德育自查報告

德育自查報告德育自查報告1本學年度，我校根據(jù)教育局工作要求和學?！度臧l(fā)展規(guī)劃》中提出的目標，以科學發(fā)展觀為指導，按照教育局提出的“規(guī)范過程，注重實效，彰顯特色，講求品味”的工作理念，結合我校實際，切實加強和改進學校德育工作。以革命傳統(tǒng)教育為主旋律，以滿足社會需求與學生發(fā)展需要為宗旨，以校園文化建設為載體，多渠道、多層次、多方位開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的政治、思想、道德和心理素質(zhì)，加強德育科研，努力探索新形勢下學校德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結如下：一、健全機構，立體育人德育是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因此，學校領導高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設了一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。1、組織機構健全我校今年根據(jù)《區(qū)中小學德育管理規(guī)程》及學校工作實際，成立了以校長為組長的德育領導小組，領導政教處工作，制定學校德育工作計劃，定期組織小組成員召開德育理論學習和德育工作研討活動，健全落實學校德育工作責任制，著力探討對中學生進行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。2、加強班主任隊伍建設班主任工作是德育工作的靈魂，班主任工作效果的好壞將直接影響到整個學校教育工作的效果。本學年度我校從加強班主任隊伍建設管理著手，堅持每周召開一次班主任例會，會上有工作布置，也有情況溝通和交流；本學年學校將教務工作例會與政教工作的例會合二為一，目的就是通過整合年級組參與德育管理的優(yōu)勢資源，強化“全員德育，齊抓共管”的德育工作理念，明確“全員德育”工作的常規(guī)要求，規(guī)范“齊抓共管”工作的教育行為，促進班主任隊伍及德育工作隊伍的專業(yè)化發(fā)展，形成全員參與德育工作的良好氛圍。學校制定了《班主任培訓工作計劃》，從理論學習到班級各項事務的管理，面面俱到。一方面由老班主任們傳授班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，一方面在年輕班主任們中開展和探討班級管理的方法，共同提高管理藝術。學校為每位班主任購買的《沒有任何借口》、《教師成長與師德修養(yǎng)》都成為了班主任培訓的好教材，《區(qū)中小學德育管理規(guī)程》、《中小學班主任規(guī)定》也是我校班主任培訓的必學內(nèi)容。通過學習與撰寫心得體會，班主任的工作理念發(fā)生了深刻變化；也了解了德育工作的政策法規(guī)；明確了自己的工作是一個專業(yè)，必須加強理論學習，才能不斷提高自己的工作效率；學會了要真誠地與學生溝通，準確地把握學生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性，為今后的班主任工作找到了理論支撐，使班主任的工作與時俱進，班主任工作的理念和方法都得以提升。本學年度我校有4位班主任參加了市教育局組織的“中學班主任遠程培訓”，7位班主任參加了區(qū)教育局組織的“班主任崗位培訓”，合格率達到100%。田老師由于工作出色，獲得了“區(qū)中小學首屆特色班主任”稱號。為了提高班主任的班級管理水平，加強班級管理，我校堅持召開德育質(zhì)量分析會，從各個方面對班級管理進行定量與定性分析，共同制定加強班級管理的具體措施，學校通過常規(guī)活動及主題教育活動的開展，加強對班級的德育實效性的檢查與反饋，落實班主任的量化考核工作，促進和提高班級管理的藝術，從而推進整個學校的德育管理。二、拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育方法中學德育是指對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育。它是學校教育中十分重要的內(nèi)容，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因此，學校始終堅持“育人為本、德育為基”的理念，把德育當作全面提高學生素質(zhì)的根本任務來抓，堅持常規(guī)教育、專題特色教育、心理健康教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使京漢學校德育工作規(guī)范化、制度化。（一）常規(guī)教育1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周周一舉行隆重而莊嚴的升旗儀式，每月都有一個主題，使之系列化、規(guī)范化。我校多年堅持的每日集體晨會制度，結合社會實際、校園實際、學生實際對學生進行“弘揚和培育民族精神、愛國主義、綠色學校創(chuàng)建、法紀教育、延安精神進校園、二七革命傳統(tǒng)教育”等專題教育，取得了良好的效果。2、加強基本文明習慣養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。本學年，根據(jù)學校提出的通過開展“走軍步，唱紅歌”主題教育活動，培養(yǎng)學生基本文明習慣的工作思路，開展了七年級新生軍訓活動及入學教育活動，短短4天的軍營生活，讓同學們感受了軍營的嚴肅，體驗了軍人生活，也多了一份對軍人的理解。通過軍訓，他們接觸了可敬的教官，體驗了在嚴格《條例》下的基地生活，了解了軍人職責與紀律，改變了對軍人的看法，培養(yǎng)了學生的堅強意志與吃苦精神，強化了學生遵規(guī)與守紀，加強了學生的集體意識與責任感，教會了學生的自理與獨立、關心與合作。3、推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。以《區(qū)中小學德育管理規(guī)程》為依據(jù)，從德育常規(guī)管理工作入手，以學生會干部為主要成員，結合“綠色”學校的創(chuàng)建工作，狠抓德育常規(guī)工作。經(jīng)過逐步的完善，我校學生德育管理制度已基本形了成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生風紀、課間紀律、兩操管理、午休靜校、衛(wèi)生保潔等等。學校通過學生會的例行檢查，政教處在各個方面的抽查，使得學校的各項制度能落到實處，學生會干部負責班級管理考核的部分項目檢查，團委負責衛(wèi)生監(jiān)督值勤崗和校園的環(huán)境保護宣傳工作。各班的值周班長每天負責班級事務處理，紀律、衛(wèi)生監(jiān)督，記載《班級日志》等工作，每周、每天、每一節(jié)課都有詳細的記載。無論是大事，還是小事，每一節(jié)課值日干部都記錄在案，授課老師簽字認可；一星期結束，班主任將本周發(fā)生的大小事情歸納整理，為本班的班會課、晨會課以及《學生成長記錄表》作好原始的材料；政教處每周對《班級日志》的填寫進行檢查與反饋，保證此項工作的嚴肅性。我校嚴格推行定崗、定人、定時、定位、定要求為主要內(nèi)容的“五定”衛(wèi)生包干區(qū)責任制及全校大掃除清潔衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛班級、熱愛學校的優(yōu)良品質(zhì)。特別是在預防甲流感、手足口病的專項活動中，學校堅持各班晨檢、午檢、及時統(tǒng)計上報。堅持每天兩小掃，每周一大掃，做好環(huán)境通風、消毒工作，保證了全校無一例傳染病發(fā)生，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。4、繼續(xù)抓好學生、班級的量化管理。學生的量化管理工作以《學校德育量化評分細則》為準則，對違反校紀校規(guī)的學生根據(jù)評分細則進行管理，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《學校德育量化評分細則》和配套制度為依據(jù)，通過學生會執(zhí)勤檢查、政教處多方面的班級工作檢查對各班進行評價，每月評出“年級優(yōu)勝班級”并頒發(fā)獎狀全校表揚。同時抓好“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀學生”的考核評比，實行定期評定學生品德行為和定期評選先進班級、新三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的制度，利用晨會、廣播站、班會、“一二·九”、“五·四”表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。并將考核內(nèi)容作為評選區(qū)級優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)，并要求各班級對照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求，分別制定出階段實施目標，使貫徹《中學生日常行為規(guī)范》工作經(jīng)?；⒅贫然?。5、為落實“陽光體育活動”，全面推進素質(zhì)教育，掀起我校學生體育鍛煉的熱潮，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，使全體學生人人參與體育鍛煉，有效地提高全體學生體質(zhì)健康水平，學校成立了以校長為組長的“陽光體育活動”工作領導小組，召開專題會議，研究實施方案，部署分工，落實到位。積極宣傳開展“陽光體育活動”的目的意義，傳播健康的理念，使“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”等口號深入人心，家喻戶曉，營造良好的輿論氛圍，通過開展課外體育活動、大課間、廣播操比賽、秋季運動會等形式，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，提高青少年學生體質(zhì)健康水平，構建和諧的社會。6、為全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)《市義務教育7—9年級學生綜合素質(zhì)評價指導意見（試行）》和《區(qū)2010年初中畢業(yè)年級學生綜合素質(zhì)評價工作實施方案》的精神，結合我校實際制定了《學校20__年初中畢業(yè)年級學生綜合素質(zhì)評價工作實施方案》。由于學校領導高度重視，我校20__年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評工作，各部門緊密配合，各工作小組嚴格按照《實施方案》制定的工作職責和時間按時完成，確保了我校20__年初中畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評價工作的公平、公正、公開，有力的促進、加強和規(guī)范了學校的德育工作。（二）專題特色教育1、結合重大節(jié)日、紀念日、重大事件在學生中進行德育校本教材的開發(fā)與實施活動，開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。紀念館是我校的德育校本教育基地，學校在清明節(jié)開展了“中華英烈憑吊活動”，組織七年級全體師生祭奠英烈、向革命烈士敬獻花圈、花籃，參觀紀念館，聆聽斗爭史介紹，當同學們凝視先烈留下的血旗、扁擔簧，皮鞭；撫摸著烈士的遺物……同學們滿腔悲憤，暗下決心：勿忘歷史。學校還利用學雷鋒、植樹節(jié)、五四等紀念日的契機，組織學生到紀念館開展管理花草、澆灌花草、清潔紀念館等有意義的活動，讓先烈們長眠在鮮花綠草中，同學們在勞動的同時也受到了深刻的革命傳統(tǒng)教育。學校通過學生廣播站宣傳革命先烈的英勇事跡，各班級也紛紛舉行了革命故事演講賽、革命火炬代代傳的主題班會、舉辦了緬懷先烈黑板報比賽，使同學們覺得革命精神離我們那么近，那么鼓舞人心。一系列的宣傳教育活動，使同學們感受到今天的幸福生活來之不易，更激勵同學們勿忘歷史，努力學習，開拓進取，共創(chuàng)美好和諧社會！利用中秋節(jié)、國慶節(jié)，對學生進行弘揚民族傳統(tǒng)教育，愛國主義教育。學校組織全體學生收看了專題電視片《開學第一課》，引導學生從愛小家到愛大家，從愛自己到愛他人，進而更深切地愛祖國，愛人民。利用中秋節(jié)、國慶節(jié)對本班學生進行了假期安全教育（包括交通、食品衛(wèi)生、用水用電、游泳、自然災害防范、消防、文明上網(wǎng)等）。九月在全校各年級各班召開了一次以“弘揚和培育民族精神”為主題的主題班會活動，充分發(fā)揮課堂教學的優(yōu)勢與作用，引導學生心懷國之大愛，以實際行動向祖國六十華誕獻禮。2、為延伸我?！皟尚蛯W?！眲?chuàng)建的教育成果，以創(chuàng)建“綠色學?！睘槠鯔C，開展了“綠色出行節(jié)能減排”、“廢舊電池回收”、“廢舊報紙捐贈”等主題教育活動，充分發(fā)揮學校教育主陣地的作用，加強校園文化建設。利用班會、晨會、校園廣播站、黑板報、宣傳專欄等形式及時宣傳創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，政教處成立一支以學生會干部為主要成員的督查小組，負責校園環(huán)境保潔、節(jié)約用水、用電的日常檢查。通過此項活動的開展，學生明顯的增強了節(jié)約意識，在廣播操或者到功能室上課時段都能自覺將教室的燈及電扇主動關上；在環(huán)境衛(wèi)生方面，學生通過勞動周值周和大掃除活動，知道要珍惜勞動成果，隨地亂扔垃圾的習慣正在逐步好轉(zhuǎn)，做到校園凈化、課堂整潔。通過此項活動的開展，我校獲得了“區(qū)綠色學校創(chuàng)建合格學?！惫鈽s稱號。3、結合“五五”普法，開展法制宣傳月活動。根據(jù)“五五”普法要求和學校特點，我校對全體學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育等等，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會上做一個好公民”。為了更好、更深入地開展“五五”普法工作，增強學生的法律意識和法制觀念，提高學生的法律法規(guī)知識水平和自覺運用法律法規(guī)來規(guī)范自身行為的能力，培養(yǎng)懂法、守法的好學生，讓全體學生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我校扎實有效地開展了2009年度“124”全國法制宣傳日活動，利用國旗下講話、專題講座、主題班會、黑板報比賽、宣傳專欄、校園廣播站、下發(fā)法制教育宣傳資料等形式，培養(yǎng)學生的法制觀念。學校還通過各種形式的宣傳教育活動，更廣泛地動員全體師生積極參與社會治安綜合治理，為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境獻計獻策。利用5.12防震減災紀念日開展了安全教育周主題教育活動，包括國旗下講話、緊急撤離疏散演練、主題班會、全校大掃除、九年級心理健康考前調(diào)適、下發(fā)學習資料及告家長通知書等七項內(nèi)容，目的在于通過活動培養(yǎng)學生的應急能力，學習自救自護常識，讓學生在優(yōu)美安全的校園里，快樂的學習健康的成長。4、為了紀念五四運動，加強愛國主義教育，學校召開了“五四”表彰大會暨“唱紅歌”歌詠比賽主題教育活動，表彰了一批先進個人和先進集體。在“唱紅歌”歌詠比賽中，選手們的歌聲各具特色，他們有的沉穩(wěn)大方，有的激情滿懷，他們用青春的激情抒發(fā)了對歷史的見解、對祖國的熱愛和對未來的憧憬，他們折服了全場觀眾，受到臺下師生熱烈的掌聲，特別是來自七（4）的同學們以滿懷熱情的歌聲、互動臺下的同學和老師，在歌詠比賽中獲一等獎。（三）心理健康教育1、舉辦專題講座。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，我校特安排了具有專業(yè)知識的心理健康教育老師有針對性的開展心理健康講座，并為每一位學生建立了“心理健康檔案”，特別在中考前夕，對九年級全體學生進行了考前心理疏導專題講座及主題教育班會，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解中學生心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。我校心理教師還從各班的心理委員著手，專門召集心理委員作針對性的培訓，讓他們當班上其他學生的“小心理老師”，為學生“排憂解難”，起到了非常明顯的效果。2、設立心理咨詢室。在普遍進行心理素質(zhì)教育的同時，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。我校建立了“京漢心吧”網(wǎng)頁，成立了“心語小屋”活動室，開展“心理拓展”訓練，引導學生“心理調(diào)適”，通過這些活動，讓學生學會正確的認識自己、正確的對待與異性的交往，正確的對待困難和挫折，樹立健康心態(tài)，積極面對社會、面對挫折、面對人生。3、成立家長學校。家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校為每一位家長建立了《家長學校學員學習情況登記表》，按照家長學校的教學計劃和課時的要求，分年級班級分批定期舉辦家庭教育專題講座，較為系統(tǒng)的向家長傳授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。我校還在入學、期中考試以后，分年級及時的召開家長會，并要求全體任課教師和家長面對面，此舉使家長對孩子的在校表現(xiàn)和學習成績、行為習慣等都有了一個全新的認識，使家長和老師得到了進一步的溝通，為下一階段教育教學工作的'開展奠定了良好的基礎。4、做好德育特殊學生及特殊家長工作。在確保完成德育常規(guī)管理工作和主題教育工作的前提下，學校還特別注重做好對德育特殊學生的教育工作，無論是校內(nèi)還是校外，還是其他老師提供的情況，只要是學生的事情，都認真對待。除了要做好德育特殊學生的工作外，在這支絕大多數(shù)由工人、農(nóng)民構成的家長隊伍里，還必須要面對特殊的家長，特別是經(jīng)常會碰到因情緒沖動而到學校來扯皮甚至準備打罵別人孩子的家長，面對這類家長，學校始終把學生利益放在首位，雖然難纏的家長不少，但都能將矛盾一一的化解，保證學校正常教學秩序的運轉(zhuǎn)及德育工作地延伸。