萬盈第二幼兒園同課異構(gòu)教學(xué)活動評比活動方案

第第頁萬盈第二幼兒園同課異構(gòu)教學(xué)活動評比活動方案盈萬第二幼兒園“同課異構(gòu)”教學(xué)活動評比活動方案一、引導(dǎo)思想：以《幼兒園引導(dǎo)綱要》和《36周歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為引導(dǎo)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進老師把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行為，提高老師對新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟本領(lǐng)，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。二、活動時間20**年5月135月14日三、活動形式采取“同課異構(gòu)”形式，各年齡段老師依照規(guī)定的內(nèi)容選取不同的切入點，結(jié)合本班孩子的年齡特點設(shè)計教學(xué)活動。四、活動步驟1、評比對象：35周歲以下青年老師2、評比內(nèi)容（1）活動設(shè)計思路清楚、重點突出、有效而富有個性，領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。（2）活動目標(biāo)定位具有適切性，能貫穿《綱要》《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點。（3）教學(xué)過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標(biāo)相匹配。（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段運用恰當(dāng)、應(yīng)用、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、快捷性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。（5）活動設(shè)計富有新意，體現(xiàn)知識的整合性。3、同課異構(gòu)內(nèi)容大班：三年的更改（社會）中班：空氣變變變（科學(xué)）4、活動結(jié)束后，形成過程性資料，共享溝通。萬盈二園篇2:龍崗學(xué)校試驗教學(xué)活動安全制度龍崗學(xué)校試驗教學(xué)活動安全制度1、試驗前，學(xué)生要認真預(yù)習(xí)試驗內(nèi)容，明確試驗?zāi)康摹⒁蠛筒襟E。掌握基本原理，并寫出預(yù)習(xí)提綱。2、學(xué)生進入試驗室，按編定的小組就位，未經(jīng)老師許可，不得調(diào)換小組，不得動用儀器和藥品。3、保持室內(nèi)安靜、乾凈，做到步輕、聲低，嚴(yán)禁高聲喧嘩，不準(zhǔn)做與試驗無關(guān)的事，不得私自帶火柴、打火機等進試驗室。4、認真聽講，試驗時必需依照步驟、操作方法、注意事項進行。5、試驗必需遵守試驗規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如有不安全現(xiàn)象，應(yīng)立刻報告引導(dǎo)老師和試驗員進行處理。6、試驗完畢，清潔好儀器，排列整齊，整理干凈，經(jīng)引導(dǎo)老師和試驗員驗收允許后方可退出試驗室。7、珍惜儀器，節(jié)省藥品，損壞的儀器要及時報告，填寫《儀器設(shè)備損壞報告單》，并按《儀器設(shè)備損壞賠償制度》進行賠償。8、在老師引導(dǎo)下注意用水、用電及化學(xué)藥品的使用安全，顯現(xiàn)不安全故事及時向老師報告。z縣龍崗學(xué)校篇3:鳳梧學(xué)校師徒結(jié)對教學(xué)活動方案鳳梧學(xué)校師徒結(jié)對教學(xué)活動方案青年老師生機勃勃，是教育事業(yè)的新生氣力，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識、教學(xué)基本技能較堅固結(jié)實，但缺乏教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗，需要一段時間的培養(yǎng)。經(jīng)學(xué)校多次認真研究，鄭重地推出“師徒結(jié)對攜手共進”工程，開展對青年老師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動，旨在促進青年老師脫潁而出，早日成才。一、師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：z副組長：z組員：z各班級組長二、培養(yǎng)對象1、二十七周歲以下在校任教的老師；2、近三年畢業(yè)調(diào)配我校的任課老師；3、近三年選調(diào)進本校的任課老師。4、支教老師。5、其他樂意參加該項工程的老師。以上老師依據(jù)學(xué)科特點自身選擇本校有經(jīng)驗的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。三、培養(yǎng)目標(biāo)1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生管理工作，掌握學(xué)生教育的一般策略。2、徒弟教學(xué)本領(lǐng)、教學(xué)水平有較大的提升。3、具有較強的責(zé)任心和作為老師的榮譽感，酷愛老師崗位，盡心盡責(zé)。四、培養(yǎng)內(nèi)容以教學(xué)常規(guī)的實施為培養(yǎng)緊要內(nèi)容，如課堂教學(xué)，編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動、班級管理，同時結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研本領(lǐng)。五、培養(yǎng)實施1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上，相互溝通探討研究課堂的教學(xué)；2、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學(xué)實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進行計劃的訂立，備課、說課、班級管理等教育教學(xué)的引導(dǎo)；3、師傅引導(dǎo)徒弟承當(dāng)一節(jié)校內(nèi)公開課；4、徒弟每月寫一份“師徒結(jié)對”教學(xué)活動的小結(jié)；5、師傅引導(dǎo)徒弟撰論文或經(jīng)驗總結(jié)。六、檔案制度要訂立和填好