小說閱讀（上）（測試）-2023年部編版中考語文一輪復(fù)習(xí) （原卷版）

專題17小說閱讀（上）

（時(shí)間40分鐘，共100分）

（一）（2022?安徽?中考試題）請閱讀下面的文字，回答問題

紅船女子

佟繼萍

①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團(tuán)翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風(fēng)雨。

②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝窍逻^廊里的長凳上

，坐著個(gè)神色凝重的青年女子，她不時(shí)地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會

的十五個(gè)神秘人物站崗放哨。這個(gè)秘密會議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。

③30日晚，進(jìn)行第六場會議時(shí)，王會悟看到一個(gè)身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑

直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然

出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會議立

即停止，代表們紛紛撤離。

④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。

一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。

⑤那個(gè)穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因?yàn)橥鯐虻木?，代表們才得以及時(shí)疏散。事

后，馬林稱贊王會悟說：“這個(gè)女孩子很機(jī)警，要好好培養(yǎng)?！?/p>

⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？

代表們意見不一。王會悟說：“我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘

畫舫，在船上開會，大家看如何？”

⑦“我覺得王先生提的這個(gè)建議非常好！”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說

是個(gè)好主意。

⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨(dú)

秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結(jié)識了李達(dá)，兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮。

⑨會議地點(diǎn)一確定，王會悟與李達(dá)周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個(gè)車次出發(fā)。

⑩第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達(dá)的毛澤東、董

必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實(shí)地觀察，確定畫舫的?？课恢?。

皿會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時(shí)，向旅社借了麻將帶上。

?身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠

閑地隨在其后，步入船艙。

?L艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周

圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。

此時(shí)，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時(shí)，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒

代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中

心，掩人耳目。

?會議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。

代表們當(dāng)即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)景。

?王會悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進(jìn)行。

?午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱

領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”。雨停了，一抹紅彤彤的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上

的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。

???…

?傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時(shí)，已是暮靄沉沉、漁火點(diǎn)點(diǎn)了。

?而今，烏鎮(zhèn)西柵王會悟紀(jì)念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。

（選自（2021中國年度小小說》，有改動）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.共產(chǎn)國際代表馬林和會議代表董必武的話都體現(xiàn)了對王會悟工作的認(rèn)可。

B.小說的插敘部分簡要交代了王會悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。

C.“麻將”在小說中多次出現(xiàn)，是故事的重要細(xì)節(jié)，也是貫穿全文的線索。

D.小說既充分尊重歷史真實(shí)，又運(yùn)用了豐富的文學(xué)表現(xiàn)手法，特點(diǎn)突出。

2.小說情節(jié)一波三折，請加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。

地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果

上海一幢石庫門建筑里①王會悟及時(shí)通報(bào)代表們立即撤離

②代表復(fù)會地點(diǎn)意見不一③代表們紛紛贊同

王會悟示警，了

④⑤會議繼續(xù)進(jìn)行

解情況后解除警報(bào)

3.小說開頭的景物描寫具有象征意義，請聯(lián)系全文簡要分析。

4.請賞析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

代表們?隼［句型地通過了中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”

5.緬懷歷史，致敬先輩。王會悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象？請結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點(diǎn)并簡述

理由。

（二）（2022?浙江杭州?中考試題）閱讀下面的文字，回答問題

夏天奔跑的聲音

【美】雷?布拉德伯里

①年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，

店里住著來自世界各地的動物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，

滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

②片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己

的皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來了。道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，小

心翼翼地把硬幣碼在柜臺上。

③“什么也別說！”桑德森先生說。

④道格拉斯僵住了。

⑤“我知道你想買什么?！鄙５律壬f，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺得我會看不到你

嗎？你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說你想賒欠?！?/p>

⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促?！拔蚁氲搅吮荣d欠更好的辦法！”他喘著氣說，“在我告訴

您之前，桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問題。您還記得自己最后一次穿運(yùn)動鞋是什么時(shí)候嗎，先生？”

⑦桑德森先生臉沉了下來?！芭叮?，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問？”

⑧“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣的鞋子，哪怕一分鐘，不然

您怎么知道穿上去什么感覺？”

⑨男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩掌著下巴?！斑@……”

⑩“桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣東西給我，我也會把同樣價(jià)值的東西賣給您?！?/p>

?“這樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問。

?“我當(dāng)然希望您能試一試，先生！”

?老人默默地坐了下來，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長的腳上。順著西褲深色的褲腳看過去，它

們顯得有些不倫不類。

?桑德森先生站了起來。

@“穿起來感覺怎么樣？”男孩問道。

?“感覺很好?！彼麥?zhǔn)備坐下來。

?“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎？是

這樣的：我還差您一美元。不過，先生一一一旦我擁有了這雙鞋子，您知道會發(fā)生什么嗎？”

?“你想說什么？”

?“我會幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會看到我從這里進(jìn)進(jìn)出出。感受

一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會帶著我跑得多么快。感覺到里面的彈簧了嗎？感覺到鞋子內(nèi)部在奔

跑了嗎？感覺到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點(diǎn)心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城

跑！不過，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”

?桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到鞋子里。伴著從門口

吹進(jìn)來的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。

?店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽走在人行道上。

?老人和男孩彼此對視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來如有頓悟。

?老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清

里「男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。

?''這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了?！?/p>

?“謝謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開。

?“等等！”老人俯身向前，“鞋子感覺如何？”

