2《荷塘月色》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

2《荷塘月色》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)荷塘月色預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

預(yù)習(xí)指要

1．把握作者情感的發(fā)展變化,了解作者不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由生活的思想感情。

2．揣摩文章典雅清麗、準(zhǔn)確生動(dòng)、富有韻味的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。

3．認(rèn)識(shí)“通感"的修辭手法，體會(huì)“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

知識(shí)鏈接

作者簡(jiǎn)介

朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。上大學(xué)時(shí)，朱自清開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī)，1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇。1929年出版詩(shī)集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開(kāi)始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。著作有《朱自清全集》。1948年８月病逝于北京。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。毛澤東稱(chēng)他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概"。

寫(xiě)作背景

本文寫(xiě)于1927年7月，正是蔣介石發(fā)動(dòng)4.12反革命政變之后，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。1927年7月正是朱自清思想極端苦悶的時(shí)期。朱自清在同時(shí)期發(fā)表的《一封信》中這樣寫(xiě)道：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里┅┅似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白。文中表現(xiàn)作者想擺脫這一苦悶的“淡淡的喜悅”和“淡淡的哀愁"。

關(guān)于“通感”

人們通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等五官感知外界事物時(shí)，在一般情況下，彼此不能交錯(cuò)；但在特殊情況下，五官功能卻能出現(xiàn)互相轉(zhuǎn)化、彼此溝通的現(xiàn)象叫“通感”，也叫“移覺(jué)”。如：“那笛聲里有故鄉(xiāng)綠色平原上青草的香味，有四月的龍眼花的香味，有太陽(yáng)的光明。"（郭風(fēng)《葉笛》）這個(gè)句子笛聲里有草的清香，花的芬芳，還有明亮的陽(yáng)光，三種感覺(jué)相融會(huì)，那笛聲該多么撩人情思。

預(yù)習(xí)檢測(cè)

1、給下列加點(diǎn)的字注音。

酣（）睡顫（）動(dòng)宛（）然獨(dú)處（）

脈脈（）參差（）裊娜（）乘（）涼

點(diǎn)綴（）羞澀（）斂裾（）踱（）步

煤屑（）幽僻（）斑駁（）倩影（）

2、詞語(yǔ)理解

參差：___裊娜：___脈脈：____________

彌望：___斑駁：倩影：

3、閱讀文段，然后做題

課文第四自然段：月下荷塘。

⑴這一段所寫(xiě)的景物依次是：_______、_______、_______、_______、_______。

⑵這一段景物描寫(xiě)的觀察角度是：由_______而_______，由_______則_______，由_____而_______。

⑶“送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！边@句話寫(xiě)出清香的特點(diǎn)是（）_________

隨風(fēng)飄散，蕩然無(wú)存B、聚而不散，芳香濃郁

C、悠長(zhǎng)連綿，沁人心脾D、斷斷續(xù)續(xù)，若有若無(wú)

⑷第四段文字結(jié)尾寫(xiě)葉下流水時(shí)，用的詞語(yǔ)是“脈脈"而不是“靜靜”，這樣寫(xiě)的作用主要是：（）

A、寫(xiě)出流水默默無(wú)聲，襯托荷花柔美風(fēng)韻。

B、寫(xiě)出流水含有情義，襯托荷花柔美風(fēng)韻。

C、寫(xiě)出流水默默無(wú)聲，襯托荷花艷麗照人。

D、寫(xiě)出流水含有情義，襯托荷花艷麗照人。

⑸這一段文字在寫(xiě)法上的特點(diǎn)是（）

A、托物言志B、融情于景C、觸景生情D、直抒胸臆

課文第七、八自然段：寫(xiě)荷塘月色中的人。

⑴作者想起江南采蓮的風(fēng)俗，表現(xiàn)對(duì)古代采蓮盛況的向往，對(duì)美好生活的追求和對(duì)故鄉(xiāng)的惦念，其目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

____________

⑵填入下面的《采蓮曲》中的詩(shī)句，正確的一項(xiàng)是（）

晚日照空磯，采蓮承晚輝。風(fēng)起湖難度，蓮多采未稀。

棹船芙蓉落，__________，荷絲傍繞腕，菱角遠(yuǎn)牽衣。

A．船移白鷺飛B．傍人嬌鶯飛C．蓮搖魚(yú)暫飛D．更逐鷓鴣飛

講練互動(dòng)

1、怎樣理解“這幾天心里頗不寧?kù)o"？

2、作者描寫(xiě)了荷塘的哪些景物？各有何特點(diǎn)？

3、作者是懷著怎樣的心情去荷塘的？找出文中描寫(xiě)心理感受的句子，說(shuō)說(shuō)作者的情感隨著景物的轉(zhuǎn)換發(fā)生了怎樣的變化。

課后訓(xùn)練

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）___

A．脈脈（mò）顫動(dòng)（zhàn）乘涼（chéng）獨(dú)處（chǔ）的妙處

B．酣睡（hān）參差（cī）裊娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）

C．點(diǎn)綴（zhuì）倩影（qiàn）皺纈（xié）梵婀玲（fán）

D．惦著（diàn）羞澀（sè）宛然（wǎn）踱著步（dù）

2．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()___

A．樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。（大致的輪廓）

B．但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（指美好的姿態(tài)）

C．樹(shù)色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去）

D．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。（情態(tài)、樣子）

3．下列各句中與其他三句修辭方法不同的是()

A．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

B．光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

C．突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂(lè)曲。

D．樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。

4．對(duì)“像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人”這段話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．作者用比喻的手法，描寫(xiě)寧?kù)o的月夜，這時(shí)的“我"與白天的“我”判若兩人。

