給青藏高原（節(jié)選

米了

l.nengr6rgmàacu

器示例：小達(dá)爾文是一個(gè)敢想嗽欣、典于探紫、敢」創(chuàng)新的核子。2.延展純凈展現(xiàn)稱贊

4.給別人的瓜田澆點(diǎn)水

3.n14zangcang

1.視的9n

4.(1)藍(lán)大5朵草地

三年級(jí)

(2)反問(wèn)你們的畫筆太小了

6,我家有個(gè)烏龜園

〔3)喜愛(ài)有城高原

1.(1B{2會(huì)，彈解

5.示藥：我癌化作一縷輕風(fēng)，上親吻那潔門的云大

2.比較對(duì)勞的烏年月已想辦法挖行蚓吃認(rèn)命的烏色等壽

2.家鄉(xiāng)的小河

斯白已長(zhǎng)非米聰則的烏色計(jì)人帶它護(hù)斯吃

1.1:向四店或遠(yuǎn)處看。2)傍晚的光。

3.對(duì)于表達(dá)意見(jiàn)技遮長(zhǎng)的要算食蛇色了。高魚特別喜歡西

示例：聯(lián)系上下文解詞沙②近義詞替換法

③反義討解

丸，然而并不是所有的或L排受它們的次迎。

法

4,(1(2:入〔3)(1冫

2.映灑站躺

5,小例：看獎(jiǎng)坐在頭濁等街的模樣，個(gè)簡(jiǎn)你有多廣你都不

玉.示例：(1)天邊的晚腰美像·帽上形斑瓶的曲卷

念不三職以一定裝把起子切感像在刻樣，這才是冰

(2)夕陽(yáng)落江沉地唾夫了

貼烏焦的妝法

4.巾午的小河點(diǎn)走活淡極了。

傍喚的小河其可愛(ài)

小河的

基礎(chǔ)演練

夜晚可按靜院

排是每·個(gè)月然殷的關(guān)鍵句

1.〔1)五瓤六色〔2)清水秀3)銀技索表

5.小河月鏡消澈、寧?kù)o

〔4光彩奪月

3.金沙游

2.示例：1公心里的花開了，完紫寫紅，十分美麗

1,張色彩荊工彩繽紛奇形澤狀

(2)每安萬(wàn)谷雨前后，“噴魚泉“的泉口會(huì)殖水噴出跳

2.1五彩繽紛2)欣喜若引：(5波北，搖

的伯

3.它子地遂松水

快樂(lè)提升

4.海水陽(yáng)光海鷗滴船

小例：我最雪瘋冬亨。冬天的時(shí)供會(huì)下雪，我公測(cè)好明友堆

5沙了無(wú)金黃生的，踩上夫又險(xiǎn)又軟.就隙睬在地毯上，其舒服！

三人、打出仗特別開心

印光在沙濰上：像是鈰上了-·層褶眼的碎金，

童話寓言

4.木陽(yáng)花

1.中8紅

1.小孤的咒語(yǔ)

工.〔)文中帶太陽(yáng)花不伯日晰，鳳沙，雨，生命力很堅(jiān)婦

1.huonshe心ngzhang

〔2)文中指太引花墅榮川盛的樣于

2.〔1》我倒得快，才能把寧花接什響

3.顏色斜色沾H鮮紅深黃粉紅

2)我跑得伙，$花才能被我接住呵：

4,類葉子花朵存愛(ài)

3.讓尋上安作更多的雪化

5.我炊太即花：不縣在王賓潮鮮拍：惠因?yàn)橛蓄檹?qiáng)的其

4,小的北誥靈驗(yàn)了，雪花大團(tuán)大團(tuán)落下來(lái)

魚

5.發(fā)現(xiàn)了，小松的把樹上的$花產(chǎn)了卜么：所以小孤和小兔就看

5.雨桂林

到雪花大團(tuán)兵團(tuán)地落下來(lái)

1.美媚秀

2.螞蟻相爭(zhēng)

2.〔)雨中的品物水器長(zhǎng)卷

1.萬(wàn)里無(wú)云陽(yáng)光明媚

〔2)青l(xiāng)滴水詩(shī)歌

2.蠶

3.迷幸熱形面暢引麗綿柔典

3.讓兩只媽蟻賽跑，維孕走希葉分桑葉不公平，引起兩只嗎玻

引凈華責(zé)

