人教部編版四年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地四》精美課件

語文園地四統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)孫悟空后羿課前導(dǎo)入哪吒女媧《西游記》《后羿射日》《哪吒鬧?！贰杜畫z補(bǔ)天》

你知道上面這些人物出現(xiàn)在哪個(gè)故事中嗎？神話故事什么是神話故事呢？

神話是民間文學(xué)的一種形式，是遠(yuǎn)古時(shí)代的人民所創(chuàng)造的反映自然界、人與自然的關(guān)系以及社會(huì)形態(tài)的具有高度幻想性的故事。

交流平臺(tái)

神話充滿神奇的想象，像《盤古開天地》《女媧補(bǔ)天》……讓我贊嘆不已。

很久很久以前，天和地是沒有分開的，有個(gè)叫盤古的人，掄起斧頭將天地劈開，用頭頂著天，用腳使勁蹬著地，累得倒下后，身體變成了天地萬物。

神話中很多人物個(gè)性鮮明，如精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈……

《精衛(wèi)填海》中的精衛(wèi)是太陽神炎帝的小女兒，她在東海玩，被大海淹沒，失去了生命，變成了鳥。精衛(wèi)害怕大海會(huì)奪去更多人的生命，于是每天從西山銜些石子、樹枝，投到東海里去，發(fā)誓要把大海填滿。堅(jiān)持不懈鍥而不舍古人創(chuàng)造了許多神話故事，來表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如普羅米修斯上天“盜”取火種，就是古希臘人對(duì)火種來源的一種解釋。

普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會(huì)了人類很多知識(shí)。當(dāng)時(shí)宙斯禁止人類用火，他看到人類生活困苦，幫人類從“盜”取了火，因此觸怒宙斯?；鸱N的來源交流示例王景軒：神話故事最大的特點(diǎn)是充滿神奇的想象，這些想象瑰麗神奇，趣味十足。如在“盤古開天地”的故事中，古人想象天地是巨人盤古“頭頂天，腳踏地”，在天地之間站了無數(shù)年才形成的。故事生動(dòng)有趣，讓我贊嘆不已。趙若桐：神話故事中有很多個(gè)性鮮明的人物，讓我難以忘懷。如：性情剛烈、堅(jiān)忍執(zhí)著的精衛(wèi)，勇敢不屈、不懼強(qiáng)暴、為民造福、富有犧牲精神的普羅米修斯，疾惡如仇、神通廣大的孫悟空，美麗善良的嫦娥仙子等。他們給我的生活增添了不一樣的精彩。李子瑤：古人創(chuàng)造的這些神話故事，往往表達(dá)了他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如古人不明白天地是怎么形成的，于是就有了“盤古開天地”的故事；“女媧造人”的故事則反映了古人對(duì)人的起源的探索?；ㄆ曰ɡ倩ㄈ飌?huìru?玫瑰茉莉牡丹海棠méimòl(fā)ìm?dāntáng花卉lěi識(shí)字加油站

這些字詞筆畫較多，你有什么好方法能記住這些字嗎？點(diǎn)撥：第一組四個(gè)詞語的意思都與“花”

相關(guān)，

如“花圃”是“栽培花草等的園地”；“花卉”是“花草”或“以花草為題材的中國(guó)畫”；“花蕾”是“沒有開放的花”“花蕊”是“花的雄蕊和雌蕊的統(tǒng)稱”。第二組詞語是花的名字。識(shí)記時(shí)，“圃、蕾、茉、莉、棠”可以利用形聲字形旁表意、聲旁表音的規(guī)律識(shí)記。同時(shí)，還可以聯(lián)系生活分類拓展詞語，如“花圃”可拓展“花盆、花棚、花園、花壇”等詞語。花圃花卉圖片識(shí)字花蕊牡丹茉莉末利形聲字識(shí)字玫王攵玫瑰

加一加識(shí)字堂棠海棠

換一換識(shí)字花卉huì花蕊ruǐ玫瑰méi牡丹mǔdān語文園地四統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)