?男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬

頭看著老人，他的眸子在噴火。

?“像羚羊？”老人問道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚①？”

?男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢

林般的高溫里。

?桑德森先生站在陽光灼熱的門口，倒耳傾聽。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛做夢的男孩時(shí)，他就記住了

那個(gè)聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。

?“羚羊，”桑德森先生說，“瞪羚。”

?他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的兩雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽的炙烤，腳步輕柔、

淡然、緩慢……

（選自《雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）

【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。

6.梳理小說情節(jié)，將下面圖表補(bǔ)充完整。

7.聯(lián)系語境，分析加點(diǎn)詞語所表現(xiàn)的人物心理。

（1）道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，個(gè)心、翼翼地把硬幣碼在柜臺上。

（2）老人腳步等般地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)

清單。

8.小說用了不少筆墨寫道格拉斯勸說桑德森先生，這對兩個(gè)人物形象的塑造有什么作用？

9.讀完本文，也許你會聯(lián)想到這些詞語：青春活力、理解尊重、夢想追求……請結(jié)合小說內(nèi)容，圍繞

一兩個(gè)詞語談?wù)勀銓χ黝}的理解。

10.男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長。下列三組人物也有類似的關(guān)系，請選擇一組,

結(jié)合作品內(nèi)容簡要分析。

A.孫悟空和唐僧（《西游記》）

B.簡?愛和羅切斯特（《簡?愛》）

C.哈利?波特和他的伙伴（《哈利?波特與死亡圣器》

（二）（2022?浙江金華?中考真題）閱讀下面的文字，回答問題

山里的夜

戴明賢

天黑了。媽媽拎了條小板凳坐在魚塘邊，雙手接著常樂。常樂覺得進(jìn)了一個(gè)妖怪的大黑洞一層又一層

的黑涌過來，涌過來，淹沒了他，憋得他咕嚕咕嚕吐泡泡，常樂把腦袋埋在媽媽膝蓋中間小聲說：

“媽媽，外婆也看了，我們回去吧！”

“為什么？”

“害怕？怕哪樣？”

“哪樣都怕！”

媽媽很奇怪：“你不是說鄉(xiāng)下樣樣都好玩嗎？”

常樂說：“白天是好玩，黑了就，就害怕?！?/p>

“到處都是人，怕哪樣？”

“我想回家?！?/p>

“媽媽也想回家呀！這里就是媽媽的家。外婆就是媽媽的媽媽。你想想，要是你二十年沒有回家看我

了，今天看到一眼，明天就走了嗎？”

常樂問：“媽媽，你真的是在這里長大的？真的是？”

“當(dāng)然是真的嘛！”

常樂躲在媽媽膝蓋中間，長長吐口氣說：“幸好你走了！”

“幸好！”媽媽笑道，“走出五里路我就哭了，一哭哭了幾百里……”

常樂想問為什么，忽然響起一片古怪的聲音。滿池塘都在怪叫。常樂像皮球一樣彈到媽媽懷里，大叫：

“水里有怪物！”

“青蛙。”媽媽說，“哪樣怪物！”

常樂一聽，真是幾十只幾百只青蛙在一起叫。像學(xué)校鼓號隊(duì)看見貴賓來了，指揮的小棍一揮，預(yù)備起！

馬上鼓號齊鳴，整齊無比?！斑伞梢弧薄斑伞伞?常樂哈哈笑起來。

“青蛙兒童蚊香！”

媽媽板住樂樂的腦袋向著天上，喊道：“快看！”；

一顆很大的星星，拖著長長的尾巴，從天上滑過去，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)才消失掉。常樂這才發(fā)現(xiàn)。原來外婆家

晚上的天空不是大黑潤，而是藍(lán)湛湛的，藍(lán)閃閃的；像一塊藍(lán)顏色的大絲絨幕布。上面嵌著幾千顆幾萬顆

星星，大的小的，密密麻麻，流光瀉輝。黑黝黝的大山剪影，從天那邊鑲到天這邊，連綿不斷。高高矮矮、

胖胖瘦瘦，一座不同一座，跟卡通片里一模一樣。常樂從來沒看見過這樣的星星天空。他目瞪口呆，連連

說：“嘩！嘩！嘩！”去年“六一”節(jié)他們?nèi)嗳タ赐拕。荒灰焕_，就是這樣一片星星閃爍的藍(lán)天，

女生們驚喜得喘不過氣來。滿場只聽見“嘩一一嘩一一”散了戲，常樂他們幾個(gè)還學(xué)她們嘩呀嘩的，氣得

女生們罵他是“自以為是”?，F(xiàn)在輪到他自己只曉得嘩呀嘩的了。

“媽媽！”常樂剛一開口，幾十只幾百只青蛙忽然一齊停住不叫了。周圍一點(diǎn)聲音也沒有了。真奇怪！

誰在指揮它們呀！準(zhǔn)是一只最大最大的青蛙王在命令它們：“預(yù)備一一起！“預(yù)備一一停！”青蛙王可能

有臉盆那么大！

“樂樂！你要講哪樣？”

常樂回過神來“媽媽，外婆家肯定是全世界星星最多最亮的地方！”

“又說憨話！”

