2025年中考語文復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文閱讀：說明方法及作用（講義）

備戰(zhàn)2025年中考語文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國(guó)通用）

專題02：說明方法及作用（講義）

【課標(biāo)要求】

考點(diǎn)一常見說明方法的辨析

必考題型歸納考點(diǎn)2.常見說明方法的作用

1、舉例子

專題02:說明:2、

（3、列數(shù)字

方法及作用卜------------

（講義）4、作I:瞅

5,ym:z

說明方法及其作用方法總結(jié)

方法總結(jié)令6、打比方

\7、作I第

8、引資料

'9、墓?fàn)蠲?/p>

,10、列圖表

考場(chǎng)練兵

【課標(biāo)要求】

對(duì)于說明方法的考查，近幾年中考有以下幾種形式:“本文中畫線句子使用了什么說明方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

其作用“本文列舉數(shù)據(jù)所起的作用”“舉事例的作用”“第幾段畫線句子的表達(dá)效果”等。只要能辨識(shí)說明

方法，掌握各種方法的作用,再結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，就很容易準(zhǔn)確答題。

【考查重點(diǎn)】

對(duì)于說明方法的考查，近幾年中考有以下幾種形式：”本文列舉數(shù)據(jù)所起的作用”“舉事例的作用”“第

幾段畫線句子的表達(dá)效果”等。只要能辨識(shí)說明方法，掌握各種方法的作用,再結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，就很

容易準(zhǔn)確答題。

【主要題型】

1、本文中畫線句子使用了什么說明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

2、第X段畫線句運(yùn)用了和的說明方法，其作用是。

3、寫出第X段畫線句中使用的兩種說明方法，然后選擇其中一種簡(jiǎn)析其說明效果。

4、舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。

【命題趨勢(shì)】

1.從選材上看，基本以科技說明文為主，多為社會(huì)熱點(diǎn)和新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

2.從設(shè)題點(diǎn)看，由知識(shí)檢測(cè)向能力考查轉(zhuǎn)變，試題更為關(guān)注的是學(xué)生的思維過程，尤其是學(xué)科思維。綜合性、

探究性的試題越來越受到青睞與重視。

3.從立意上看，不少地方的題目直接引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然，人與科學(xué)的關(guān)系，思考人的生存狀態(tài)，重在

科學(xué)思想與科學(xué)精神。

4.試題創(chuàng)新上，注重體現(xiàn)課程整合，強(qiáng)調(diào)人文精神。

【備考策略】

常見的說明方法有舉例子列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、分類別、作詮釋等。一篇文章并不會(huì)

運(yùn)用單一的說明方法，而往往是綜合運(yùn)用多種說明方法進(jìn)行介紹說明。我們應(yīng)該弄清楚說明方去及其特點(diǎn),

并將它們理出來，然后結(jié)合具體的句子、語段，分析其在文章中的具體作用。一般情況下，可沿溯上文，

聯(lián)系與它緊密相連的句子作答。

.必也“剜歸納

考點(diǎn)L常見說明方法的辨析

常見的說明方法：1列數(shù)字、2舉例子、3打比方、4作比較、5引用、6分類別、7摹狀貌、8下定義、

9作詮釋、10畫圖表

【例題剖析】

【例1】（2024?山東煙臺(tái)?中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題。

冬眠，動(dòng)物御寒的"超能力”

李天洋

①冬天來臨，當(dāng)人們拿出棉衣御寒時(shí)，自然界的動(dòng)植物也在用它們的方式準(zhǔn)備過冬。冬眠，就是其中

頗為特別的一種。冬眠可不是簡(jiǎn)單的睡眠，它不僅創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，也是前沿科學(xué)研究與應(yīng)用的

熱門。

挑戰(zhàn)生理極限的冬眠

②生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物的冬眠歷時(shí)4至7個(gè)月，為保證冬眠期間能生存下來，它們需要在入眠前

以脂肪或食物的形式貯存大量能量：熊、睡鼠等動(dòng)物依靠在夏、秋季積累于體內(nèi)的脂肪；倉鼠、松鼠則選

擇在洞穴內(nèi)貯存食物。

③哺乳動(dòng)物冬眠時(shí)，生命體征變化明顯。比如體溫迅速下降、代謝率大幅度降低、心率和呼吸頻率維

持在一個(gè)極低的水平具體來說，冬眠時(shí)，北極黃鼠體溫最低能降到-3℃,極地松鼠降到5℃,而熊的體

溫僅降到30℃,睡鼠的體溫維持在20℃,這說明，冬眠對(duì)于哺乳動(dòng)物來說，并不一定伴隨著超低體溫現(xiàn)象

的出現(xiàn)。但在代謝率上，哺乳動(dòng)物冬眠期間降低幅度均較大，熊降低50%左右，小型哺乳動(dòng)物甚至降至1%。

在心率和呼吸方面，熊的心率從每分鐘55次降到10次，呼吸從每分鐘8次降到一兩次；多紋黃鼠的心率

從每分鐘200至300次降到三四次，呼吸從每分鐘200次降到1次，可以說是斷崖式下降。這對(duì)于一個(gè)生

命有機(jī)體來說，能夠讓各個(gè)器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之相適應(yīng)，是一個(gè)非常艱難又高級(jí)的系統(tǒng)工程。

④雖然在表象上，動(dòng)物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不動(dòng)，但實(shí)際區(qū)別很大。目前，世界

范圍內(nèi)，已有百余種動(dòng)物被證實(shí)有冬眠現(xiàn)象，包括哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、無脊椎類動(dòng)物

等。這些動(dòng)物在自然常態(tài)睡眠時(shí)，代謝水平、心跳、呼吸等指標(biāo)均會(huì)有所降低，但變化不大；而在冬眠時(shí)，

這些指標(biāo)則降幅很大，有的動(dòng)物甚至降到瀕臨死亡的狀態(tài)，因?yàn)橹挥羞@樣，才可以大大減少它們維持生命

所需的能量，幫助它們度過凜冽的冬季。冬眠可以說是動(dòng)物通過節(jié)能方式應(yīng)對(duì)“極限氣候”的一種智慧和

有效策略。

人類期待獲得冬眠“超能力”

⑤近些年，隨著癌癥等醫(yī)學(xué)難題陸續(xù)增多以及人類宇宙探索的需要，越來越多的科學(xué)家開始迫切地對(duì)

動(dòng)物特別是對(duì)哺乳動(dòng)物的冬眠開展深入研究。人們想知道：為什么黃鼠在秋天體重激增而不得糖尿??？熊

冬眠時(shí)不排泄為什么不會(huì)腎衰竭？極地松鼠在醒來后，為什么大腦沒受損傷，也沒有肌肉萎縮、骨質(zhì)疏

松？……科學(xué)家希望能盡快弄清楚動(dòng)物冬眠的這些“超能力”，并應(yīng)用到人類身上。

⑥依托于信息傳播和現(xiàn)代科技的發(fā)展，一些實(shí)例的出現(xiàn)和研究結(jié)果的發(fā)表給了科學(xué)家很大信心：人類

自身或許真的具備冬眠的潛力。

⑦2020年12月，西班牙、希臘學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)在《人類學(xué)》期刊發(fā)表研究結(jié)果，他們?cè)?3萬年前的人

類骨骸中，找到了人類冬眠的證據(jù)，經(jīng)斷層掃描與顯微鏡觀察，這些骨頭與冬眠動(dòng)物的骨頭有相似的病變

和損傷，也就是說，遠(yuǎn)古人類可能也是用冬眠的方式來度過寒冬的。盡管這個(gè)說法聽起來如同科幻小說，

但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象想有?熊是事實(shí)。遠(yuǎn)古人類是有冬眠的能力的，只不過后來自然環(huán)境變好，人類

應(yīng)對(duì)極端氣候能力增強(qiáng)，不再需要通過冬眠這種方式過冬了，這個(gè)能力也就退化了。

⑧在這些實(shí)例和研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，''人工冬眠”的概念應(yīng)運(yùn)而生，并率先在科幻電影中“實(shí)現(xiàn)”了。

人們?cè)凇短章每汀贰读骼说厍颉返入娪爸锌梢钥吹剑瑸榱俗屘章眯姓咄瓿陕L(zhǎng)的星際航行，會(huì)把他們放

進(jìn)太空冬眠艙，以冬眠的方式延長(zhǎng)他們的壽命。

⑨為了讓夢(mèng)想盡快照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，世界各國(guó)的科學(xué)家都在孜孜不倦、鍥而不舍地研發(fā)適用于太空以及醫(yī)學(xué)

方面的冬眠技術(shù)。

⑩受變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止，幾個(gè)月后又活蹦亂

跳的啟發(fā)，科學(xué)家研究出了“人體冷凍法”，即在796℃的低溫下保存整個(gè)人體或頭部，以期未來的科學(xué)

技術(shù)能夠?qū)⑵鋸?fù)活。根據(jù)相關(guān)資料記載，這種嘗試在上世紀(jì)60年代就開始了。1967年，加州大學(xué)的心理學(xué)

教授詹姆斯?貝德福德因癌癥身亡幾小時(shí)后，進(jìn)行了遺體的凍存處理，保存至今。但有研究者指出，通過

這種方式冬眠復(fù)蘇后，無法證明儲(chǔ)存大腦信息的神經(jīng)通路是否完好，因此，靠冷凍來實(shí)現(xiàn)人工冬眠的道路

不太順暢。

?研究的成果雖然不少，但如何將基于動(dòng)物的研究成果應(yīng)用到人類，還有漫長(zhǎng)的路要走。未來，當(dāng)科

學(xué)家最終找到人類的冬眠開關(guān)時(shí)，將為人們的生命健康、星際航行帶來全新的天地。

（選自《風(fēng)流一代?經(jīng)典文摘》，有刪改）

1.為什么說"冬眠”是動(dòng)物的"超能力"？通讀全文，簡(jiǎn)要概括。

2.下列說法與本文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）

A.第①段點(diǎn)明本文的說明對(duì)象"冬眠”，起到總領(lǐng)全文的作用。

B.哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)，體溫都會(huì)下降，有的下降幅度較大，有的下降幅度較小。

C.人類期待獲得冬眠"超能力"是為了解決一些現(xiàn)在無法解決的醫(yī)學(xué)難題，以及探索宇宙的需要。

D.最后一段總結(jié)概括了目前研究人類冬眠技術(shù)的成果，起到了收束全文的作用。

3.余第④段主要采用了的說明方法，說明了o

4.結(jié)合語境，分析下面加點(diǎn)詞的作用。

盡管這個(gè)說法聽起來如同科幻小說，但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象修育可熊是事實(shí)。

5.下面這段文字可以作為例子放在文中，小語認(rèn)為可放在第⑥段和第⑦段之間，而小文認(rèn)為可放在第⑩

段和第?段之間。你同意誰的觀點(diǎn)？說說理由。

1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已沒有心跳和呼吸，體溫下降到13.8℃,但經(jīng)

過搶救，他仍然蘇醒過來。2006年10月，一位攀爬雪山失蹤24天才被救援的日本人，在確認(rèn)新陳代謝已

經(jīng)停滯的情況下經(jīng)過治療生命復(fù)蘇。

【答案】1.（1）動(dòng)物在冬眠時(shí)，生命體征變化明顯，但能夠讓各個(gè)器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之相適應(yīng)；

（2）動(dòng)物在冬眠時(shí)不會(huì)產(chǎn)生疾病；

（3）變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止，幾個(gè)月后又活蹦亂跳。

2.B3.作比較通過對(duì)比動(dòng)物在自然常態(tài)睡眠和冬眠時(shí)的代謝水平、心跳、呼吸等指標(biāo)的變

化，突出強(qiáng)調(diào)了冬眠與常態(tài)睡眠的區(qū)別，表現(xiàn)冬眠現(xiàn)象的特殊性及冬眠對(duì)動(dòng)物生存的重要性。4."極有

可能"指的是有很大程度的可能性，但不是一定的。在文中指的是盡管遠(yuǎn)古人類可能也是用冬眠的方式來度

過寒冬的這一說法聽起來如同科幻小說，但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象有很大程度上是事實(shí)，但不一定絕對(duì)是

事實(shí)。“極有可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。5.我同意小語的觀點(diǎn)。第⑥段說的是人類自身或許真

的具備冬眠的潛力，第⑦段運(yùn)用舉例子證明了這一觀點(diǎn)，材料兩個(gè)事例說的是掉入冰中和在雪山失蹤的人

在沒有心跳或新陳代謝的情況下經(jīng)過搶救復(fù)蘇過來，貼合第⑥段觀點(diǎn)，因此可放到⑥⑦段中間。

【解析】1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。

根據(jù)第③段"哺乳動(dòng)物冬眠時(shí)，生命體征變化明顯。比如體溫迅速下降、代謝率大幅度降低、心率和呼吸頻

率維持在一個(gè)極低的水平......這對(duì)于一個(gè)生命有機(jī)體來說，能夠讓各個(gè)器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之相適應(yīng)，是一個(gè)

非常艱難又高級(jí)的系統(tǒng)工程”可知，動(dòng)物在冬眠時(shí)，生命體征變化明顯，但能夠讓各個(gè)器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之

相適應(yīng)；

根據(jù)第⑤段“近些年，隨著癌癥等醫(yī)學(xué)難題陸續(xù)增多以及人類宇宙探索的需要，越來越多的科學(xué)家開始迫切

地對(duì)動(dòng)物特別是對(duì)哺乳動(dòng)物的冬眠開展深入研究。人們想知道：為什么黃鼠在秋天體重激增而不得糖尿??？

熊冬眠時(shí)不排泄為什么不會(huì)腎衰竭？極地松鼠在醒來后，為什么大腦沒受損傷，也沒有肌肉萎縮、骨質(zhì)疏

松？......科學(xué)家希望能盡快弄清楚動(dòng)物冬眠的這些‘超能力'，并應(yīng)用到人類身上"可知，動(dòng)物在冬眠時(shí)不會(huì)產(chǎn)

生疾??；

根據(jù)第⑩段"受變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止，幾個(gè)月后又活

蹦亂跳的啟發(fā)，科學(xué)家研究出了‘人體冷凍法”'可知，變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液

流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止，幾個(gè)月后又活蹦亂跳。

2.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

B."哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)，體溫都會(huì)下降'有誤，根據(jù)第③段"哺乳動(dòng)物冬眠時(shí)，生命體征變化明顯。比如體溫

迅速下降、代謝率大幅度降低、心率和呼吸頻率維持在一個(gè)極低的水平......具體來說，冬眠時(shí)，北極黃鼠體

溫最低能降到-3C,極地松鼠降到5℃,而熊的體溫僅降到30℃,睡鼠的體溫維持在20℃,這說明，冬眠

對(duì)于哺乳動(dòng)物來說，并不一定伴隨著超低體溫現(xiàn)象的出現(xiàn)"可知，哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)，體溫不一定都會(huì)下降;

故選Bo

3.本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別等。

第④段"目前，世界范圍內(nèi)，已有百余種動(dòng)物被證實(shí)有冬眠現(xiàn)象，包括哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚

類、無脊椎類動(dòng)物等。這些動(dòng)物在自然常態(tài)睡眠時(shí)，代謝水平、心跳、呼吸等指標(biāo)均會(huì)有所降低，但變化

不大；而在冬眠時(shí)，這些指標(biāo)則降幅很大，有的動(dòng)物甚至降到瀕臨死亡的狀態(tài)"可知，這里運(yùn)用了作比較的

說明方法，把動(dòng)物冬眠和自然常態(tài)睡眠作比較，第④段的中心為："雖然在表象上，動(dòng)物的"^眠'和‘睡眠’

差不多，不吃不喝不動(dòng)，但實(shí)際區(qū)別很大"，因此作比較為了說明動(dòng)物冬眠和睡眠差別很大。作比較起到突

出強(qiáng)調(diào)的作用。

4.本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。先理解詞語本義，再結(jié)合上下文分析其語境義，表現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確

性。

“極有可能”指的是有很大的可能性，但不是一定。根據(jù)上下文"遠(yuǎn)古人類可能也是用冬眠的方式來度過寒冬

的。盡管這個(gè)說法聽起來如同科幻小說，但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象極有可能是事實(shí)"可知，這是科學(xué)家的推

測(cè)，科學(xué)家認(rèn)為遠(yuǎn)古人類有很大的可能也是用冬眠的方式來度過寒冬的，但是不能完全肯定，它不一定是

事實(shí)。"極有可能"體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

5.本題考查補(bǔ)充事例。先判斷段落中心，再分析材料中的事例與哪一中心相符。

第⑥段的中心句為："一些實(shí)例的出現(xiàn)和研究結(jié)果的發(fā)表給了科學(xué)家很大信心：人類自身或許真的具備冬眠

的潛力"，第⑩段的中心句為："靠冷凍來實(shí)現(xiàn)人工冬眠的道路不太順暢"，材料寫了兩個(gè)事例：一個(gè)挪威滑

雪者掉入冰中，沒有心跳和呼吸，經(jīng)過搶救后蘇醒過來，一個(gè)爬雪山失蹤的人，停止新陳代謝后經(jīng)過治療

生命復(fù)蘇。這兩個(gè)事例與第⑥段"人類自身或許真的具備冬眠的潛力"相符合，因此材料可以放在第⑥段和

第⑦段之間，同意小語的觀點(diǎn)。

考點(diǎn)2.常見說明方法的作用

【例題剖析】

【例1】（2024?黑龍江?中考真題）閱讀《四季星空為何不同》一文，完成下面小題。

四季星空為何不同

①天文預(yù)報(bào)顯示，木星合月、金星伴月、中秋滿月等天象將在9月“扎堆"亮相。神秘的星空，靜謐深

邃又復(fù)雜多變一一這其中，有“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾開闊：亦有“醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓

星河”的柔美沉醉：還有“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”的情思期盼......

②看似"靜止"的星空，為何如此"多變"？事實(shí)上，雖說看上去"繁星滿天"，但我們能看到在夜空中閃

耀的，大多數(shù)是恒星，少部分是地球所在的太陽系中的行星。如果再細(xì)細(xì)觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些星星會(huì)隨著

時(shí)間的推移自東向西發(fā)生“位移"，直至黎明時(shí)分，它們已漸漸落到了西邊的地平線附近一一若是用三腳架和

相機(jī)來跟蹤拍攝，還可以描繪出星星運(yùn)行的軌跡。

③群星之所以看起來東升西落，是由于地球自西向東的自轉(zhuǎn)。除了自轉(zhuǎn)，地球還在圍繞著太陽進(jìn)行公

轉(zhuǎn)，一年要走過的9.4億公里的路程。這么長(zhǎng)路程的跋涉，這樣的時(shí)間流動(dòng)，就好比從赤道前往兩極，一

路上的"風(fēng)景”當(dāng)然會(huì)千變?nèi)f化一一這也是一年四季星空各不相同的原因。

④其實(shí)，夜空中的星星是否能被看到，取決于兩個(gè)因素：一是星星本身的亮度，亮度較暗的星星，即

便離得近，也看不到；二是星星離地球有多遠(yuǎn)，離地球越遠(yuǎn)，越難被看到。因此，地球上能看到的星星都

是那些距離不太遠(yuǎn)的星星。什么時(shí)候可以看到更多的星星呢？除了要看當(dāng)天氣象方面的因素，最關(guān)鍵的是

要看當(dāng)時(shí)晚上位于地平線上的亮星有哪些。

⑸我們所處的銀河系，就像是一個(gè)巨大的"星盤"，太陽系和周圍的星星都在這個(gè)"星盤"上，一起圍繞

著銀河系的中心運(yùn)動(dòng)，太陽系周圍的星星基本上是不變的。離地球最近的恒星是太陽，當(dāng)太陽在天空中時(shí)，

陽光會(huì)"遮蓋"住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，每天晚上出現(xiàn)在天空中的星

