大班教研工作計劃

大班教研工作計劃一、總目標以提高教學水平、提升教學質(zhì)量為目標，著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，促進大班學生全面發(fā)展。二、工作原則以學生為中心，以學科發(fā)展為導向，堅持教研與教學相長，注重團隊合作，善于借鑒與創(chuàng)新。三、工作內(nèi)容(一)教學研究1.課題研究:建立常態(tài)化、規(guī)范化的課題研究制度，鼓勵教師積極開展教學研究，重點圍繞以下幾個方面展開：大班學習特點及教學策略研究大班語文、數(shù)學、自然、音樂、美術(shù)教學方法研究大班個性化教學研究，如游戲化教學、項目式學習等大班課后學習輔導研究2.結(jié)對研究:建立經(jīng)驗交流機制，課后組織教師結(jié)對研究，定期交流學習成果。3.公開課活動:組織教師定期進行公開課，相互觀摩學習，提升教學水平。4.專家講座:邀請教育專家、學者開展專題講座，學習前沿教育理念和新課程改革成果。(二)教學資源建設1.教材分析研究:針對大班教材特點，深入探究教材內(nèi)容、教學目標、教學策略等，豐富教學資源。2.教輔資料開發(fā):積極開發(fā)、整理、收集優(yōu)質(zhì)教輔資料，如教具、游戲、圖片、視頻等，豐富教學內(nèi)容。3.數(shù)字化資源利用:加強對網(wǎng)絡教育資源的利用，積極構(gòu)建數(shù)字化教材和教學案例庫。(三)教師隊伍建設1.專業(yè)能力提升:鼓勵教師參加培訓、學習新的教學理念和方法，提高專業(yè)技能。2.經(jīng)驗分享:定期組織教師教學經(jīng)驗交流會，分享學習心得體會，促進共同成長。3.崗位責任:明確各教師的崗位職責和工作目標，加強集體協(xié)作，共同承擔責任。(四)家校合作XXX建立家長溝通平臺，定期召開家長會，及時了解家長的需求，加強家校合作。XXX開發(fā)各類家教資料，引導家長參與孩子學習生活。XXX組織家長參與課堂活動，共同參與孩子的教育。四、工作schedule本次計劃將分為三個階段執(zhí)行：第一階段(開學季):進行課題研究的確定，開展師資培訓，組織教師結(jié)對研究，并進行一次公開課活動。第二階段(學期中):繼續(xù)開展課題研究工作，完成一次專家講座，并進一步完善教學資源庫。第三階段(學期末):總結(jié)實施情況，進行教研成果展示，并全面布置下一階段的工作計劃。五、工作保障XXX班主任、教研組長負責具體實施此計劃。XXX學校領(lǐng)導定期召開教研工作會議，了解工作進展，協(xié)調(diào)工作推進。XXX學校提供必要的經(jīng)費和平臺保障，支持教師開展教研活動。六、預期效果提升教師的教學水平和能力，促進教學質(zhì)量的提升。促進大班學生全面發(fā)展，提高學生的學習興趣和成績。建立規(guī)范有效的教研機制，形成集體備課和共同成長的良好氛圍。推動學校教育教學的創(chuàng)新發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌.大班教研工作計劃（1）一、工作目標提升教學質(zhì)量：通過教研活動，不斷總結(jié)與反思教學經(jīng)驗，改進教學方法，提高學生的學習效果和能力。打造優(yōu)質(zhì)課程：基于教材內(nèi)容和學生需求，共同設計開發(fā)更有趣、更實用的課程，引導學生積極主動地學習。加強團隊協(xié)作：建立良好的教研氛圍，促進教師間合作與交流，共同進步。促進專業(yè)成長：鼓勵教師不斷學習新理念、新方法，拓展專業(yè)視野，提升個人教學能力。二、工作內(nèi)容1.課程研究與開發(fā):教材研究:深入研讀新的教學大綱和教材，理解課程理念、教學目標和重點難點。結(jié)合實際教學經(jīng)驗，對教材進行深度解讀和分析，提出針對性的改進方案。案例分析:選取典型案例，分析教材內(nèi)容的價值取向、教學方法的適用性，以及學生理解上的難點。課程設計:根據(jù)教材內(nèi)容和學生特點，共同設計開發(fā)多樣化的課程活動，例如：探究式學習、合作學習、項目式學習等。設計適合學生認知發(fā)展特征的教學過程，使學習更加有效和有趣。多媒體資源整合:積極利用多媒體資源，制作課件、互動游戲等，提升教學效果。