“肯定！”常樂指導(dǎo)媽媽，“那是北極星?？匆姏]有？最亮最大的那顆。那是北斗星！那邊那邊！七

顆、排成湯勺一樣?！崩蠋煄С穫?nèi)⒂^過天文館。

媽媽說：“那是七姊妹①?！?/p>

常樂覺得媽媽什么也不懂。"北斗星！'北斗七星高；哥舒夜帶刀’，沒聽過少兒唐詩VCD嗎？還是

你給我買的哩……那么，大熊星座又在哪里呢……唉！外婆家星星太多了！”

呱一一青蛙鼓號隊(duì)突然開始演奏，把常樂嚇了一下。他哈哈大笑。媽媽乘機(jī)說：

“樂樂！我們多陪外婆幾天吧！”

“好！”常樂答應(yīng)了，又嘆口氣說，“凈是些大人！有一個(gè)同學(xué)也好玩點(diǎn)！”媽媽說：“明天看大姨

去，她家有小朋友?！?/p>

“要是帶著舒俐跟我們來就好了！”常樂說，打了個(gè)長長的哈欠，瞌睡了。

(節(jié)選自《走進(jìn)云里去》)

【注釋】①七姊妹：北斗是的一種民間說法。

【小說?聯(lián)結(jié)】

11.結(jié)合選文；仿照示例，完成填空。

示例：黑夜降臨，常樂感到害怕，這一感受讓我聯(lián)想到杜小康隨父親放鴨，初到蘆蕩的陌生和害怕。

(1)黑夜降臨，常樂感到害怕，這一感受還讓我聯(lián)想到《簡?愛》中簡?愛;

(2)仰望星空，常樂,這一感受讓我聯(lián)想到《海底兩萬里》中阿龍納斯；

(3)“幾十只幾百只香蛙忽然一齊停住不叫了”，常樂驚奇萬分，這一感受讓我聯(lián)想到《從百草園到

三味書屋》中小魯迅=

【小說?重現(xiàn)】

12.“彎彎的山路，云霧繚繞；云里的故事，古老淳樸。這些，對在城市長大的小男孩常樂來說，是

他心里一幅永遠(yuǎn)清新純潔的簡筆畫！”(小說封面語)請從文中選擇一個(gè)觸動你的畫面，給它取個(gè)標(biāo)題并

用自己的話加以描繪。

【小說?品味】

13.閱讀全文，按要求回答問題。

(1)山村景象在常樂眼里是另一番光景，從中你看到了一個(gè)怎樣的常樂？

山村景象常樂眼里

外婆家的黑夜妖怪的大黑洞

夜晚的天空一塊藍(lán)色的大絲絨幕布

幾十只幾百只青蛙在一起叫學(xué)校鼓號隊(duì)看見貴賓來了

(2)“媽媽說：‘那是七姊妹。'”常樂認(rèn)為媽媽什么也不懂。媽媽真的什么也不懂嗎？聯(lián)系上下文，

簡述你對媽媽這句話的理解。

【小說?探意】

14.小說結(jié)尾，常樂自豪地說：“都走進(jìn)云里去了！”這與選文開頭“我想回家”相比，常樂對山村

生活的態(tài)度發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變。結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料，探究常樂這段山村經(jīng)歷的意義。

鏈接材料：常樂不斷回頭看那些山，回憶是不是去過。旁邊一個(gè)叔叔發(fā)現(xiàn)了，問道：

“來過暑假的？”

常樂點(diǎn)頭。

“去過哪些地方？”

常樂指著那些山：

“那里面。那里面。都走進(jìn)云里去了！”

（《走進(jìn)云里去》結(jié)尾）

（四）（2022?遼寧葫蘆島?一模）閱讀下面選文，完成下面小題。

春塘村，有位理發(fā)師

①李世幫的理發(fā)店坐落在偏僻的山智靈里。這里是安徽省六安市舒城縣干漢河鎮(zhèn)春塘村，二十多年前，

李世幫從干漢河鎮(zhèn)的泉堰村遷過來，開了這家理發(fā)店。因?yàn)樗暮竦?、老成持重，大家都?xí)慣叫他老李同

志。其實(shí)，他并不老，也就五十多歲。老李早年給自己立了一條規(guī)矩：老弱病殘上門理發(fā)，一律免費(fèi)。

②那時(shí)，他的理發(fā)店剛開業(yè)不久。一天，一位老人拉著拐杖顫巍巍地過來了。老人滿頭白發(fā)，亂蓬蓬

的，前沿遮住了眼睛，兩側(cè)擋住了耳朵。

③“我能在你這理發(fā)嗎？”