不滿

4.咯

4.B

88第單元

寫景狀物篇

閱讀點(diǎn)撥

與景、狀物文章，就是作者按照一定的順序，其體、形象地描寫景或物的特征，讓我

們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫或一個(gè)精關(guān)的物件。

閱讀寫京狀物類文章，我們需要了解以下幾方的內(nèi)容：

一、抓住事物特點(diǎn)

事物的特點(diǎn)包恬事物的姿態(tài)特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)、靜動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。這幾方面的描寫并不

是相互弧立的，而是相互等插、有機(jī)合、融為·體的，這樣馬出來(lái)的生物才能形象生

動(dòng)，才會(huì)給人留下深刻的印象

二、弄清描寫順序，厘清文章層次

寫景文章的順序主要有時(shí)問(wèn)順序、空間順序、觀察的先后順序等。狀物文章就企

篇而言，與靜物·般按外觀、結(jié)構(gòu)、用途的順序來(lái)與；寫動(dòng)物股按外形、動(dòng)作、習(xí)性的

順序來(lái)與：寫植物一般按形狀、顏色、氣味的順序來(lái)寫

三、緊扣關(guān)鍵詞句，理解文章主旨

與景，狀物文章通常抓住京或物的一個(gè)或多個(gè)有代表性的特點(diǎn)來(lái)描寫。找到文章

的關(guān)鍵同句，弄清作者的寫作日的和寫作重點(diǎn)，能更好地理解景或物的樣子，與作者所

要表達(dá)的感情產(chǎn)生：共鳴。

成語(yǔ)釋義

高朋滿座：高貴的賓朋坐滿了席位。形容賓客很多

第二單元

寫景狀物篇

洪

基礎(chǔ)拓展培優(yōu)

令人心碎的美

寫給青藏高原（節(jié)選）

①我從我的眼睛里看見(jiàn)：那天藍(lán)得澄凈啊。那白白

的云朵，是誰(shuí)讓它那么靜靜地停在那藍(lán)天上？那起伏的

青青草地，一直延伸著。那云朵的大塊陰影，印在遠(yuǎn)處的

草地上，將大地染上一塊一塊深深的墨綠。大地于是起伏了起來(lái)，一切的一切，都生

動(dòng)了起來(lái)，畫家們啊，面對(duì)這樣大塊的美、大塊的色彩，你們的畫筆不是太小了嗎？

大自然神奇的筆，只輕輕一揮??！這純粹的、無(wú)以言說(shuō)的美，就呈現(xiàn)在這片大地上

我們的心即刻融化在其中了。

②我的眼睛無(wú)法承接這高貴的美，我的心靈早已顫顫地融化在這青藏高原的大

色彩里。我愿化作一只大鳥，飛上那藍(lán)天，從那潔白的云朵上飛過(guò)。是啊！我可以

看看這個(gè)山頭，也可以在藍(lán)天下自由地滑翔。大地、藍(lán)天、白云，那谷地上的牦牛、羊

群，那些在廣袤的大地上運(yùn)動(dòng)的生靈，用一首歌去贊美它們吧。

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

澄凈(

鼬化(

廣袤(

純粹(

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

延伸一(

澄凈

(

呈現(xiàn)一(

贊關(guān)一(

3.“藏”用部首查字法先查

部，再查

畫。在“青藏高原"一詞中讀音是

,它還讀作

名人名言

夜把花悄俏地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞

一「印度]泰戈?duì)?/p>

多

維

讀

三年級(jí)

4根據(jù)短文內(nèi)容填空

(1)短文第①自然段主要描寫了

這幾種景物。

(2)“你們的畫筆不是太小了嗎？”這句話是

句，改為陳述句是：

(3)這篇短文表達(dá)了作者

的思想感情。

5.作者說(shuō)：“我愿化作·只大鳥，飛上那藍(lán)大：從那潔白的云朵上飛過(guò)，"如果是你，你愿

化作什么？淮備做什么？仿照作者的寫法寫一寫吧。

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧?kù)o的，宛如明鏡一般，倒映

著紅色的花、綠色的樹；它又是活潑可愛(ài)的，層層浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在

舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像靈動(dòng)的七彩鯛。

小河的早晨是迷人的。朝陽(yáng)一照，小河便蘇醒

了。絢麗的晨曦中