一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)案-100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識丨蘇教版（pdf版 含答案）

一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)案100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識丨蘇教版（pdf版含答案）教案：一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)案100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)第36頁至38頁，主要包括100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和數(shù)數(shù)方法。讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，能夠正確地數(shù)數(shù)和識數(shù)，理解數(shù)位的概念，并能進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確地數(shù)數(shù)和識數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：數(shù)位的概念，以及數(shù)的進(jìn)位和借一當(dāng)十的理解。2.教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，以及數(shù)的組成和分解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計數(shù)器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為100以內(nèi)的物品，并試著進(jìn)行數(shù)數(shù)。2.數(shù)數(shù)方法的學(xué)習(xí)：通過課件展示，講解數(shù)數(shù)的順序和方法，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。3.數(shù)的組成和分解：通過實例講解，讓學(xué)生理解數(shù)的組成和分解，例如：36可以分解為30和6，6可以分解為5和1。4.數(shù)位的概念：講解數(shù)位的概念，讓學(xué)生理解個位、十位和百位的意義。5.數(shù)的進(jìn)位和借一當(dāng)十：通過實例講解，讓學(xué)生理解數(shù)的進(jìn)位和借一當(dāng)十的規(guī)則，例如：46+58=104，其中46的6進(jìn)位成了10，58的8借一當(dāng)十成了7。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)的讀寫練習(xí)，找出錯誤并進(jìn)行改正。7.例題講解：講解100以內(nèi)數(shù)的加減法運算，例如：23+57=80，4527=18。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1.數(shù)的讀寫方法2.數(shù)的組成和分解3.數(shù)位的概念4.數(shù)的進(jìn)位和借一當(dāng)十七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）數(shù)數(shù)練習(xí)：從1數(shù)到100，每隔五個數(shù)報一遍。（2）識數(shù)練習(xí)：寫出100以內(nèi)各個數(shù)的讀法。（3）數(shù)的組成和分解練習(xí)：找出幾個數(shù)的組成和分解。2.答案：（1）數(shù)數(shù)練習(xí)：1,6,11,16,21,26,31,36,41,46,51,56,61,66,71,76,81,,91,96,100（2）識數(shù)練習(xí)：1,二,四,六,八,十,百,千,萬（3）數(shù)的組成和分解練習(xí)：36可以組成30和6，6可以分解為5和1。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學(xué)生嘗試進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加減法運算，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室內(nèi)的物品作為數(shù)數(shù)的對象。這個選擇是基于學(xué)生的日常生活環(huán)境，旨在讓學(xué)生能夠在熟悉的環(huán)境中感知和理解數(shù)數(shù)的概念。我讓學(xué)生觀察教室里的物品，并找出數(shù)量為100以內(nèi)的物品，這一步驟是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)數(shù)概念與具體的物品聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們的直觀感知能力。在學(xué)生數(shù)數(shù)的過程中，我會注意他們的數(shù)數(shù)順序和方法，及時給予指導(dǎo)和糾正，以確保他們能夠掌握正確的數(shù)數(shù)技巧。二、數(shù)數(shù)方法的學(xué)習(xí)在數(shù)數(shù)方法的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過課件展示，詳細(xì)講解100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。我會強(qiáng)調(diào)數(shù)的順序，從1開始，逐個數(shù)到100，確保學(xué)生能夠清晰地理解和記憶每個數(shù)字的讀法和寫法。同時，我還會教授學(xué)生如何通過數(shù)位的認(rèn)識來讀寫大數(shù)，例如將一個兩位數(shù)讀作“二十六”，寫作為“26”。在這個環(huán)節(jié)中，我會特別關(guān)注那些容易混淆的數(shù)字，如“6”和“9”，“1”和“7”，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地區(qū)分和讀寫。三、數(shù)的組成和分解在數(shù)的組成和分解環(huán)節(jié)，我會通過實例講解，讓學(xué)生理解每個數(shù)可以由若干個較小的數(shù)相加或相減得到。我會讓學(xué)生觀察和分析一些具體的例子，如36可以分解為30和6，6可以分解為5和1。通過這些例子，我希望學(xué)生能夠理解數(shù)的組成和分解的概念，并能夠運用這一概念來解決實際問題。在這一環(huán)節(jié)中，我會鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的分解思路，以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。四、數(shù)位的概念在數(shù)位的概念環(huán)節(jié)，我會向?qū)W生講解數(shù)位的意義，包括個位、十位和百位。