2024-2025學(xué)年新教材高中語文第4單元科學(xué)之光14天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)課時(shí)作業(yè)含解析新人教版選擇性必修下冊(cè)

PAGE5-天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)[基礎(chǔ)運(yùn)用層]閱讀下面的文字，完成1～3題。每一個(gè)生命，甚至每一個(gè)小小的細(xì)胞中，都包含著一個(gè)無窮無盡的宇宙。莊子道：“天下莫大于秋毫之末，而泰山為小；莫壽于殤子，而彭祖為夭?！眮喸邮澜绲木群蜕钸h(yuǎn)宇宙的廣度通過量子力學(xué)的理論融會(huì)貫穿，莊子的思想竟與現(xiàn)代科學(xué)暗自相合，不得不________。探究廣袤宇宙的星辰大海和探討精致的細(xì)胞內(nèi)原子運(yùn)行規(guī)律是人類擴(kuò)展認(rèn)知的兩個(gè)基本方向。人們一方面用空間天文衛(wèi)星來觀測(cè)大尺度時(shí)空維度中的奇觀，另一方面也運(yùn)用冷凍電子顯微鏡來探究細(xì)胞內(nèi)部微觀世界各種各樣困難而又精致的結(jié)構(gòu)。隨著人們的相識(shí)不斷深化，細(xì)胞內(nèi)部豐富的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和有序的協(xié)調(diào)機(jī)制令人________。據(jù)估計(jì)，一個(gè)一般的動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，各類蛋白質(zhì)分子機(jī)器的總數(shù)超過十的十二到十三次方數(shù)量級(jí)，其他各類功能性的小分子更是________。這些大大小小的生物分子或穿梭于各種功能迥異的細(xì)胞器之間，或錨定于某一特定的膜結(jié)構(gòu)浮游其上，假如化身為一個(gè)原子置于其間，()。即便物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁困難，但細(xì)胞內(nèi)全部的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的限制，從物質(zhì)代謝到能量供應(yīng)，再到細(xì)胞分裂、分化、自噬等整體水平上的行為，無不是________，其中的奧妙令人神往。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．嘖嘖稱奇嘆為觀止不計(jì)其數(shù)井井有條B．交口稱譽(yù)嘆為觀止數(shù)不勝數(shù)順理成章C．嘖嘖稱奇望洋興嘆數(shù)不勝數(shù)井井有條D．交口稱譽(yù)望洋興嘆不計(jì)其數(shù)順理成章A[①嘖嘖稱奇：咂著嘴贊揚(yáng)它的奇異。交口稱譽(yù)：眾人同聲贊揚(yáng)。第一處，前面說“亞原子世界的精度和深遠(yuǎn)宇宙的廣度通過量子力學(xué)的理論融會(huì)貫穿，莊子的思想竟與現(xiàn)代科學(xué)暗自相合”，一個(gè)“竟”字表示出乎意料，可見此處應(yīng)是說前面的情形讓人感覺奇異，應(yīng)運(yùn)用“嘖嘖稱奇”。②嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。望洋興嘆：本義指在宏大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力氣不夠，感到無可奈何。其次處，文中說“細(xì)胞內(nèi)部豐富的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和有序的協(xié)調(diào)機(jī)制令人……”，此處應(yīng)是贊美“細(xì)胞內(nèi)部物質(zhì)結(jié)構(gòu)的豐富和協(xié)調(diào)機(jī)制的有序”，應(yīng)運(yùn)用“嘆為觀止”。③不計(jì)其數(shù)：無法計(jì)算數(shù)目，形容極多。數(shù)不勝數(shù)：無法一個(gè)一個(gè)全列舉出來，形容同一類的人或事物很多。第三處是說“其他各類功能性的小分子”之多，沒有方法計(jì)算，應(yīng)運(yùn)用“不計(jì)其數(shù)”。④井井有條：形容條理分明，整齊有序。順理成章：寫文章或做事，順著條理就能做好；也指某種狀況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。第四處，是說“從物質(zhì)代謝到能量供應(yīng)，再到細(xì)胞分裂、分化、自噬等整體水平上的行為”條理分明，應(yīng)運(yùn)用“井井有條”。故選A。]2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這奇景瀚如星海，會(huì)令你慨嘆它的壯闊B．這壯闊的奇景瀚如星海，肯定會(huì)令你慨嘆C．你肯定會(huì)慨嘆這奇景如此壯闊，瀚如星海D．