《非常小子馬鳴加》讀后感600字

《非常小子馬鳴加》讀后感600字篇1：《特別小子馬鳴加》讀后感600字

暑假我讓媽媽給我買了六本《特別小子馬鳴加》的故事書。我特別喜愛，一口氣把六本都讀完了。

馬鳴加的外號(hào)叫“馬口鳥力口”，特別搞笑。

他上學(xué)不到一個(gè)星期，就對(duì)媽媽說：“我最不喜愛上語文課”，媽媽問為什么，原來由于一上課就要默寫生字，而且生字本很小，里面的格子還要小。馬鳴加寫的字要么左半部分像手臂似的'伸在格子外面；要么下半部分像長(zhǎng)腿似的伸在其次行的格子里面。媽媽說“格子就是用來規(guī)范你寫的字的，不然以后你寫長(zhǎng)的文字，要用多少紙啊！”馬鳴加說：“不是可以用電腦發(fā)電子郵件嘛”。

說起來也很驚奇，馬鳴加拼模型時(shí)手指特殊敏捷，但到寫字的時(shí)候，手就基本上沒了知覺。我覺得和我的狀況有點(diǎn)相像。

過節(jié)的時(shí)候，班級(jí)里要舉辦聯(lián)歡會(huì)，老師說每個(gè)人都可以自愿報(bào)名上臺(tái)表演節(jié)目。老師說“只要把自己的姓名、班級(jí)、節(jié)目的名字寫給報(bào)幕員就行了?！瘪R鳴加回家告知了媽媽，媽媽就鼓舞他報(bào)名表演。馬鳴加沒說同意也沒說不同意，他打聽了一大半同學(xué)要參與，他預(yù)備朗誦一首詩(shī)，題目叫“百變爸爸”。

聯(lián)歡會(huì)最終開頭了，過了大約20分鐘，馬鳴加焦急他的節(jié)目怎么還沒輪到。最終報(bào)幕員出來了，說“下一個(gè)節(jié)目，朗誦詩(shī)歌‘百變爸爸’，朗誦者一（1）班，馬口鳥力口”，原來馬鳴加把他的名字寫成了五個(gè)字！

這只是他的一件事，他還有許很多多的外號(hào)和故事，比如馬鳴蝦換牙了，馬桶，馬甲等，很好玩好笑。我讀這六本書特別快樂，馬鳴加很英勇地上臺(tái)表演，值得我學(xué)習(xí)，但不要馬虎到把自己的名字都寫錯(cuò)。

編輯推舉：

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篇2：《特別小子馬鳴加》讀后感

平常，我最喜愛讀《特別小子馬鳴加》系列叢書。它的每個(gè)精彩小故事都和我們學(xué)校里的校內(nèi)生活很貼切。其中，一篇《當(dāng)過小老師以后》的小故事，令我印象最深刻。

這篇故事的內(nèi)容是：有一次，老師讓馬鳴加去給一班級(jí)的新生當(dāng)小老師，教他們?cè)撊绾巫袷貙W(xué)校的紀(jì)律規(guī)章。馬鳴加一踏進(jìn)教室，就發(fā)覺教室里亂哄哄的。男生們推來打去，女生們嘻嘻哈哈，似乎馬鳴加這個(gè)小老師根本不存在似的。馬鳴加實(shí)在管不住他們，非常懊惱。此時(shí)，馬鳴加才感到，原來當(dāng)老師是多么地不簡(jiǎn)單，要管好那么多同學(xué)的紀(jì)律，并且要使用奇妙的方法，讓同學(xué)們自覺地接受老師的教育，真是辛苦啊。