2.教學方法研究與實踐共同學習和探討新穎的教學方法，如元素式教學、情景式教學、游戲式教學等，并嘗試在教學過程中應用。技術(shù)平臺應用:探索和利用線上平臺、教學軟件等工具，提升教學效率和互動性。教學評價改革:探討和嘗試新的評價方式，如基于項目的評價、課堂觀察、自評互評等，更加全面地評價學生的學習成果。課堂觀察和反思:定期組織課堂觀察活動，分享經(jīng)驗、進行反思，共同提高教學水平。3.專業(yè)發(fā)展與技能提升組織一次性主題研討會或系列研討會，邀請專家進行講座，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加教育教學方面的培訓活動，學習先進的教學理念和方法。鼓勵教師參加全國、省、市級教學競賽，鍛煉教學能力。建立教師成長檔案，記錄教師參加培訓、發(fā)表論文、獲獎的情況，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。三、工作時間安排在每周例會中進行部分教研工作，并在端午節(jié)后組織一次集中教研工作坊。教研活動與學校教學計劃相結(jié)合，不占用學生課余時間。四、工作機制由班主任牽頭，組建由班主任、兼任老師、一年級部分骨干教師組成的教研小組。鼓勵個體研究和集體合作，形成良好的教研氛圍。定期開展教研活動，及時總結(jié)交流成果，共同進步。五、工作評估通過課堂觀察、學生表現(xiàn)、教學成果等方面對教研活動進行評估。本計劃是一個框架，可在實際操作過程中進行調(diào)整和完善。大班教研工作計劃（2）一、指導思想深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，以提高大班教育教學質(zhì)量為目標，按照“凝心聚力，共同發(fā)展”的教研工作要求，努力將大班教研工作推向科學、規(guī)范、高效、實用的軌道，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量。二、目標任務1.建立健全大班教研工作制度，形成系統(tǒng)的教研工作體系。2.加強大班教師隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。3.認真落實教研計劃，提升大班教育質(zhì)量，確保全體幼兒全面發(fā)展。三、主要措施（一）完善教研制度1.完善教研工作例會（每月一次）制度，確保教研活動的規(guī)范性和連續(xù)性。2.建立大班教研信息反饋機制，及時收集反饋教研活動開展情況，并形成改進措施。3.制定大班教研資料庫，包括教學資源、教學案例、教師成長軌跡等，形成教研資料的系統(tǒng)化管理。（二）加強教師專業(yè)培訓1.定期組織國際、國內(nèi)優(yōu)秀教師的觀摩學習和專家培訓，促進教師教育教學水平提升。2.加強各類教研活動的組織，推動教研活動規(guī)范化、制度化、研訓一體化。3.定期進行教學能力測評和教育教學反思，提升教師的教學設計與實施能力。（三）推進教研改革1.開展課題研究，針對大班教育中的熱點和難點問題，尋找解決問題的方法和途徑。2.完善大班常規(guī)教學流程，優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效率。3.以教師實際工作中出現(xiàn)的問題為選題，開展小課題研究或微課教學比賽。四、工作要求1.全園動員，共同參與。各年級組、教研組要充分認識教研工作的重要性，為教研工作提供支持。2.確定教研方向，分解教研目標。各教研組要認真研究基于大班幼兒的發(fā)展需求和實際水平，明確教研工作目標，制定詳細的教研工作計劃。3.切實加強大班教研工作落實。各教研組要結(jié)合本組工作計劃，堅持寓教于樂、注重實效的原則，做好教研工作。五、考核測評1.將大班教研工作納入考核體系，根據(jù)教研工作計劃完成情況進行綜合評估。2.運用教研工作成果進行教學嘗試，提升教研實效。3.通過教學教研展示交流會，檢驗教研成果，教學實踐中進行運用和完善。大班教研工作計劃將持續(xù)開展，以點帶面，不斷提升該年齡階段的教育水平，促進幼兒全面發(fā)展。老師們在共同的探索和實踐中，將攜手前行，共同成長。