我會通過具體的例子，讓學(xué)生理解每個數(shù)位所代表的數(shù)值大小。例如，對于數(shù)字46，我會解釋說4是十位上的數(shù)，表示40，6是個位上的數(shù)，表示6。通過這樣的解釋，我希望學(xué)生能夠理解數(shù)位的概念，并能夠正確地識別和運用數(shù)位進(jìn)行數(shù)的讀寫和運算。五、數(shù)的進(jìn)位和借一當(dāng)十在數(shù)的進(jìn)位和借一當(dāng)十環(huán)節(jié)，我會通過實例講解，讓學(xué)生理解當(dāng)一個數(shù)位上的數(shù)達(dá)到10時，需要進(jìn)位到下一個數(shù)位，而當(dāng)一個數(shù)位上的數(shù)小于10時，需要借一當(dāng)十。例如，對于數(shù)字46+58，我會解釋說46的6進(jìn)位成了10，58的8借一當(dāng)十成了7。通過這樣的講解，我希望學(xué)生能夠理解數(shù)的進(jìn)位和借一當(dāng)十的規(guī)則，并能夠運用這些規(guī)則進(jìn)行正確的數(shù)學(xué)運算。六、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生進(jìn)行一些數(shù)的讀寫練習(xí)，找出錯誤并進(jìn)行改正。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，并提高他們的實際操作能力。我會鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的疑問，以培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)和解決問題的能力。七、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會通過講解一些100以內(nèi)數(shù)的加減法運算，讓學(xué)生理解并掌握基本的數(shù)學(xué)運算方法。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生，從簡單的例子開始，逐漸增加難度，以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我會鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的解題思路，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。八、課堂小結(jié)九、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些數(shù)的讀寫和運算的練習(xí)題目，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。我會選擇一些具有代表性的題目，并給出詳細(xì)的答案和解題步驟，以幫助學(xué)生理解和掌握解題方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、親切的語言與學(xué)生交流，語調(diào)輕松愉快，富有節(jié)奏感。我會在重要的知識點上加重語氣，以引起學(xué)生的注意。同時，我會使用簡單的詞匯和句子，確保學(xué)生能夠理解和跟隨。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在數(shù)數(shù)方法的學(xué)習(xí)和數(shù)的組成分解環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行觀察和思考，以確保他們能夠掌握和運用這些概念。3.課堂提問：我通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，鼓勵學(xué)生積極回答。例如，在數(shù)的組成和分解環(huán)節(jié)，我會問學(xué)生：“這個數(shù)還可以怎么分解呢？”通過這樣的提問，我能夠了解學(xué)生的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和幫助。4.情景導(dǎo)入：我以教室內(nèi)的物品為情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)實踐。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們在熟悉的環(huán)境中感知和理解數(shù)數(shù)的概念。教案反思：我也在課堂提問和情景導(dǎo)入方面進(jìn)行了一些嘗試和改進(jìn)。通過提問，我能夠了解學(xué)生的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和幫助。而情景導(dǎo)入則能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們在實際情境中感知和理解數(shù)數(shù)的概念。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：（1）從1數(shù)到100，每隔五個數(shù)報一遍。（2）用手指模擬數(shù)數(shù)，從10數(shù)到100，注意數(shù)數(shù)的順序和速度。2.識數(shù)練習(xí)：（1）寫出100以內(nèi)各個數(shù)的讀法。（2）選擇幾個數(shù)的讀法，讓學(xué)生進(jìn)行互相問答。3.數(shù)的組成和分解練習(xí)：（1）找出幾個數(shù)的組成和分解。例如：36可以組成30和6，6可以分解為5和1。（2）讓學(xué)生嘗試自己找一個數(shù)，并展示它的組成和分解。4.數(shù)的進(jìn)位和借一當(dāng)十練習(xí)：（1）讓學(xué)生進(jìn)行一些數(shù)的加減法運算，例如：46+57=103，4527=18。（2）讓學(xué)生解釋進(jìn)位和借一當(dāng)十的規(guī)則，并運用這些規(guī)則來解決實際問題。5.綜合應(yīng)用題：（1）小明有30個蘋果，小紅給了他8個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？（2）小華買了23個糖果，吃掉了9個，還剩下多少個糖果？答案：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：（1）1,6,11,16,21,26,31,36,41,46,51,56,61,66,71,76,81,,91,96,100（2）手指模擬數(shù)數(shù)，從10數(shù)到100，注意數(shù)數(shù)的順序和速度。2.識數(shù)練習(xí)：（1）1,二,四,六,八,十,百,千,萬（2）學(xué)生互相問答，例如：學(xué)生A說“36”，學(xué)生B回答“三十六”。3.數(shù)的組成和分解練習(xí)：（1）36可以組成30和6，6可以分解為5和1。（2）學(xué)生展示自己找到的數(shù)的組成和分解，例如：學(xué)生A展示54的組成是50和4，分解是5和4。4.數(shù)的進(jìn)位和借一當(dāng)十練習(xí)：（1）46+57=103，4527=18。（2）學(xué)生解釋進(jìn)位和