你肯定會(huì)慨嘆如此壯闊的奇景，瀚如星海C[括號(hào)前面說“這些大大小小的生物分子或穿梭于各種功能迥異的細(xì)胞器之間，或錨定于某一特定的膜結(jié)構(gòu)浮游其上，假如化身為一個(gè)原子置于其間”，其中“假如化身為一個(gè)原子置于其間”中“化身”的主語蒙后省，此處應(yīng)是假設(shè)人化身其間，故解除A、B兩項(xiàng)。C項(xiàng)句中用“這”指代上文內(nèi)容，使上下文緊密關(guān)聯(lián)，而D項(xiàng)說“如此壯闊”，這說明前面的內(nèi)容應(yīng)是說“壯闊”，這與語境不合。故選C。]3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．物質(zhì)結(jié)構(gòu)盡管紛繁困難，但細(xì)胞內(nèi)全部的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的限制B．雖然物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁困難，但細(xì)胞內(nèi)全部的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的限制C．物質(zhì)結(jié)構(gòu)雖然紛繁困難，但細(xì)胞內(nèi)全部的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的調(diào)控D．盡管物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁困難，但細(xì)胞內(nèi)全部的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的調(diào)控D[“即便物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁困難，但細(xì)胞內(nèi)全部的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的限制”，“即便……但”搭配不當(dāng)，“即便”意思是“即使”，表假設(shè)關(guān)系，而“但”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，故二者搭配不當(dāng)；“細(xì)胞內(nèi)全部的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的限制”不合語境，且“精細(xì)的限制”也搭配不當(dāng)，從文中來看，應(yīng)是說受到“精細(xì)的調(diào)控”。A、C兩項(xiàng)，前半部分的關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，前后兩個(gè)句子的主語不一樣，第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語的前面；B項(xiàng)，結(jié)尾的詞語“限制”不如“調(diào)控”恰當(dāng)，且“雖然”不如“盡管”恰當(dāng)。故選D。]4．下面是某畢業(yè)學(xué)生在老師節(jié)前夕給老師發(fā)的短信，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。訓(xùn)誨如春風(fēng)，師恩似海深！在那青澀的年頭，是恩師慎重的交代為我們訂正了偏離的航向，是老師有勁的雙手托起我們絢麗的明天。值此老師節(jié)到來之際，您的高足叩問老師金安！謹(jǐn)祝恩師節(jié)日歡樂，萬事如意！以后還請(qǐng)恩師接著斧正我的不足，如有事須要學(xué)生效勞，我當(dāng)鼎力相助！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]“交代”一詞比較一般，難以與前面的“慎重”搭配，可改為“囑托”，以示敬重?！坝袆拧笔强谡Z化表達(dá)，應(yīng)改為書面語?！案咦恪笔蔷崔o，稱呼別人的學(xué)生，用于學(xué)生自稱不妥?！案笔钦?qǐng)別人修改文章的敬辭，用在此處不合語境?！岸αΑ笔蔷崔o，表示請(qǐng)托或感謝，用于此處表示自稱不妥。[答案]①“交代”改為“囑托”；②“有勁”改為“堅(jiān)實(shí)”；③“高足”改為“學(xué)生”；④“斧正”改為“指出”；⑤“鼎力”改為“全力”。5．請(qǐng)細(xì)致視察下面這幅漫畫，描寫漫畫內(nèi)容并揭示寓意。(1)畫面內(nèi)容：__________________________________________________(2)寓意：_______________________________________________________[解析]視察畫面需留意“××高?！钡淖謽?，踏進(jìn)校門時(shí)不同人物的情態(tài)，分析人物之間的關(guān)系。由此，漫畫折射的是在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中教化給農(nóng)夫家庭帶來的沉重負(fù)擔(dān)。