大班教研工作計劃（3）計劃時間：2023年1月1日年12月31日一、幼兒年齡段特點分析大班幼兒通常在56歲之間，這個階段的孩子正處于從幼兒園過渡到小學的關(guān)鍵時期。他們開始形成自己的獨立意識，喜歡探索新鮮事物，認知能力快速提升，但同時也面臨著分離焦慮等問題。我們的教學應當注重培養(yǎng)他們的自主性、探索能力和良好的學習習慣。二、教育目標1.發(fā)展大班幼兒的語言表達能力和閱讀能力。2.提高大班幼兒的數(shù)學認知能力和邏輯思維能力。3.增強大班幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運動技能。4.培養(yǎng)大班幼兒的自主學習能力和解決問題的能力。5.加強大班幼兒的情感發(fā)展和社會適應能力。三、教學內(nèi)容1.語言領(lǐng)域：擴展詞匯量，學習日常對話表達，教授拼音字母和簡單的漢字閱讀。2.數(shù)學領(lǐng)域：認識數(shù)數(shù)，學習簡單加減法，培養(yǎng)空間感和數(shù)感。3.健康領(lǐng)域：加強體能訓練，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力，教授基本的自我保護技能。4.科學領(lǐng)域：通過觀察和實驗，激發(fā)對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。5.藝術(shù)領(lǐng)域：繪畫、音樂、舞蹈等，提升審美能力和創(chuàng)作能力。四、教學方法1.采用情境教學和游戲化學習，使幼兒在玩中學，學中玩。2.通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)幼兒的合作能力和社交技巧。3.設計多元化的評估方式，如手工制作、表演等，鼓勵每個孩子展現(xiàn)優(yōu)勢。五、教研活動1.每周進行一次教研會議，討論教學中的問題和改進措施。2.每月組織一次教學觀摩，互相學習優(yōu)秀教學方法。3.不定期邀請專家進行專題講座，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。六、環(huán)境創(chuàng)設1.設置豐富的教育環(huán)境，如閱讀角、科學探索區(qū)和角色扮演區(qū)等。2.使用實物教具和多媒體資源，增強教學的吸引力和互動性。3.定期更新環(huán)境和教具，保持幼兒的好奇心和探索欲。七、家園共育1.定期召開家長會，讓家長了解孩子的學習進度和成長變化。2.建立家校溝通平臺，及時傳達教育動態(tài)和活動信息。3.鼓勵家長參與親子活動，形成良好的教育合力。八、評估與反饋1.定期進行幼兒發(fā)展評估，及時調(diào)整教學計劃。2.收集家長意見，不斷完善教育服務。3.鼓勵幼兒自我評價，培養(yǎng)自我認知能力。大班教研工作計劃（4）一、工作目標提升大班教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。加強師德師風建設，打造一支具有高度專業(yè)精神和教育熱情的師資隊伍。建立有效的教研機制，促進教學團隊合作共進，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。二、工作內(nèi)容教學研究:立足目標群體的特點，深入研究大班教學規(guī)律，探索科學有效的教學方法和策略，提高課堂Instruction效果，激發(fā)學生學習興趣和自主學習能力。開展研究性實踐，嘗試新穎的教學模式、新工具和新技術(shù)，促進大班教學創(chuàng)新和發(fā)展。定期組織大班主題教學研究會，交流學習心得、探討教學經(jīng)驗，共同推進教學研究工作。教材研討:深入學習分析大班教材，明確教材目標和內(nèi)涵，合理設計教學方案，確保教學內(nèi)容的深入理解和掌握。積極探索教材創(chuàng)新，根據(jù)學生的需求，開展教材擴充和改編工作，豐富教學內(nèi)容，提高教學趣味性。組織教材比選，認真評價教材優(yōu)劣，為選用適合大班教學的教材提供依據(jù)。教學評價:探索多元化評價方法，注重過程評價和終點評價，全面反映學生的學習成果。建立科學有效的評價體系，為學生的個性化發(fā)展提供科學依據(jù)，促進學生全面發(fā)展。