星略有差別，公轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致地球上四季的變化，與星空變化相對(duì)應(yīng)，便產(chǎn)生了四季星空的不同。

⑥春季星空有劃過天空的“春季大弧線”和眾多的深空天體。秋季星空有“秋季四邊形”，還可以看到北

半球唯——個(gè)可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使遠(yuǎn)在距地球254萬光年之

外，在地球上的我們依然能僅憑肉眼就看到它燦爛的光輝。冬季星空亮星較多，有顯著的“地標(biāo)"一一"冬季

大三角”，以及辨識(shí)度很高的獵戶座，因此冬季也是觀賞星空的好時(shí)機(jī)。

⑦天空中除了眾多亮星，還有非常炫目的銀河。夏季星空的最大亮點(diǎn)，便是璀璨的銀河高掛天空，銀

河系的"銀心"正位于人馬座方向，人馬座在夏夜空中逗留的時(shí)間最長(zhǎng)一一此時(shí)的星空，正是“群星閃耀時(shí)”。

⑧四季星空，各美其美一一你更喜歡哪一種？

（作者；胡方浩選自《人民日?qǐng)?bào)》）

6.本文標(biāo)題有什么作用？

7.第③段加點(diǎn)詞語"約"能否刪去，為什么？

8./第⑤段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

9."四季星空，各美其美"，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)的星空？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明喜歡的理由。

【答案】6.標(biāo)題“四季星空為何不同”以疑問句的形式，交代了本文的說明對(duì)象即“四季星空不同的原因”，

同時(shí)引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。7.不能刪去，"約"的意思是：大約。即地球圍繞太陽進(jìn)

行公轉(zhuǎn)，一年要走過的路程大概有9.4億公里，并非精確數(shù)據(jù)，倘若去掉，就變成地精確的9.4億公里，與

事實(shí)不一致，顯示了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。8.此句使用打比方的說明方法，將"銀河系”比作

一個(gè)巨大的"星盤"，說明了銀河系的形態(tài)，進(jìn)一步說明了太陽系、星星和銀河系之間的關(guān)系，使得說明更加

生動(dòng)形象。9.示例一：我喜歡秋季的星空，因此秋季我可以看到"秋季四邊形”和明亮的仙女星座，它

是那么燦爛奪目，令人神往。示例二：我喜歡冬季的星空，因?yàn)槎咎炜罩忻髁恋男切翘貏e多，我可以看

到"冬季大三角"，還可以看到辨識(shí)度極高的“獵戶座"，十分有意思。

【分析】6.本題考查標(biāo)題的作用。

第③段"群星之所以看起來東升西落，是由于地球自西向東的自轉(zhuǎn)"，第④段"其實(shí)，夜空中的星星是否能被

看到，取決于兩個(gè)因素：一是星星本身的亮度，亮度較暗的星星，即便離得近，也看不到；二是星星離地

球有多遠(yuǎn)，離地球越遠(yuǎn)，越難被看到"，第⑤段"地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，每天晚上出現(xiàn)在天空中的星星略有差

別，公轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致地球上四季的變化，與星空變化相對(duì)應(yīng)，便產(chǎn)生了四季星空的不同"，第⑥段"春季星空有

劃過天空的‘春季大弧線'和眾多的深空天體。秋季星空有‘秋季四邊形'，還可以看到北半球唯一一個(gè)可以肉

眼看到的河外星系一一仙女星座.?????冬季星空亮星較多......以及辨識(shí)度很高的獵戶座"，第⑦段"天空中除了眾

多亮星，還有非常炫目的銀河。夏季星空的最大亮點(diǎn)，便是璀璨的銀河高掛天空......"等等可知，本文從地球

的自轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，星星本身的亮度和距離地球的遠(yuǎn)近，不同季節(jié)天空的星座特點(diǎn)等等角度解讀

了第②段"看似‘靜止’的星空，為何如此"多變"？"這個(gè)問題，即標(biāo)題"四季星空為何不同"，因此標(biāo)題即為本

文的說明對(duì)象一一四季星空不同的原因；其次標(biāo)題"為何不同"以疑問句的形式引發(fā)了讀者的思考，激發(fā)了讀

者的閱讀興趣。

7.本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。

"約"的意思是：大約，用于對(duì)數(shù)量的推測(cè)，表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確。即地球圍繞太陽進(jìn)行公轉(zhuǎn)，一年要走

過的路程大概有9.4億公里，說明這個(gè)"9.4億公里"只是一個(gè)估測(cè)的數(shù)據(jù)，并非準(zhǔn)確精確的數(shù)據(jù)，倘若去掉,

原句變?yōu)?地球還在圍繞著太陽進(jìn)行公轉(zhuǎn)，一年要走過9.4億公里的路程"，那就意味著地球圍繞太陽進(jìn)行公

轉(zhuǎn)一年走過的路程為準(zhǔn)確的9.4億公里，不僅與事實(shí)不一致，也是不科學(xué)的，因此"約"這個(gè)詞恰恰顯示了說

明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

8.本題考查說明方法。

結(jié)合"就像是一個(gè)巨大的‘星盤〃'可知，此句使用了打比方的說明方法，將"銀河系"比作??個(gè)巨大的"星盤"，

因?yàn)殂y河系離我們的生活實(shí)際有些遙遠(yuǎn)，人們無法親眼看到其具體樣子，因此采用打比方的說明方法，以

生活中常見的"盤"來比喻"銀河系"使得"銀河系”的形態(tài)和樣子更加具體生動(dòng)，太陽系、星星和銀河系之間的

關(guān)系更加明晰，更加容易為讀者了解，同時(shí)增加了說明文語言的生動(dòng)性。

9.本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和概括。開放性作答，能夠結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由即可。