三、積極發(fā)揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，扎實開展“千名教師訪萬家”家訪活動根據(jù)教育局的要求，我校在寒暑假期間都認真安排好假期活動，在放假前夕制定好《假期活動方案》，其中最重要的一項內(nèi)容就是家訪，要求每位教師利用假期對學生（特別是特困生）進行走訪，和家長交流學生的在校學習情況，讓特困生體驗到學校的溫暖、人間的真情，塑造教師在學生心目中的美好形象。特別是在今年3月份，根據(jù)市、區(qū)教育局工作安排，為了切實落實執(zhí)行“走進學生家庭關愛學生成長-----千名教師訪萬家”活動方案要求，充分發(fā)揮我校教師在培育未成年人思想道德建設中主力軍的作用，切實做好防流控輟工作，確保每一個孩子不流失，不輟學。進一步加強學校與家庭，教師與家長的溝通和聯(lián)系，使家長了解孩子在校表現(xiàn)，使教師了解學生的家庭成長環(huán)境，建立和諧的家庭關系，營造高效、優(yōu)質(zhì)、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，學校成立了由校長、書記親自牽頭的工作專班和家訪領導小組。召開領導小組會議，就“千名教師訪萬家”活動作主題研究及活動部署，決定學校全體領導干部和教師都認真參加此項活動，并制訂了詳細的活動方案，及時召開了動員會、布置會，明確活動的目的、意義、家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況，讓每一位教師充分認識到家訪是教師了解學生、聯(lián)系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。我校按學生年級組劃分了三個小組，以走進學生家庭的方式開展活動。各班班主任，對班級學生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學生家里的做法，在確定家訪對象時，不但有寒假后沒有報到得學生或異動轉(zhuǎn)入的新生，又有教師（特別是班主任）安排異動的班級中典型學生，還有特殊家庭學生（貧困生、單親生、進城務工人員子女、農(nóng)村留守學生、三類殘疾兒童少年等）、表現(xiàn)偏常的學生等，家訪目的就是圍繞學校各項工作的順利進展，取得更好的成績。為了順利開展家訪活動，學校自行繪制了一份家訪記載表，讓老師記錄家訪詳細情況，每位教師根據(jù)學生的情況有計劃地進行家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”（不告狀、不指責家長和學生）和“三要”（要有針對性、要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系、要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法）。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。由于我校學生大部分來自進城務工人員的家庭，學生家庭情況、家長工作性質(zhì)及工作時間都比較復雜，給本次活動增加了很多的困難，但是，通過這次活動也使我們有所收獲。（1）、此次活動受到了各位家長的一致肯定，一致認為學校開展的“千名教師訪萬戶”活動工作扎實，效果明顯，密切了家校聯(lián)系，學校領導真正為學生著想，為家長著想，為家長如何管理學生提供了切實可行的方法，同時，老師們與學生面對面的溝通，建立了良好的師生關系，為推動學校教學工作和諧發(fā)展做了一件非常有意義的工作。根據(jù)實際，學校采取了“學生沒進校門，老師先進家門”的新生家訪，“接新班即上門”的接班家訪，“偏常學生，共商轉(zhuǎn)化”的關愛家訪，“賞識優(yōu)點，規(guī)劃發(fā)展”的期許家訪等，通過對學生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激，普遍認為這是學校對自己孩子的關心和愛護，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個好教師形象的體現(xiàn)，是能教育好學生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。（2）、發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單、單一。通過本次家訪活動使我們深深的感到，不管是哪一個學生的家長對教育自己孩子的方式方法上都存在錯誤或不足。只知到要孩子們學好，如何學好不知道。只知到某某好，他是如何學好的不知道，通過與家長們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)，他們對現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實而直接，只問升學分數(shù)和教育環(huán)境的好壞。（3）、通過家訪確實解決了一些平時在學校難以解決的問題，例如：八5班有一名女生非常的叛逆，穿著奇裝異服，發(fā)型怪異，早戀，不服家長管教，上課不認真，不完成作業(yè)，頂撞老師等等，無論是科任老實還是班主任老師與之談心交心，依然我行我素，下學期也未按時到校報到上學。班主任老師及時進行了家訪，通過與家長和該生的交流，這名學生在家訪的第二天隨家長來到了學校報到上學，家長非常感謝老師這次的及時家訪，不僅解決了他們的難題，還融洽了家長和孩子的感情及師生感情。該生向老師表示一定會改正以前的不足，把心思放在學習上，一定不辜負班主任老師對她的關心和愛護，做一名好學生。在此次活動中，我校共有46位領導干部和教師參加了本次活動，共走訪了101名學生家庭，占學生總數(shù)的15%。每位班主任老師在家訪過程中撰寫了一篇家訪案例，記錄與家長及學生交流結果，總結經(jīng)驗，今后的打算等。被訪學生撰寫了被訪心得，以此記錄自己的成長過程。家訪在老師和家長，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。我們將一如既往的開展好家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。教育無小事，本學年度學校的德育工作開展得有聲有色，取得了一定的成效，但如何促進德育工作的有效性和針對性，如何使德育工作進一步系列化、主題化，如何進一步拓展我校德育校本教研，這些都是我校德育工作面臨的問題，我們將不斷探索德育工作的新路子、新方法，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。德育自查報告2面向二十一世紀，實施素質(zhì)教育，是黨中央對高校教育提出的緊迫義務，同時，又是一項龐大的綜合性教育工程。人格是人才素質(zhì)的根本，決定了德育是素質(zhì)教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而輕忽了日常行動的養(yǎng)成、周圍環(huán)境及其文化氛圍的影響在德育事情中發(fā)揮的獨特感化。良好的生活慣、悠久的文化秘聞，可陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，在潛移默化中塑造學生的人格。學生公寓是學生休息、生活、研究和思想交流的重要場所，是對學生進行素質(zhì)教育、思想人格教育和開展社會主義精神建設的重要陣地，是表現(xiàn)一個學校學生管理事情狀況和水平的窗口，是學校穩(wěn)定的基礎。隨著我國經(jīng)濟和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會及學生對改善公寓住宿條件，改革管理和服務運行方式，提高管理、服務和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學校各級領導關心撐持下，主動探索公寓德育事情的新路子。一、我校學生公寓德育改革的根本做法和成效___自成立以來，堅持以“服務育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內(nèi)物業(yè)管理服務、促進宿舍內(nèi)學生的思想政治教育和精神文明建設為主要內(nèi)容，貫穿服務與管理兩條主線，在學工處和各系及有關部門的支持配合下，開展了一系列扎實有效的工作：1、強化公寓內(nèi)部管理，促進規(guī)范化發(fā)展公寓內(nèi)部對人、財、物管理的如何，直接關系到公寓的建設與規(guī)范化發(fā)展，因此必須要改革公寓內(nèi)部管理體制和經(jīng)營運行機制，主要采取以下措施：建立以各樓樓長為責任人的二級管理體系，構建以公寓中心管理員和學生“樓管會”成員相結合的兩級管理網(wǎng)絡；建章立制，以制度化和規(guī)范化促進管理；人事用工上，采取定編定崗，全員聘任制，每學期末進行合作上崗，優(yōu)越劣汰；勞酬分配上，保持“按勞分配”原則，采取浮動工資與崗位工資、獎懲工資相結合的分配舉措，獎懲分明；建立健全員工考勤制度、獎懲制度、物質(zhì)收支庫制度等。通過采取以上措施，極大地調(diào)動了員工的事情主動性和創(chuàng)造性，促進了學生公寓管理水平和服務水平的提高,使我校四號公寓順利通過省教育廳評估，被授予省級“標準化公寓”榮譽稱號。2、以人為本，強化公寓服務功能學生公寓管理中心既是學生管理部門，又是服務部門，我們始終貫穿“服務學生”這條主線。為此，公寓中心向全體學生作出了如下承諾：保證水電及時、足量供應；設立了衛(wèi)生獎、服務獎、值班安全獎，樓內(nèi)衛(wèi)生狀況與員工服務態(tài)度接受全體同學監(jiān)督，學生“樓管會”成員代表學生利益有權參與對員工的各項檢查與考核，擁有監(jiān)督和建議權；公寓中心每棟樓設立“意見箱”，員工的服務態(tài)度、“文明宿舍”評比等，接受學生監(jiān)督；學生房間內(nèi)設施需維修，由公寓中心派人在規(guī)定時間內(nèi)維修完畢，做到“小活不過夜、大活有計劃”；為方便同學生活，在公寓樓內(nèi)增加多項便民服務項目等。3、加強學生管理，優(yōu)化育人環(huán)境獲“優(yōu)秀組織獎”等多項省級榮譽。公寓中心積極配合各系貫徹落實好了學校制定的《系領導、輔導員、班主任深入學生宿舍制度》?？傊?，宿舍內(nèi)務和宿舍文化的建設、學生宿舍內(nèi)的思想政治教育等工作需要各系、學生管理部門互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學生公寓的育人環(huán)境。4、齊抓共管，確保宿舍安全。學生宿舍內(nèi)務與安全的關系，可以用形式和內(nèi)容的關系來形容，如果說搞好內(nèi)務是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號是“三分內(nèi)務，七分安全”。學校領導和保衛(wèi)處、學工處領導十分重視學生公寓安全工作，多次指示要切實抓好公寓內(nèi)學生的生活安全，經(jīng)常深入學生公寓檢查指導安全工作；學校保衛(wèi)處領導也把公寓安全工作列入工作重點，經(jīng)常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責任，層層落實；加強公寓中心辦公室和各樓門值班室24小時日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話網(wǎng)的基礎上，積極促進與各系、保衛(wèi)處、學工處等部門的協(xié)作與聯(lián)動，以確保對應急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續(xù)發(fā)揮好學生“樓管會”參與安全管理與監(jiān)督的作用，在學生“樓管會”的基礎上，成立“學生樓管會安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內(nèi)進行安全檢查。建立健全安全獎懲制度，先后與學工處、保衛(wèi)處共同制定了《加強宿舍安全十項規(guī)定》和《加強宿舍防火安全六項規(guī)定》，加大對宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭、使用違禁電器等違紀現(xiàn)象的檢查與處罰力度。號召全體同學創(chuàng)建“平安宿舍”，促進“平安校園”。二、我校學生公寓德育工作的幾點體會回顧幾年來學生公寓管理工作走過的路程，使我們深刻體會到要把學生公寓德育工作搞上去，就必須做到：（一）更新觀念是前提高校發(fā)展的形勢日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢，不斷把后勤社會化改革推向前進，解放思想，更新觀念是前提。公寓管理中心合理利用學校賦予的政策權利，實行管理體制和運營機制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學生公寓服務水平和管理育人水平上了一個新臺階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。（二）領導重視是關鍵同其它事情一樣，公寓事情要搞好，領導重視是關鍵。多年來，我校領導一直把學生公寓管理事情放在講政治、講穩(wěn)定的'高度去認識，列入事情的重要議事日程，同時按照不斷變化的新情勢，適時調(diào)解“學生公寓管理事情委員會”，配備年富力強的管理人員，及時召開公寓管理事情專題會議，不斷研討新情形，解決新問題；黨政一把手親自過問，分擔學生事情的領導靠上抓，經(jīng)常深切公寓，查詢拜訪研討，指導事情；團委、各系等共同參與，齊抓共管。實踐證明，領導重視才是搞好公寓事情的關鍵。（三）強化制度和措施是保證要把公寓管理事情納入規(guī)范化、科學化的軌道，抓好制度建設，強化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學生管理部門先后制定了各項制度40多項，明白各自分工與職責，層層抓落實，嚴格實行獎懲，強化職業(yè)道德、責任意識和安全意識，有力地保證了學生公寓管理事情健康有序地進行。（四）提高服務質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本公寓管理工作的宗旨就是“三服務、兩育人”，切實履行好公寓服務育人的職責，增加服務項目，提高服務質(zhì)量。同時管理的手段不能放松，反而更應加強，認真貫徹“熱情服務、嚴格管理”的工作方針，以管理促服務，以管理促育人，搞好宿舍文化建設和公寓內(nèi)的學生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。（五）公寓管理下一步搞勤學生公寓德育事情的關鍵我校公寓管理中心現(xiàn)隸屬于學工處，在實際工作中實行自主管理，公寓樓的水、電、設施維修及對學生服務的各項措施，總體上比以往提高了，但對于學生的思想教育和日常管理的功能相對弱化了，分析其原因，有兩個：一是公寓管理中心參與學生的考核、評獎、評優(yōu)、等工作相對較少，學生重視程度下降；二是部分學生存在一定錯誤認識，認為公寓中心僅僅就是為學生提供住宿、為學生服務的一個部門，而不是學生管理部門，公寓的各項管理制度對他們影響不大。面對這此因素，我們認為，應從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個學校從上到下，從教學到行政、到后勤各個方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務好學生，以學生為中心，搞好物業(yè)管理是為學生服務好的一項重要措施，同時必須從體制和制度上進一步明確對公寓內(nèi)的學生思想政治教育和安全管理是各系、學生管理部門齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領導、輔導員、班主任深入學生宿舍，形成制度化，并與獎懲掛鉤。公寓文化建設下步規(guī)劃及急需配備的設施：本著“環(huán)境育人”的原則，對學生生活區(qū)進行整體規(guī)劃、綠化，建設“花園式”生活區(qū)，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級標準化學生公寓建設要求，在學生生活區(qū)設休讀點、自行車棚、晾衣場等配套設施；為了確保學生安全，便于集中管理，建議學校在六棟學生公寓樓四周圈設圍墻，并設立門衛(wèi)室，目前還未建設。在學生生活區(qū)設文化宣傳欄、通告欄、警示標牌、播送站，配備音響設備，目前還未到位。門廳設立來客接待處，配備部分桌椅，用于接待學生家長來訪，做好接待記實，目前已招標，桌椅還未到位。公寓樓內(nèi)設立學生文體活動室，安放電視機、閱覽桌、乒乓球臺等設施，豐富同學們的課外生活，電視機還未到位?？傊?jīng)過多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭取以更大的努力，使我校的學生公寓管理工作再上新臺階。德育自查報告3我局開始了責任教育活動，至今已有四年了。我學校中、小學部以“責任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學校德育工作，結合學?，F(xiàn)實德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展各項德育工作，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學校德育工作的針對性、實效性?，F(xiàn)將德育工作自查情況總結如下：（一）夯實德育隊伍建設。1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學習和印發(fā)相關材料自學相結合的方式，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學校中、小學德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。①近幾年學校中小學德育組積極貫徹落實《區(qū)中小學班主任工作評估方案》，不斷完善《學校班主任工作評估制度》，進行班主任工作量化。幾年來通過落實《學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。