三、工作機制建立穩(wěn)定的教研小組，成員安排齊全，根據(jù)教學內(nèi)容和需要進行分組研究。定期開展教研活動，如專題研討、課后反思、教學觀察、案例分析等，保持教研工作的活力和實效。積極借鑒國內(nèi)外先進的教學經(jīng)驗和研究成果，鼓勵教師參與各種教研活動和學習機會，提升專業(yè)素養(yǎng)。利用多種平臺搭建教研交流平臺，如小組討論、論壇交流、在線學習等，促進師生之間、師與師之間的情感交流和專業(yè)共進。四、預期效果大班教學質(zhì)量得到顯著提高，學生學習效果明顯，能夠有效掌握知識和技能，形成正確的價值觀和世界觀。師資隊伍的專業(yè)化水平不斷提升，能夠更好地適應大班教學特點和學生發(fā)展需求，提高教學科研能力。營造良好的課室氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。五、工作推進責任分工明確，各部門配合默契，共同推動教研工作的開展。定期總結(jié)評估工作進展，及時調(diào)整工作計劃，確保工作目標的順利完成。備注:本計劃僅為模板，需根據(jù)學校實際情況和具體需求進行修改和完善。大班教研工作計劃（5）幼兒園大班教研工作計劃一、教研目標1.提升教師的專業(yè)知識與教學技巧，增強大班教學的有效性。2.加強教師之間的交流與合作，促進團隊協(xié)作和專業(yè)成長。3.通過有效的教研活動，提高大班幼兒的綜合能力，特別是語言表達、數(shù)學邏輯、社會交往等方面。4.形成良好的教研氛圍，促進教師之間的相互學習和資源共享。二、教研內(nèi)容1.新課標解讀與實施：組織教師學習新課程標準，討論如何在教學中貫徹實施。2.教學方法與策略：探討適合大班幼兒的教學方法，如互動式教學、項目式學習等。3.教材分析與制作：對現(xiàn)有的教輔材料進行深入分析，編制適合大班幼兒的學習材料。4.案例分析與分享：定期分享教學案例，分析優(yōu)點與不足，提出改進策略。5.幼兒發(fā)展與評價：研究幼兒在不同階段的成長特點，探討科學的評價方式。三、教研方法1.專題研討：針對特定主題，組織教師進行深入研討。2.觀摩學習：定期組織教師外出觀摩學習優(yōu)秀教學案例。3.線上交流：利用網(wǎng)絡平臺進行教育教學的討論與交流。4.實踐活動：組織教師參與與教學相關(guān)的實踐活動，如親子活動、社區(qū)服務等。5.專題講座：邀請行業(yè)專家進行專題講座，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。四、時間安排|月份|活動內(nèi)容|負責人||||||1月|專題研討1|張老師||2月|觀摩學習|李老師||3月|線上交流|王老師||4月|實踐活動|陳老師||5月|專題講座|高老師||XXX|...|XXX|五、責任人張老師：負責專題研討的組織與實施。李老師：負責觀摩學習的安排與反饋。王老師：負責線上交流平臺的維護與管理。陳老師：負責實踐活動方案的設計與執(zhí)行。高老師：負責邀請專家進行專題講座。六、其他注意事項每次教研活動后，需提交活動總結(jié)和改進建議。鼓勵教師積極參與，確保每項計劃內(nèi)容的落實和成效。定期匯總教研成果和問題，及時調(diào)整和優(yōu)化計劃。大班教研工作計劃（6）一、指導思想我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》堅持以科學理念推進教研工作，圍繞提高整體保教質(zhì)量這個核心，堅持以游戲為基本活動，促進幼兒身心健康發(fā)展。二、全期目標1.在實踐研究《36歲兒童學習與發(fā)展指南》深入開展主題活動教研，進一步提高大班幼兒的綜合素質(zhì)。2.繼續(xù)通過園內(nèi)有經(jīng)驗的教師結(jié)隊幫扶的活動，提高班級教師素質(zhì)和教研活動水平。3.深化《指南》精神落實情況，樹立正確的兒童觀、幼兒教育觀和方法觀。三、階段任務（一）3月份：1.學習貫徹《綱要》和《指南》精神。2.全面分析今年的教研工作需求，制定教研計劃和目標。3.針對大班幼兒常規(guī)訓練和前書寫能力的培養(yǎng)進行研討，總結(jié)經(jīng)驗。（二）4月份：1.主題活動教研嘗試與實踐。2.引發(fā)的幼兒親社會行為問題處理能力進一步加強。