外研版六年級英語上冊教案

Module13．學(xué)習(xí)新單詞：postcard,more,thousa“Doyouknowthisplace?”引導(dǎo)學(xué)生自由回答.2.師拿出一張名信片說“l(fā)ook，abeauti遍。介紹名信片（背面可以用來書寫，郵寄，abouttheGreatWall.跟讀板書,學(xué)生看圖片練習(xí)說I兩三個學(xué)生再介紹長城時師又說Tellmemore這時Doyouknow”師英語再DoyouknowtheChinesemeaning“Tellmemore”.Y4．學(xué)習(xí)單詞,師拿出hundredthousandmilsevenhundredkilometers師問“TellmesomethingaboutNewYork.How讀fourteenmillionpe跟師朗讀。將掛圖掛在黑板上，播放錄音，請學(xué)生看圖或動畫說一說Simon物所使用的語言。把全班分成兩組，一組扮演Simon一城市的圖片并對基本情況和人口進行調(diào)查，然ModuleModule1老師把所有單詞重復(fù)一遍，然后通過問答展請學(xué)生邊聽邊看,熟悉韻詩的內(nèi)容.著重學(xué)習(xí)Tennessee,再放錄音,學(xué)錄音,根據(jù)錄音判斷練習(xí)中陳述是否正確.Module2（1）四會單詞：misssometimesrestaurant2、能力目標：學(xué)生能用英語進行生活交際，利用這一記憶單詞。然后看大屏幕，回答問題：Where’sCanada?WWhere’sSanFranciso?Where’sNewYointhispicture?請學(xué)生回答你的問題。有些學(xué)定他們的發(fā)言和大膽嘗試。對學(xué)生說：“Daming過的有趣的地方.”總結(jié)本模塊的關(guān)鍵點。特別注意“Thereis/Thereare…”的區(qū)別，并能Module2紹了NewYork’sChinatown,那么，Daming也T：出示下一張圖片?！癢hatcanyouseeinthepicture?”圖片造句。板書：Thereis+可數(shù)名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞+某地。Thereare+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+某地。讓學(xué)生就這兩個句型造句Thereisarailwaystation/hModuleModuleT:Goodmorning,boysphonecardsismyhobby.（出示Ss:----(It’sastampalbum.)(引導(dǎo)學(xué)生通過實物理解“stamp”授后出示只有一個男人的圖片，出示單詞卡片man,讓學(xué)生觀察，進而理班起立，教師和學(xué)生同時說,教師做隨時都要拍手的動作，Module3A．基本要求：基本能聽懂、會說“Havehave./No,Ihaven’t”錄音機/帶，相片，詞條，畫片。4、講解對話中的表達方式”….ismyhobby.”Module4HappyThanksgiving!1)課時知“Try.Try.Try.Neversaydie!”2.Ask:What’syourfathWhat’syourfather’smother?---GrandmothWhendopeopleofteneatit?”“TodaywewillhaveLesson21.NowcloseListentothetapeandtryyourbesttoanswermyquestions.”給予適時的指導(dǎo)。然后讓每組推舉一名代表發(fā)言，如果時間較緊，不許重復(fù)前面學(xué)生的觀點。)板書設(shè)計：Module4Module4（一）知識目標:掌握四會單詞festivalspecialmeal和學(xué)習(xí)固定短語Lanternfestival,NewYear,Mid-Autumnfestival,DragonBoatfestival,Springfestivalmoonkcake等詞組以及句子Whatisyourfavouritefestival?（二）能力目標:正確運用Whatdoyoudoon……?Wehaveaspecialmeal.并能運用這類語句詢問并介紹節(jié)日主要活動。培養(yǎng)學(xué)生聽懂會說對話并表演對話的能力，同時讓學(xué)生體會合作的重要性。festival?”ChristmasDay?”A.What’sSimon’sfavouritefesti＿＿＿＿A:Whatdoyoudoon_______?DragonBoatFestival,SpringFestivalandLanternFestival.Festival,DrangonBoatFlagDay,ThanksgivingDay,Christmas…We--------------------------------.Module5a)能聽說讀寫并正確使用單詞pleasedmeet3.情感態(tài)度：通過多種形式的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，用PleasedtomeetS:Standup,please.Goodm址Listen,pointandfiModuleModuleModuleModule說明某人擁有某物.2.全班齊唱Module5中的歌曲“IcanspeakEnglish.”I’vegotapencil.帶讀，請單個學(xué)生讀這一句型.2.出示一把尺子問:What’sthis?學(xué)生回答.問一位學(xué)生Have這位學(xué)生說:She/Hehasgotaruler.板書,帶讀.chopsticks.再問:Haveyougotanychopsticks?學(xué)生回答.情節(jié)講一講圖中的內(nèi)容.最后全班聽錄音,看著書跟讀.學(xué)生讀出句子,全班學(xué)生判斷句子是否正確.Module62.教師出示一個箱子，從箱子里逐一拿出choModule7Module7之后，我用神秘的語氣來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，"Now,boys紹本課的主題，并板書課題："Pandaslovebamboo."在了解了諸多動物后，為學(xué)生講述兩個“動物與人類和諧相處” animals?Talkaboutthem.這樣，學(xué)生帶著ModuleModule總第(總第(2、學(xué)生通過教師的講解和對課文的學(xué)習(xí)，能夠準確理解并且運用：Doyou三、感情目標：學(xué)生們通過分組合作進行小組之間的比賽帶領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)一下“often”的意思。在黑板上寫出星期一到星期天的單Sunday.IoftenwatchTV.”withdolls/readstories/cleanherroom?”聽第三遍時，可以讓學(xué)生邊跟讀，在課文中找出“often”并劃出來，同時試著找出問問:“DoesAmy／Linglingoftenplaywithdolls／readbooks／deanherModuleModule總第(總第(教學(xué)難點：能理解并會使用頻度副詞：sometimes,oft3）放錄音，讓學(xué)生仔細聽。當(dāng)錄音中出現(xiàn)的交談，講述了這兩個家庭在周末的活動。播放錄音，放過Module9AVisittotheUN三、情感目標：通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的對世界聯(lián)合國的軌，中國在聯(lián)合國也占有一席之地，中國送給聯(lián)合國好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。)到flagsfromallaroundtheworld,為后面的課文學(xué)習(xí)做好鋪Step3：Presentation?3.播放CD-ROM,學(xué)生大聲地跟讀課文。?ModuleModule“Whereisit?”“It’sBeijing.”“It’sHarbin”“It’sKunming”“It’sGuilin”的欲望中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Doyouwanttogot如“IwanttogotoGuilinbecauseGuilinisverybeautiful?！薄癉oyouwanttogotothesea,sea,sea?”“Yes,wewanttogotothesea,sea,sea.”據(jù)圖中名稱來回答“Yes,Ido或No,thankyou.”“旅游計劃”。用今天學(xué)到的語言說一說自己最想去的城市，并與老師Kunming------warm；Harbin----cold.ModuleModule2)Singasong:‘pleasestandup”Step2.Lead-in: