2024-2025學(xué)年高中物理第五章交變電流3電感和電容對(duì)交變電流的影響課時(shí)作業(yè)含解析新人教版選修3-2

PAGEPAGE5電感和電容對(duì)交變電流的影響一、單項(xiàng)選擇題1．關(guān)于容抗，下列說(shuō)法中不正確的是(C)A．電容器充電時(shí)，容抗小B．電容器充電時(shí)，容抗大C．電容器的電容和交變電流的頻率肯定時(shí)，容抗肯定與充、放電無(wú)關(guān)D．以上說(shuō)法都不對(duì)解析：容抗只與電容器的電容大小和交變電流的頻率有關(guān)．2．下列說(shuō)法中正確的是(D)A．電感對(duì)溝通的阻礙作用是因?yàn)殡姼写嬖陔娮鐱．電容對(duì)溝通的阻礙作用是因?yàn)殡娙萜鞯碾娮鐲．感抗、容抗和電阻一樣，電流通過(guò)它們做功時(shí)都是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D．在交變電路中，電阻、感抗、容抗可以同時(shí)存在解析：交變電流通過(guò)線圈時(shí)，在線圈上產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，對(duì)電流的改變起到阻礙作用，A錯(cuò)．溝通電通過(guò)電容器時(shí)，電容器兩極間的電壓與電源電壓相反，阻礙了電流的流淌，B錯(cuò)．電流通過(guò)它們做功時(shí)，只有在電阻上產(chǎn)生熱，在線圈上產(chǎn)生磁場(chǎng)能，在電容器上產(chǎn)生電場(chǎng)能，C錯(cuò)，故D正確．3．對(duì)扼流圈的以下說(shuō)法，正確的是(A)A．扼流圈是利用電感器阻礙交變電流的作用制成的B．低頻扼流圈用來(lái)“通低頻、阻高頻”C．高頻扼流圈用來(lái)“通直流、阻溝通”D．高頻扼流圈對(duì)低頻交變電流的阻礙作用大，對(duì)高頻交變電流的阻礙作用很小解析：低頻扼流圈用來(lái)通直流、阻溝通，也不讓低頻電流通過(guò)(對(duì)低頻電流阻礙作用很大)．而高頻扼流圈對(duì)高頻電流阻礙作用很大，對(duì)低頻電流阻礙作用較?。哳l扼流圈的自感系數(shù)較小，低頻扼流圈的自感系數(shù)較大，故只有A正確．4．如圖所示電路由交變電流供電，假如交變電流的頻率上升，則(D)A．線圈的自感系數(shù)增大B．線圈的感抗減小C．電路中的電流增大D．電路中的電流減小解析：線圈的自感系數(shù)是線圈自身的屬性，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；交變電流的頻率上升，電流的改變率增大，線圈的自感作用增大，感抗增大，線圈對(duì)電流的阻礙作用增大，電路中的電流減小，故選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤，D正確．5．交變電流通過(guò)一段長(zhǎng)直導(dǎo)線時(shí)，電流為I，假如把這根長(zhǎng)直導(dǎo)線繞成線圈，再接入原電路，通過(guò)線圈的電流為I′，則(B)A．I′>I B．I′<IC．I′＝I D．無(wú)法比較解析：長(zhǎng)直導(dǎo)線的自感系數(shù)很小，其對(duì)交變電流的阻礙作用可以看做是純電阻，流經(jīng)它的交變電流只受到導(dǎo)線電阻的阻礙作用．當(dāng)導(dǎo)線繞成線圈后，電阻值未變，但自感系數(shù)增大，對(duì)交變電流的阻礙作用不但有電阻，而且有線圈的阻礙作用(感抗)，阻礙作用增大，電流減?。⒍囗?xiàng)選擇題6．對(duì)交變電流能夠通過(guò)電容器的正確理解是(BC)A．在有電容器的溝通電路中，沒(méi)有電荷定向移動(dòng)B．在有電容器的溝通電路中，有電荷定向移動(dòng)C．當(dāng)電容器接到交變電源上時(shí)，電容器交替進(jìn)行充、放電，電路中才有交變電流D．當(dāng)電容器接到交變電源上時(shí)，因?yàn)橛凶杂呻姾赏ㄟ^(guò)電容器，電路中才有交變電流解析：電容器能夠通過(guò)交變電流，是通過(guò)電容器交替充、放電而進(jìn)行的，事實(shí)上自由電荷并沒(méi)有通過(guò)電容器兩極板間的絕緣介質(zhì)，故C對(duì)，D錯(cuò)．既然電容器交替充、放電，電路中就有了電荷的定向移動(dòng)，故B對(duì)，A錯(cuò)．7．某同學(xué)在探討電容器、電感器對(duì)恒定電流與交變電流的影響時(shí)，采納了如圖所示的電路，其中L1、L2是兩個(gè)完全相同的燈泡．