②幾年來積極進行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結會”（月例會）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會的主要內(nèi)容是總結一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結會主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用部分時間開展班主任培訓及業(yè)務講座活動（落實校本培訓工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。③落實《市關于建立中小學班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《市關于建立中小學見習班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見習班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進行師徒結對活動。讓見習班主任在工作第一天就走進班級，走近學生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓及學習的機會，使見習班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔任過見習班主任職務的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。中學部的孫紅老師、小學部的喻傳龍老師就是個例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。④“不放棄每一位學生”為責任教育創(chuàng)設氛圍。我校學生的人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學生的特長為宗旨，不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學優(yōu)生。老師們定期與學生進行談話，對學生的進步及時提出表揚，并指出學生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍。現(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。（二）完善管理機制，促進學生自我成長。在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學生，一整套科學系統(tǒng)的金字塔式的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學優(yōu)制度》、《學校學生獎懲制度》、《學校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標準，讓他們?nèi)プ杂X遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。（三）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎。（四）以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。學校中、小學部幾年來充分以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，使學生得到各方面的教育。如，“3、5”學雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進行社會實踐活動；“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術節(jié)及外出參觀、游玩活動；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進。由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學生100%參加，并在每學期開展“二課堂棋類比賽”；中學部自上學期起，開展了健美操、書法、美術、信息技術等社團活動，學生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學生接受各方面收益。（六）加強生命安全教育為學生健康成長提供保障。20__年4-5月學校中、小學部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導學生認識了自我，學生珍愛生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進一步的`夯實。（七）積極落實責任教育，不斷強化學生責任教育言行。1、領導重視，通力合作。幾年來，學校重視責任教育的落實，每學年都成立責任教育領導小組，并定期召開“責任教育”推動會，在會上我們討論責任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學校，如何做好責任教育的銜接，使學校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領導重視，通力合作，這才是我們實施學校責任教育工作的前提與保障。2、以豐富并有序的責任教育系列活動為載體，機智、創(chuàng)造性的教育方式，達到責任教育的實效性。（2）溫故知新，常抓不懈。責任教育在我局已開展了5個年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責任教育”內(nèi)容時，不忘對前面“責任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責任教育時，我們結合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學生紛紛承諾做到學校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實守信篇責任教育”有機結合。（3）點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。3、注重家長的通力合作，責任教育需要家長的支持與理解。要想使責任教育貫穿于學生的校內(nèi)外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內(nèi)容以“致家長的一封信”的形式向家長進行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學校小學部近兩年還開展了“學生日常責任行為跟蹤記錄”活動，把學生一日的責任行為表現(xiàn)每日進行分數(shù)記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發(fā)覺學生的言行正在轉(zhuǎn)變，責任意識正在內(nèi)化。（八）存在的不足。1、學校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進一步的規(guī)范與整理。2、法制、心理健康及科技藝術教育還不是很全面、到位，有待進一步完善、開展。3、責任教育工作還有很大的不足，急需進一步的挖掘與創(chuàng)新。幾年來我們學校的德育工作正在穩(wěn)步提高，但是其他兄弟校相比還存在著一定的差距，但我們相信在上級領導的正確領導下，在校領導大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學生積極配合下，我校的德育工作將會有更大的提高。德育自查報告4一、工作職責在肖川的《教育就是服務》中有這樣一句話：“教育就是服務”，盡可能地為學生的發(fā)展提供機會，讓學生更多地體驗到被人關注，被人愛護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務精神的教育。他談得更多的是服務于學生，就我個人理解，我認為我工作的核心也是服務。作為教務處副主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。二、主要工作上學期我校的德育工作堅持思想道德教育為核心，基礎文明養(yǎng)成教育為起點，以百樹“新三好學生”為主線，抓實基礎性教育，促進發(fā)展性教育，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性。主要做了以下幾方面的工作。(一)狠抓了德育隊伍，提升了德育隊伍的管理水平、育人水平。1.堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規(guī)管理的指導。完善了《班主任工作考核與獎勵辦法》，規(guī)范了考核流程，每月對班主任進行等級評比，分出一、二、三等獎使班主任評價考核更加公平、公開，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，充分調(diào)動班主任老師的積極性和創(chuàng)造性。2.完善了班主任定期學習機制。開學初，對所有的教師進行德育學習培訓，主講有關新德育理念。班主任老師觀看了魏書生的講座，學習有關德育工作的理論和有關業(yè)務經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”;切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務;嚴于律己，學為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。