一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-4 100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第10課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案4100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第10課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法｜人教新課標(biāo)今天我要為大家教授的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第十課時(shí)，主要內(nèi)容是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》。本節(jié)課時(shí)主要學(xué)習(xí)第十章的內(nèi)容，具體是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解并運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，比如：“小明的媽媽買(mǎi)了一些蘋(píng)果，其中有30個(gè)，小明吃了一些后，還剩下20個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小明吃了多少個(gè)蘋(píng)果？”2.例題講解：我會(huì)用具體的例題來(lái)講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，比如：“30+5=?”，“503=?”3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，以鞏固他們對(duì)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上設(shè)計(jì)一些相關(guān)的板書(shū)，比如整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，以及相應(yīng)的減法計(jì)算方法，以便學(xué)生們能夠直觀地看到和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.40+6=?b.706=?c.50+8=?d.807=?答案：a.46b.64c.58d.73八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法有了基本的掌握，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，還有一些學(xué)生存在困難。在課后，我會(huì)繼續(xù)思考如何更好地幫助學(xué)生們理解和運(yùn)用這個(gè)方法，并且可能會(huì)給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固和提高。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了兩道題目：30+5和503。這兩道題目分別代表了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的情況，是本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過(guò)講解這兩道題目，我希望學(xué)生們能夠掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。1.我會(huì)讓學(xué)生觀察題目中的數(shù)字，注意整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的位置，確保他們?cè)谟?jì)算時(shí)能夠正確地對(duì)應(yīng)數(shù)字。2.我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將一位數(shù)加到整十?dāng)?shù)的個(gè)位上，或者從整十?dāng)?shù)中減去一位數(shù)。這一步是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，因此我會(huì)在黑板上進(jìn)行示范，并讓學(xué)生們跟隨我的步驟一起操作。3.我會(huì)強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位和退位。當(dāng)一位數(shù)加到整十?dāng)?shù)的個(gè)位上時(shí)，如果和大于等于10，就需要進(jìn)位；同理，當(dāng)整十?dāng)?shù)減去一位數(shù)時(shí)，如果差小于0，就需要退位。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作，鞏固對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的理解。在學(xué)生們解答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)適時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠正確地完成練習(xí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)將整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法展示在黑板上。板書(shū)包括整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及加法和減法的步驟。這樣可以幫助學(xué)生們直觀地看到和理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算過(guò)程。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了四個(gè)計(jì)算題。這些題目涵蓋了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的情況，可以幫助學(xué)生們鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)生們完成作業(yè)時(shí)，我會(huì)要求他們注意計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位和退位，以確保答案的準(zhǔn)確性。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)思考如何更好地幫助學(xué)生們理解和運(yùn)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。這可能包括提供更多的練習(xí)題，或者通過(guò)實(shí)際例子讓學(xué)生們解決更復(fù)雜的問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)考慮學(xué)生們?cè)谡n堂上可能遇到的困難，并尋找相應(yīng)的解決辦法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在教授一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，同時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。我還會(huì)在講解過(guò)程中加入一些生動(dòng)的比喻，比如將計(jì)算過(guò)程比作“數(shù)字的舞蹈”，讓學(xué)生們更容易理解。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，使得學(xué)生們能夠充分理解和練習(xí)所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們思考和討論；在例題講解環(huán)節(jié)，我邊講解邊給予學(xué)生們時(shí)間進(jìn)行理解和提問(wèn)；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們獨(dú)立思考，并在他們遇到困難時(shí)提供及時(shí)的幫助。我注重課堂提問(wèn)的技巧。在講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)學(xué)生們，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出不同難度的問(wèn)題，以便激發(fā)他們的思維和思考。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極舉手回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)小明媽媽買(mǎi)蘋(píng)果的例子，將學(xué)生們引入實(shí)際情境中。這個(gè)例子貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。在講解過(guò)程中，我還運(yùn)用了圖片和實(shí)物道具，幫助學(xué)生們更好地形象地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為整體教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐情景引入環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，能夠主動(dòng)思考和討論問(wèn)題。在例題講解環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠跟上我的講解步驟，并在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中正確地完成練習(xí)題。這說(shuō)明學(xué)生們對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法有了基本的掌握。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中仍然容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，特別是在進(jìn)位和退位的處理上。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在課后針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，給予學(xué)生們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別指導(dǎo)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，但也有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢舉手回答問(wèn)題。為了改善這一現(xiàn)象，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的自信心。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，幫助學(xué)生們理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固和提升對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的理解，我設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，還提供了一些拓展內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生們的思維和創(chuàng)造力。課后提升練習(xí)題：1.小明有25個(gè)橘子，他吃了一些后，還剩下18個(gè)。請(qǐng)問(wèn)小明吃了多少個(gè)橘子？2.小華買(mǎi)了一些蘋(píng)果，其中有35個(gè)，她吃了一些后，還剩下27個(gè)。請(qǐng)問(wèn)小華吃了多少個(gè)蘋(píng)果？a.80+4=?b.705=?c.60+4=?d.906=?小明有50顆糖果，他給了小紅一些糖果后，還剩下37顆。請(qǐng)問(wèn)小明給了小紅多少顆糖果？小華有45個(gè)氣球，她用掉了一些后，還剩下32個(gè)。請(qǐng)問(wèn)小華用掉了多少個(gè)氣球？課后提升練習(xí)題答案：1.小明吃了2518=7個(gè)橘子。2.小華吃了3527=8個(gè)蘋(píng)果。3.a.80+4=84b.705=65c