讀完這篇故事后，我想：嘿，一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，我就是這樣一個(gè)淘氣搗蛋的小男孩。給我們班主任陸老師可沒少添麻煩。在學(xué)校里，我常常大大咧咧的，把遵守紀(jì)律這個(gè)準(zhǔn)則拋在腦后?？偸沁`反課堂紀(jì)律，讓陸師放不下心來。每次當(dāng)我犯錯(cuò)后，陸老師都不厭其煩地教育我。雖然我總是能懇切地承認(rèn)錯(cuò)誤，但是過了不久，我又把這些紀(jì)律規(guī)章忘得一干二凈。陸老師為了我們這些搗蛋鬼真是操了不少心?？戳诉@個(gè)小故事，讓我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，是件多么不簡(jiǎn)單的事啊。今后，我肯定要轉(zhuǎn)變自己，讓陸老師不要再那么勞碌了，讓她臉上可以常常掛著輕松的笑容。

正是這些《特別小子馬鳴加》系列叢書，給我增加了許多不同的啟示，又讓我看到了豐富好玩的校內(nèi)小故事。

篇3：《特別小子--馬鳴加》讀后感

《特別小子--馬鳴加》讀后感

《特別小子---馬鳴加》讀后感寒假里我從圖書館里面借了一本馬鳴加系列的書，我津津有味地把它讀完了。書中是講馬鳴加從幼兒園升到學(xué)校后遇到的很多好玩的故事。

使我印象最深的故事是，馬鳴加學(xué)校夏令營(yíng)的故事。事情是講一個(gè)夏天，他們學(xué)校組織了一次夏令營(yíng)，一聽到這消息，可把馬鳴加樂壞了，由于老師說可以帶帳蓬過夜。其次天，原來老師讓同學(xué)把帳蓬搭到操場(chǎng)上，可是突然天空下起了雨，老師只能讓同學(xué)們把帳蓬收回到學(xué)校的`走廊?？墒邱R鳴加不甘心，他等啊等，最終等到不下雨了，他偷偷地把帳蓬搭到了操場(chǎng)上。但是不一會(huì)兒，一道閃電從馬鳴加的綠帳蓬邊劃過，膽小的馬鳴加嚇得大哭起來，跑到旗室里面睡覺。大清早，同學(xué)們發(fā)覺馬鳴加的綠帳蓬還在操場(chǎng)上，可是里面卻沒有人。最終他們發(fā)覺馬鳴加在旗室里面過了一整夜。原來馬鳴加沒聽老師的指揮，但是他又太膽小了，所以沒有睡在帳蓬過夜，卻嚇到跑去了旗室睡覺。

我和馬鳴加對(duì)比了一下，有的時(shí)候我也是不聽媽媽的指揮和勸說。這樣的壞毛病有的時(shí)候也會(huì)給我?guī)砗芏嗟穆闊覒?yīng)當(dāng)努力以后改正這些毛病，這樣才能少走彎路。

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篇4：《特別小子馬鳴加》讀后感

《特別小子馬鳴加》讀后感

《特別小子馬鳴加》讀后感

我覺得特別小子馬鳴加特殊好玩，尤其是創(chuàng)造大王馬鳴加和第一天上學(xué)，我先給大家講一下創(chuàng)造大王馬鳴加，馬鳴加看那些一班級(jí)的小伴侶嚇得不敢過公路，馬鳴加就找來媽媽最寵愛的紅布做了一張紅旗子，站在公路中間，揮舞著紅旗子，讓一班級(jí)的小伴侶快點(diǎn)兒過公路，快點(diǎn)回家，省得讓媽媽挨打挨罵不行，警察叔叔觀察了就對(duì)馬鳴加說：“小伴侶你能不能不要在公路中間遙紅旗，你是不是想讓別的叔叔阿姨上班遲到呀！”馬鳴加低著頭對(duì)警察叔叔說：“警察叔叔我只是看那些一班級(jí)的'小伴侶不敢過公路，我就創(chuàng)造了這個(gè)紅旗讓一班級(jí)的小伴侶過去?！蔽矣X的馬鳴加真像是幼兒園的小伴侶。他第一天上學(xué)背著像小山一樣的書包，剛走了一步，他就觀察別的媽媽都把別的孩子送進(jìn)學(xué)校才走的，他就轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說下午記著接我哦！媽媽說：“好，”

