2024年寒假美術(shù)興趣班教學(xué)計劃范例（二篇）

第2頁共2頁2024年寒假美術(shù)興趣班教學(xué)計劃范例針對大班兒童在美術(shù)線描畫技能上的進(jìn)步，我們設(shè)計了新的學(xué)期計劃，旨在提升幼兒對美術(shù)的熱愛，鼓勵他們勇于創(chuàng)作。以下是詳細(xì)的操作規(guī)劃：一、指導(dǎo)原則：幼兒美術(shù)教育旨在滿足兒童對美的感知需求，旨在培養(yǎng)他們的創(chuàng)新力、想象力和思維能力。美術(shù)活動涵蓋了幼兒生活的各個方面，包括對周圍人物、動植物、建筑風(fēng)格、玩具和幼兒園游戲等的觀察和體驗，這些都可通過美術(shù)創(chuàng)作得以表達(dá)。二、目標(biāo)設(shè)定：1.培養(yǎng)幼兒參與繪畫活動的意愿，享受繪畫帶來的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2.認(rèn)識并熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆等工具，掌握基本使用技巧，掌握正確的握筆姿勢和作畫姿態(tài)。3.學(xué)習(xí)繪制各種線條和簡單形態(tài)，并能應(yīng)用于描繪日常生活中常見的物體輪廓。4.了解并能運(yùn)用紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色，對色彩運(yùn)用保持興趣。三、教學(xué)要點：1.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維能力，教師的角色是激發(fā)他們對美的感知和表達(dá)。2.注重實踐操作能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境以促進(jìn)幼兒的思維和發(fā)現(xiàn)。3.加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技巧的訓(xùn)練，充分展現(xiàn)他們的自我創(chuàng)新能力。4.通過活動激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和參與熱情。四、教學(xué)內(nèi)容：1.美麗的焰火（繪畫）2.寶塔（繪畫）3.升國旗（繪畫）4.夜晚在一棵樹上（繪畫）5.我愛洗澡（繪畫）6.臉譜裝飾（繪畫）7.江南小鎮(zhèn)（繪畫）8.黃昏的樹林（水粉畫）9.大公雞真美麗（水墨畫）10.奧特曼（水粉畫）11.生命樹（水粉畫）12.葡萄（水墨畫）13.個人畫展項目以上計劃旨在通過多元化的活動，全面激發(fā)和提升大班幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。2024年寒假美術(shù)興趣班教學(xué)計劃范例（二）一、教育目標(biāo)設(shè)定1.旨在培養(yǎng)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的情感與興趣。2.通過多樣化的美術(shù)活動，增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的熱愛，提升其參與興趣。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察生活，理解生活，進(jìn)而提升其觀察力、記憶力、想象力及創(chuàng)作力，并塑造其良好的個性品質(zhì)。4.鼓勵幼兒運(yùn)用各類線條與塊面，大膽表現(xiàn)生活中所感知的物體基本形象與主要特征，依據(jù)個人意愿自由創(chuàng)作。5.通過鑒賞名家畫作及同伴的美術(shù)作品，提升幼兒的審美鑒賞能力。為有效激發(fā)幼兒繪畫興趣，教師在示范過程中應(yīng)遵循由簡至繁的原則，同時兼顧群體與個體的不同需求，為幼兒設(shè)置循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)階梯。秉持以幼兒為中心的教育理念，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，以達(dá)成《幼兒園規(guī)程》所倡導(dǎo)的：激發(fā)幼兒初步感受美與表現(xiàn)美的興趣，拓展其創(chuàng)造性思維，持續(xù)提升其審美及表現(xiàn)美的能力，從而更好地實施《綱要》要求。二、班級現(xiàn)狀分析幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒____名，男女比例分別為____名男孩與____名女孩，其中包括____名新生。多數(shù)幼兒性格活潑，善于社交，同伴關(guān)系融洽，勇于表達(dá)自我見解，對新鮮事物充滿好奇，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，積極參與藝術(shù)活動，尤其對音樂與美術(shù)有濃厚興趣，音樂感知力強(qiáng)，具備美術(shù)創(chuàng)新能力，樂于參與體育活動。然而，部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽怯、不善表達(dá)的情況。鑒于開學(xué)初期，需進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒活動常規(guī)。家長方面：多數(shù)家長積極配合班級工作，愿意參與班級各項活動，家長委員會發(fā)揮積極作用。家長普遍關(guān)注幼兒在園的健康生活，包括衣物更換、飲食、睡眠及環(huán)境等。升入中班后，家長尤為關(guān)心孩子在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。老生家長對主題整合課程有一定了解，而新生家長則相對陌生。多數(shù)家長對整合性、探索性活動的認(rèn)識尚淺，對現(xiàn)代幼教理念的理解不夠深入。教師方面：本班教師團(tuán)隊和諧，合作默契，由經(jīng)驗型與創(chuàng)新型教師互補(bǔ)組成。與幼兒關(guān)系融洽，深入了解每位幼兒的特點，對課程設(shè)計與組織富有經(jīng)驗，擅長個別化教育，尤其在中班教學(xué)方面表現(xiàn)突出。三、指導(dǎo)思想以____和"____"思想為引領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)____精神，嚴(yán)格遵循《幼兒園指導(dǎo)綱要》及《武漢市教育常規(guī)管理》暫行辦法，以第____屆質(zhì)量月活動為契機(jī)，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量。四、工作目標(biāo)及實施策略班級管理1.強(qiáng)化“安全第一”意識，定期檢查環(huán)境設(shè)施安全性，精心組織各項活動，確保無安全責(zé)任事故及意外事件發(fā)生。2.嚴(yán)格執(zhí)行班級請假制度，教師與幼兒非特殊情況不得遲到、早退，請假需提前申請并說明原因。3.合理規(guī)劃班級物品擺放，培養(yǎng)幼兒與教師物歸原處的良好習(xí)慣；愛護(hù)公共財物；倡導(dǎo)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等環(huán)保行為。4.三位教師各司其職，相互協(xié)作，共同完成班級各項工作。遇有問題，及時召開班務(wù)會議，集思廣益尋求解決方案。5.加強(qiáng)班級安全教育與管理工作，確保安全措施得到有效執(zhí)行。教育工作1.教師需樹立正確的教育觀念，深入思考所教學(xué)科的教育價值，持續(xù)有效地實施活動整合課程。積極參與教研學(xué)習(xí)，采用分組、集體與個別相結(jié)合的方式開展教學(xué)活動。2.注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與良好的傾聽習(xí)慣。3.在主題活動中通過活動區(qū)規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與自控能力。4.組織豐富的社會實踐活動，提升幼兒的自主性、創(chuàng)造性與社會交往能力。利用合作性游戲與年級組間交流等手段促進(jìn)幼兒合作行為的發(fā)展。5.強(qiáng)化幼兒自我服務(wù)意識與自我管理能力的培養(yǎng)，并增強(qiáng)其自我保護(hù)意識。6.在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)與藝術(shù)特長，實施特色教育。保育工作1.確?；顒邮也晒獬渥?，注重保護(hù)幼兒視力，糾正不良用眼習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、飲食、睡眠及穿脫衣物習(xí)慣，根據(jù)天氣變化及時更換被褥。3.堅持日常清潔工作，做到一日一小掃、一周一大掃，并做好消毒工作，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔與空氣流通。4.嚴(yán)格執(zhí)行消毒