2021-2022學年二年級下學期數(shù)學6《有余數(shù)的除法》（教案）

20212022學年二年級下學期數(shù)學6《有余數(shù)的除法》（教案）今天我們要學習的是二年級下學期的數(shù)學課程，第六章《有余數(shù)的除法》。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是《人教版二年級下冊數(shù)學》。本節(jié)課我們將學習第36頁至第38頁的內(nèi)容，主要包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法運算，以及如何處理有余數(shù)的除法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數(shù)除法的基本運算方法，理解有余數(shù)除法的概念，并能夠熟練地進行計算。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)除法的運算方法，以及如何處理余數(shù)。難點在于學生們需要理解除法中的“商”和“余數(shù)”的概念，并能夠正確地進行計算。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解課程內(nèi)容，我已經(jīng)準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、計算器以及一些練習題的卡片。五、教學過程1.情景引入：我會在黑板上寫出一個實際問題，例如“小明有12個蘋果，他想把它們平均分給他的4個朋友，每個朋友會得到幾個蘋果？還會剩下幾個蘋果？”通過這個問題，引導(dǎo)學生們思考除法的基本概念。2.理論講解：我會使用黑板和粉筆，向?qū)W生們解釋除法的基本概念，包括“商”和“余數(shù)”的概念，以及如何進行兩位數(shù)的除法運算。3.例題講解：我會選擇一些典型的例題，進行詳細的講解，幫助學生們理解并掌握兩位數(shù)除法的運算方法。4.隨堂練習：在講解完例題后，我會給學生們一些練習題，讓他們在課堂上進行練習，鞏固所學的知識。5.小組討論：我會讓學生們分成小組，共同討論一些有關(guān)除法的實際問題，鼓勵他們互相交流和合作。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出除法的基本概念，包括“商”和“余數(shù)”的定義，以及兩位數(shù)除法的運算方法。七、作業(yè)設(shè)計1.請學生們完成教材第36頁至第38頁的練習題，鞏固兩位數(shù)除法的運算方法。2.請學生們思考并解答一些有關(guān)除法的實際問題，例如：“如果你有15個糖果，你想把它們平均分給你的3個朋友，每個朋友會得到幾個糖果？還會剩下幾個糖果？”八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我會進行課后反思，思考學生們在本節(jié)課上的表現(xiàn)以及我自己的教學方法是否有效。同時，我也會鼓勵學生們進行拓展延伸，思考除法在生活中的應(yīng)用，提高他們的數(shù)學思維能力。這就是我對于二年級下學期數(shù)學第六章《有余數(shù)的除法》的教學設(shè)計。希望通過我的努力，能夠讓學生們更好地理解和掌握除法的知識。重點和難點解析在上述教學設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。我提到的情景引入環(huán)節(jié)，這是為了激發(fā)學生的興趣和思考能力，讓他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學概念與實際生活聯(lián)系起來。在這一環(huán)節(jié)中，我會選擇一些貼近學生生活實際的問題，例如蘋果的分配，這樣能夠更好地引發(fā)他們的思考，理解除法的基本概念。第二個需要重點關(guān)注的是理論講解環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會使用黑板和粉筆，向?qū)W生們解釋除法的基本概念，包括“商”和“余數(shù)”的定義，以及如何進行兩位數(shù)的除法運算。我會通過簡潔明了的語言和圖示，幫助學生們理解和掌握這些概念。例題講解環(huán)節(jié)也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。通過選擇一些典型的例題，我可以向?qū)W生們展示兩位數(shù)除法的運算過程，以及如何處理有余數(shù)的情況。我會逐步講解每一步的計算方法，讓學生們清晰地理解并掌握運算技巧。小組討論環(huán)節(jié)也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過小組討論，學生們可以互相交流和合作，共同解決除法問題。這樣的活動不僅能夠提高學生們的合作能力，還能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些練習題，讓學生們鞏固所學的知識。這些練習題將涵蓋兩位數(shù)除法的運算方法和處理有余數(shù)除法的問題。同時，我還會鼓勵學生們思考并解答一些實際問題，這樣能夠讓他們更好地理解除法的應(yīng)用。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是非常重要的。通過課后反思，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處，并作出相應(yīng)的改進。同時，我還會鼓勵學生們進行拓展延伸，思考除法在生活中的應(yīng)用，提高他們的數(shù)學思維能力?？偟膩碚f，我在教學設(shè)計中注重了情景引入、理論講解、例題講解、小組討論、作業(yè)設(shè)計和課后反思等環(huán)節(jié)，希望通過這些細節(jié)的補充和說明，能夠讓學生們更好地理解和掌握除法的知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門在語言語調(diào)方面，我注重了語速的適度和語氣的平和。我盡量使用簡潔明了的語言，避免過于復(fù)雜的表達，讓學生們能夠更容易地理解我的講解。同時，我也會根據(jù)學生們的情況，適時調(diào)整語速和語調(diào)，讓他們能夠更好地集中注意力。在時間分配方面，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間。我確保有足夠的時間進行情景引入和理論講解，讓學生們能夠充分理解和掌握除法的基本概念。同時，我也留出了足夠的時間進行例題講解和小組討論，讓學生們能夠通過實際操作和合作交流，更好地鞏固所學的知識。在課堂提問方面，我注重了問題的針對性和啟發(fā)性。我會提出一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學生們進行思考和回答。同時，我也會鼓勵學生們提出自己的問題，鼓勵他們主動思考和探索。在情景導(dǎo)入方面，我通過選擇一些貼近學生生活實際的問題，引發(fā)他們的思考和興趣。例如，我提出了小明分蘋果的問題，讓學生們能夠?qū)⒊橄蟮某ǜ拍钆c實際生活聯(lián)系起來，更好地理解除法的意義。在教案反思方面，我認識到在講解兩位數(shù)除法運算時，需要更加詳細地解釋每一步的計算方法，確保學生們能夠清晰地理解和掌握。我還需要更多地關(guān)注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我希望能夠幫助學生們更好地理解和掌握除法的知識。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善自己的教學方法，以更好地促進學生們的學習和發(fā)展。課后提升為了幫助學生們鞏固本節(jié)課所學的知識，我設(shè)計了一些課后練習題。這些題目涵蓋了兩位數(shù)除法的運算方法以及處理有余數(shù)的除法問題。下面是這些練習題以及詳細的答案。a.45÷9=b.÷4=c.75÷5=答案：a.45÷9=5，計算過程：9×5=45b.÷4=212，計算過程：4×20=80，80=6，所以商為21，余數(shù)為2c.75÷5=15，計算過程：5×15=75a.小明有24個糖果，他想把它們平均分給他的4個朋友，每個朋友會得到幾個糖果？還會剩下幾個糖果？b.小紅有56個餅干，她想把這些餅干平均分給她的8個朋友，每個朋友會得到幾個餅干？還會剩下幾個餅干？答案：a.24÷4=6，每個朋友會得到6個糖果，沒有剩下的糖果。b.56÷8=7，每個朋友會得到7個餅干，沒有剩下的餅干。36÷7=51答案：不正