《小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算》（教案）-四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算》（教案）四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版中的《小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算》。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則，以及如何運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行快速計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則，能夠熟練運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算法則和簡(jiǎn)便計(jì)算方法的掌握。難點(diǎn)：如何快速準(zhǔn)確地運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明去超市買(mǎi)東西，他買(mǎi)了一瓶飲料，價(jià)格為3.5元，然后他又買(mǎi)了一袋零食，價(jià)格為2.8元。請(qǐng)問(wèn)小明一共花費(fèi)了多少錢(qián)？2.例題講解：3.隨堂練習(xí)：（1）計(jì)算4.2+1.8。（2）計(jì)算7.63.2。4.講解練習(xí)題：我們來(lái)一起看一看這些練習(xí)題的答案。我們來(lái)計(jì)算4.2+1.8。我們可以把4.2寫(xiě)成4+0.2，把1.8寫(xiě)成1+0.8。然后，我們運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律，把算式改寫(xiě)為（4+1）+（0.2+0.8）。這樣，我們就可以先計(jì)算整數(shù)部分，再計(jì)算小數(shù)部分，把結(jié)果相加得到最終答案5。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：黑板上寫(xiě)出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：小數(shù)加減法的計(jì)算法則和簡(jiǎn)便計(jì)算方法。6.作業(yè)設(shè)計(jì)（1）計(jì)算5.3+2.7。（2）計(jì)算8.84.4。答案：（1）5.3+2.7=8（2）8.84.4=4.4六、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了小數(shù)加減法的計(jì)算法則，能夠熟練運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。在實(shí)踐中，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)于如何快速準(zhǔn)確地運(yùn)用簡(jiǎn)便方法還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。在課后，可以布置一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，探索更多的小數(shù)計(jì)算技巧和方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明去超市買(mǎi)東西的情境。這個(gè)情境的選擇是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，因?yàn)樗N近學(xué)生的生活，能夠引起他們的興趣和共鳴。通過(guò)這個(gè)情境，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們能夠更加積極主動(dòng)地參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)中去。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)地展示了如何運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律，以及減法的性質(zhì)，將復(fù)雜的小數(shù)加減法算式簡(jiǎn)化。這個(gè)過(guò)程中，我不僅講述了每一步的計(jì)算方法，還解釋了每一步的原理和原因。我希望通過(guò)這種方式，讓學(xué)生能夠深入理解小數(shù)加減法的計(jì)算法則，而不僅僅是機(jī)械地記憶和模仿。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我布置了兩道練習(xí)題，分別是計(jì)算4.2+1.8和7.63.2。這兩道題目是根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)的，旨在讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的小數(shù)加減法計(jì)算法則，獨(dú)立完成計(jì)算。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。四、講解練習(xí)題在講解練習(xí)題環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生們的答案進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講解。我不僅指出了他們的錯(cuò)誤，還解釋了正確答案的計(jì)算方法和思路。在這個(gè)過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)了如何運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律，以及減法的性質(zhì)，來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。我希望通過(guò)這種方式，讓學(xué)生能夠深入理解小數(shù)加減法的計(jì)算法則，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中去。五、板書(shū)設(shè)計(jì)六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩道練習(xí)題，分別是計(jì)算5.3+2.7和8.84.4。這兩道題目與隨堂練習(xí)題類(lèi)似，旨在讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成小數(shù)加減法的計(jì)算。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。七、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的思考和延伸。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行類(lèi)似的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也建議他們探索更多的小數(shù)計(jì)算技巧和方法，以提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，我盡量使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏和停頓，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間供學(xué)生們思考和解答，并適時(shí)地進(jìn)行提問(wèn)和互動(dòng)。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和解答學(xué)生的疑問(wèn)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)的進(jìn)度。我積極運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法。通過(guò)引入小明去超市買(mǎi)東西的情境，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，并使他們能夠更加直觀地理解和應(yīng)用所學(xué)的小數(shù)加減法知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我也注重了課堂提問(wèn)的運(yùn)用。通過(guò)適時(shí)地提問(wèn)學(xué)生們，我能夠及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。這樣的提問(wèn)不僅能夠幫助學(xué)生們鞏固知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面，我使用了黑板、粉筆和多媒體教學(xué)設(shè)備，以及練習(xí)本、筆和計(jì)算器。這些教具和學(xué)具的使用，使得教學(xué)過(guò)程更加直觀和生動(dòng)，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了兩道練習(xí)題，以讓學(xué)生們能夠獨(dú)立完成小數(shù)加減法的計(jì)算。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。在課后反思及拓展延伸方面，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行類(lèi)似的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也建議他們探索更多的小數(shù)計(jì)算技巧和方法，以提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。課后提升課后練習(xí)題：1.小明有一瓶飲料，價(jià)格為2.3元，他想要買(mǎi)一袋零食，價(jià)格為1.7元。請(qǐng)問(wèn)小明還需要多少錢(qián)才能夠買(mǎi)下他想要的東西？2.小紅買(mǎi)了一本書(shū)，價(jià)格為8.5元，然后她又買(mǎi)了一支筆，價(jià)格為1.2元。請(qǐng)問(wèn)小紅一共花費(fèi)了多少錢(qián)？3.小華有一袋糖果，里面有7.6顆糖果。他吃掉了3.2顆糖果后，又買(mǎi)了一包糖果，里面有4.8顆糖果。請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在一共有多少顆糖果？4.小剛有一輛自行車(chē)，價(jià)格為120元，然后他又賣(mài)掉了一雙鞋子，獲得了32元。請(qǐng)問(wèn)小剛現(xiàn)在還有多少錢(qián)？答案：1.小明還需要2.3元1.7元=0.6元。2.小紅一共花費(fèi)了8.5元+1.2元=9.7元。3.小華吃掉了3.2顆糖果后，還剩下7.6顆3.2顆=4.4顆糖果。加上新買(mǎi)的4.8顆糖果，小華現(xiàn)在一共有4.4顆+4.8顆=9.2顆糖果。4.小剛賣(mài)