④“當(dāng)然可以?！崩侠詈軣崆榈卮饛?fù)，并立刻搬來椅子請老人坐下。

⑤老李為老人圍上圍布，開始為他洗頭。老人的頭發(fā)都快結(jié)成球了，老李耐心地將頭發(fā)搓開，仔細(xì)地

洗干凈，然后開始理發(fā)。一邊理發(fā)一邊聊天。老人說，過去，理發(fā)師都上門理發(fā)，過年時(shí)只要提一塊肉或

者給幾元錢就行了，現(xiàn)在都不興上門了，有錢都請不來。有的理發(fā)店，一看我們這些老人上門理發(fā)，還不

太愿意接待。

⑥從老人口中得知，老人上半年跌了一跤。在外工作的孩子趕回來把他送到醫(yī)院，老人基本痊愈后，

孩子們就又外出了。住院加上在家休養(yǎng)，老人小半年沒出門。這不，剛能拄著拐杖走動，就出來找理發(fā)的

了。這一次，老李理了很長時(shí)間，還為老人掏了耳朵。從老人口中得知，村里像這樣的老人少說也有上百

位，大多年老體表，行動不便。

⑦“這真是個(gè)事兒呢?！崩侠钸吚戆l(fā)邊思忖。

⑧打爛后，他專程找到村主任，說：“我想成立一個(gè)老人便民流動理發(fā)點(diǎn)，專門為村里行動不便的老

人上門理發(fā)，而且是免費(fèi)的?！?/p>

⑨“村里老人多了去了，你一個(gè)人忙得過來嗎？”村主任問。

⑩“我先一個(gè)人干起來，然后慢慢征集志愿者，我想愛心人士還是很多的?！崩侠钏坪跣赜谐芍?。稍

微閑暇時(shí)，老李就帶上一整套家伙，開著自己的小四輪車，逐個(gè)村民組跑，舉著小喇叭大聲喊：“各位鄉(xiāng)

親，我是村里老李理發(fā)店的，免費(fèi)理發(fā)啦！”

?一次，一位女同志火急火燎地來找老李。原來，她八十多歲的母親已患病住院三個(gè)多月，大夫說老

人恐怕時(shí)日無多。家人想在老人臨終前給她理個(gè)發(fā)。老李聽罷，立馬收拾工具跟著這位女同志直奔醫(yī)院。

?老人躺在床上，面色灰沉，兩只深陷的眼睛無力地望著老李。老李頓時(shí)想到了自己過世的母親，鼻

子一酸。他戴上口罩，打來熱水，熟練地為老人洗頭。這頭發(fā)應(yīng)是很長時(shí)間沒洗了，老李輕輕抹上洗發(fā)膏，

慢慢地搓，一連洗了三遍，才開始剪發(fā)。一邊剪，眼淚一邊在眼眶里打轉(zhuǎn)。

?也許是老李的手藝將他的心意傳遞給了老人，只見老人的眼里慢慢有了光彩，臉色也紅潤了。病房

里的人都投來贊許的目光，嘖嘖稱贊老李真是好樣的。理完了，老李拿來鏡子，讓老人照了照?？吹阶约?/p>

清爽的頭發(fā)，老人露出了欣慰的笑容。“加個(gè)微信吧，以后老人有需要，隨時(shí)找我?！崩侠罴恿伺镜?/p>

微信，卻沒有收理發(fā)的錢。

?大約一個(gè)月后，那位女同志又過來了，代表全家向老李表達(dá)感謝。她說，老人臨終還惦記著理發(fā)師

的好，一定要讓女兒登門致謝。

?一段時(shí)間的義務(wù)理發(fā)干下來，老李深感個(gè)人的力量實(shí)在有限。于是，老李憑著自己攢下的好人緣，

組織了一支志愿者隊(duì)伍，呼吁有愛心的理發(fā)師積極參與。人們紛紛聚集過來：村里的理發(fā)師、鎮(zhèn)上的理發(fā)

師，還有縣城的理發(fā)師，都踴躍參與。幾天時(shí)間，隊(duì)伍就擴(kuò)大到二百多人。每月，他們都會選一個(gè)天氣晴

朗的日子，組織十多名志愿者，到鎮(zhèn)上的敬老院為老人免費(fèi)服務(wù)。志愿者的影響越來越大，參與人員也越

來越多。不僅是理發(fā)師，還有修理電器的、裝潢的、縫紉的，都紛紛要求加入。老李也是來者不拒，他們

的隊(duì)伍越來越大，服務(wù)的范圍也越來越廣。

?我問老李，做好事要貼時(shí)間、貼精力，甚至還要貼錢，劃算嗎？老李呵呵一笑：“這賬看你怎么算

，我覺得很劃算。我?guī)椭藙e人，在我需要時(shí)，人們也會幫助我。你看，我除了理發(fā)，家里還養(yǎng)雞，現(xiàn)在

每天我的養(yǎng)殖場都有志愿者來幫忙，還有人幫我在朋友圈里銷售雞蛋。這叫人人為我，我為人人！”老李

頓了一下，又說：“最重要的是，我是一名共產(chǎn)黨員，為群眾服務(wù)，就是我的分內(nèi)事呀。”

15.全文圍繞“春塘村，有位理發(fā)師”敘述了理發(fā)師老李的一系列活動，請依據(jù)文章內(nèi)容把橫線補(bǔ)充

完整。

理發(fā)店剛開業(yè)不久，一位老人拄著拐杖特地來理發(fā)，（1）-李世幫得知村中老人理發(fā)不方便

的情況，（2）一一位女同志求助李世幫，李世幫去醫(yī)院為臨終老人理發(fā)。一李世幫組織了一支

志愿者隊(duì)伍，（3）o

16.請分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

這頭發(fā)應(yīng)是很長時(shí)間沒洗了，老李等等抹上洗發(fā)膏，饅饅地搓，一連洗了三遍，才開始剪發(fā)。

17.有人認(rèn)為，第?段中“現(xiàn)在每天我的養(yǎng)殖場都有志愿者來幫忙，還有人幫我在朋友圈里銷售雞蛋”，

這有損于老李的形象，應(yīng)當(dāng)刪除。談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

