七年級上冊期中考試復(fù)習(xí)：字音、字形、字義（考點(diǎn)清單）

七年級上冊期中考試復(fù)習(xí)1——字音字形字義

自考點(diǎn)透視

新課標(biāo)中對字音字形的考查有如下要求：能根據(jù)語境，借助工具書，認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、正確理解

漢字的意思。在學(xué)習(xí)與生活中，累計(jì)認(rèn)識3500個(gè)左右常用漢字，能規(guī)范、端正、整潔地書寫常用漢字；在

日常記錄中使用規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。

有探究漢字規(guī)律的意識，在社會生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關(guān)系準(zhǔn)確認(rèn)讀、正確理解遇到

的生字新詞；發(fā)現(xiàn)并積累不同語境下具有個(gè)性化特征的詞句和段落，能根據(jù)自己的表達(dá)需要和習(xí)慣選擇使

用。

字音字形是初中語文每個(gè)年級必考的內(nèi)容。這道試題的難度一般都不大，然而不少學(xué)生卻總做不好。

究其原因，主要有二：一是部分學(xué)生認(rèn)為復(fù)習(xí)范圍太大，試題分值不高，就不認(rèn)真復(fù)習(xí)；二是部分學(xué)生雖

然認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但由于復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)，事倍功半。

新課標(biāo)中對詞語的考查有如下要求：

1.在社會生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關(guān)系準(zhǔn)確認(rèn)讀、正確理解遇到的生字新詞。

2.發(fā)現(xiàn)并積累不同語境下具有個(gè)性化特征的詞句和段落，能根據(jù)自己的表達(dá)需要和習(xí)慣選擇使用。

3.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類整理學(xué)過的字詞句篇等語言材料，梳理、反思自己語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，努力提高

語言文字運(yùn)用能力，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4.隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識，用以幫助理解課文中的語言難點(diǎn)

5.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義

和作用。

目命題博讀

1.主要考查點(diǎn)有：

(1)字音字形

①辨識同音字

②辨識多音字

③辨識誤讀字

④辨識形聲字

⑤辨識形近字

⑥辨識易錯(cuò)字等。

(2)詞語

①詞語(成語)在具體語境中的理解與運(yùn)用；

②辨析近義詞語（成語）；

③詞語（成語）感情色彩或語體色彩的恰當(dāng)運(yùn)用；

④了解、掌握成語典故、熟語；

⑤關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用。

2常見題型

（1）字音字形

①根據(jù)拼音寫出漢字

②多音字的辨認(rèn)

③漢字音、形、義結(jié)合起來考查

④給文言詞語或句子中指定的字注音

⑤改正錯(cuò)別字

⑥規(guī)范書寫。

（2）詞語

①客觀選擇題

②語段綜合填空

③語段綜合選擇

3.命題趨勢

字音題考查的數(shù)量減少，每個(gè)選項(xiàng)中的詞語一般是3-4個(gè)，總體難度減??；多數(shù)地區(qū)字音字形題設(shè)置語

境，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分析與應(yīng)用能力，能力要求高了，但難度并不大。要求學(xué)生使用語境（同時(shí)考字音和字

形）；可能繼續(xù)選擇題和書寫題（字音、字形），會融入基礎(chǔ)知識模塊的其它考點(diǎn)共同考查。

詞語、成語題主要考查考生理解詞語、成語的含義，在具體的語言環(huán)境中正確選擇詞語、成語的能力

以及運(yùn)用詞語、成語寫話的能力。考查所選用的語料涉及最新熱點(diǎn)話題、新聞時(shí)事、富含哲理的片段、優(yōu)

美的散文等。成語考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，所考成語一般都是初中階段語文課文中出現(xiàn)過的、應(yīng)知

應(yīng)會的成語；詞語的考查一般以選詞填空的形式出現(xiàn)，備選的詞語一般是近義詞或者感情色彩不同的詞語。

根據(jù)對近幾年試題的分析，試卷中考查運(yùn)用詞語（成語）的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部

分以主觀題的考查形式。實(shí)際上，在眾多中考試卷中，許多考查點(diǎn)并不是孤立的，有時(shí)候會綜合考查多個(gè)

考點(diǎn)，需要我們答題時(shí)注意。

自找乃愿結(jié)