B．在寧?kù)o的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時(shí)的自由。

C．在寧?kù)o的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說(shuō)就說(shuō)，想做就做。

D．作者用白描手法，描寫(xiě)月夜的美麗，自己也進(jìn)入了一個(gè)美妙的、神秘的世界。

二、閱讀文段，回答問(wèn)題。

（一）月光如流水一般，地瀉在這一片葉子與花上。的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔著樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；的楊柳的稀疏的倩影，像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影卻有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

1．文中標(biāo)有橫線的地方都是疊音詞，應(yīng)依次填入的正確的一組是（）

A．輕輕薄薄淡淡彎彎B．靜靜淡淡薄薄柔柔

C．輕輕淡淡薄薄柔柔D．靜靜薄薄淡淡彎彎

2．文中加線的“這"指代的是（）

A．雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照

B．不能朗照

C．天上有一層淡淡的云，不能朗照

D．酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味

3、下面句子加點(diǎn)字分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（“瀉”字以流水喻月光，富有動(dòng)感，寫(xiě)出了月輝照耀，如傾如瀉的景象。）

B.葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。（“洗"字顯出牛乳之清）

C.彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。（“畫(huà)”字賦予主動(dòng)意識(shí)，寫(xiě)出倩影之真，表現(xiàn)出一種趣味，也顯露出作者的喜愛(ài)之情。）

D.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。（“彌"字突出荷葉之廣之密?！疤锾铩毙稳莺扇~相連的樣子。）

（二）蓮花自古以來(lái)，一向?yàn)槲覈?guó)人民所稱(chēng)頌。歷代文人墨客愛(ài)蓮，稱(chēng)它為“君子花”，推它為知己，頌揚(yáng)它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，其實(shí)，只是以蓮花來(lái)標(biāo)榜自己的超然出世罷了。

然而，說(shuō)到蓮花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的詩(shī)人、散文作家、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子朱自清先生。他在那貧困交加、饑寒交迫的時(shí)刻，為“表示中國(guó)人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)”，斷然拒絕領(lǐng)取美國(guó)具有“收買(mǎi)靈魂”性質(zhì)的“救濟(jì)糧”，這不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

我愛(ài)蓮花，愛(ài)它那樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)姿，愛(ài)它那不染污泥的風(fēng)骨，也愛(ài)它那順乎自然的獨(dú)特美姿。在烈日當(dāng)空的時(shí)候，是嫵媚燦爛；在皎潔的月光下，則清影嬌綺；風(fēng)吹，是綠波翻騰，紅裳飛衣；雨打，則碧碗傾搖，銀珠戲跳。不論是什么時(shí)候，不論大自然如何變幻，它總能展示出一幅優(yōu)美動(dòng)人的圖畫(huà)，使人心曠神怡。

1．“出淤泥而不染，濯清漣而不妖"出自周敦頤所寫(xiě)的《》。

2．下列詞或句子打上引號(hào)，它們的作用分別是（）

①“君子花”②“出淤泥而不染"③“救濟(jì)糧”

A．①引用②強(qiáng)調(diào)③具有特殊含義B．①?gòu)?qiáng)調(diào)②強(qiáng)調(diào)③引用

C．①?gòu)?qiáng)調(diào)②引用③具有特殊含義D．①表示專(zhuān)用名詞②引用③具有特殊含義

3．由“蓮花"聯(lián)想到朱自清先生，這屬于（）

A．因果聯(lián)想B．相關(guān)聯(lián)想C．相似聯(lián)想_D．對(duì)比聯(lián)想

4．“這不正是‘出淤泥而不染’的崇高品格的真實(shí)寫(xiě)照嗎？”這是_____句式。請(qǐng)改寫(xiě)成陳述句___________。

5．朱自清拒領(lǐng)救濟(jì)糧的原因在于____________。

《荷塘月色》答案

1、hānchànchǔmòcēncīniǎonuóchéngzhuì

sèliǎnjǖduóxièpìbóqiàn

2、參差：長(zhǎng)短、高低、大小不齊。裊娜：柔美的樣子。

脈脈：這里形容水沒(méi)有聲音，好像包含深情的樣子。

彌望：充滿視野，滿眼。斑駁：深淺不一的意思。

倩影：美麗的影子。_________

3、⑴荷葉、荷花、荷香、荷波、流水

⑵由遠(yuǎn)而近，由上而下，由靜而動(dòng)。⑶D⑷B⑸B

⑴對(duì)古代采蓮盛況的向往，對(duì)美好生活的追求和對(duì)故鄉(xiāng)的惦念，目的表明作者欲超然現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)依舊，愁思依舊，心里依舊不寧?kù)o。⑵、A

1、這句是“文眼”，確立了全文的感情基調(diào)。這句是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句緊接著由此自然地破題，點(diǎn)出“荷塘”與“月色"。因?yàn)椤斑@幾天心里頗不寧?kù)o”，才想起荷塘，繼而夜游荷塘，此句如一錘定音，為全文定下了抒情基調(diào)。

2、小煤屑路---幽僻，寂靜；荷塘四周的樹(shù)木---陰森森；荷葉---繁密，出水高，亭亭玉立；荷香---隨風(fēng)飄蕩，不絕如縷；荷葉的波動(dòng)---疾如閃電；月光---清幽，如流水；青霧---薄如輕紗；云天—淡淡的；樹(shù)影---奇形異狀，如畫(huà)如樂(lè)；樹(shù)縫燈光---沒(méi)精打采；蛙叫蟬鳴----最為熱鬧。

3、作者的感情發(fā)展線索；“心里頗不寧?kù)o"----淡淡的