18.請結(jié)合選文內(nèi)容分析老李的人物形象。

19.選出下列對選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)（）

A.選文的標(biāo)題既點(diǎn)出故事發(fā)生的地點(diǎn)和主人公的職業(yè)，又能夠引起讀者的閱讀興趣。

B.第⑤段老人的話體現(xiàn)了老人們理發(fā)的困難，襯托出李世幫熱心、助人為樂的品質(zhì)。

C.第?段中“眼里慢慢有了光彩，臉色也紅潤了”是因?yàn)槔先烁惺艿搅死钍缼偷年P(guān)愛。

D.志愿者隊(duì)伍能迅速擴(kuò)大，一方面是老李的崇高品德的感染，一方面是人們有愛心。

（五）（2022?安徽六安?一模）閱讀下面的文字，回答問題。

守在校門口的母親

①劉松仁是位高中老師，這天匆匆進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，看到一位像是來自農(nóng)村的中年婦女，臂彎上挎著一

個(gè)沉甸甸的藍(lán)布包袱。此刻正是一年中最冷的嚴(yán)冬臘月天，北風(fēng)呼嘯，寒氣浸骨。那位婦女顯然凍壞了,

頭發(fā)凌亂臉色青紫，上下牙床“咯咯咯”地撞擊著。不知怎的，劉松仁一下子想起自己母親的樣子來，以

前上初中、高中時(shí)，母親也常在學(xué)校門口守過他的，又有哪位母親沒有在校門口眼巴巴地守過自己的孩子

呢？劉松仁心中十分不忍，上前兩步客氣地說：“請問您在等誰??？”

②那婦女一聽，連忙用謙卑的口吻回答說：“我等我的兒子，叫齊飛，他馬上就要高考了，學(xué)習(xí)可累

了，我就從家里帶了些熟雞蛋什么的給他補(bǔ)補(bǔ)腦子?！眲⑺扇庶c(diǎn)點(diǎn)頭，正要開口請她進(jìn)門衛(wèi)室避避寒，可

忽然想起了什么，逃也似地大步進(jìn)了校門。

③在教室里劉松仁打量著同學(xué)們的臉，這節(jié)課是作文課，不出所料，大部分同學(xué)的臉上都露出心不在

焉的神情，有一位同學(xué)干脆用書擋著臉，劉松仁一看就知道這位同學(xué)假裝看書其實(shí)在打瞌睡，昨夜他又熬

夜上網(wǎng)了吧？

④劉松仁冷不丁開口說：“現(xiàn)在請同學(xué)們?nèi)康酱皯艨?，仔?xì)觀察咱學(xué)校大門口的一個(gè)人，時(shí)間為十

分鐘！”同學(xué)們先是一愣，隨即一下子興奮起來，伴隨著一陣稀里嘩啦的桌椅碰撞聲，個(gè)個(gè)爭先恐后地涌

到了窗戶邊，那個(gè)打瞌睡的同學(xué)也被同座叫醒，只好滿臉不情愿地?cái)D了過去。

⑤同學(xué)們看到了什么？他們看到不遠(yuǎn)處的大門口那灰白空曠的水泥地上站著一個(gè)人，一個(gè)凍得渾身縮

成一團(tuán)的中年婦女。寒風(fēng)一下一下撩起她枯黃的頭發(fā)，可以看到她的臉越發(fā)青紫了，不住地搓手，跺腳，

雙手?jǐn)n在嘴邊呵氣。過了一會兒，那婦女忽然放下臂彎上的藍(lán)布包袱，用僵硬的手指費(fèi)了好大的功夫才打

開來，然后拿出一塊餅，餅肯定凍得像鐵一樣，那婦女歪頭咬了小半天才咬下一塊，就著寒風(fēng)津津有味地

嚼了起來。

⑥看著看著，先前嘻嘻哈哈的同學(xué)們個(gè)個(gè)露出了嚴(yán)肅的樣子，有的女同學(xué)眼圈已悄悄紅了。這時(shí)站在

同學(xué)們身后一直默默看著的劉松仁開口了：“實(shí)際上你們看不到，那位婦女手上、嘴唇上滿是細(xì)小的血口

子，因?yàn)樗褍隽撕瞄L時(shí)間了，我還知道，她的包裹里有更好吃的東西，可她為什么寧愿站在寒風(fēng)中挨凍

呢？她為什么不吃那些更好吃的東西呢？因?yàn)樗诘人膬鹤臃艑W(xué)，好把從老遠(yuǎn)的家里帶來的東西給她兒

子補(bǔ)腦子。現(xiàn)在請同學(xué)們回到各自的座位上寫作文！”

⑦同學(xué)們一回頭，正看到老師在黑板上一筆一畫地寫下一行字“守在校門口的母親”。同學(xué)們立即奮

筆疾書起來，沒有一個(gè)像以前寫作文時(shí)咬筆發(fā)愣的，是剛才的一幕觸動了他們的靈感，不，是靈魂。因?yàn)?/p>

劉松仁分明看到一位同學(xué)在偷偷地流淚，盡管拼命壓抑，但淚水還是像瀑布一樣從指縫里流了出來。

⑧劉松仁再也忍受不了心中的不安，打開門飛一般地跑到校門口，二話不說拉著那婦女進(jìn)了暖和的門

衛(wèi)室，又倒上一杯熱茶。

⑨這篇作文的最高分破天荒地被一個(gè)以前作文及各門功課都較差勁的男同學(xué)得到，得到高分并非他的

文采，而是充沛其間的真情實(shí)感，有悔、有痛、有恨，更多的是愛和決心。后來這位同學(xué)就像換了一個(gè)人

似的，玩命地用起功來。

⑩這位同學(xué)就是那母親要等的兒子，齊飛，是劉松仁的學(xué)生，就是那個(gè)上課打瞌睡的學(xué)生，也正是那

個(gè)流淚不止的學(xué)生，實(shí)際上從站在窗戶口的那一刻起他就一直在流。

20.請從劉松仁老師這一人物的角度，用簡潔的語言補(bǔ)全故事情節(jié)。

(1)在校門口，o

(2)回到教室，。

(3)在黑板上，寫上作文題目。

(4)跑到校門口，o

21.當(dāng)劉老師了解農(nóng)村婦女的來由后，為什么逃也似地大步進(jìn)了校門？

22.第①段中劃線部分是什么描寫？有何作用？

23.文章第⑦段寫齊飛見到校門口的母親流下了眼淚，請說說他的淚水中蘊(yùn)含著哪兩種主要情感，并

簡要分析原因。

24.探究本文標(biāo)題，分析作者擬題的用心有哪些。

以下選做

（六）（2022?四川廣安?二模）閱讀下面的文字，回答問題

姥爺?shù)拿胤?/p>

①姥爺在家鄉(xiāng)方圓百里的地界上是個(gè)小有名氣的中醫(yī)“郎中”，傳說他有一本神秘的藥方，誰擁有這

本藥方，就算是個(gè)白丁也能成為藥到病除的神醫(yī)。

②我沒有親眼看到過姥爺治病救人，他看病的許多經(jīng)典“案例”，我都是在父親繪聲繪色的講述中得

知的——

③那年，鄰莊有個(gè)背上生瘡的壯年漢子，被家人用板車?yán)芥?zhèn)上的“黃三帖”那里?！包S三帖”也是

個(gè)中醫(yī)先生，最拿手的就是貼膏藥，再纏手的病，三帖膏藥下去，就能減輕。憑著這手醫(yī)術(shù)，“黃三帖”

置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)上最高大輝煌的樓房里，就開著他的醫(yī)館。

④漢子疼得臉色蠟黃，不住地叫喚，連車子都下不來了?！包S三帖”被漢子家人請到醫(yī)館門外診治，

他用扇子挑開漢子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴說：“唉！來晚了，心疼醫(yī)藥費(fèi)把命都耽誤了。毒已攻心，

回天乏術(shù)了……”說完，轉(zhuǎn)身進(jìn)了醫(yī)館，留下一片聲嘶力竭的號哭。

⑤一個(gè)賣菜的老漢，拉起正在號哭的漢子媳婦說：“先別哭咧，拉到李康莊，讓李修玉瞧瞧?！?/p>

⑥李修玉就是你姥爺，一個(gè)半農(nóng)半醫(yī)的老先生。那天你姥爺扛著鋤頭剛下地回來，只見門口鬧鬧嚷嚷

的，他撥開人群瞧了一眼，就自顧自地進(jìn)了門。你姥爺進(jìn)門洗凈手后，就燒起了砂鍋，漢子媳婦看到你姥

爺沒有看病的意思，倒做起了飯，急得又號哭起來。不一會兒，你姥爺從砂鍋里挖出來一團(tuán)宛如黑漆的東

西，對著漢子媳婦說：“想要命，就來幫忙?！甭犃诉@話，漢子媳婦生生地將哭聲憋進(jìn)了肚里，急忙幫著

扒開了漢子的衣服，你姥爺就將那團(tuán)黑漆漆的東西小心地敷了上去。

⑦你姥爺只用這么一帖“烏龍膏”就讓漢子轉(zhuǎn)危為安了，不僅未收分文，臨走還送了幾帖膏藥?！包S

三帖”聽說后，托了幾撥人要買你姥爺?shù)拿胤?，甚至開出了天價(jià)，都被你姥爺拒絕了。

⑧其實(shí)，不僅是“黃三帖"，惦記姥爺秘方的還有父親。父親曾在醫(yī)院里做過臨時(shí)工，知道“一招鮮，

吃遍天”的道理，就提出向姥爺學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，然后開一家門診掙錢養(yǎng)家。姥爺沒有同意，也沒有拒絕，只是

說行醫(yī)治病要講究個(gè)緣份，就看你有沒有這個(gè)緣份了。

⑨父親終究沒有走上行醫(yī)的道路，以至于后來偶然講起這段經(jīng)歷還頗有怨言。姥爺是忙時(shí)種地，閑時(shí)

看病，并沒有專門看病的場所，只是在家里藏有幾抽屜的中藥。父親說，學(xué)醫(yī)時(shí)姥爺總是讓他做去野地里

捉蝎子、挖茅根這類尋藥引子的活，那個(gè)夢寐以求的秘方從來沒讓瞧上一眼。

⑩姥爺晚年時(shí)，曾在我家住過一段時(shí)間。一天，我從地里回來身上沾了幾顆蒼耳子，沉默的姥爺突然

講起話來：“蒼耳是個(gè)好東西??！葉子煎湯內(nèi)服，可以治風(fēng)寒感冒；種子研末，可以治鼻竇炎、頭痛……”

姥爺?shù)脑拰ξ襾碚f好像天書一樣，只好隨便敷衍了幾句。

?父親聽說后，把我狠狠責(zé)罵了一通：“那是你姥爺試你呢，看你是不是學(xué)醫(yī)的那塊料，你姥爺想把

他的秘方傳下去呢。你老表就是因?yàn)楦鴮W(xué)醫(yī)時(shí)，老去賭博，又被送去學(xué)泥瓦匠了?！?/p>

?姥爺去世時(shí)，我正在外地上大學(xué)，是父親執(zhí)意要我讀的中醫(yī)藥大學(xué)，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，沒來得及參加