字音題的突破方法

L看是否違背拼寫規(guī)則

如“iu、ui^un”前面加聲母的時(shí)候，有沒有寫成“iou、uei、uen”。

另外，看調(diào)號的標(biāo)注位置是否正確，如“君子好逑”中的“好逑”應(yīng)拼寫為“h卷oqiu'S卻被拼寫成了“地oqiu”。

2.謹(jǐn)防誤讀形聲字

形聲字是由形旁和聲旁組合而成的字，其中聲旁表示該字的讀音。

因形聲字聲旁而誤讀，是字音誤讀中最常見的現(xiàn)象。

3.熟練掌握多音字

多音字就是一個(gè)字有多個(gè)讀音，不同的讀音往往意義、詞性也不同，因此其用法也不相同。我們要根

據(jù)具體語境來確定字的讀音或意義。

4.準(zhǔn)確區(qū)分同音字

同音字是語音相同的字，即聲母、韻母、聲調(diào)完全相同的字。

對于同音的形聲字，我們要注意從形旁和字義上來區(qū)分，如“辨、辮、辯”，“嬋、禪、蟬”等；常用的同

音字，要從搭配上來區(qū)分，如“克服”不能寫成“刻」服”等。

5.改正習(xí)慣性誤讀

有些字在日常的使用中，很容易讀錯(cuò)，從而誤將錯(cuò)誤讀音視為正確的。

如“剖”的正確讀音為p6u,很多人習(xí)慣性誤讀成p&o或p6；“麻痹”中“痹”的正確讀音為bi,很多人習(xí)慣

誤讀成pi或pi0類似這種錯(cuò)誤的讀音我們要注意改正。

6.不受方言的影響

在一些方言中，c與ch、s與sh、z與zh不分，這也給正確識讀字音帶來了困擾，如"暫"應(yīng)讀z豆n而不

讀zh如等。我們要盡可能地避免方言的干擾，學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

字形題的突破方法

1.字形分析法

有些形近字是聲旁相同、形旁不同的形聲字，我們可以通過辨析這些字的形旁的意義來正確書寫。

2.字音分析法

有些聲旁相同的形聲字的讀音相同或相近，我們可以通過聲旁來糾正錯(cuò)別字。

例如：“未”讀作w團(tuán),用“未”作聲旁的字，韻母一般有ei,如“味”“妹”“昧”等；“末”讀作mb,用“末”作

聲旁的字，韻母一般有。，如“抹”“沫”“茉”等。

3.字義分析法

了解形近字的字義也可以幫助我們糾正錯(cuò)別字。

如有些同學(xué)把“一顆心”錯(cuò)寫成了“一棵心”，這是因?yàn)椴涣私狻翱谩焙汀邦w”的字義。“棵”作量詞用，多指植

物，如“一棵樹”“三棵牡丹”等；而“顆”作量詞用，多指顆粒狀的東西，如“一顆珍珠”“兩顆子彈”等。

4.據(jù)義定形法

漢字的基本特點(diǎn)是音、形、義的統(tǒng)一，要正確掌握漢字，就應(yīng)從三者關(guān)系入手，以義為綱，據(jù)義定形。

5.語境辨析法

有些漢字，應(yīng)根據(jù)詞（或熟語）的組合情況甚至根據(jù)語句的意思來確定用字。

如“變換”與“變幻莫測”，“旁證”與“旁征博引”，“留戀”與“流連忘返”，“厲害”與“利害得失”等，這些詞

如果脫離語境就很容易判斷錯(cuò)誤。

6.探索來源法

大部分成語都有來源，掌握它們的形體應(yīng)結(jié)合其最初來源和典故。

如“程門立雪”“班門弄斧”“墨守成規(guī)”這幾個(gè)成語中，“程（頤）（魯）班”“墨（翟）”都是成語故事中

的人物，故不能寫成“城”“搬”“默

如何正確辨析和選用近義詞

1.從意義方面進(jìn)行辨析

（1）詞義的輕重不同。如“激動”比“感動”更強(qiáng)烈。

（2）同義但著重點(diǎn)不同。如“詭辯”的著重點(diǎn)在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、