描述內(nèi)容要全面細(xì)致，分析寓意要聯(lián)系社會(huì)生活。[答案](1)圖中有三個(gè)人，看樣子是一對(duì)夫婦正送兒子去讀高校。走在最前面的是兒子，手里拿著錄用通知書，剛要踏進(jìn)××高校的校門。后面跟著的這對(duì)夫婦，衣著破爛，正滿頭大汗地背著豬、糧食。(2)教化已成為農(nóng)夫家庭的沉重負(fù)擔(dān)。6．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過70個(gè)字。據(jù)應(yīng)急管理部消息，5月26日以來，我國(guó)南方大部地區(qū)遭遇強(qiáng)降雨嚴(yán)峻災(zāi)難。全國(guó)消防救援隊(duì)伍共參與抗洪搶險(xiǎn)救援800余次，出動(dòng)指戰(zhàn)員8100余人，出動(dòng)舟艇970余艘次，疏散營(yíng)救被困群眾16232人。各級(jí)消防救援隊(duì)伍將親密關(guān)注雨情、汛情、災(zāi)情，主動(dòng)與氣象、水利、地質(zhì)等部門聯(lián)系，建立研判會(huì)商機(jī)制；著眼搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)，建強(qiáng)專業(yè)精干力氣，配齊救援裝備器材，深化開展專業(yè)訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化指戰(zhàn)員水面搜尋、繩索救助、急流救援、水下打撈等救援技能，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]該語段是一則新聞報(bào)道，答題時(shí)提取關(guān)鍵信息總結(jié)概括即可。作為一則新聞，時(shí)間、事務(wù)等信息是必不行少的，據(jù)此可提煉出“5月26日以來”“南方大部地區(qū)遭遇強(qiáng)降雨嚴(yán)峻災(zāi)難”“全國(guó)消防救援隊(duì)伍全力抗洪搶險(xiǎn)救援”等關(guān)鍵信息。材料后半部分主要涉及各級(jí)消防救援隊(duì)伍實(shí)行的兩方面措施，即“消防救援隊(duì)伍將與多部門建立研判會(huì)商機(jī)制”“著力提升攻堅(jiān)打贏實(shí)力”，這些也是材料的重要內(nèi)容。[答案]關(guān)鍵信息：①5月26日以來；②南方大部地區(qū)遭遇強(qiáng)降雨嚴(yán)峻災(zāi)難；③全國(guó)消防救援隊(duì)伍全力抗洪搶險(xiǎn)救援；④消防救援隊(duì)伍將與多部門建立研判會(huì)商機(jī)制；⑤著力提升攻堅(jiān)打贏實(shí)力。7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。隨著環(huán)境的變更，自然界的很多動(dòng)物要冬眠，而海參卻要夏眠。這是怎么回事呢？原來，海參是以浮游生物為食的，而浮游生物習(xí)性特殊，____①____：冬季海面水冷，它們主要生活在海底；夏季海面水溫上升，它們都浮現(xiàn)來覓食和繁殖。生活在海底的海參，____②____，只好用休眠的方式來維持生命。因此，海參的夏眠與其他生物的冬眠一樣，____③____。______________________________________________________________________________________________________________[解析]①處，依據(jù)下文可知，浮游生物冬季主要生活在海底，夏季都浮現(xiàn)海面來覓食和繁殖，因此①處是寫浮游生物在不同的季節(jié)里活動(dòng)區(qū)域不同，可以填入“隨季節(jié)(冷暖或溫度)變更變更活動(dòng)區(qū)域”；②處，依據(jù)上文可知，海參是以浮游生物為食的，而浮游生物在夏天都浮現(xiàn)海面來覓食和繁殖，所以海參在夏天是缺乏食物的，所以②處可以填入“因?yàn)橄募救狈κ澄铩?；③處，由開頭的文字和全段內(nèi)容可以知道，海參的夏眠與其他生物的冬眠一樣，都是為了適應(yīng)環(huán)境的變更，因此③處可以填入“都是適應(yīng)環(huán)境變更的生存方式(或：都是為了適應(yīng)環(huán)境的變更)”。[答案]①隨季節(jié)(冷暖或溫度)變更變更活動(dòng)區(qū)域②因?yàn)橄募救狈κ澄铫鄱际沁m應(yīng)環(huán)境變更的生存方式(或：都是為了適應(yīng)環(huán)境的變更)[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成8～10題。①科學(xué)精神是伴隨著近代自然科學(xué)的誕生，在繼承人類早期歷史發(fā)展的思想遺產(chǎn)基礎(chǔ)上，漸漸發(fā)展起來的科學(xué)理念和科學(xué)傳統(tǒng)的積淀，體現(xiàn)著科學(xué)的哲學(xué)和文化意蘊(yùn)。②科學(xué)精神首先是一種理性信念。理性信念所具備的理性的旨趣，不僅是一種崇高唯美的個(gè)人精神享受，而且是凸顯人的力氣的動(dòng)力源泉，如培根所說的“學(xué)問就是力氣”。