他的葬禮。父親說，姥爺臨終也沒有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也許從此成了一個(gè)秘密。

?那年春節(jié)，我去舅舅家拜年，臨走時(shí)，妗子（妗，讀jin,妗子，舅母）把我叫住了，說給我一樣

東西。說話間，從里屋拿出一個(gè)布包遞給我。妗子說：“你姥爺臨走時(shí)囑咐我，后人里如果有學(xué)醫(yī)的，就

把這個(gè)藥方傳下去，別斷了根。

?我小心翼翼地打開布包，里面是一個(gè)用針線裝訂的微微泛黃的宣紙本本，上面用毛筆小楷工工整整

地書寫著，，李氏醫(yī)方"幾個(gè)字，啊，這就是姥爺?shù)拿胤桨。?/p>

?回到家，我翻開醫(yī)方，里面記錄的都是一個(gè)個(gè)治病的成方。

?我發(fā)現(xiàn)，這些藥方并沒有特別之處，而且用的藥全是生活中隨處可見的東西，不用花錢就能找得到。

以我現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)知識來看，全是些土方子罷了，現(xiàn)在看病都用不到這些了。我有些失望。

?翻到最后一頁，有幾行字，不是藥方，而是一首五言小詩：“醫(yī)者有仁心，慈悲濟(jì)世人。懸壺輕己

利，德品勝黃金?！?/p>

?驀地，我似乎讀懂了姥爺?shù)拿胤健?/p>

（選自《微型小說選刊》2019年第24期，有刪改）

25.文中第?至?段寫“我”得到姥爺?shù)拿胤胶笮睦頎顟B(tài)的變化過程。請你將方框補(bǔ)充完整。

期待fff

26.小說的主人公是姥爺，第③④⑦段卻穿插詳寫“黃三帖”，對刻畫人物形象有什么作用？

27.父親曾經(jīng)有過跟姥爺學(xué)醫(yī)的愿望，請分析姥爺為什么最終沒有將秘方傳給父親。

28.你認(rèn)為“姥爺?shù)拿胤健敝傅氖鞘裁矗空堥喿x全文后作答。

29.新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，在抗疫一線涌現(xiàn)出了無數(shù)可敬的人，正是因?yàn)樗麄兊臒o私