上節(jié)課我們了解了很多神話故事中的人物，他們有的堅(jiān)韌執(zhí)著，有的不畏強(qiáng)權(quán)，還有的勇于犧牲。這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和他們有關(guān)的一些詞語。課前導(dǎo)入騰云駕霧

上天入地

神機(jī)妙算

各顯神通

三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入

說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。詞句段運(yùn)用《西游記》孫悟空騰云駕霧上天入地神通廣大刀槍不入諸葛亮神機(jī)妙算未卜先知三頭六臂哪吒各顯神通八仙過海騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。也形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。上天入地：升上天空，鉆入地下。形容本領(lǐng)非常大。也形容決心大，竭盡全力去做。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。各顯神通：各自顯示出高超的本領(lǐng)。三頭六臂：比喻了不起的本領(lǐng)。神通廣大：本指法術(shù)廣大無邊?，F(xiàn)形容本領(lǐng)極大，辦法極多。未卜先知：事情發(fā)生之前不用占卜就能知道，形容有預(yù)見。刀槍不入：指身體強(qiáng)壯，能抵御刀槍等兵器的傷害。也比喻自有主見，能抗拒外界的干擾。示例：開天辟地、火眼金睛、點(diǎn)石成金、百步穿楊。你還知道哪些表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語？·輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。讀下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的地方嗎？和同學(xué)交流?！ぎ?dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間?！づ畫z先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。點(diǎn)撥：這三個(gè)句子都充滿了神奇的想象。第一個(gè)句子出自《盤古開天地》，想象了天地分開時(shí)的狀態(tài)。第二個(gè)句子出自《普羅米修斯》，想象了普羅米修斯拿取火種的情景。第三個(gè)句子出自《女媧補(bǔ)天》，想象了女媧是如何補(bǔ)天的。朗讀這三個(gè)句子，感受想象的神奇。想一想自己在閱讀其他神話故事時(shí)遇到的類似的語句，把這些語句摘抄下來，和同學(xué)交流一下。

你在其他神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的情節(jié)嗎?和同學(xué)交流。

為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那九個(gè)太陽射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個(gè)個(gè)三腳的烏鴉。最后，天上只留下一個(gè)太陽。

哪吒七歲的時(shí)候，干旱嚴(yán)重，東海龍王不降雨，晚上還要去海邊搶男孩和女孩。哪吒見義勇為，用乾坤圈打死夜叉，并殺死龍王的兒子敖丙。

龍王去了天宮抱怨，途中又被哪吒打得半死。

神農(nóng)氏本是五氏之一，出生在烈山的一個(gè)石洞里，傳說身體透明，頭上長(zhǎng)有兩角，即牛頭人身。

相傳在黃帝時(shí)期，夸父族首領(lǐng)夸父想要把太陽摘下，于是開始逐日，和太陽賽跑，在口渴時(shí)喝干了黃河、渭水之后，在奔于大澤路途中渴死，手杖化作桃林，身軀化作山。

嫦娥唐李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，

碧海青天夜夜心。日積月累

李商隱（約813—約858），字義山，號(hào)玉溪（谿）生，又號(hào)樊南生，祖籍懷州河內(nèi)（今河南沁陽），晚唐著名詩人，和杜牧合稱“小李杜”。李商隱是晚唐乃至整個(gè)唐代為數(shù)不多的刻意追求詩美的詩人。走近作者朗讀本詩，先讀準(zhǔn)字音，如“燭”是翹舌音，“應(yīng)悔”的“應(yīng)”讀一聲；再以低緩的語調(diào)、深沉的語氣朗讀，讀出詩人對(duì)嫦娥孤寂境況的悲嘆。讀一讀邊讀邊想象詩中描繪的畫面，并根據(jù)詩歌的朗讀節(jié)奏讀出詩歌的韻律感、節(jié)奏感。詩歌的朗讀節(jié)奏參考：云母/屏風(fēng)/燭影深,長(zhǎng)河/漸落/曉星沉。嫦娥/應(yīng)悔/偷靈藥,碧海/青天/夜夜心。這首詩題目為“嫦娥”，實(shí)際上寫的是處境孤寂的主人公對(duì)環(huán)境的感受和內(nèi)心的獨(dú)白。詩歌前兩句通過對(duì)室內(nèi)外景物的描寫，渲染出凄清孤獨(dú)的環(huán)境。其中，“曉星沉”表明時(shí)間是在破曉之際，“漸”則暗示時(shí)間的推移和流逝，點(diǎn)出嫦娥獨(dú)對(duì)孤燈、徹夜未眠的處境，寂寞清冷的意境撲面而來。解一解后兩句揣度嫦娥應(yīng)該后悔當(dāng)初偷吃了能夠飛上天的靈藥，導(dǎo)致現(xiàn)在只能夜夜獨(dú)對(duì)碧海青天?！耙挂剐摹钡辣M了嫦娥孤獨(dú)寂寞的境況。注釋

