第一單元復(fù)習(xí)知識點及練習(xí)題（知識清單）-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

六年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)知識點及練習(xí)題

一、復(fù)習(xí)知識點

（一）課文內(nèi)容回顧

1.《草原》

作者：老舍

主要內(nèi)容:文章記敘了作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、

所感，描繪了草原的美麗風(fēng)光和蒙古族人民的熱情好客，表現(xiàn)了蒙漢

兩族之間的深情厚誼。

重點段落：

第1自然段描繪了草原的美麗風(fēng)光，作者從天空、空氣、大地、小

丘、羊群等方面進行描寫，運用了比喻、擬人的修辭手法，如“羊群

一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了

白色的大花”，同時在寫景中融入了自己的感受，如“這種境界，既

使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小

詩”。

第2-5自然段描寫了草原迎客圖和草原聯(lián)歡圖，體現(xiàn)了蒙古族人民的

熱情好客，如“遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一一河！牛

羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，

像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少

穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞：像一條彩虹向我們飛過來。

這是主人來到幾十里外歡迎遠客”。

2.《丁香結(jié)》

作者：宗璞

主要內(nèi)容：作者描寫了丁香花的顏色、外形、氣味等，通過丁香結(jié)引

發(fā)了對人生的思考，表達了豁達的人生態(tài)度。

重點段落：

第1-3自然段描寫了丁香花，作者從城里街旁、城外校園、斗室窗外

三個不同的地點描繪丁香花的美麗，如“城里街旁，塵土紛囂之間，

忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看,才知是兩行丁香花。

有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人,

惹得人走過了還要回頭望”。

第4-6自然段主要寫丁香結(jié)，作者由丁香花的花苞聯(lián)想到丁香結(jié)，結(jié)

合古代詩詞，賦予丁香結(jié)象征意義，如“小小的花苞，圓圓的，鼓鼓

的。恰如衣襟上的盤花扣。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得他們負擔(dān)著解

不開的愁怨了"，進而引發(fā)對人生的思考，“每個人一輩子都有許多不

順心的事。一件完了，一件又來。所以丁香結(jié)年年都有，解是解不完

的。人生中的問題，也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？”

3.《古詩詞三首》

《宿建德江》

作者：孟浩然

內(nèi)容：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”

主題：這首詩描寫了詩人停船夜宿建德江時的所見所感，抒發(fā)了詩人

的羈旅之愁。

《六月二十七日望湖樓醉書》

作者：蘇軾

內(nèi)容：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖

樓下水如天?！?/p>

主題：描繪了西湖夏季一場驟雨的前后變化，展現(xiàn)了西湖的奇特景色。

《西江月-夜行黃沙道中》

作者：辛棄疾

內(nèi)容：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲

一片。七八個星天外，兩三個雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽

見?！?/p>

主題：描繪了夏夜鄉(xiāng)村的美麗景色和寧靜氛圍，表達了詞人對鄉(xiāng)村生

活的喜愛之情。

（二）語文園地知識點

1.交流平臺

閱讀方法：閱讀文章時要注意從所讀的內(nèi)容想開去，可以聯(lián)系自己的

生活經(jīng)驗想開去，也能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。這樣做的好處是深化

對課文內(nèi)容的理解，活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。

2.詞句段運用

排比修辭手法

特點：一組不少于三句；每個句子的結(jié)構(gòu)相似,甚至字?jǐn)?shù)都基本相同，

讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感；每個句子的意義相關(guān)。

作用：用排比寫景，可將景物描寫細致入微，層次清晰，生動形象;

用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢。

分號的用法

分號是一種在層次上介于逗號和句號之間的標(biāo)點符號，主要用來分隔

存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接等，通常以并列關(guān)系居多）的分句。

例如，“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在原野上搖曳，

使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，

黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩

大無朋的獨眼向我凝視”，這里分號用于句子內(nèi)部并列分句之間的停

頓。

3.日積月累

古詩《過故人莊》

作者：孟浩然

內(nèi)容：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面

場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。”

主題：描寫了農(nóng)家恬靜閑適的生活場景和美麗的田園風(fēng)光，也寫出了

詩人與朋友之間的情誼，表達了作者對田園生活的喜愛。

（三）生字詞

1.讀音易錯字

“蒙”在“蒙古包"中讀"meng",在“蒙騙”中讀“mOng”，在“啟

蒙”中讀“mCng”。

“薄”在“薄片”中讀“b薄”,在“薄荷”中讀“b6”，在“單薄”中

讀“b6”。

2.字形易錯字

“毯”：半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“炎”，不要寫成“談”。

“襟”：左右結(jié)構(gòu)，右邊是“禁”，不要寫成“進”。

3.詞語理解

渲染：中國畫技法，主要通過用水墨或淡色涂抹畫面來增強藝術(shù)效果。

勾勒：用線條畫出輪廓的一種方法，通常用于國畫中的工筆花鳥畫。

它強調(diào)的是物象的輪廓和細節(jié)的描繪。

丁香結(jié)：丁香的花苞，也象征著生活中解不開的愁怨和困難。

二、練習(xí)題

(一)基礎(chǔ)知識

1.看拼音寫詞語。

tanrun()fuan()youya()cenci()baofu()