3.進一步優(yōu)化了德育隊伍的過程管理，加強了對班主任常規(guī)工作的檢查力度，每個行政人員分到各個年級進行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例，增強資料積累意識;要求班主任加強調(diào)查研究，積累經(jīng)驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定期進行班主任工作經(jīng)驗交流。4.進一步規(guī)范了年級組長例會制度。加強了年級組長對本年級的管理力度，發(fā)揮年級組長在管理中的主導作用。上學期，我們劃分了年級包干區(qū)，各年級發(fā)揮小小衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，把各年級自己的包干區(qū)維護的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學生自己管理。除此，各年級還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級組的作用，體現(xiàn)本年級的特色。5.加強了學生干部隊伍建設。實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng)造條件讓他們學生管理學生。(二)加強班集體建設，狠抓了文明習慣的養(yǎng)成教育，強化了常規(guī)管理工作。1.狠抓日常行為規(guī)范的宣傳學習活動，加強一日常規(guī)管理，強化日常行為養(yǎng)成教育。利用班會課認真組織學習《南昌外國語百樹學生在校一日行為規(guī)范》、《南昌外國語百樹學校在家行為規(guī)范》等規(guī)范。堅持以學生為主體，以活動為載體，圍繞各項行為規(guī)范開展“遵守校紀校規(guī)，爭當文明學生”主題教育活動，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。2.強化了一日常規(guī)考核。采取由值周老師領導，每班輪流值班一周的班級值周制度，定時對全校各班級進行常規(guī)檢查。主抓：學生遲到、眼保健操、課間操、教室衛(wèi)生、放學路隊、門窗燈。每周我們會評出文明班級并頒發(fā)流動紅旗。3.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》，年級組長再與教務處簽定《安全責任書》。并組織全校學生觀看有關安全教育片，從而達到對學生進行安全知識教育。4.加強了校園文化建設，提升了環(huán)境育人的效能。“校園文化”、“教室文化”，能引導學生自律，提高學生的道德情操;促進學生間相互理解，提高學生集體意識，促進學生個性發(fā)展，以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定期出好板報，美化校園環(huán)境樹立正確的審美觀。上學期共出了六次主題專刊，分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書、讀好書、開拓視野”、“歡樂和諧慶六一，激情飛揚展風采”、“共育百樹新三好”、“學生課外閱讀一覽”等主題的?？?。班級布置，也是宣傳班級個性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍，一個教育性、美觀性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境，在百樹學校的每個班級展現(xiàn)得淋漓盡致，它為學生提供一個學習、生活和交際的良好場所，促進了班級文化的`有效形成。(三)弘揚民族精神，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。開展了弘揚和培育民族精神教育，從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。(四)進一步加強學校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長作用。上學期，召開了兩次家長會，分年級開展了家長開放日，匯報了小孩在校的表現(xiàn)情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。上學期，開學初和暑假我們各年級根據(jù)本年級的特色給家長寫了一封《致家長的一封信》，其中六年級，我們還進行了小升初的銜接工作的教育，幫助家長如何正確指導學習，并過一個充實、愉快、和諧的假期。上學期，對學生的要求主要按百樹“新三好學生”的標準來衡量，家長協(xié)助填寫學校每月發(fā)給的《共育百樹“新三好學生”家長反饋表》，并在規(guī)定時間內(nèi)由學生交給班主任老師，班主任老師將及時向家長、學生進行反饋，并評出每月之星進行表彰，讓家長參與、配合學校共同抓好學生的行為習慣，特別是在家行為規(guī)范。(五)開展豐富多彩的活動，全面推進素質(zhì)教育。上學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項競賽活動，在活動中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內(nèi)涵。1.開展一系列文體活動，通過各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫、合唱、車模、航模)的開展，進一步推動了素質(zhì)教育的開展，豐富了學生的課余生活。2.為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課間活動，增加學生活動時間。從而達到讓每個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。自由活動形式多樣，適合年齡特點。3.3月份，通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，把小學生日常行為規(guī)范和學雷鋒、樹新風活動緊密的結合起來，讓學生學習雷鋒精神，培養(yǎng)他們關愛他人，熱愛集體的習慣。在活動中，開展了宣傳動員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會實踐活動、黑板報評比等系列活動。4.為了擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3、4節(jié)課為閱讀課。4月份，還舉行了百樹學校首屆讀書節(jié)活動。在活動中，開展了自制書簽比賽、手抄報、黑板報評比、講成語故事、誦讀美文、“我與好書同成長”演講比賽、“讀書杯”作文競賽，以及評選“書香班級”等一系列活動。5.為大力推進我校素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量和管理水平，展示師生精神風貌，讓家長走進校園，讓家長走進課堂，讓家長了解學校的管理，進一步促進學校與家長雙向互動，我們以年級為單位舉辦家長開放日。6.組織學生去青山湖游樂場和黃馬看櫻花，為學生創(chuàng)造一個進一步走進大自然，接觸大自然的機會。7.組織學生參加各種競賽活動，如：南昌市“我愛祖國”才藝大賽、“七彩陽光”全國青少年才藝電視展評活動、第五屆“天才杯”全國兒童畫比賽等。在比賽中，我校學生取得了優(yōu)異的成績。8.圍繞“2+1”(二項體育技能，一項音樂技能)工程，開展了豐富多彩的體育、文藝活動。一、二年級歌舞表演、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長繩、集體舞。9.組織五、六年級學生觀看青春期教育篇，從而解決這一特殊時期學生的心理問題。10.為慶?！傲弧?，讓同學們在學習之余展現(xiàn)自己的才華，增強班級凝聚力，讓同學們在活動中展現(xiàn)自我，體會集體的溫暖和快樂。各班開展了班級文娛活動。三、存在的問題德育工作取得了一些成績，但我感到我的工作還有很多不足之處。(一)新時期，學生出現(xiàn)了新的心理問題，如何解決?這個問題，對我來說上學期做的不是很好。百樹學校家長要求小孩考外國語學校、十中以及一些重點學校越來越強，家長們心情甚是急切，給孩子們報了許多補習班。每次考試又要進行排名，學生的壓力很大，有些學生因此就會出現(xiàn)心理疾病。怎樣引導家長、教師對學生進行心理疏導，如何解決學生的心理問題，這是以后工作需解決的問題。(二)對于學生的教育，家長的觀念、行動有待加強。教育學生，在小學生家長的眼里，似乎就單單是學校的事情。有相當一部分家長認為，我們把孩子交給了學校，學校就要承擔起所有教育責任，學校就是教育人的地方。誠然，學校是有教育學生的責任，但是學校孤立的教育學生是收不到好效果的。比如：學校教育學生要多讀書、讀好書，讓閱讀成為一種習慣，可恰恰有的學生的家長就在家里整夜整夜的，打麻將。學生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問這種家庭教育下的孩子能養(yǎng)成閱讀的習慣嗎?盡管我們每個月都會發(fā)給家長填寫“共育百樹新三好家長反饋表”，引起家長的重視，但還應繼續(xù)加強家長在觀念上真正認識到教育孩子，不光是學校的事，為孩子營造一個健康、和諧、美滿的家庭環(huán)境。