嫦娥：古代神話中的月中仙女。云母屏風(fēng)：嵌著云母石的屏風(fēng)。此言嫦娥在月宮居室中獨(dú)處，夜晚，唯燭影和屏風(fēng)相伴。精致華貴的屏風(fēng)上投下深深的暗影，天上銀河漸漸淡去，晨星低垂。月宮的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的長(zhǎng)生不老藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。譯文先理解詩歌的意思，再在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，背誦時(shí)注意體會(huì)詩人孤獨(dú)的心情。背一背

你還知道哪些李商隱的著名詩句？君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——《夜雨寄北》此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

——《錦瑟》語文園地四第一課時(shí)同學(xué)們，最近我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了一些神話故事，學(xué)習(xí)神話的興趣越來越濃厚了。你們?cè)陂喿x時(shí)，知道了神話有哪些特點(diǎn)呢？我們先來回顧一下課文吧！盤古開天地

第12課《盤古開天地》主要寫人類的老祖宗盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界，歌頌了盤古勇于獻(xiàn)身的精神。課文回顧精衛(wèi)填海

第13課《精衛(wèi)填海》主要寫炎帝的女兒在東海游泳，溺水而亡，化為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝填埋東海，頌揚(yáng)了精衛(wèi)不屈不撓、堅(jiān)韌執(zhí)著的精神。普羅米修斯盜火

第14課《普羅米修斯》主要寫普羅米修斯為了給人類造福，盜取火種，遭到宙斯的殘酷懲罰，最后被大力士解救，歌頌了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、不怕犧牲的精神。女媧補(bǔ)天

第15課《女媧補(bǔ)天》主要寫古時(shí)候，女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)好了天上的大窟窿，贊美了女媧造福人民、甘于奉獻(xiàn)的精神。

學(xué)了本單元，你們知道神話故事有哪些特點(diǎn)呢？讀“交流平臺(tái)”中的內(nèi)容，看看有哪些發(fā)現(xiàn)？

神話充滿神奇的想象，像《盤古開天地》《女媧補(bǔ)天》……讓我贊嘆不已。很久很久以前，天和地是沒有分開的，是盤古掄起斧頭將天地劈開，用頭頂著天，用腳使勁蹬著地，累得倒下后，身體變成了天地萬物，太神奇了！精衛(wèi)被東海吞沒了，變成了鳥。她害怕東海奪去更多人的生命，于是，每天從西山銜些石子、樹枝，投到東海里，發(fā)誓要把東海填滿?？梢?，精衛(wèi)性情剛烈，堅(jiān)韌執(zhí)著。

神話中很多人物個(gè)性鮮明，如精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈……

古人創(chuàng)造了許多神話故事，來表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如普羅米修斯上天“盜”取火種，就是古希臘人對(duì)火種來源的一種解釋。我們的祖先對(duì)世界的許多問題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述代代相傳。神話的特點(diǎn)：充滿神奇的想象。神話人物個(gè)性鮮明。神話表達(dá)古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。小結(jié)你們還知道哪些神話故事？對(duì)神話特點(diǎn)還有什么見解呢？

我還知道《后羿射日》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》等故事。嫦娥偷吃了不死靈藥，一下子飛到月亮上成了仙，太神奇了！

