美術幼兒園教案6篇

第第頁美術幼兒園教案6篇美術幼兒園教案篇1活動目標：1、引導幼兒從不同側(cè)面察看橙子，了解橙子的橫切面和豎切面，并依據(jù)橙子的兩種切面打開想象。2、在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細致察看的本領。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領。4、增長參加環(huán)境布置的興趣和本領，體驗成功的歡快活動準備：課件：橙的聯(lián)想幼兒每人一份操作料子活動過程:一、想象導入（出示單線條的一個圓以及在圓中添加一點，引導幼兒大膽想象，引出“橙”。）ppt2：――今日,美麗的大森林里可熱鬧啦，熊要給小動物們表演一個魔術，你們想不想看呀？ppt3：――這是什么圖形？（圓形）――猜猜熊會把這個圓變成什么東西呢？――我們一起來看看熊把這個圓變成了什么東西？（圓上一點橙子）二、橙子的切面――現(xiàn)在熊要用刀把橙子切開來，瞧，這就是橙子切開來的樣子，這是橙子橫切面。――熊接著又切了一個橙子，瞧，這也是橙子橙子切開來的樣子，這是橙子的豎切面。老師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。三、橙子變變變1、橫切面變魔術——現(xiàn)在熊要把橙子的橫切面來變魔術啦，咦，橙子的橫切面可以變成什么呢？幼兒觀看課件第三部分（依據(jù)橙橫切面打開的想象）橙橫切面變電風扇（幼兒漸漸料想）老師揭曉謎底并小結：小烏龜吹著橙子變的電風扇，再熱也不怕了!橫切面變腳踏車（幼兒漸漸料想）老師揭曉謎底并小結：小兔子騎上橙子變的腳踏車在草地上可愉快啦!2、豎切面的創(chuàng)意畫――橙子的豎切面會變成什么呢？（幼兒回答）――把你想到的豎切面的變法畫下來!幼兒試驗豎切面創(chuàng)意畫（用記號筆在老師畫好的豎切面上添畫）老師把幼兒的畫展出在黑板上，并請幼兒說一說你把豎切面變成了什么？幼兒老師總結：橙子是一種特別好吃、特別有營養(yǎng)的水果。今日我們發(fā)現(xiàn)了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也瞧到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線條變能把它們變成各種各樣的東西?，F(xiàn)在我們就回到教室去把剛才我們看到和想到的東西畫出來吧!教學反思：總的來說本次美術課實現(xiàn)了預設的目標，在活動中無論是察看還是孩子自身操作，氛圍都特別炎熱烈，雖然有的孩子動手本領比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。美術幼兒園教案篇2適用班級：幼兒園大班【設計意圖】重視幼兒的興趣和終身教育是活動的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學習最為熟識的環(huán)境之一，活動開始我就從讓幼兒在活動中體驗情感態(tài)度動手，重視幼兒參加活動的過程。在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參加活動為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才略讓幼兒對下面乃至今后的手工活動保持樂觀的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學習都是會有影響的是至關緊要的。活動中老師以引導者的身份顯現(xiàn)，對幼兒表達顯現(xiàn)困難的地方加以點撥。使每個孩子都能充分自主的參加到活動中。大班幼兒奇怪心、自我表現(xiàn)的欲望猛烈，凡事都想自身動手試一試，做一做。本活動緊要練習幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探究操作中體驗成功的喜悅?！净顒幽繕恕?.體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受成功的喜悅。2試驗用各種輔佑襄助料子進行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。3.了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用鮮艷的顏色大膽的繪制面具?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒心理準備：依據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設相關的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒供應個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參加活動，發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的溝通操作?！净顒舆^程】（一）游戲?qū)?，吸引孩子學習的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來的信呀？師：**來的信呀！幼：送給誰呀？師：送給***幼：叮鈴鈴……（這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小伙伴，最終送到老師手里）師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小伙伴們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大一班的小伙伴參加。小伙伴們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊？幼：想……師：恩，老師也想和小伙伴們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小伙伴都必需親手做一個面具，帶著這個自身做的面具才略和小動物一起玩呢！幼：老師，可是我不會做?。繋煟嚎?，這封信里小動物已經(jīng)告知小伙伴們面具應當怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小伙伴都認真聽哦！認真聽你才會做，老師看看那個小伙伴做的最好看，能第一名去參加晚會?。ǘ┙Y合圖片，講解動物面具的做法師：看，這是什么動物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點？頭上寫著一個字，是什么字？幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導幼兒察看動物的外形特征）師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應的顏色。師：看，這是什么動物？它的身上有很多的什么??？幼：獅子，身上有很多的毛，長長的胡子師：對，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請小伙伴們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了？幼：毛線師：對，毛線可以當成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。假如不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應的顏色就可以了。（老師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。譬如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié)，知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決。（三）提出要求，老師引導，孩子自身動手做面具孩子們可以選擇自身愛好的動物面具，老師在做之前再依次強調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應的自身愛好的顏色，再用剪刀依照輪廓剪下來，最終用毛線穿上戴在頭上。這一環(huán)節(jié)是解決本領目標2的關鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時老師適時依據(jù)隨時顯現(xiàn)的問題予以引導，注意特別照料操作本領較差的幼兒，并記得隨時提示幼兒注意使用剪刀的安全。