結(jié)合第⑥段"春季星空有劃過天空的‘春季大弧線’和眾多的深空天體。秋季星空有‘秋季四邊形’，還可以看到

北半球唯一一個(gè)可以肉眼看到的河外星系一一仙女星座。仙女星座非常明亮，即使遠(yuǎn)在距地球254萬光年之

外，在地球上的我們依然能僅憑肉眼就看到它燦爛的光輝。冬季星空亮星較多，有顯著的‘地標(biāo)‘一一'冬季大

三角’，以及辨識(shí)度很高的獵戶座，因此冬季也是觀賞星空的好時(shí)機(jī)"和第⑦段"天空中除了眾多亮星，還有

非常炫目的銀河。夏季星空的最大亮點(diǎn)，便是璀璨的銀河高掛天空，銀河系的‘銀心'正位于人馬座方向，人

馬座在夏夜空中逗留的時(shí)間最長(zhǎng)一一此時(shí)的星空，正是‘群星閃耀時(shí)'"可知，四季的星空各有特點(diǎn)，春季星空

可以看到春季大弧線，秋季星空有"秋季四邊形"和明亮的仙女星座，冬季星空亮星較多，還有獵戶座，夏季

星空則是璀璨明亮的。結(jié)合不同季節(jié)的星星的特點(diǎn)闡述自己喜歡的原因即可。

示例一：我喜歡夏季的星空，因?yàn)橄奶斓男强沼需驳你y河，此時(shí)的星星又多又亮，就像是一條星星之河

在天空中流過，充滿夢(mèng)幻和浪漫，令人浮想聯(lián)翩。

示例二：我喜歡春天的星空。春天的星空我能看到“春季大弧線"，順著北斗星延伸過去，就像是一個(gè)平滑的

大圓弧，海鷗很多深空天體，十分有趣。

說明方法及其作用方法總結(jié)

1、舉例子

特點(diǎn)：通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物或事理的說明方法。常用的標(biāo)志語有“比如”“例

如”“如”等。選例子應(yīng)注意典型性、代表性。

語言標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說、譬如等。

作用：真實(shí)、有力地說明事物或事理。

答題模板：通過舉……的例子，真實(shí)具體地說明了……的特征（道理），把抽象復(fù)雜的事物（道理）說

得通俗易懂，更具體，更有說服力。

2、分類別

特點(diǎn)：根據(jù)事物屬性的異同，把事物按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后逐類加以說明。分類標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一。

語言標(biāo)志：一類（種）……，另一類（種）……;（一）（二）（三）等表序數(shù)的詞。

作用：能使人了解事物的概貌，區(qū)分各個(gè)類別的差別，使說明更有條理。

答題模板：為了說明……的特征（道理），文章條理清晰地從……方面分門別類加以說明，使不同事物

特征明了，使事物之間關(guān)系清晰，使事物各部分之間的聯(lián)系和區(qū)別更突出。

3、列數(shù)字

特點(diǎn)：用一些數(shù)字從數(shù)量上說明事物的特征，這樣既能反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。一定要對(duì)

數(shù)字進(jìn)行核實(shí)。需要提醒的是，表示年月日的內(nèi)容不是列數(shù)字。

語言標(biāo)志：確數(shù)、約數(shù)等如小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)等。

作用：可以更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理，極具說服力。

答題模板：用具體的數(shù)據(jù)具體準(zhǔn)確地說明了……的特征（道理），使說明更準(zhǔn)確、直觀更有說服力。

4、作比較

特點(diǎn)：將兩種有著外在或內(nèi)在聯(lián)系的相同或不同的事物加以比較的一種說明方法。作比較有類比和對(duì)

比兩種，類比是為了說明相同點(diǎn)，對(duì)比是為了說明不同點(diǎn)。

語言標(biāo)志：比、而、相對(duì)于、較等。

作用：在比較中突出事物的本質(zhì)特征。

答題模板：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征（道理），使說明更加具體，給讀者留下深

刻的印象。

5、下定義

特點(diǎn)：用簡(jiǎn)明扼要的語言對(duì)事物的本質(zhì)特征進(jìn)行規(guī)定性的說明。這種說明方法常用于科技說明文、政

策條文、產(chǎn)品說明書等。

語言標(biāo)志：……是……；這就是……；……叫（作）……O

作用：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說明事物的本質(zhì)特征。

答題模板：……是……準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特征,使說明更通俗易懂。

6、打比方

特點(diǎn)：以人們常見、熟知的事物，比喻說明不常見、不太熟知的事物的方法。

語言標(biāo)志：像、仿佛、如、猶如等。

作用：可將抽象的事理或復(fù)雜的事物說得淺顯易懂，具體生動(dòng)。增強(qiáng)說明的形象性、生動(dòng)性。

答題模板：將……比作……，形象生動(dòng)地說明……的特征（道理）使說明的內(nèi)容更形象易懂、生動(dòng)有趣,

增強(qiáng)了文章的趣味性。

7、作詮釋

特點(diǎn)：從一個(gè)側(cè)面，對(duì)事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋。

語言標(biāo)志：是，叫。

答題模板:具體說明了……事物的特征（事理），使……（要說明的事物或事理）通俗易懂。

下定義與作詮釋的區(qū)別:兩者常采用“某某是什么”的形式。一般來說，“是”字兩邊的話題能夠互換,

就是下定義;如果不能互換，就是作詮釋。

8、引資料

特點(diǎn)：引用名言詩文、新聞報(bào)道、諺語、神話傳說等資料。

語言標(biāo)志：大多情況有引號(hào)。

答題模板：a.引故事神話傳說：以…生動(dòng)的故事引出說明對(duì)象,增強(qiáng)趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣，生

動(dòng)形象地說明了事物……的特征。

b.引名人名言:名言說明了事物……的特點(diǎn)增強(qiáng)了文章的說服力。

c.引用詩句：增添了文章的詩情畫意，寫出了事物……的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)了文章的可讀性，激發(fā)了讀

者的閱讀興趣。

9、摹狀貌

特點(diǎn):對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的描摹。

語言標(biāo)志:多運(yùn)用比喻、擬人等修辭，如:有的像……，有的像……。

答題模板：通過描摹……的情態(tài)，生動(dòng)形象地說明了事物……的特征，使文章生動(dòng)活潑。

10、列圖表

特點(diǎn)：用圖畫、表格的形式對(duì)事物的特征、事理加以說明，具體直觀。

語言標(biāo)志：如柱狀圖、箭頭圖等。

答題模板：用列圖表的方式對(duì)數(shù)字、步驟等加以說明，直觀、明了、形象地說明了事物（事理）的……

特點(diǎn)，使讀者一目了然。

一、（2024?山東濱州?二模）閱讀下面的文章，完成小題。

把二氧化碳"捕回"海底

①地下巖層深處，不但有珍貴的油氣資源，也有二氧化碳等溫室氣體。在海洋油氣鉆探過程中，如何

通過技術(shù)手段捕獲伴生的二氧化碳，將其封存在海底？

②6月1日，距離廣東深圳西南約200公里的恩平15—1原油鉆采平臺(tái)上，高碳原油生產(chǎn)井、生產(chǎn)處

理系統(tǒng)、二氧化碳?jí)嚎s機(jī)等設(shè)備依次啟動(dòng)，將油田開發(fā)伴生的二氧化碳捕獲、分離，加壓至氣液混合的超

臨界狀態(tài)后，通過二氧化碳回注井，回注至距平臺(tái)3公里，海床之下800多米的咸水層中，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定