篇5：特別小子馬鳴加讀后感

短短的頭發(fā)，橙白相間的襯衫，藍(lán)色的褲子，顯得非常調(diào)皮。

下面我來做簡(jiǎn)潔的人物介紹：毛西文，大家都叫他毛毛蟲；蘇多，馬鳴加的其次任同桌，還有丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、莊純純、周蜜、陸軍都是馬鳴加的鐵哥們兒。

這本書內(nèi)有我很多我喜愛愛看的精彩片段，例如：《竹竿上的貓》、《要學(xué)中文》《鞋子飛到燈泡上》等等……

使我記憶猶新的是一次馬鳴加在操場(chǎng)外發(fā)覺了一只小白貓，所以馬鳴加特別盼望在午飯里有黃魚吃。沒想到，天助我也，真的有黃魚，他對(duì)全班大叫：“誰不要吃黃魚給我吃！”經(jīng)過他一番努力，不一會(huì)兒，馬鳴加的手中就抓了一把小黃魚。他趕忙跑到操場(chǎng)上，撈起一把小黃魚扔給小貓吃。呀！沒扔中，小貓沒吃到，卻扔在操場(chǎng)四周居民晾在外面的衣服上，弄的上面都是油。為了這件事，馬鳴加到老爺爺家懇切地道了歉，老爺爺看出了馬鳴加的心思，就答應(yīng)每天放學(xué)后有空來爺爺家玩小白貓。

就這一篇故事，如此生動(dòng)感人，要是我是個(gè)作家，我也要寫！

篇6：特別小子馬鳴加讀后感

寒假中，爸爸為我買了一本《特別小子馬鳴加》的書，我馬上被里面的仆人公所吸引了，我特別喜愛這本書，短短幾天時(shí)間，就把這本書啃完了。

馬鳴加上學(xué)的第一天表現(xiàn)并不好，由于上學(xué)時(shí)，剛到學(xué)校，由于學(xué)校大門突然關(guān)上而哭鼻子;放學(xué)時(shí)由于不回家倒垃圾，卻去撿粉筆頭，讓來接他的媽媽在門外著急地找他;馬鳴加專給同學(xué)起外號(hào)，還老是欺侮同桌“毛毛蟲”，由于自己馬虎將名字寫分家了，被報(bào)幕員錯(cuò)報(bào)，讓班上同學(xué)也給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“馬口鳥力口”;親戚一共給他買了5個(gè)新書包，他一天換一個(gè)，興奮得連書都忘裝了……可我任然覺得仆人公很可愛。

我覺得這本書似乎在描寫我們自己。想想我自己，在剛上學(xué)校時(shí)，也特別懷念幼兒園的生活，在幼兒園也同樣厭煩睡午覺，喜愛老師發(fā)水果，喜愛同學(xué)們一塊兒吃水果、蛋糕。我剛開頭寫字時(shí)，也經(jīng)常讓字分家，也把名字李棟寫成李木東過。我也會(huì)由于一些小事，和同學(xué)們打鬧，甚至有一次把臉磕青了。

馬鳴加在學(xué)習(xí)、生活中遇到了難過、不興奮的事他就自主勸慰自己，過一會(huì)兒，就讓那些事變成了歡樂的事，我覺得這方面值得我們學(xué)習(xí)!我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，改正他的缺點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校生。

篇7：特別小子馬鳴加讀后感

今日我看了一本叫《特別小子馬鳴加》的書故事是這樣的。

就在馬鳴加上學(xué)不到一個(gè)星期，他就對(duì)媽媽說：“我不喜愛上語文課?！眿寢審鸟R鳴加那里知道，馬鳴加的字不是拖到其次格，就是像手伸出去一樣在格子外面。