我讀過《鉆木取火》，從燧人鉆木取火的故事中，我感受到想象的神奇，知道這是我們中國(guó)人對(duì)火種來源的一種解釋。我覺得神話故事性強(qiáng)，內(nèi)容和生活有關(guān)，比如：后羿射日和打獵有關(guān)，女媧造人和制陶有關(guān)。神話把人們的生活情景滲進(jìn)故事里，加以浪漫化，顯得很生動(dòng)?？偨Y(jié)

神話是人類童年時(shí)代飛騰的幻想，是遠(yuǎn)古時(shí)代人民集體口頭創(chuàng)作的。世界各地流傳著很多神話故事。希望大家今后多讀，感受神話想象神奇、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，領(lǐng)略神話永久的魅力。花圃玫瑰花卉花蕊茉莉牡丹海棠pǔhuìruǐméimòl(fā)ìmǔdāntánɡ識(shí)字加油站花蕾lěi花圃玫瑰花卉花蕊茉莉牡丹海棠去掉拼音讀一讀花蕾花圃玫瑰花卉花蕊茉莉牡丹海棠觀察這兩組詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？花蕾

“花圃”“花卉”“花蕾”“花蕊”這些詞語都和花有關(guān)。

“玫瑰”“茉莉”“牡丹”“海棠”都是花的名稱。花圃指培育花兒幼株或幼苗的園地。花卉具有觀賞價(jià)值的草本植物?；ɡ倩ㄈ锩倒遘岳蚰档ずＬ摹盎ㄆ浴笔侵阜N植花的場(chǎng)地?！盎ɑ堋笔撬谢ǖ目偡Q，“花蕾”指的是沒有開放的花，“花蕊”是指花結(jié)構(gòu)中的名稱。玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具體的花的名稱。都與植物有關(guān)多種方法記字形熟字加偏旁：甫——圃雷——蕾末——茉利——莉熟字去掉偏旁：奔——卉比較形近字：堂——棠舟——丹換偏旁：牧——玫肚——牡

理解字意、想象花的樣子：“蕊”一般在花朵的中心部位，有很多細(xì)絲一樣的柱子，柱子上有很多粉末。識(shí)記生字你還會(huì)用生字另外組詞嗎？圃（花圃）（苗圃）

蕾（花蕾）（芭蕾）（蕾絲）蕊（花蕊）（雄蕊）（雌蕊）瑰（玫瑰）（瑰麗）牡（牡丹）（牡牛）丹（牡丹）（丹青）（丹心）棠（海棠）（棠梨）你還能說出哪些花的名字？雞冠花荷花君子蘭桂花石榴花菊花鳳仙花月季水仙花我來記一記茉：草字頭寫扁一點(diǎn)，注意“末”上橫長(zhǎng)，下橫短，豎畫寫在豎中線上。莉：草字頭寫扁一點(diǎn)。下面的“利”字要寫緊湊。牡：左窄右寬。丹：字體稍窄好看，橫畫稍長(zhǎng)。棠：上中下結(jié)構(gòu)，筆畫多，要緊湊?！澳尽弊值灼厕嘁嬲埂Ｐ〗Y(jié)

識(shí)字要把音形義結(jié)合起來，讀準(zhǔn)字音，記住字形，了解字義。希望同學(xué)們都能成為識(shí)字達(dá)人！騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入詞句段運(yùn)用讀下面詞語，你想到了哪些人物或故事？由“騰云駕霧”我想到孫悟空，他神通廣大，不僅能上天入地，而且刀槍不入。“神機(jī)妙算”這個(gè)詞讓人想到《三國(guó)演義》里的諸葛亮，他知天文、曉地理、識(shí)人心。“各顯神通”這個(gè)詞讓人想到八仙過海。神話中的哪吒有“三頭六臂”。由這些詞語想到下列人物或故事：詞語騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入人物孫悟空孫悟空諸葛亮八仙哪吒二郎神姜子牙三娃故事大鬧天宮借金箍棒草船借箭八仙過海哪吒鬧海劈山救母封神演義葫蘆兄弟讀一讀，連一連：