封存。

③這標(biāo)志著我國(guó)首個(gè)海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味著我國(guó)初步形成海上二氧化碳捕集、處

理、注入、封存和監(jiān)測(cè)的全套技術(shù)和裝備體系，填補(bǔ)了海上二氧化碳封存技術(shù)空白。項(xiàng)目預(yù)計(jì)每年可封存

二氧化碳30萬噸,累計(jì)將超過150萬噸.相當(dāng)于植樹近1400萬棵。

④二氧化碳順利回注到海底地層，要突破哪些"關(guān)卡"？

⑤首先要找到合適的存儲(chǔ)位置。中國(guó)海油的專家們找到了一個(gè)狀似倒扣"巨碗"的地質(zhì)構(gòu)造，具有自然

封閉性，能實(shí)現(xiàn)二氧化碳長(zhǎng)期穩(wěn)定封存。

⑥位置選好后，就要鉆一口垂直深度近900米，水平位移超3000米的大位移井，建立一條向"巨碗"

輸送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，鉆井時(shí)很容易被卡住，加上海底淺層土

質(zhì)松軟，鉆井時(shí)井眼容易垮塌和漏失鉆井液。

⑦針對(duì)這些挑戰(zhàn)，鉆井專家定制了特制鉆井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蝕，也能支撐井壁、潤(rùn)滑井

眼，讓二氧化碳回注之路通暢無阻。不僅如此，注氣管柱還加裝了光纖監(jiān)測(cè)裝置，每隔1米就有1個(gè)監(jiān)測(cè)

點(diǎn)，數(shù)千只敏銳的"眼睛"全方位觀察管柱是否存在泄漏。

⑧我國(guó)海域沉積盆地分布廣、地層厚度大、構(gòu)造底層圈閉多,具備二氧化碳封存的良好地質(zhì)條件.封

存潛力罩可達(dá)2.58萬億噸，能為碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供重要支撐。

1.二氧化碳順利回注到海底地層，要突破哪些"關(guān)卡"？請(qǐng)梳理內(nèi)容，補(bǔ)充填寫在橫線處。

①。②O③鉆井時(shí)很容易被卡住。④鉆井時(shí)井眼容易垮塌。⑤鉆

井時(shí)漏失鉆井液。

2.自第③段中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？

3.第⑧段劃線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

4.請(qǐng)分析文章以"把二氧化碳'捕回'海底”為題的作用。

【答案】1.要找到合適的存儲(chǔ)位置。建立一條輸送二氧化碳的通道。2.運(yùn)用了列數(shù)字和

作比較的說明方法。運(yùn)用具體數(shù)字，準(zhǔn)確說明了工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)封存的二氧化碳量之大。突出說明二氧化碳

封存技術(shù)對(duì)環(huán)境的有利作用。3."預(yù)測(cè)"一詞表示推測(cè)，說明封存潛力可能會(huì)達(dá)到2.58萬億噸，"預(yù)測(cè)"

這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4.①交代說明對(duì)象，點(diǎn)明文章說明內(nèi)容。②運(yùn)用擬人

的修辭手法，增強(qiáng)趣味性。③激發(fā)讀者閱讀興趣。

【解析】1.本題考查信息提煉與概括。

結(jié)合題干找到第④段"二氧化碳順利回注到海底地層，要突破哪些‘關(guān)卡'？"可知，答題信息要從后面找。

由第⑤段"首先要找到合適的存儲(chǔ)位置。中國(guó)海油的專家們找到了一個(gè)狀似倒扣‘巨碗’的地質(zhì)構(gòu)造，具有自

然封閉性，能實(shí)現(xiàn)二氧化碳長(zhǎng)期穩(wěn)定封存”可概括出：要找到合適的存儲(chǔ)位置。

由第⑥段"位置選好后，就要鉆一口垂直深度近900米，水平位移超3000米的大位移井，建立一條向，巨碗，

輸送二氧化碳的通道”可概括出：建立一條輸送二氧化碳的通道。

2.本題考查說明方法及其作用。

由第③段畫線句中的“30萬噸""150萬噸""1400萬棵"可判斷出這是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；“相當(dāng)于植樹

近1400萬棵〃將封存的二氧化碳的數(shù)量與植樹達(dá)到的效果進(jìn)行比較，這是運(yùn)用了作比較的說明方法。"可封

存二氧化碳30萬噸，累計(jì)將超過150萬噸”說明了工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)封存的二氧化碳量之大;"相當(dāng)于植樹近1400

萬棵"說明了封存二氧化碳這一技術(shù)對(duì)環(huán)境的積極作用。運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，用具體的數(shù)字，

準(zhǔn)確地說明了工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)封存的二氧化碳量之大，突出說明二氧化碳封存技術(shù)對(duì)環(huán)境的有利作用，使說

明更具體、更直觀、更有說服力。

3.本題考查說明文語言特點(diǎn)分析。解答時(shí)，首先要解詞，然后解釋其在句中的作用，最后說明加點(diǎn)的詞語

體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。

"預(yù)測(cè)”的意思是預(yù)先測(cè)定或推測(cè)，表推斷的限制詞，是對(duì)"我國(guó)海域沉積盆地"封存二氧化碳"潛力"的推斷，

可能會(huì)達(dá)到2.58萬億噸，但也不排除達(dá)不到的可能，說話留有余地，符合實(shí)際情況；"預(yù)測(cè)"這個(gè)詞體現(xiàn)了

說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

4.本題考查說明文標(biāo)題作用。

"把二氧化碳，捕回，海底”這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)出了本文的說明對(duì)象和說明的內(nèi)容是把二氧化碳封存進(jìn)海底；"捕回"一

詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，將對(duì)二氧化碳的處理過程賦予了類似動(dòng)物捕捉或人逮捕的行為特性，使無生命

的二氧化碳好像有了被主動(dòng)控制和引導(dǎo)的能力，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，使得描述更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)趣味

性，激發(fā)讀者閱讀興趣。

二、（2024?黑龍江齊齊哈爾?三模）請(qǐng)閱讀《人類真的能實(shí)現(xiàn)隱身嗎》一文，回答小題。

①關(guān)于隱身，古今中外有許多傳說，比如，中國(guó)民間故事里的遁術(shù)，西方魔法故事里的隱身斗篷。那

么，所謂的隱身真的存在嗎？

②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，超材料能幫助人們實(shí)現(xiàn)隱身。超材料是一種具有人工設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)出天然材料所

不具備的超常物理性質(zhì)的復(fù)合型功能材料。其帶來的神奇的“四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力，會(huì)讓人質(zhì)疑“我