有一次，老師說：“你們可以表演節(jié)目了，主要把節(jié)目名字和自己的.名字給報(bào)幕員就行了?！瘪R鳴加的節(jié)目是《百變爸爸》，等報(bào)幕員說：“下一個(gè)節(jié)目，詩(shī)朗誦《百變爸爸》，表演者，一（1）班，馬口鳥力口……”，馬鳴加一聽不對(duì)呀，應(yīng)當(dāng)是“馬鳴加”，他趕忙說：“不對(duì)，是馬鳴加”。報(bào)幕員把名單給老師，老師又給了馬鳴加。馬鳴加一看又笑了，原來他把字寫分開了，讓大家笑了一番。

通過這個(gè)故事，我知道了字肯定要寫端正呀！不然也會(huì)鬧笑話。

篇8：特別小子馬鳴加讀后感

寒假里我從圖書館里面借了一本馬鳴加系列的書，我津津有味地把它讀完了。書中是講馬鳴加從幼兒園升到學(xué)校后遇到的很多好玩的故事。

使我印象最深的故事是，馬鳴加學(xué)校夏令營(yíng)的故事。事情是講一個(gè)夏天，他們學(xué)校組織了一次夏令營(yíng)，一聽到這消息，可把馬鳴加樂壞了，由于老師說可以帶帳蓬過夜。其次天，原來老師讓同學(xué)把帳蓬搭到操場(chǎng)上，可是突然天空下起了雨，老師只能讓同學(xué)們把帳蓬收回到學(xué)校的走廊?？墒邱R鳴加不甘心，他等啊等，最終等到不下雨了，他偷偷地把帳蓬搭到了操場(chǎng)上。但是不一會(huì)兒，一道閃電從馬鳴加的綠帳蓬邊劃過，膽小的馬鳴加嚇得大哭起來，跑到旗室里面睡覺。大清早，同學(xué)們發(fā)覺馬鳴加的綠帳蓬還在操場(chǎng)上，可是里面卻沒有人。最終他們發(fā)覺馬鳴加在旗室里面過了一整夜。原來馬鳴加沒聽老師的指揮，但是他又太膽小了，所以沒有睡在帳蓬過夜，卻嚇到跑去了旗室睡覺。

我和馬鳴加對(duì)比了一下，有的時(shí)候我也是不聽媽媽的指揮和勸說。這樣的壞毛病有的時(shí)候也會(huì)給我?guī)砗芏嗟穆闊?，我?yīng)當(dāng)努力以后改正這些毛病，這樣才能少走彎路。

篇9：特別小子馬鳴加讀后感

最近，我迷上了《特別小子馬鳴加》這本書。馬鳴加的成果還算不錯(cuò)，但有些小淘氣。他的第三任同桌是劉纖纖，馬鳴加一開頭不愿和這個(gè)嗲里嗲氣，吃飯很慢，從來不舉手回答問題的她同坐，為了氣她，他就搞惡作劇，把擦過鼻子的餐巾紙全扔到她的課桌上，劉纖纖沒有把馬鳴加的刁難告知老師，下課時(shí)自己把紙扔了。還有一次，午餐吃的是菜肉餡的餛飩，許多同學(xué)都不喜愛吃，當(dāng)老師問誰還要添加一些的時(shí)候，馬鳴加藏在劉纖纖的身后，硬是把她的手舉了起來，最終劉纖纖不得不苦痛的吃著那些餛飩。馬鳴加看著她的樣子，覺得很慚愧:自己不應(yīng)當(dāng)這么對(duì)待自己的同桌。過了幾天，馬鳴加很遲才到校，那天第一節(jié)是算術(shù)課，劉纖纖正低頭拿算術(shù)書，卻觀察了一個(gè)美麗的卷筆刀，劉纖纖笑了笑，看了一眼馬鳴加……從那以后他們成了友好的同桌。其實(shí)生活中，我們要像劉纖纖一樣學(xué)會(huì)忍耐，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就為一件芝麻大的事斤斤計(jì)較，那樣我們只能生活在一個(gè)相互怨恨的世界上，只有相互諒解，不斤斤計(jì)較，我們的生活才會(huì)更加美妙!