(三)要調(diào)動每個教職員工，肩負起關心、教育學生的責任。十年樹木，百年樹人，學校作為育人的重要基地，凡事都要著眼于學生的終身發(fā)展。學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，這也將是我碩士論文的研究方向，在各位領導的關注、指導下，我相信，無論在百樹，還是現(xiàn)在在高新，我都將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服務好學生，服務好老師，服務好領導。謝謝大家!德育自查報告5今年清明節(jié)期間，根據(jù)上級文件精神和我校實際情況，我校繼續(xù)深挖清明節(jié)的文化內(nèi)涵，引導全體師生弘揚傳統(tǒng)文化、緬懷革命先烈、倡行文明風尚，進一步增進全體師生愛黨、愛國、愛家的思想情感，結合實際情況，在學生中組織開展了以“文明祭祀綠色出行”為主題的教育活動現(xiàn)將活動情況總結如下：一、開展了以“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的主題班會各班級開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會課，教育學生緬懷革命先烈，珍惜現(xiàn)在的和平生活，努力學習，實現(xiàn)中國夢！二、開展了以“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的烈士祠祭奠革命先烈活動和網(wǎng)上祭英烈活動我校部分團支部書記到蜀山烈士陵園緬懷英烈。參觀__烈士陵園后，同學們心潮起伏，激動的心久久不能平靜，更加深了對先烈們的敬佩之情和珍惜美好生活、熱愛生命的思想感情，堅定了他們努力學習科學文化知識，爭做國家棟梁的決心。同學們還針對此次活動交流了心得體會，表達了對先烈們深深的緬懷和敬佩之情，決心不斷發(fā)揚愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學習，報效祖國。三、開展主題國旗下演講、主題黑板報、主題手抄報作品展等活動進一步教育學生了解中國傳統(tǒng)文化，緬懷先烈，珍惜幸福生活，努力學習。四、開展了假期安全為主題的教育活動和學雷鋒弘揚志愿精神的活動假期將近，我校為切實增強師生的.安全意識，提高師生自救自護能力，積極開展各種安全教育活動，特別是嚴防火災、預防溺水和交通安全方面的教育。各班都積極組織召開了安全教育主題班會活動和主題教育黑板報，要求同學們在假期期間和家長一道文明祭祀，采用植樹、鮮花等方式祭奠先人，禁止自帶火種祭掃，發(fā)現(xiàn)火情要及時報告，同時要注意保護環(huán)境。還要求同學們在假期要特別注意出行安全，遵守交通法規(guī)，加強自我防范和自我保護意識，確保假期安全愉快的度過。周一旗下講話政教處劉主任繼續(xù)強調(diào)節(jié)日期間的安全問題，要求全體師生必須時刻保持高度的警惕，嚴防春季失火，倡導文明祭祀，確保假期安全。總之，我校通過清明節(jié)各種活動的開展，對學生進行了革命傳統(tǒng)教育，從而使他們真正明白沒有無數(shù)先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，激勵了廣大學生珍惜今天、把握明天。通過清明節(jié)活動的開展，潛移默化地對學生進行愛國主義情感的培養(yǎng)，從而使他們切身體會到愛國主義就是愛家庭、愛學校、愛父母、愛老師、愛同學，就是要在平時自覺規(guī)范、加強修養(yǎng)、努力學習造就愛國的能力。通過清明節(jié)活動的開展，提高了我校學生的安全意識和自我防護意識，樹立了珍愛生命，人人有責的社會意識。德育自查報告6是素質(zhì)教育的靈魂，是的永恒主題。我校作為__市名優(yōu)學校、明星學校，始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，倡導“宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新”的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)對照《__縣中小學德育工作社會評價細則》進行自查，累計得分113分，自查報告如下：1、德育陣地落實。學校設立了政教處、少先大隊部，有專門的少先大隊部室，榮譽陳列室，有固定的校園文化櫥窗長廊，學校以縣博物館、丁玲廣場、林伯渠紀念館為校外德育基地，定期開展豐富多采的少先隊。此項滿分12分，自評得分12分。2、德育渠道暢通。德育工作貫穿教育教學全過程。學校按規(guī)定開齊了思想品德課程，各年級各班每周一節(jié)，有教師、有教案、有考核，學校每周星期一第一節(jié)周會課都要舉行全校性升旗儀式(遇雨除外)，學校將班隊活動課列入了課表，各班級每兩周組織一次主題班隊活動，學校有安排，有檢查，有記載。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育，常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學校，曾作為全市現(xiàn)場會主現(xiàn)場；學校成立了家長委員會，建立了家長學校，并開展了一些卓有成效的工作，20__年6月全縣關心下一代工作會議在我校召開，我校作經(jīng)驗發(fā)言，20__年2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長學校，20__年4月，我校申報__市示范家長學校，并受到市驗收團領導的.一致好評。學校建立了班主任家訪制度，每學年家訪率達100%。此項滿分10分，自評10分。3、德育氛圍濃厚。學校有良好的德育環(huán)境，有固定的校訓、校風、學風，有永久性的校訓、校風、學風標語和公民道德20字宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學校櫥窗內(nèi)有固定的德育宣傳欄，各班教室黑板報上每學期4期，重點進行思想道德教育和行為規(guī)范教育。學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內(nèi)整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫，無垃圾紙屑，無衛(wèi)生死角，是__縣十佳衛(wèi)生學校，湖南省百佳文明衛(wèi)生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛(wèi)生縣城的檢查驗收。學校校門口秩序良好，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學校注重對學生進行法律法規(guī)教育，堅決杜絕學生進“三室兩廳一吧”，效果良好。校園安全保障到位，無危房，食堂衛(wèi)生好，未發(fā)生傳染病等疫病流行現(xiàn)象。此項滿分10分，自評得分10分。4、德育制度健全。學校每年有年度德育工作計劃，每學期有學期德育工作計劃，每個月有活動安排。每年組織了4次以上大型德育活動。學校少先大隊部制訂了切實可行，便于操作的班級評比辦法，每學期評選一次先進班、文明班級，每學期評選一次三好學生、優(yōu)秀干部、學習標兵和優(yōu)秀少先隊員，每兩年評選一屆“十佳”少先隊員。學校堅持對高年級學生每學年進行一次思想品德評價，合格率均達100%，優(yōu)秀率在90%以上。學校常年堅持班級文明守紀千分賽制度，每周對各班文明守紀情況進行評比和小結。學校堅持實施《教師獎勵與處罰條例》，每學期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿分12分，自查得分12分。5、德育機制完善。學校健全了校內(nèi)外德育工作機構，構建了四級聯(lián)動的德育工作大網(wǎng)絡，第一級是學校德育工作領導小組，由校長、書記、分管德育副校長任組長，具體負責研究和部署學校德育工作，第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動細胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學生干部為主力軍。第四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作大格局。學校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風端正，不歧視差生，無體罰學生現(xiàn)象。學校成立了丁玲少兒文學社，經(jīng)常組織社團活動，編輯出版了文學社社刊《雛鷹》共6期，20__年12月學校文學社被教育局評為優(yōu)秀文學社。此項8分，自查得分8分。6、德育活動經(jīng)常。學校常年組織開展了學雷鋒獻愛心活動，先后組織開展了“心系災區(qū)伙伴”、“扶殘助學”、“與貧困鄉(xiāng)村小伙伴手拉手”等一系列活動。每年4月為革命傳統(tǒng)教育月，我們組織開展了“讀紅色革命書，做合格小公民”讀書競賽活動、“弘揚和培養(yǎng)民族精神”主題教育活動、民族精神代代傳新老隊員宣誓活動等等。