當(dāng)雙刀雙擲開(kāi)關(guān)置于3、4時(shí)，電路與溝通電源接通，穩(wěn)定后的兩個(gè)燈泡發(fā)光亮度相同．則該同學(xué)在如下操作中能視察到的試驗(yàn)現(xiàn)象是(AD)A．當(dāng)開(kāi)關(guān)置于1、2時(shí)，穩(wěn)定后L1亮、L2不亮B．當(dāng)開(kāi)關(guān)置于3、4時(shí)，頻率增加且穩(wěn)定后，L1變亮、L2變暗C．當(dāng)開(kāi)關(guān)從置于1、2的穩(wěn)定狀態(tài)下突然斷開(kāi)，L1將會(huì)馬上熄滅D．當(dāng)開(kāi)關(guān)從置于1、2的穩(wěn)定狀態(tài)下突然斷開(kāi)，L1不會(huì)馬上熄滅解析：假如開(kāi)關(guān)置于1、2時(shí)，接直流電，電流穩(wěn)定后能通過(guò)電感器，而不能通過(guò)電容器，所以L1亮，L2不亮，A項(xiàng)正確；穩(wěn)定后突然斷開(kāi)，L、L1、L2、C能構(gòu)成回路，由于自感現(xiàn)象，L1、L2將漸漸熄滅，故D正確，C錯(cuò)；當(dāng)置于3、4時(shí)，且溝通電頻率增大，則感抗增大，容抗減小，所以L1變暗，L2變亮，故B錯(cuò)．8．在溝通電路中，下列說(shuō)法正確的是(AB)A．影響電流與電壓的關(guān)系的，不僅有電阻，還有電感和電容B．電感對(duì)交變電流有阻礙作用，是因?yàn)榻蛔冸娏魍ㄟ^(guò)電感線圈時(shí)，線圈中產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流的改變C．交變電流能通過(guò)電容器，是因?yàn)榻蛔冸妷旱淖畲笾荡笥趽舸╇妷海娙萜鞅粨舸┝薉．電容器的電容越大，溝通的頻率越高，容抗就越大解析：在溝通電路中，電阻、電感器和電容器對(duì)溝通都有阻礙作用，選項(xiàng)A正確；電感器對(duì)溝通有阻礙作用，本質(zhì)是產(chǎn)生了自感電動(dòng)勢(shì)，阻礙電流的改變，選項(xiàng)B正確；溝通能通過(guò)電容器，是因?yàn)殡娙萜鲀蓸O加上交變電壓，電容器不斷地進(jìn)行充電和放電，電路中形成了電流，表現(xiàn)為溝通通過(guò)了電容器，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；電容器的電容越大，溝通的頻率越高，容抗越小，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．三、非選擇題9．如圖所示，A、B、C為三個(gè)相同的燈泡，a、b、c為與之串聯(lián)的三個(gè)元件，E1為直流電源，E2為溝通電源．當(dāng)開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)，A、B兩燈均正常發(fā)光，C燈不亮；當(dāng)開(kāi)關(guān)S接“2”時(shí)，A燈仍正常發(fā)光，B燈變暗，C燈正常發(fā)光．由此可知，a元件應(yīng)是電阻；b元件應(yīng)是電感器；c元件應(yīng)是電容器．解析：由題意知，接“1”時(shí)，直流電不通過(guò)c，故c為電容器；接“2”時(shí)通溝通電，B燈變暗是由于感抗所致，故b應(yīng)為電感器，則a為電阻．10．在電子技術(shù)中，從某一裝置輸出的電流既有高頻成分又有低頻成分，假如只須要把低頻成分輸送到下一級(jí)裝置，只要在兩極電路之間接入一個(gè)高頻扼流圈，就可以了．高頻扼流圈是串聯(lián)還是并聯(lián)接入電路？如圖所示的接法對(duì)嗎？為什么？答案：見(jiàn)解析解析：串聯(lián)，因?yàn)楦哳l扼流圈自感系數(shù)較小，它有通低頻、阻高頻的作用，低頻通過(guò)很簡(jiǎn)單，而高頻很“費(fèi)勁”，但電阻讓高頻通過(guò)，所以高頻就幾乎不從高頻扼流圈通過(guò)了，所以題中所給圖接法正確．11．如圖所示，從AO輸入的信號(hào)中，有直流電流和交變電流．問(wèn)：(1)若要求信號(hào)到達(dá)BO兩端沒(méi)有直流電壓，須要在AB間接一個(gè)什么元件？該元件的作用是什么？(2)若要求信號(hào)到達(dá)BO端只有直流電壓，而沒(méi)有交變電壓，則應(yīng)在AB間接入一個(gè)什么元件？該元件的作用是什么？答案：(1)電容器對(duì)直流電有隔斷作用(2)電感線圈對(duì)溝通電有阻礙作用解析：(1)因?yàn)锽O端不須要直流電，只須要溝通電，依