篇10：特別小子馬鳴加讀后感

在這個(gè)寒假里，我看了一本好書，書名叫做特別小子馬鳴加，本書的作家是鄭春華，書中的每一個(gè)角色都被作家描寫的栩栩如生的，其中一個(gè)同學(xué)被描寫的次數(shù)最多，他就是馬鳴加，他的性格非常的淘氣，但是，總會(huì)由于淘氣而給家人和老師添了不少麻煩。

有一次，，由于馬鳴加，沒有寫完作業(yè)，就去上學(xué)，到老師檢查的時(shí)候還說沒有帶，老師讓馬鳴加回家拿作業(yè)，可馬鳴加不但不回家拿作業(yè)，而且還去兒童樂園玩，中午的時(shí)候，老師見馬鳴家沒來學(xué)校，就給馬鳴加?jì)寢尨蛄穗娫?，馬鳴加?jì)寢屢布绷?，馬鳴加?jì)寢尯桶职?，找遍了學(xué)校和學(xué)校四周都沒有找到馬鳴加，到了晚上由于肚子餓的不行了，這才肯回家去，媽媽還正預(yù)備報(bào)警呢，讓老師和家長(zhǎng)都添了麻煩，讓人明白了，小孩子不能離開父母的懷抱，一但離開就會(huì)像馬鳴加遭受的一模一樣。

盼望大家都能看特別小子馬鳴加，這本好書。

篇11：特別小子馬鳴加讀后感

暑假我讓媽媽給我買了六本《特別小子馬鳴加》的故事書。我特別喜愛，一口氣把六本都讀完了。

馬鳴加的外號(hào)叫“馬口鳥力口”，特別搞笑。

他上學(xué)不到一個(gè)星期，就對(duì)媽媽說：“我最不喜愛上語文課”，媽媽問為什么，原來由于一上課就要默寫生字，而且生字本很小，里面的格子還要小。馬鳴加寫的字要么左半部分像手臂似的伸在格子外面；要么下半部分像長(zhǎng)腿似的伸在其次行的格子里面。媽媽說“格子就是用來規(guī)范你寫的字的，不然以后你寫長(zhǎng)的文字，要用多少紙??！”馬鳴加說：“不是可以用電腦發(fā)電子郵件嘛”。

說起來也很驚奇，馬鳴加拼模型時(shí)手指特殊敏捷，但到寫字的時(shí)候，手就基本上沒了知覺。我覺得和我的狀況有點(diǎn)相像。

過節(jié)的時(shí)候，班級(jí)里要舉辦聯(lián)歡會(huì)，老師說每個(gè)人都可以自愿報(bào)名上臺(tái)表演節(jié)目。老師說“只要把自己的姓名、班級(jí)、節(jié)目的名字寫給報(bào)幕員就行了?！瘪R鳴加回家告知了媽媽，媽媽就鼓舞他報(bào)名表演。馬鳴加沒說同意也沒說不同意，他打聽了一大半同學(xué)要參與，他預(yù)備朗誦一首詩(shī)，題目叫“百變爸爸”。

聯(lián)歡會(huì)最終開頭了，過了大約20分鐘，馬鳴加焦急他的節(jié)目怎么還沒輪到。最終報(bào)幕員出來了，說“下一個(gè)節(jié)目，朗誦詩(shī)歌‘百變爸爸’，朗誦者一（1）班，馬口鳥力口”，原來馬鳴加把他的名字寫成了五個(gè)字！

這只是他的一件事，他還有許很多多的外號(hào)和故事，比如馬鳴蝦換牙了，馬桶，馬甲等，很好玩好笑。我讀這六本書特別快樂，馬鳴加很英勇地上臺(tái)表演，值得我學(xué)習(xí)，但不要馬虎到把自己的名字都寫錯(cuò)。

篇12：特別小子馬鳴加讀后感

馬鳴加是一個(gè)既聰慧，又頑皮的小男孩，他也有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，比如說缺點(diǎn)s上課講話、頑皮。

比如說優(yōu)點(diǎn)s聰慧、助人為樂。其中有一篇讓我印象最深刻的就是第一和其次