奇怪的言辭來為自己的謬論辯護(hù)；“狡辯”的著重點(diǎn)在“狡”，即不老實(shí)、耍花招，“狡猾”就是歪曲事

實(shí)，為自己的錯(cuò)誤言行辯解。

（3）詞的范圍大小不同。如“戰(zhàn)爭”“戰(zhàn)役”“戰(zhàn)斗”三個(gè)詞所表示的規(guī)模和范圍由大到小。

2.從色彩方面進(jìn)行辨析

（1）感情色彩不同。如“愛護(hù)”是褒義詞，“包庇”是貶義詞。

（2）語體色彩不同。如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。

3.從用法方面進(jìn)行辨析

（1）搭配對象不同。如“愛戴”一般用于晚輩對長輩、下級對上級，“愛護(hù)”一般用于長輩對晚輩、

上級對下級。

（2）語法功能不同。如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”；“公開”在句中還可以作謂語

和定語，如“事件的真相早已公開”“公開的秘密”。

如何判斷成語是否誤用

1.語意重復(fù)類

成語使用中的意義重復(fù)是指句中已含有與成語意義相互重疊或重復(fù)的部分，進(jìn)而造成使用失當(dāng)。語意

重復(fù)，尤其是那種比較隱蔽的語意重復(fù)，是成語使用中常見的錯(cuò)誤類型。

2.望文生義類

考查成語使用時(shí)，試題常利用望文生義的現(xiàn)象來增加考生的失誤。成語的意義一般較為穩(wěn)定，其中某

些語素仍保持著文言色彩，如果我們簡單地從字面上理解其意義，或只從現(xiàn)代漢語的角度去理解，就容易

產(chǎn)生錯(cuò)誤。

3.色彩失當(dāng)類

成語的色彩可以分為感情色彩和語體色彩。感情色彩中的褒貶誤用是考查的重點(diǎn)，感情色彩的變化則

是難點(diǎn)。如“想入非非”，很多人認(rèn)為它是貶義詞，可實(shí)際上它是中性詞，可用于修飾“神話和傳說”。

類似的成語還有“如虎添翼”“高視闊步”“旁若無人”等。

4.對象與范圍失當(dāng)

成語的適用對象和范圍通常是比較固定的。如成語“汗牛充棟”僅用于物（書），不能指人；“相提

并論”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用來形容藝術(shù)形象，而不能用來形容人或動物。如果

對成語所表達(dá)的習(xí)慣對象或范圍缺乏了解，便容易出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。

自知識清單

重點(diǎn)字音

1.春

嗡(weng)朗潤(langrun)醞釀(yunniang)賣弄(miinong)喉嚨(houlong)

應(yīng)和(yinghe)噫亮(liaoliang)烘托(hOngtuo)靜默(jingmo)

風(fēng)箏(fQngzheng)抖擻(diusou)健壯(jianzhuang)

繁花嫩葉(fGnhuGnCnyV)：花朵繁茂葉子鮮嫩，形容美好的春。

呼朋引伴(htip6ngyinbin)：呼喚朋友，招引同伴。

花枝招展(huGzhizhGozhdn)：形容女子打扮得十分艷麗。比喻姿態(tài)優(yōu)美。

2.濟(jì)南的冬天

鑲(xiang)單單(dandan)安適(anshi)著落(zhu61u(5)慈善(cishan)

肌膚(jifu)澄清(chCngqing)空靈(kOngling)地毯(di優(yōu)n)

寬敞(kuGnchang)秀氣(xiuqi)貯蓄(zhuxu)

3.雨的四季

蟬chan花苞［huGbao］嬌媚［jidomei］棱鏡［16ngjing］粗獷［ctigudng］睫毛［ji6

mao］

衣裳［yishang］鈴鐺［lingdang］端莊［duGnzhuGng］靜謐［jingmi］屋檐［wtlydn］

凄冷［qileng］化妝［hudzhudng］蒞臨川lin］造訪［ziofang］

吝嗇［linse］淅瀝［xili］干澀［gGnse］草垛［chodub］綠茵［Kiyin］

咄咄逼人［duodudbiren］

5.《秋天的懷念》

癱瘓tanhuan暴怒baonu沉寂ch6nji侍弄shinong捶打chuida憔悴qiaocui

央求yangqiu絮叨xfidao訣別juebie淡雅danya高潔gaojie

爛漫IGnmin翻來覆去fGnlaifuqu喜出望外xichuwangwai

6.《散步》

信服xinfu分歧fOnqi取決qtiju6一霎shi粼粼linlin

兩全liangquan各得其所gedeqisuo

7.《散文詩二首》

蒂di亭亭tingting梗gQng匿笑nixiao沐浴mfiyu禱告dhogdo

姊妹zimei徘徊paihuai遮蔽zhebi

心緒xinxu流轉(zhuǎn)1迨zhuan蔭蔽yinbi

9.《從百草園到三味書屋》

竄cuan覓mi跪gui拗do確鑿quezao輕捷qingjie云霄yunxiao

倘若tangrud鑒賞jianshang啄食zhuoshi和藹heai

恭敬gongjing質(zhì)樸zhipu博學(xué)boxue淵博yuanbo

倜儻titang淋漓lin11盔甲kuijia紳士shenshi

人跡罕至r6njihanzhi人聲鼎沸renshengdingfei

10.《往事依依》

漪(yi)淼(mi&o)徜徉(changyWng)騷(sao)郁(yu)慷慨(kOngk田)

凝(ning)鐫(juan)諄諄(zhun)

