2024年小學(xué)語文教研組長工作計(jì)劃（二篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)語文教研組長工作計(jì)劃工作構(gòu)想：本學(xué)期，語文教研組將秉持精簡、務(wù)實(shí)、適度的工作原則，遵循學(xué)校的工作規(guī)劃，創(chuàng)新性地推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)。我們將通過強(qiáng)調(diào)教師的閱讀、學(xué)習(xí)、交流和研討，借助學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)建一個(gè)廣泛的語文教育環(huán)境，以提升我校語文教研水平為目標(biāo)。在教研活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)所有成員積極參與，互相學(xué)習(xí)，以增進(jìn)專業(yè)發(fā)展，確?；顒?dòng)有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、重過程、有成果。主要工作及具體策略：一、深化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，構(gòu)建高水平的語文教師團(tuán)隊(duì)。1.結(jié)合學(xué)科特性，按照上級(jí)規(guī)定，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)工具，開展新教育理念的學(xué)習(xí)，推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，以發(fā)展為重心，以質(zhì)量為主線，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。2.通過校內(nèi)公開教學(xué)交流，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和借鑒，以提升團(tuán)隊(duì)整體業(yè)務(wù)水平。二、深入教學(xué)研究，確保各年級(jí)、各類型的語文教學(xué)生動(dòng)、有效。1.本學(xué)期，配合學(xué)校，開展隨堂聽課活動(dòng)，以增強(qiáng)組內(nèi)或同年級(jí)教師之間的交流和研討，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的均衡發(fā)展。2.認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，培養(yǎng)教師的協(xié)作意識(shí)和集體創(chuàng)新能力，激發(fā)個(gè)體創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)研討熱情。3.精心組織公開課，積極開展備課、上課、聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)，要求全體教師參與，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，共同進(jìn)步。4.積極參與和配合學(xué)校的所有活動(dòng)，確保每次活動(dòng)的高效完成，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。5.強(qiáng)化教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。要求每位教師不斷學(xué)習(xí)和反思教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、改進(jìn)，并撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取在教育期刊上發(fā)表，適時(shí)參與縣里的教育成果競賽。三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教學(xué)效率。（1）備課：教師需深入研究教材，考慮學(xué)生情況和學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)原創(chuàng)教案，避免抄襲，反思覆蓋率達(dá)到100%。（2）上課：教師應(yīng)適應(yīng)教育新趨勢，提高教學(xué)藝術(shù)，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，如多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提高課堂教學(xué)效果。（3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求教師先做，設(shè)計(jì)作業(yè)要精煉，體現(xiàn)“少而精”的教學(xué)理念，避免無目的的題海戰(zhàn)術(shù)，確保作業(yè)批改細(xì)致，注重錯(cuò)誤糾正和反饋。（4）輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，以積極的態(tài)度鼓勵(lì)和輔導(dǎo)學(xué)生，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮潛能。（5）測試：每位教師需準(zhǔn)備一份期中測試卷。教研組將定期檢查教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改和課堂教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量。2.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的聽課專注力、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀和書寫等良好習(xí)慣，通過持續(xù)的引導(dǎo)和糾正，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、開展特色學(xué)生活動(dòng)，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)，定期舉辦全校性的語文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與和組織。具體活動(dòng)包括：1.圍繞特定節(jié)日，組織二、三年級(jí)進(jìn)行簡短寫作，四、五、六年級(jí)進(jìn)行主題寫作活動(dòng)。2.利用學(xué)校圖書館資源，拓展學(xué)生的閱讀范圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.持續(xù)進(jìn)行每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文分享，展示學(xué)生作品。4.嘗試每月出版一期學(xué)生作品?？约ぐl(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新性。我們的團(tuán)隊(duì)始終團(tuán)結(jié)進(jìn)取，期待在學(xué)校的指導(dǎo)下，共同努力，將各項(xiàng)工作推向新的高度，創(chuàng)造更優(yōu)異的業(yè)績！2024年小學(xué)語文教研組長工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組深入貫徹上級(jí)教育部門及新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，緊密圍繞《學(xué)校工作計(jì)劃》與《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》的總體部署，立足于校本教研的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，將提高教學(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)，致力于教學(xué)實(shí)效的顯著提升與教師專業(yè)化發(fā)展的全面推動(dòng)。我們堅(jiān)持以校本為中心，致力于語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化升級(jí)，注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。同時(shí)，緊密圍繞學(xué)校本學(xué)期既定的工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教研質(zhì)量的穩(wěn)步提升，助力教師教學(xué)水平的飛躍式提高，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)（一）深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師素質(zhì)針對(duì)語文學(xué)科及其教學(xué)的特性，結(jié)合社會(huì)需求的新變化，我們強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化其人文性、實(shí)踐性與實(shí)用性，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)。為此，全體語文教師需在理論學(xué)習(xí)方面做出以下努力：1.深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，精讀一至兩本理論專著，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題研討與交流，不斷提升自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀與學(xué)生觀。2.密切關(guān)注語文教學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)與改革趨勢，拓寬視野，激活語文改革的創(chuàng)新思維。同時(shí)，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐，積極吸收并內(nèi)化他人的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自身的語文教學(xué)能力。3.緊密圍繞教育教學(xué)實(shí)際與課題研究需求，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，為教學(xué)實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)效率1.對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，牢固樹立教師服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，針對(duì)傳統(tǒng)語文教學(xué)中存在的弊端，積極探索并設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放的語文課堂教學(xué)模式，注重激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，尤其注重創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們堅(jiān)決面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)施分層分類教學(xué)，以期實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與教學(xué)效率的顯著提升。2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)調(diào)研工作，確保減負(fù)增效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。青年教師需每學(xué)期至少承擔(dān)一節(jié)教研課任務(wù)，教研組成員應(yīng)積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)。課后及時(shí)組織評(píng)課反饋，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。（三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)在語文教學(xué)中，我們不僅要傳授語言知識(shí)，更要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。因此，我們需加強(qiáng)課題研究力度，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)與綜合能力。通過轉(zhuǎn)變教育觀念與教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)從傳授知識(shí)向培養(yǎng)應(yīng)變能力與創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)變。（四）促進(jìn)交流合作，實(shí)現(xiàn)共同成長作為語文教研組的骨干力量，青年教師之間應(yīng)加強(qiáng)交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享與經(jīng)驗(yàn)互鑒。通過相互切磋與共同提高，加快自身成長步伐并推動(dòng)教研組的整體發(fā)展。（五）開展科研活動(dòng)，突出工作重點(diǎn)1.每周定期組織聽課評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)與教師進(jìn)行討論與反饋，共同分析課堂教學(xué)的成功之處與不足之處，探討教改方向與措施以提升教師課堂教學(xué)的智慧與水平。2.鼓勵(lì)教師在教學(xué)之余撰寫具有個(gè)人思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思與總結(jié)以提升自身專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。3.營造濃厚的教研氛圍組織教師積極參與各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)。同時(shí)開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”等校本教研活動(dòng)以提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量與品位并促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的全面提升。三、具體工作安排（按月份列出具體活動(dòng)計(jì)劃）（注：由于原文未提供具體月份信息，以下月份以“X月”代替請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫）X月：1.制定語文教研組活動(dòng)計(jì)劃及各語文教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料以明確教學(xué)方向與目標(biāo)。3.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.開展教學(xué)檢查工作以確保教學(xué)質(zhì)