2.給下列多音字注音并組詞。

蒙()()()

薄()()()

3.解釋下列詞語。

(1)渲染：

(2)勾勒：

(3)丁香結(jié)：

(二)閱讀理解

1.閱讀《草原》片段，回答問題。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的

中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，

又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

(1)這段話主要描寫了，運用了的修辭手法。

(2)“翠色欲流”的意思是,這個詞語寫出了o

(3)作者為什么說這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服？

2.閱讀《丁香結(jié)》片段，回答問題。

每個人一輩子都有許多不順心的事。一件完了，一件又來。所以丁

香結(jié)年年都有，解是解不完的。人生中的問題，也是解不完的，不然，

豈不是太平淡無味了嗎？

(1)這段話表達了作者怎樣的人生態(tài)度？

(2)你是如何理解“丁香結(jié)年年都有，解是解不完的”這句話的？

(三)寫作

1.請運用排比的修辭手法描寫一處景物，字?jǐn)?shù)不少于150字。

2.以“我的校園”為主題，寫一篇短文，要求從不同方面介紹校園，

字?jǐn)?shù)不少于200字。

六年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)練習(xí)題答案

一、基礎(chǔ)知識

1.看拼音寫詞語。

tanrun()fuan()youya()cenci()baofu()

答案：毯潤、伏案、幽雅、參差、包袱

2.給下列多音字注音并組詞。

蒙(meng)蒙古包(meng)蒙騙(meng)啟蒙

薄(bdo)薄片(bo)薄荷(bo)單薄

3.解釋下列詞語。

(1)渲染：中國畫技法，主要通過用水墨或淡色涂抹畫面來增強藝

術(shù)效果。

(2)勾勒：用線條畫出輪廓的一種方法，通常用于國畫中的工筆花

鳥畫。它強調(diào)的是物象的輪廓和細節(jié)的描繪。

(3)丁香結(jié)：丁香的花苞，也象征著生活中解不開的愁怨和困難。

二、閱讀理解

1.閱讀《草原》片段，回答問題。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的

中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，

又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

（1）這段話主要描寫了（草原上小丘的柔美線條和色彩），運用了（比

喻）的修辭手法。

（2）“翠色欲流”的意思是（翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣），

這個詞語寫出了（草原上的草顏色濃郁、生機勃勃）。

（3）作者為什么說這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服？

答案：因為草原上小丘的線條柔美，色彩翠綠濃郁，如詩如畫的美景

讓人驚嘆；同時，這種美麗的景色又給人帶來身心的愉悅，所以讓人

感到舒服。

2.閱讀《丁香結(jié)》片段，回答問題。

每個人一輩子都有許多不順心的事。一件完了，一件又來。所以丁

香結(jié)年年都有，解是解不完的。人生中的問題，也是解不完的，不然，

豈不是太平淡無味了嗎？

（1）這段話表達了作者怎樣的人生態(tài)度？

答案：作者表達了豁達、樂觀的人生態(tài)度，認(rèn)為人生中會遇到很多困

難和問題，就像丁香結(jié)一樣解不完，但這也是生活的一部分，正是這

些困難和問題讓生活變得豐富多彩。

（2）你是如何理解“丁香結(jié)年年都有，解是解不完的”這句話的？

答案：“丁香結(jié)年年都有，解是解不完的”這句話既指丁香花每年都

會長出花苞，就像解不開的結(jié)；也象征著生活中會不斷出現(xiàn)困難和問

題，這些困難和問題是無法完全避免和徹底解決的，但我們應(yīng)該以積

極的心態(tài)去面對它們。

三、寫作

1.請運用排比的修辭手法描寫一處景物，字?jǐn)?shù)不少于150字。

答案示例：

校園的操場是充滿活力的地方。春天，操場邊的柳樹吐出嫩綠的

芽兒，像一個個調(diào)皮的小精靈在枝頭跳躍;夏天,操場上的綠草如茵，

像一塊巨大的綠色絨毯鋪展在地面；秋天，金黃的樹葉飄落在操場上,

像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，操場上覆蓋著一層潔白的雪,

像一個銀色的世界，孩子們在上面嬉戲玩耍，留下一串串快樂的腳印。

2.以“我的校園”為主題，寫一篇短文，要求從不同方面介紹校園，

字?jǐn)?shù)不少于200字。

答案示例：

《我的校園》

我的校園是一個美麗而充滿活力的地方。

走進校園，首先映入眼簾的是高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓的墻壁潔白

如雪，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。教室里寬敞明亮，桌椅擺放得整整

齊齊，這里是我們學(xué)習(xí)知識的搖籃。

教學(xué)樓前面是美麗的花壇?；▔锓N滿了各種各樣的花草，春天

有嬌艷的牡丹、粉色的桃花；夏天有潔白的桅子、火紅的石榴花；秋

天有金黃的菊花、淡雅的桂花；冬天有堅韌的臘梅。這些花朵爭奇斗

艷，散發(fā)出