（四）引導幼兒相互欣賞，相互評價對方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求特別高，你們做的面具必需很完美才行，現(xiàn)在請小伙伴欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，譬如說，我覺得她畫的特別好，或者涂的顏色不足亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們相互改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好？這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關鍵環(huán)節(jié)，情感目標1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在相互溝通欣賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小伙伴友好相處，并感受成功的喜悅。【活動延長】對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自身制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。美術幼兒園教案篇3活動目標：1、了解自身姓名的特點。2、大膽想象，用繪畫的方式呈現(xiàn)自身的名字。活動準備：姓名的圖片、藝術簽名、了解自身名字的故事活動過程：1、點名游戲。師：老師說出一個姓，小伙伴趕忙接自身的名字，如：師：陳某某在哪里？幼：陳甲甲在這里、陳乙乙大在這里。2、名字的故事。（1）師：我們每個人的名字都是不一樣的，你父親媽媽為什么給你取這個名字？（2）請幼兒共享自身名字的故事。3、出示象形文字水、月、云先請幼兒猜然后加添難度猜名字。（1）師：我們可以通過圖片的.形狀、顏色等線索發(fā)現(xiàn)名字代表的字，我們的名字是不是也可以變成一幅畫呢？（2）幼兒欣賞各種不同的藝術簽名。（3）我們的名字可以怎么變畫？小結：名字畫除了可以依照字的形狀名畫，還可以依據(jù)自身名字的故事進行繪畫。4、幼兒自由繪畫。5、繪畫作品共享?；顒友娱L（1）把幼兒作品呈現(xiàn)在班級里。（2）請幼兒了解家人的名字并用繪畫方式把家人名字畫下來。美術幼兒園教案篇4一、活動目標1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。2、經(jīng)過印畫活動，提高幼兒對顏色的認得本領和繪畫的`興趣。二、活動準備木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！2、講解示范。將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。3、幼兒進行操作，老師巡回引導。每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家能夠交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。4、欣賞與評價。美術幼兒園教案篇5活動目標：1.學習圓和橢圓的基本畫法，并能構成小鴨的基本形態(tài)。2.學習用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。4.引導幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領。5.感受作品的美感?；顒訙蕚洌?.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。2.棉簽，毛巾若干。3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。活動過程：一．引出課題：1.老師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。2.引導幼兒察看三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。老師邊提問邊出示字卡。3.提問：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們愛好在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再增補問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好？二.老師示范畫小鴨。老師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：假如2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？老師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調(diào)，鴨子的.嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。三．提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢不一樣。四．幼兒練習1.鼓舞幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。老師注意引導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。3.及時展覽，講評幼兒作業(yè)。4.放音樂，老師扮母鴨，幼兒扮小鴨，率領幼兒學鴨子游泳，游出教室。美術幼兒園教案篇6活動目標：1、在認得和了解海洋動物的基礎上，用簡筆畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。3、愛好參加美術活動，感受繪畫的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領。5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌阂曨l、勾線筆、蠟筆、老師范畫一張。活動過程：一、觀看視頻，引起主題。師：小伙伴們，今日老師帶來了一部小電影，我們一起來看看吧？在小電影里你都瞧到了什么？那這些魚都生活在哪里呢？二、老師示范。師：原來這些魚都生活在美麗的海底世界。今日老師想把美麗的海底世界搬到我們的紙上。那海底都有些什么呢？它們是什么樣子的？（老師邊說邊示范畫）小丑魚：它的身體是什么形狀的？它的身體是圓形的，用弧線來畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺。然后畫上眼睛，在畫眼珠的時候要記得留白，最終用波浪線來裝飾它的身體。鯊魚：我們先畫一條直線，接著用弧線來畫嘴巴，鯊魚有鋒利的牙齒，我們要用折線。用其他的弧線把身體畫完整，魚鰭和尾巴是三角形的。石頭：海底有什么呢？石頭大大的，我們可以用光滑的弧線畫。水草：水草怎么樣的？大家都還記得扭扭草嗎？水草也是用弧線扭啊扭啊，一根太孤獨了，我們再畫幾根。珊瑚：珊瑚就像一根根的小樹枝，我們用弧線來繪畫。熱帶魚：這種魚身體扁扁的，我們先畫兩條弧線，再用一條弧線連起來，尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了。劍魚：老師還認得一種劍魚呢，它身體瘦瘦的，背上有刺一樣的東西，我們用直線來畫。水母：老師還要給你們介紹一個新奇的伙伴呢，叫水母，它的身體呀是一個扁扁的圓形，這是眼睛和嘴巴，它的腳呀和我們的水草一樣，用光滑的弧線扭啊扭啊，真好玩。海星：它和什么長得很像呢？原來是我們的五角星，不過海星的身體可比五角星圓潤呢，每個角都是弧線。螃蟹：我還想在這里畫一只螃蟹，螃蟹是什么樣子的？身體圓圓的，眼睛凸出來，還有兩個厲害的大腳，其他的小腳畫上直線，然后一折就可以了。貝殼：海底還有貝殼呢，我們畫一個大半圓，再畫個小半圓，裝飾上線條，貝殼就完成了。師：咦，海底除了這些，還有哪些東西呢，一會小伙伴可以發(fā)揮想象，把你想到的東西畫出來。師：你們覺得這個海底世界美麗嗎？那我們怎么做才略讓它變得更美麗呢？哦！給它涂上美麗的顏色，讓它變得更加美麗！小伙伴可以選擇自身愛好的顏色來給海底世界涂一涂顏色。（出示范畫）看！海底世界涂好顏色了，美麗嗎？三、幼兒創(chuàng)作，老師巡回引導。師：海底世界這么美麗，你們想不想畫一畫自身的海底世界？好，現(xiàn)在大家行動起來吧。四、總結評價，結束活動。師：小小畫家們，你們都完成了嗎？誰樂意來給大家講講你的海底世界里都畫了些什么。師：小伙伴畫得真不錯，我們拿著自身的作品去給隔壁的小伙伴欣賞一下吧?；顒臃此迹?？海底世界》教學反思《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣味味的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章