我們每學期組織法制講座兩次以上，對學生進行禁毒教育，反邪教愛科學教育，遵紀守法、做守法小公民教育，組織開展了征文、手抄報大賽、書畫比賽、知識競賽等活動。我們還在元旦、三·五、六·一、環(huán)境日、國慶節(jié)等重大節(jié)日紀念日組織開展了豐富多彩的少先隊活動。此項滿分40分，自評得分40分。7、德育效果顯著。學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學校連續(xù)多年被評為德育工作紅旗單位，學校少先大隊部被評為全國雛鷹大隊、省學雷鋒先進集體，涌現(xiàn)了全國優(yōu)秀少先隊員3名，省級三好學生12名，省級學雷鋒優(yōu)秀中隊1個，市級紅旗中隊3個，縣級優(yōu)秀班集體15個，省級優(yōu)秀少先隊輔導員4名，市級“十佳”少先隊輔導員2名，市級優(yōu)秀少先隊輔導員3名，縣級德育先進工作者14名。學生思想品德評價合格率均達100%，學生中無幫派組織，無違法犯罪行為。此項滿分8分，自評得分8分。8、德育獎勵成果突出。自查獎勵得分13分。①20__年12月，學校德育工作經(jīng)驗《大格局，小目標，新途徑，構筑明星學校德育大廈》在全縣學校思想政治工作會議上交流。獎勵1分。②20__年6月全縣關心下一代工作會議在我校召開，《關注家庭教育，促進學生健康成長》的經(jīng)驗在會上發(fā)言交流。獎勵1分。③20__年8月，學校環(huán)境教育經(jīng)驗《抓環(huán)境教育，創(chuàng)綠色學校》在全省環(huán)境教育輔導員培訓班暨省級綠色學校表彰會上發(fā)言交流。獎勵3分。④20__年11月，學校德育經(jīng)驗論文《校園春風常在》發(fā)表在《湖南工人報》。獎勵2分。⑤20__年～20__年學校共有8篇德育工作經(jīng)驗文章發(fā)表在《臨澧德育簡報》。獎勵2分。⑥20__年，學校少先大隊部被授予全國雛鷹大隊稱號，1994年學校被評為湖南省學雷鋒學賴寧先進集體。獎勵5分。經(jīng)過認真自查，我校德育工作按照《__縣中小學德育工作社會評價細則》累計得分為113分。德育自查報告7德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學校，始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生活動為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，倡導宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的'成績。現(xiàn)對照《泉州市中小學德育工作先進集體考核細則》進行自查，累計得分94分，自查報告如下：一、組織管理方面1。領導機構健全學校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領導小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理落實。學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學校每年有年度德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容，學校設立德育處，人員落實德育管理網(wǎng)絡健全，職責明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。2。有嚴格的規(guī)章制度有結合學校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。3。有物質(zhì)保障學校撥出專款，使德育經(jīng)費得到保證，有德育活動場地，學校在20__年建立了校園德育網(wǎng)頁，有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。二、隊伍建設方面1。加強培訓提高學校十分重視德育隊伍建設，以“修德、治學、健身、報國”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任老師工作，班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任老師工作例會。加強教師職業(yè)道德建設，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容，有關德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。自查得分9分。2。積極開展德育科研成立德育科研小組，健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔德育研究課題，認真開展具有實用性、指導性的專題研究。每學期召開1次班主任老師工作經(jīng)驗交流會議，舉行1次全體教師德育工作研討活動，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。三、德育實踐方面1．重視課程建設學校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合。注意結合當?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。2．積極開展德育活動能夠結合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。自查得分8分。3．廣泛開展心理健康教育把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。4．狠抓行為規(guī)范教育結合學校實際，制定切實可行的校紀校規(guī)，并開展相應的教育、檢查、考核，抓好學生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。5．注重“三結合”教育有家長學校的組織機構，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。6．建設良好的校園環(huán)境校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。四、德育效果方面1．提高了學生道德素養(yǎng)學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學生具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實在行動上。自查得分10分。2．德育效果富有特色有創(chuàng)新且符合學生實際的德育工作方式。20__年6月被縣評為《小公民道德建設》先進單位，20__年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。20__年以來40多人次在省、市、縣有關部門組織競賽征文獲獎。20__年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分?？傊?，我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視，措施得力，老師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質(zhì)量的更大提高。德育自查報告8春風化雨，潛移默化，構筑文化育人新高地，__縣職業(yè)技術學校是__縣一所公辦職業(yè)技術學校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分數(shù)線就是我們的線，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有線，沒有最低線。來我校就讀的學生分數(shù)基本都在200分左右，甚至有些學生根本就無分數(shù)。這樣的一些學生在學校，人們習慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨?、學困生、德困生），他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內(nèi)容，讓學生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過抓好校園文化建設，促進中職學校的德育工作。近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。一、打造積極向上的校園主流文化倡導什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學生的發(fā)展尤為關鍵，更關系到學校的社會責任能不能得到落實，因此在校園文化建設上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學生時時都能看到，把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學生時時記在心里，同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化學校的環(huán)境文化，是學校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學活動的