上天入地

驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性。

神機(jī)妙算

形容神通廣大。比喻為某種目的而四處奔走。

各顯神通

比喻本領(lǐng)出眾。

三頭六臂

比喻辦法多，本領(lǐng)大。

神通廣大

比喻有預(yù)見性。

刀槍不入

比喻在各自的工作中顯本領(lǐng)。

未卜先知

原來形容人或者事物十分結(jié)實(shí)。現(xiàn)在比喻一個(gè)人僵化固執(zhí)，不接受別人的勸告。你能選一兩個(gè)成語說一句話嗎？1.孫悟空不僅能騰云駕霧，還能上天入地呢！2.諸葛亮真是一個(gè)神機(jī)妙算的人！3.難道他真的有刀槍不入的本領(lǐng)嗎？選擇合適的成語填空。1.在學(xué)校舉行的“愛心義賣”活動(dòng)中，為了賣出更多的物品來籌集愛心基金，我們班同學(xué)（），想出了很多辦法來招攬顧客。2.起先，我還信心滿滿地答應(yīng)媽媽要自己打掃房間?？梢豢吹侥敲炊嗟碾s物，我有點(diǎn)兒犯愁了，就算有（

），也一下子忙不完啊！選擇合適的成語填空。1.在學(xué)校舉行的“愛心義賣”活動(dòng)中，為了賣出更多的物品來籌集愛心基金，我們班同學(xué)（八點(diǎn)過海，各顯神通），想出了很多辦法來招攬顧客。2.起先，我還信心滿滿地答應(yīng)媽媽要自己打掃房間?？梢豢吹侥敲炊嗟碾s物，我有點(diǎn)兒犯愁了，就算有（三頭六臂），也一下子忙不完?。】偨Y(jié)

通過記神話人物、歷史人物及其故事，能幫我們理解成語意思，記得更長(zhǎng)久。希望同學(xué)們用這個(gè)方法多記、多用成語，讓我們說話、習(xí)作更有文化味。課后作業(yè)1.抄寫“識(shí)字加油站”里的生字，讀熟記住。2.聽寫“詞句段運(yùn)用”里的成語。語文園地四第二課時(shí)句子理解讀句子，感受想象的神奇。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了粘稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。討論交流輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；

重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

這個(gè)句子描寫天地形成是的情景。這個(gè)句子的想象神奇又合理，神奇體現(xiàn)在天地竟然是由一些不知名的東西變成的。“輕而清的東西”上升，“重而濁的東西”下降，這符合自然現(xiàn)象，符合物理原理。

當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。這個(gè)句子描寫了普羅米修斯“盜”取火種的場(chǎng)景。這個(gè)句子讓我們感到神的強(qiáng)大，人類的渺小。原來，我們?nèi)碎g的火種，僅僅只是太陽車輪上的一顆火星。女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了粘稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。

這個(gè)句子描寫了女媧補(bǔ)天的情形。這個(gè)句子體現(xiàn)了女媧的法力高強(qiáng)。在我們看來，浩瀚無邊的天破了個(gè)大窟窿，是一件不可補(bǔ)救的大事。女媧娘娘竟然煉五色石把大窟窿修補(bǔ)好了。你在其他神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的地方嗎？和同學(xué)交流。我讀過《炎帝嘗百草》。古時(shí)候，人們飽受疾病之苦。為了治病救人，炎帝試吃各種植物，以確定藥性。據(jù)說他的身體是透明的，吃了植物后，可以看到植物在他體內(nèi)的反應(yīng)。他試吃的植物太多，經(jīng)常中毒，最多時(shí)，一天內(nèi)中毒竟達(dá)到七十多次。幸虧他有神性，才沒有死亡。

后來，炎帝得到了一根神奇的紅鞭子，不論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能顯示出它的性質(zhì)。炎帝利用植物藥性，治療各種疾病。最后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出了中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》，因此炎帝又被稱為醫(yī)藥之神。我看過《嫦娥奔月》。嫦娥是后羿的妻子。后羿從西王母那里請(qǐng)來了不死靈藥。嫦娥偷吃了這顆靈藥，飛上天，飛到月亮上成了仙。我看過《夸父追日》。