到底存在還是不存在”。

③當(dāng)一束光通過不同介質(zhì)界面時(shí)就會(huì)發(fā)生折射。如果我們能用特殊的技術(shù)，讓光發(fā)生不同方向的折射，

是不是就可以任意操縱光線了呢？哈利?波特的隱身斗篷，其實(shí)就是操縱光線，讓光線“繞行”，不再沿

著直線傳播，這樣就看不見站在斗篷中的人了?？茖W(xué)家為了制造這個(gè)隱身斗蓬，像拼積木似的，將經(jīng)過特

殊設(shè)計(jì)的不同的人工結(jié)構(gòu)搭建在一起，得到了一種新的超材料。這種操縱光線的超材料，被稱為光學(xué)超材

料，穿上這種材料制作的隱身衣，別人就看不見你了。

④那有沒有觸摸不到的隱身衣呢？

⑤來看看初中物理講的力是怎么傳遞的。我們小時(shí)候都玩過這樣的小把戲，把一張紙折疊幾次，它的

承重能力就變強(qiáng)了。科學(xué)家突發(fā)靈感，用各種不同材料、不同結(jié)構(gòu)和不同外形的微小物體塊搭建在一起，

得到了更多樣化、讓你觸摸不到的力學(xué)超材料。

⑥力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能。比如，我們拔河時(shí)感覺繩子就要被

拉細(xì)拉斷了，可是如果這根繩子是力學(xué)超材料制成的，我們?cè)接昧K子可能反而越粗。再比如，當(dāng)我

們使勁踹泥土地時(shí)，一般會(huì)踹出一個(gè)坑，但如果這泥土是力學(xué)超材料的，我們?cè)接昧︴?，土地就可能越?/p>

脹。力學(xué)超材料的這種超常力學(xué)性能，能夠?qū)⒛繕?biāo)物體“隱藏”起來，讓我們的觸摸無法感知到它的存在。

⑦如果我們真的隱身了，人們看不見、觸摸不到，可若是我們打了個(gè)噴嚏，或是大喘氣一下，肯定又

會(huì)被發(fā)現(xiàn)。怎么讓呼吸的氣息也消失，讓人感覺不到呢？

⑧想想看，當(dāng)我們開口說話和呼吸時(shí)，是不是與聲帶有關(guān)？那就讓科學(xué)家試著操縱聲波吧。這種操縱

聲波的超材料就是聲學(xué)超材料。如果用這種聲學(xué)超材料制成傳感器，聲波會(huì)在傳感器處消失，再大的聲音

人們也聽不見。所以當(dāng)你戴上用這種聲學(xué)超材料做的口罩時(shí)，你呼吸、打噴嚏或大喊大叫，沒人會(huì)聽得見。

⑨有了前面三種超材料，我們已經(jīng)接近完美隱身了，可我們的身體還在向空氣輻射熱量，如果用檢測(cè)

溫度的紅外儀器一照，還是會(huì)原形畢露。于是科學(xué)家開始研究熱學(xué)隱身，讓人體的溫度也不存在。

⑩我們知道，熱量是從高溫向低溫傳遞的。比如手握一塊冰，手上的熱量就會(huì)傳導(dǎo)給冰，于是冰就融

化了。如果手握一塊冰而不讓冰融化，該怎么辦呢？有人說戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套擋住了

熱量向外擴(kuò)散。如果有這樣一種熱學(xué)超材料，讓熱流反轉(zhuǎn)，使其從低溫流向高溫。也就是說，如果戴上這

種熱學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化。如此一來，穿上這種熱學(xué)超材料的衣

服，紅外儀器也是無法檢測(cè)到我們存在的。從神話科幻到現(xiàn)代科技，人類對(duì)隱身技術(shù)的探索從未停止。

5.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A."四項(xiàng)全能"隱身能力是指讓人看不見、摸不著、感覺不到呼吸、感受不到溫度。

B.超材料不是天然材料，而是具有人工設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、具備超常物理性質(zhì)的復(fù)合型材料。

C.光的折射現(xiàn)象給了科學(xué)家啟發(fā)，他們由此想到通過操縱光線達(dá)到隱身目的。

D.穿上熱學(xué)超材料的衣服，人體會(huì)變成冰，紅外儀器無法檢測(cè)到人體的存在。

6.法第⑥段畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？

7.請(qǐng)分析文中首段的作用。

8.超材料助力人們實(shí)現(xiàn)隱身，文中具體介紹了哪些超材料，從而實(shí)現(xiàn)“四項(xiàng)全能"超級(jí)隱身能力？

【答案】5.D6.舉例子的說明方法，以拔河的繩子為例，具體有力地說明了力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、

負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能的特點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。7.從中外隱身術(shù)寫起，運(yùn)用設(shè)問的方法，

激發(fā)了讀者的閱讀興趣。巧妙地引出了下文說明內(nèi)容。8.介紹了光學(xué)超材料、力學(xué)超材料、聲學(xué)超材

料、熱學(xué)超材料。

【解析】5.本題考查文章內(nèi)容辨析。

D.第⑩段中提到："如果有這樣一種熱學(xué)超材料，讓熱流反轉(zhuǎn)，使其從低溫流向高溫。也就是說，如果戴上

這種熱學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化"可知，這里的關(guān)鍵是"手也會(huì)變成冰"

這一假設(shè)是在極端條件下（即手握冰且冰不融化）的設(shè)想，并非指穿上熱學(xué)超材料的衣服后人體整體會(huì)變

成冰。止匕外，原文強(qiáng)調(diào)的是這種熱學(xué)超材料能夠讓紅外儀器無法檢測(cè)到人體的存在，是因?yàn)樗苡行У仉[

藏或反轉(zhuǎn)人體輻射的熱量，而不是將人體變成冰；

故選D?

