全省小學(xué)美術(shù)教師賽課一等獎(jiǎng)人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)夜景》課件_第1頁(yè)
全省小學(xué)美術(shù)教師賽課一等獎(jiǎng)人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)夜景》課件_第2頁(yè)
全省小學(xué)美術(shù)教師賽課一等獎(jiǎng)人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)夜景》課件_第3頁(yè)
全省小學(xué)美術(shù)教師賽課一等獎(jiǎng)人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)夜景》課件_第4頁(yè)
全省小學(xué)美術(shù)教師賽課一等獎(jiǎng)人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)夜景》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩59頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

畫(huà)夜景請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。同學(xué)們,一閃一閃亮晶晶,是什么呀?想去看看嗎?那咱們一同去欣賞夜景圖片。同學(xué)們是什么給夜色披上了美麗的霞衣?五彩斑斕的燈光,千變?nèi)f化的焰火。你們仔細(xì)觀(guān)察一下,這些燈光是怎么組合起來(lái)的呢?有的是由點(diǎn),有的是由線(xiàn)和面組成的。這些燈光的色彩有什么特點(diǎn)呢?鮮艷,明亮,色彩的深淺明暗的對(duì)比。夜晚的色彩與白天相比發(fā)生了哪些變化?

白晝和黑夜的景色為什么會(huì)有不同?夜里的景物有什么特點(diǎn)?天空色彩白天黑夜燈光建筑建筑討論白天的景色與夜晚的景色有什么不同?亮色與暗色的對(duì)比使畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈、絢麗的效果!

背景的顏色越暗,景物的顏色越亮,就越明顯。都有哪些顏色?

你能從圖中找出這些顏色嗎?哪些地方用到了這些色彩?

這些亮色的顏色在深色背景上顯得非常鮮艷明亮。

同樣色彩,不同背景,色彩表達(dá)的形式是不一樣的。

亮色與暗色產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比,這就是美麗夜景的色彩秘密。這兩幅圖哪一幅更亮?為什么?都是深色就沒(méi)有對(duì)比。畫(huà)面也會(huì)顯得暗淡無(wú)光。運(yùn)用亮色,和黑夜產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比,就會(huì)增強(qiáng)畫(huà)面的效果。表現(xiàn)夜景的方法有哪些呢?彩紙剪貼刮畫(huà)水彩筆畫(huà)蠟筆大師的畫(huà)小朋友的畫(huà)油水分離作畫(huà)步驟1、油畫(huà)棒定稿;2、勾畫(huà)主題景象;3、水粉平涂背景。請(qǐng)拿起畫(huà)筆讓夜色亮起來(lái)!1學(xué)生作品看,漂亮的小區(qū)看!彩燈映襯出五彩斑斕的湖水。

看!五彩的燈光將天空照亮。

評(píng)一評(píng)1、看誰(shuí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論