北方天氣冷，冬天漫長(zhǎng)?？涓赶氚烟栕坊貋?，讓它永久地給大地光和熱。于是他就去追趕太陽，追了整整一天，終于看到了太陽，想把太陽捉住帶回去?？墒撬呀?jīng)跑了一天，火辣辣的太陽曬得他口渴難忍，他俯下身去喝黃河、渭河的水。兩條河的水很快就喝完了，但他還沒解渴，就跑去喝北方大澤里的水。他還沒到達(dá)目的地，就在中途渴死了。小結(jié)想象神奇是神話的突出特點(diǎn)。普羅米修斯盜火，女媧補(bǔ)天，都是為了造福人類。這些想象不僅神奇，而且富有積極意義。想象給人以靈感，是文藝創(chuàng)作的法寶。我們以后也要多訓(xùn)練自己的想象能力，為習(xí)作助力。日積月累嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。chánɡé【嫦娥】神話中的月亮女神，傳說她是后羿的妻子，因偷吃不死靈藥，飛到月亮上成了仙。自由讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。chánɡé作者簡(jiǎn)介結(jié)合注釋，理解句意。云母屏風(fēng)燭影深【云母屏風(fēng)】嵌著云母石的屏風(fēng)。屏風(fēng)：我國(guó)一種傳統(tǒng)家具，放在室內(nèi)顯著位置，用來擋風(fēng)，或者遮擋視線，分割空間?！旧睢炕璋?。

這句意思是嫦娥在月宮中獨(dú)處，夜晚唯有昏暗的燭影和華麗的屏風(fēng)相伴。結(jié)合注釋，理解句意。長(zhǎng)河漸落曉星沉【長(zhǎng)河】銀河?！緯孕恰砍啃?，或指啟明星，清晨時(shí)出現(xiàn)在東方?！奥洹焙汀俺痢倍际请[退的意思，暗示嫦娥通宵未眠。從“漸”字體會(huì)到黑夜漫長(zhǎng)，時(shí)間過得漫。結(jié)合注釋，理解句意。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥【靈藥】指長(zhǎng)生不老藥。《淮南子·覽冥訓(xùn)》記載，后羿在西王母處求得不死的靈藥，嫦娥偷吃后飛奔到月宮中成了仙?！緫?yīng)悔】應(yīng)該悔恨。結(jié)合注釋，理解句意。碧海青天夜夜心【碧海青天】指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍(lán)色的天。碧海，形容藍(lán)天蒼碧如同大海。【夜夜心】指嫦娥每晚都會(huì)感到孤單。

這句話直接抒情，表達(dá)了孤獨(dú)寂寞的心情。詩句意思云母屏風(fēng)上燭影暗淡，銀河、星辰也漸漸隱沒。嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了長(zhǎng)生不老的靈藥，如今空對(duì)碧海青天，夜夜感到孤獨(dú)寂寞。了解創(chuàng)作背景

李商隱終生處在“牛李黨爭(zhēng)”的夾縫中，才華得不到施展。唐朝后期，宦官專權(quán)，朝廷的官員中反對(duì)宦官的大多都遭到排擠打擊。依附宦官的又分為兩派——以牛僧儒為首的“牛黨”，以李德裕為首的“李黨”。這兩派官員互相爭(zhēng)斗，從唐憲宗時(shí)期（805年）開始，到唐宣宗時(shí)（846年）才結(jié)束，斗了將近40年，歷史上把這次朋黨之爭(zhēng)稱為“牛李黨爭(zhēng)”，“牛李黨爭(zhēng)”的實(shí)質(zhì)就是太監(jiān)當(dāng)權(quán)。本詩也暗諷太監(jiān)當(dāng)權(quán)的黑暗，暗諷唐憲宗的皇權(quán)旁落。體會(huì)感情

李商隱這首詩題為《嫦娥》，實(shí)際上寫的是主人公在孤寂處境中的感受和心情。詩的后兩句借嫦娥偷吃靈藥奔月的典故，進(jìn)一步深化了詩人孤獨(dú)寂寞的心情，表達(dá)了詩人懷才不遇的不平之情。

請(qǐng)你聯(lián)系嫦娥奔月的神話傳說，想象一下詩歌所描繪的情景，體