6.本題考查說明方法及作用。

第⑥段畫線句“比如，我們拔河時(shí)感覺繩子就要被拉細(xì)拉斷了，可是如果這根繩子是力學(xué)超材料制成的，我

們?cè)接昧?，繩子可能反而越粗"可知，列舉了拔河的繩子的事例，運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體有力的

說明了上文“力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能”這一內(nèi)容，使說明內(nèi)容更具說服

力。

7.本題考查段落作用。

根據(jù)“中國(guó)民間故事里的遁術(shù)，西方魔法故事里的隱身斗篷"可知，從中外隱身術(shù)寫起，讓讀者在一開始就能

接觸到一個(gè)富有吸引力和想象空間的話題；"所謂的隱身真的存在嗎？"這是一種自問自答的設(shè)問手法，設(shè)問

的好處在于能夠引起讀者的思考和關(guān)注，使他們產(chǎn)生想要知道答案的欲望，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；通過

開頭對(duì)隱身傳說的提及和關(guān)于隱身是否存在的疑問，自然而然地過渡到后文對(duì)科學(xué)家利用超材料實(shí)現(xiàn)隱身

技術(shù)的詳細(xì)介紹和說明，巧妙地引出了下文說明內(nèi)容。

8.本文考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第④段"這種操縱光線的超材料，被稱為光學(xué)超材料，穿上這種材料制作的隱身衣，別人就看不見你了"

可知，科學(xué)家通過特殊技術(shù)讓光發(fā)生不同方向的折射，操縱光線讓其"繞行"，不再沿直線傳播，從而實(shí)現(xiàn)視

覺上的隱身，光學(xué)超材料是四項(xiàng)全能"超級(jí)隱身能力之一。

根據(jù)第⑦段"力學(xué)超材料的這種超常力學(xué)性能，能夠?qū)⒛繕?biāo)物體‘隱藏’起來，讓我們的觸摸無法感知到它的

存在"可知，力學(xué)超材料是四項(xiàng)全能"超級(jí)隱身能力之一。

根據(jù)第⑨段"這種操縱聲波的超材料就是聲學(xué)超材料。如果用這種聲學(xué)超材料制成傳感器，聲波會(huì)在傳感器

處消失，再大的聲音人們也聽不見"可知，聲學(xué)超材料是四項(xiàng)全能"超級(jí)隱身能力之一。

根據(jù)第?段"如果有這樣一種熱學(xué)超材料，讓熱流反轉(zhuǎn)，使其從低溫流向高溫。也就是說，如果戴上這種熱

學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化。如此一來，穿上這種熱學(xué)超材料的衣服，

紅外儀器也是無法檢測(cè)到我們存在的”可知，熱學(xué)超材料是四項(xiàng)全能"超級(jí)隱身能力之一。

三、（2024?遼寧大連?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面選文，完成下面小題。

地底下為什么埋著“香腸”？

①香腸我們并不陌生，但你聽說過“石香腸”嗎？在野外，地質(zhì)工作者常會(huì)在地層中看到一種獨(dú)特的

“香腸”——石香腸構(gòu)造，它就像理藏在地層中的一節(jié)節(jié)香腸。這種形態(tài)是如何產(chǎn)生的呢？讓我們聽聽地

球的回答吧。

②石香腸構(gòu)造常見于層狀地質(zhì)體中，簡(jiǎn)單來說，它是由于不同地層的力學(xué)性質(zhì)不同，在某種受力情況

下被拉斷成節(jié)狀形態(tài)形成的地質(zhì)構(gòu)造。石香腸構(gòu)造具有重要的力學(xué)指示意義，可以被地質(zhì)工作者用來測(cè)算

地層的各種參數(shù)。

③在野外，層狀地質(zhì)體分為沉積巖地層、巖漿巖脈及一些層狀變質(zhì)巖，它們都有可能發(fā)生石香腸化。

對(duì)于石香腸構(gòu)造而言，原始的巖層建造、不同巖層之間的力學(xué)差異、地層受到的壓力等，都是讓地層發(fā)生

石香腸化的必要條件。

④下面，讓我們以沉積巖為例，看看石香腸構(gòu)造是如何形成的吧。

⑤首先，我們要搞清楚什么是沉積巖。

⑥地球是一顆蔚藍(lán)色的“水球”，這在已知的宇宙群星中都是罕見的。滄海桑田，地球表面也在不斷

變化。夏季汛期來臨時(shí)，河流是渾濁的，這是因?yàn)楹铀哪嗌澈扛撸欢搅撕导?，河流流速變緩，泥?/p>

會(huì)沉積到水底，河水也隨之變清——這就是沉積的基本原理。

⑦當(dāng)我們把時(shí)間拉得接近無限長(zhǎng)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)地方，有時(shí)有河流穿過，有時(shí)則會(huì)變成一汪湖泊，

有時(shí)又被海水浸過...河流、湖岸、海岸、大陸架、海盆，沉積巖就是在漫長(zhǎng)的地表變遷中形成的。在不

同的沉積環(huán)境下，泥沙等沉積物經(jīng)過長(zhǎng)期積累，會(huì)形成一層層顏色各異、結(jié)構(gòu)不同的沉積巖層。

⑧沉積巖層不斷形成,有的巖層強(qiáng)硬.有的巖層軟弱.形成了千層蛋糕一般的地層。在沉積巖的地層

中，不同巖性的巖層總是相間存在，也就是說，相鄰的巖層往往強(qiáng)弱不同，例如，砂巖層比相鄰的泥巖層

要更強(qiáng)硬。

⑨地球的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)會(huì)讓地層發(fā)生變形。強(qiáng)硬的巖層在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)中常被稱為能干層，相比軟弱層，能

干層更容易斷裂。這種相鄰巖層之間力學(xué)性質(zhì)的差異，是形成石香腸構(gòu)造的必要條件。

⑩在沉積地層變形的過程中，溫度和應(yīng)力場(chǎng)條件會(huì)發(fā)生變化，地層內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造也會(huì)隨之改

變。當(dāng)?shù)貙邮艿酱怪庇趯用娴臄D壓力時(shí)，脆性變形的能干層便會(huì)斷裂成一節(jié)節(jié)的長(zhǎng)條巖體，從巖層的側(cè)面

看過去，就像是成串的香腸；塑性變形的軟弱層則會(huì)被抽拉減薄，將香腸狀的斷裂能干層包裹。石香腸構(gòu)

造便是這樣誕生的。

?石香腸構(gòu)造的形成離不開力的擠壓。這些力是從何而未的呢？

?在地質(zhì)環(huán)境中，力的來源很復(fù)雜。一些地球巖石圈板塊活動(dòng)，例如板塊“漂移”、洋中脊“海底擴(kuò)

張”、深部地幔物質(zhì)“對(duì)流”等所產(chǎn)生的力，就可能使沉積巖層受到擠壓。這些沉積巖層受到的力，有時(shí)

以側(cè)向?yàn)橹?，有時(shí)以垂向?yàn)橹?，受力模式并非一成不變，只是在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)穩(wěn)定，形成了如

石香腸這樣的地質(zhì)構(gòu)造。

?漫步于野外，大自然中的神奇總會(huì)讓我們感到驚喜。巖石不會(huì)開口說話，卻能傾訴數(shù)百萬年以來大

地經(jīng)歷的一切。那些偉大、精彩的故事就藏在山海之間，等待著被科學(xué)的羅盤指引，讓你我發(fā)現(xiàn)。

（選自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》，有刪改）

9.簡(jiǎn)析第①段的作用。

10.閱讀③??段，梳理"石香腸"構(gòu)造形成過程及條件。

在不同沉積環(huán)境下，