11、《再塑生命的人》

撿jidn感慨gankai搓捻cudnian綻開zhankai爭執(zhí)zhengzhi

慚愧cankui悔恨huihen激蕩jidang奧秘aomi

拼湊pincou企盼qipan截然不同ji6ranbutong

疲倦不堪pijuanbukan小心翼翼xiaoxinyiyi

恍然大悟hudngMnddwu不求甚解buqiushenjie混為一談h€inw6iyitan

油然而生y6uMnersheng花團(tuán)錦簇huGtuanjincu

美不勝收meibushengshou

重點(diǎn)詞語

1、《春》

朗潤：明亮滋潤。

嗡嗡：形容昆蟲飛動的聲音。

醞釀：造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。這里指各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來越濃。

健壯：健康強(qiáng)壯

賣弄：炫耀、夸耀或驕傲地顯示。

應(yīng)和：對一種言行表示呼應(yīng)，附和。

瞭亮：聲音圓潤而響亮。

抖擻：奮發(fā)；振作、旺盛的樣子。

烘托：陪襯，使明顯突出。

靜默：人不說話，不出聲音。

呼朋引伴：招呼朋友，引來伙伴。

花枝招展：花枝迎風(fēng)搖擺；形容女子打扮得十分艷麗。這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。

2、《濟(jì)南的冬天》

鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。

安適：安閑舒適。

單單：指僅僅；唯獨(dú)；從一般中突出個(gè)別的人或事物。

著落:事情有歸宿、有結(jié)果，依托；靠頭；指靠。

貯蓄：儲存，積聚。

慈善：對人關(guān)懷而有同情心；仁慈而善良。

寬敞：指寬大、開闊、寬闊。

秀氣：?言談文雅，舉止優(yōu)美，［器物］小巧靈便。

空靈：靈活而無法捉摸。

澄清：?1。清亮。，使混濁變?yōu)榍迕?，比喻肅清混亂局面。/弄清楚（認(rèn)識、問題等）。

地毯：常由羊毛織成的一種重厚的機(jī)織或氈合織物，鋪于地面。

3、《雨的四季》

花苞：未開放時(shí)包著花朵的變態(tài)葉片。這里指沒開放的花骨朵兒。

嬌媚：?撒嬌討人喜歡的樣子,儀容甜美具有魅力。

彩棱鏡：以透明材料制成的多面體，能折射出不同顏色的光。

吝嗇：過分愛惜自己的錢財(cái)，不舍得給別人，也不舍得自己用。

粗獷：豪放；豪壯。

端莊：端正莊重。

靜謐：寂靜；安靜。

凄冷：凄淙、寒冷。

蒞臨：來到，來臨（多指貴賓）。

造訪：前往訪問；拜訪。

淅瀝：象聲詞，形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等。

干澀：干而發(fā)澀；不潤澤。

咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人使人難堪。

5、《秋天的懷念》

癱瘓：身體任何部位運(yùn)動的或感覺的功能完全或部分喪失。

沉寂：非常寂靜。

暴怒：大怒?？癖┑暮筒皇芸刂频膽嵟?，常伴有狂罵。

捶打：反復(fù)打擊。

侍弄：整治；料理；，喂養(yǎng)；/擺弄。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好。

央求：懇求，乞求。

絮絮叨叨：形容說話啰嗦。

訣別：指無會期的離別；死別。

淡雅：素凈雅致。

高潔：高尚純潔。

翻來覆去：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。

爛漫：色彩鮮麗。

喜出望外：所遇超過了所望，因而感到特別高興。

6、《散步》

信服：相信，佩服。

分歧：（思想、意見、記載等）不一致，有差別。

取決：由某人、某方面或某種情況決定。

粼粼：形容水流的清澈或石的明凈。

兩全：顧全雙方或兩方面；于兩方面皆無損害。

一霎時(shí)：很短的時(shí)間。

各得其所：原表示各如其所愿，后表示各個(gè)都得到適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

7、《散文詩二首》

匿笑：偷偷地笑；掩口暗笑。

淋?。?洗澡，洗浴。，比喻受潤澤。/比喻沉浸在某種環(huán)境中。

禱告：宗教徒向神求保佑。

遮蔽：遮擋；攔擋。

徘徊：表示在一個(gè)地方來回走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動、起伏。

心緒：心思，心情。

流轉(zhuǎn)：是流落轉(zhuǎn)徙或流通周轉(zhuǎn)的意思。

蔭蔽：遮蔽；隱蔽。2。庇蔭。

姊妹：現(xiàn)常常用于兄妹，姐妹，姐弟的統(tǒng)稱是指姐姐和妹妹，又指兄弟姐妹。

亭亭：是形容高聳直立的樣子，也形