3.繼續(xù)開展交流學習，促進教師之間的經(jīng)驗互惠，互相提升。（三）5月份：1.對“沙水區(qū)”游戲開展情況進行分析研討，進一步挖掘沙水區(qū)的教育價值，制定沙水區(qū)系列化主題活動。2.加強大班幼小銜接工作，深化幼小銜接大致在我區(qū)教育工作的社會影響力。（四）6月份：1.開展大班期末成長匯報活動，展示教研成果。2.分享和交流學期教研經(jīng)驗和心得體會，寫出工作總結(jié)。四、具體措施1.進一步豐富教研形式，采用新手教、老手導、骨干幫、全員學、立體展示、觀摩評估等辦法，打造“學習型教研團隊”。2.深入分類培訓，重點為大班老師創(chuàng)設豐富的“問題論壇”，提供解決問題的有效循環(huán)思路，實施“討論一實踐一再討論”的研究路徑，解除教師困惑。3.常態(tài)教研。從檢查常態(tài)與指導常態(tài)來進行發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。隨機抽查、InterruptedException黃油和全面評價等策略進行融合，全面提高教研活動質(zhì)量。4.加強大班教研質(zhì)量的診斷與評價，促進教師發(fā)展與研究提升。5.強化執(zhí)行力，制訂詳細的教研計劃與具體的測評指標，確保教研活動的持續(xù)性和實效性。大班教研員：簽名：日期：單位：大班教研工作計劃（7）一、工作目標1.提升教師的教學理念和專業(yè)素養(yǎng)，強化教學設計與實施的能力。2.優(yōu)化教學內(nèi)容，促進學生全面發(fā)展。3.通過教研活動，增強教師間的合作與交流，形成良好的教研氛圍。4.實施有效的學習評價機制，以促進學生取得更好的學習效果。二、組織架構(gòu)教研組長：負責教研活動的策劃、組織和協(xié)調(diào)。教師成員：組成教研團隊，參與教研討論和實踐。校長或教導主任：提供指導和支持，確保教研活動順利進行。三、工作內(nèi)容1.教學研討定期舉行教學研討會，分享教學經(jīng)驗和學習成果。討論學生的學習情況，分析教學難點和改進措施。開展新的教學法和教學工具的學習與應用。2.教材研究對現(xiàn)有的教材進行深入分析，根據(jù)學生需求進行適當?shù)恼{(diào)整。組織編寫或修訂教學輔助材料。3.學習評價制定科學的學習評價體系，包括形成性評價和總結(jié)性評價。引入多元化的評估手段，如紙筆測試、口頭提問、項目實踐等。4.課堂觀察教師之間相互觀摩課堂教學，提出改進建議。試點推行“開放課堂”邀請家長或其他教育人員旁聽。5.教師發(fā)展組織教師參加外部教育培訓和講座。鼓勵教師撰寫教學心得，參與教育論文的編寫和發(fā)表。四、時間安排每月至少開展一次教研活動，時間約定在星期五下午。分階段推進各項教研計劃，確保目標的逐步實現(xiàn)。五、保障措施1.優(yōu)先保證教研活動的場地和時間。2.提供必要的教研支持和資源。3.建立教研評價機制，定期對教研成果進行評估。4.對表現(xiàn)突出的個人或團隊給予獎勵。六、附則本工作計劃需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。教研組長需及時報告教研工作的進展和成果。本計劃自批準之日起生效。大班教研工作計劃（8）一、教研目標1.提升大班學生的綜合能力，重點培養(yǎng)自律、合作、創(chuàng)新等品質(zhì)。2.加強教師之間的相互學習與交流，提高教育教學質(zhì)量。3.通過教研活動，更新教育理念，優(yōu)化教學方法。4.促進學生探索興趣與學習能力的提升，為進入小學做好過渡。二、教研內(nèi)容1.課堂教學改革：研究如何將游戲化、活動化的教學方法運用于大班教學，提高學生參與度和興趣。2.教學方法創(chuàng)新：探討新的教學模式，如項目式學習、探究式學習等，以適應學生發(fā)展需求。3.家庭教育指導：同家長合作，共同制定科學的家校合作計劃，促進學生的全面發(fā)展和學習。4.教師教學能力提升：組織教師培訓、觀摩和研討活動，提高教師的教學設計、實施和評價能力。三、教研活動安排1月制定教研工作計劃。組織教師參加教學觀摩研討會。2月開展“主題活動周”，每組教師負責一個主題活動，互相觀摩。3月邀請專家進行“兒童發(fā)展與教學方法”專題講