理性信念表現(xiàn)為對(duì)理智的崇尚。崇尚理智，就會(huì)強(qiáng)調(diào)任何東西都應(yīng)當(dāng)審慎地加以思索，就是激勵(lì)人們大膽假設(shè)、細(xì)致求證；就是要通過智力的迂回冒險(xiǎn)找到比直觀所見更多更本質(zhì)的東西，以便更深化地把握變動(dòng)不居的現(xiàn)象。③但是理性信念并不能干脆使人們輕易地相識(shí)自然規(guī)律，真正能夠促進(jìn)人們獲得牢靠的自然學(xué)問的，是近現(xiàn)代科學(xué)的試驗(yàn)方法和數(shù)學(xué)方法，即實(shí)證方法。正是有了科學(xué)的試驗(yàn)方法，人們才有可能辨別關(guān)于世界本原的眾多揣測(cè)原委哪個(gè)更符合事實(shí)真相，而數(shù)學(xué)則為人們供應(yīng)了這些學(xué)問更為精確的形式。1638年，伽利略的《兩種新科學(xué)的對(duì)話》出版，伽利略用數(shù)學(xué)的定量方法從閱歷現(xiàn)象中推導(dǎo)出物理規(guī)律，這種追求實(shí)證化和數(shù)學(xué)精確化的探討方法成為近代以來科學(xué)的基本特征。④批判看法是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。首先，批判看法反對(duì)將一切理論和假說神圣化。任何科學(xué)理論和科學(xué)假說都要經(jīng)受反復(fù)檢驗(yàn)，通過批判舊的理論使其得到修正甚至完全用新的理論取而代之。其次，批判看法是理論創(chuàng)新的動(dòng)力?？茖W(xué)理論經(jīng)受批判使自身的邏輯更嚴(yán)密，試驗(yàn)證據(jù)更精確，進(jìn)而不斷打破成見、推陳出新。再次，批判看法是科學(xué)真理客觀性的保障。任何人、任何利益群體想違反客觀性原則搞偽科學(xué)，都要受到嚴(yán)厲批判。但是，批判不是完全否定。日心說替代地心說，直到牛頓力學(xué)提出后才算完成。有時(shí)新和舊也是相對(duì)的，舊的理論也可以為新的理論所包涵，如經(jīng)典物理學(xué)就可以視為現(xiàn)代物理學(xué)的近似。當(dāng)科學(xué)所秉持的批判看法延長(zhǎng)到科學(xué)外部之時(shí)，意味著科學(xué)同樣要坦然接受來自科學(xué)之外不同領(lǐng)域、不同方面的批判、反思和質(zhì)疑，并帶來相識(shí)的多元性和包涵性。這對(duì)于破除科學(xué)的神話、削減科學(xué)的獨(dú)斷性特別有益。⑤批判和反對(duì)之所以成為重要的科學(xué)理念和常態(tài)，關(guān)鍵在于對(duì)科學(xué)可錯(cuò)性的認(rèn)定。波普爾強(qiáng)調(diào)：科學(xué)是一門可錯(cuò)的學(xué)問，科學(xué)發(fā)展的歷史就是不斷試錯(cuò)的過程，科學(xué)發(fā)展遵循試錯(cuò)模式。所謂試錯(cuò)模式，其基本路徑是通過試驗(yàn)，正視錯(cuò)誤、發(fā)覺問題，提出新的解決方案，再通過新的試驗(yàn)，不斷向前推動(dòng)。哥白尼、伽利略對(duì)托勒密體系和亞里士多德力學(xué)的質(zhì)疑，建立起了新的天體力學(xué)；拉瓦錫在對(duì)傳統(tǒng)燃素說進(jìn)行指責(zé)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了氧化還原學(xué)說；達(dá)爾文對(duì)上帝創(chuàng)世說進(jìn)行批判，創(chuàng)立了進(jìn)化論；愛因斯坦對(duì)牛頓力學(xué)體系進(jìn)行理性的反思與批判，建立起了相對(duì)論學(xué)說，等等?？茖W(xué)所追求的正是不斷試錯(cuò)而向真理漸漸靠近的過程。(劉大椿《論科學(xué)精神》刊登于《求是》2024年9期，有刪改)8．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．科學(xué)精神體現(xiàn)著科學(xué)的哲學(xué)和文化意蘊(yùn)，其誕生與近代自然科學(xué)發(fā)展親密相關(guān)。B．對(duì)理智的崇尚，既要大膽假設(shè)，也要細(xì)致求證，以更完整、更深刻地把握事物。C．實(shí)證方法能夠幫助人們獲得牢靠的自然學(xué)問，也可供應(yīng)這些學(xué)問更精確的形式。D．批判看法保障了科學(xué)真理客觀性，能使任何人都無法違反客觀性原則搞偽科學(xué)。D[D項(xiàng)，“批判看法……能使任何人都無法違反客觀性原則搞偽科學(xué)”錯(cuò)誤，第四段說的是“任何人、任何利益群體想違反客觀性原則搞偽科學(xué)，都要受到嚴(yán)厲批判”，文中是說“……要受到嚴(yán)厲批判”，并非“無法……搞偽科學(xué)”，選項(xiàng)曲解文意。]9．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A．文章以總