奉獻(xiàn)和舍小家顧大家，這場戰(zhàn)疫才勝利可期。結(jié)合本文內(nèi)容，你想對他們說些什么？

（七）（2022?河南南陽?二模）閱讀下文，完成下面小題。

人走茶未涼

①父親轉(zhuǎn)到省城醫(yī)院的第三天，阿薇就不敢再踏進(jìn)醫(yī)院了。中途，母親不停打電話叫她去。阿薇總推

脫說，工作忙，走不開。母親在電話里無奈地嘆息道，啥時(shí)候了，還放不下工作。

②母親并不知道，阿薇最近一直沒上班，她請病假了。她頭痛、胸悶、失眠、神情恍惚。阿薇在面對

生命一點(diǎn)點(diǎn)流失的父親時(shí)，她又回到了當(dāng)初那種無能為力和無法掌控感壓身的狀態(tài)。她明白，久違的焦慮

癥又來侵襲她了。

③在父親即將離開的那個(gè)傍晚，母親打電話把她罵到了醫(yī)院。父親意識還清醒著，看到她來，父親用

目光告訴身邊的母親和哥哥，將綿軟的自己扶起來。父親望著憔悴的阿薇，掙出全身的力氣喊出了一個(gè)字，

茶！

④晚上十點(diǎn)半，醫(yī)院門口的茶葉店全打洋了。阿薇的愛人開車載著阿薇滿省城地找茶葉店。阿薇坐在

副駕駛座上一直哭。因?yàn)橹挥邪⑥泵靼祝畮滋斓嗡催M(jìn)的父親為什么會突然想起來喝茶。

⑤阿薇從小就天真得一塌糊涂，又善良得毫無底線。上學(xué)時(shí)，她也沒覺得有啥不好的，反正每天都開

開心心、快快樂樂的。可入了職場，阿薇一下子就黑了。她在蜘蛛網(wǎng)般的人際多棱鏡里終于看到了自己的

憨傻和拙笨。她的思想糾結(jié)成一團(tuán)亂麻。她想擺脫痛苦，卻又時(shí)時(shí)陷入自我貶斥、自我懷疑的困境中無法

自拔。阿薇不知道問題究竟出在哪里，身體的不適是對自己無能的應(yīng)激反應(yīng)，也是對自己愚笨的懲罰。最

終，經(jīng)醫(yī)院診斷，阿薇患了焦慮癥。

⑥阿薇辭了職。只有在家鄉(xiāng)寧靜的小村莊里，阿薇才覺得自己是輕松的、自然的。回到家里，父親正

坐在自家門口邊喝茶邊等她，阿薇端了凳子坐到父親跟前。她以為父親會指責(zé)她感情用事，輕易就把一份

人人艷羨的工作丟掉?？筛赣H終究沒提這一茬，只是一個(gè)勁兒地夸她買的茶葉好喝。

⑦父親端著茶，讓阿薇也喝一口。阿薇從不喝茶，她不喜歡茶葉的青澀和苦冽。此刻，她卻想品嘗一

下。或許，茶苦了，就不覺得自己內(nèi)心苦了，也是暫時(shí)性的對痛苦記憶的以毒攻毒吧。

⑧阿薇捧著父親的茶杯，瞇著眼睛、皺著眉頭呷了一口。父親忙說，別咽下去，嘴里含一會兒。阿薇

含著茶，閉上眼睛，進(jìn)入一種安心寧靜的狀態(tài)。果真，一絲前所未有的甘甜觸動舌尖，這種感覺讓長久處

于陰霾天氣的阿薇有了一抹陽光穿透云層般的明媚。阿薇咽了這口茶，又細(xì)細(xì)長長地品了幾口。很快，一

股沛然之氣通過口腔直達(dá)胸腔和五臟六腑。阿薇激動地回頭看父親，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，指指躺在玻璃杯底自自

在在、舒舒服服的茶葉叫阿薇看。

⑨茶葉泡得很飽滿、很柔軟、很輕盈。飽滿如破土而出的嫩芽，柔軟若母親新縫制的棉被，輕盈像剛

從天空彈落的羽毛。

⑩阿薇端起父親的茶杯，一口氣，她干了父親的茶……

?在城內(nèi)的鬧市區(qū)有一家二十四小時(shí)營業(yè)的超市，超市里有柜臺專賣茶葉。阿薇不知道父親喜歡什么

茶。因?yàn)?，父親的茶都是她和哥哥買的。她們買什么，父親就喝什么，阿薇揀父親常喝的茶葉，各買了一

小包，提回醫(yī)院。

?父親已經(jīng)處于昏迷中了。阿薇每間隔一小時(shí)便換一種茶泡，然后拉著父親的手，眼淚汪汪地一遍又

一遍喚父親醒來，喝茶。

?第二天黎明，天剛泛了點(diǎn)白，早起的鳥也開始了啼叫，但叫聲很快就被病房里的哭聲所掩蓋。阿薇

的父親于凌晨五點(diǎn)鐘永遠(yuǎn)地離開了地。

?阿薇最后泡的那杯茶依然暖暖的，冒著熱氣。杯底泡開的茶葉顯得放松、自然、悠閑，像此刻不再

受疾病折磨而已安眠的父親。

?把父親的東西從病房搬離時(shí)，母親指著桌子上的茶，紅著眼睛對恍惚的阿薇說，茶，是給你泡的。

（選自《思維與智慧》2022年第1期，作者：魯喬，有別改）

30.按時(shí)間順序，概括文章中父親為阿薇做了哪些事。

31.閱讀第⑧段，分析作者是如何表現(xiàn)阿薇的心理變化的。

32.文章中父親的形象著墨不多，但這一形象仍很鮮明。請結(jié)合具體內(nèi)容分析父親形象。

33.一篇好的小說，作者往往會精心設(shè)置一些道具來刻畫人物，表現(xiàn)主題，推動情節(jié)。請結(jié)合具體內(nèi)

容，分析“茶”在表現(xiàn)主題方面的作用。

（A）（2022?遼寧大連?三模）閱讀下文，完成下面小題。

戲療

①自打王局長變成老王后，他陡然覺得自己的世界全坍塌變形了，陌生得可怕?！八椴Ａы阕印痹?/p>

他的心痛得一個(gè)勁抽搐。老王原以為自己能量大得可以，這時(shí)卻無可奈何地感到自己太渺小無力了。他王

脆像個(gè)田鼠一樣躲進(jìn)洞里，…不愿見到一絲光亮。

②老伴急得要哭了，你成天這樣窩在家里哪成？遲早會憋出病來的。果然，老伴硬逼著老王去縣醫(yī)院

檢查身體，不查不知道，一查嚇一跳：“三高”加神經(jīng)衰弱！老王一下子變成了“藥罐子”。老伴變著法

子想讓老王鍛煉身體，變得快樂起來。先是陪他健走，可老王剛溜了一回彎就死活不愿意走了，他怕見人，

尤其怕見熟人。

③這天，老伴去菜市場買菜，碰到了老閨密韓云，忍不住一把鼻涕一把眼淚向她訴起了苦水。韓云聽

罷拍手道：“讓老王來我們京劇協(xié)會呀！保管不出三個(gè)月，啥病都沒有了。這叫‘戲療'！”“老頭子當(dāng)

文化局長的時(shí)候，對你們可不咋地。他好意思去嗎？”“嗨！大姐多慮了。我們搗騰協(xié)會唱呀跳的，目的

就是找樂子，娛己怡人，誰那么小肚雞腸，還記著那些陳芝麻爛谷子呀?！崩习橘M(fèi)了好大的力氣，總算把

老王勸動了，同意與她一起入京劇協(xié)會。其實(shí)，老王對“戲療”并沒什么指望，他甚至認(rèn)為這是無稽之談。

④老王第一次去京劇協(xié)會的時(shí)候，享受到了高規(guī)格的禮遇，韓云是京劇協(xié)會會長，專門為老王夫婦的

入會舉行了一個(gè)小型的歡迎儀式，還在老王面前擺了一個(gè)紅底黑字的席卡，這讓老王很意外、心里涌出一

種不可名狀的久違了的驚喜與慰藉。韓云還安排了老王發(fā)言，老王的心里就更熨帖了，他驀地神采飛揚(yáng)起

來，口若懸河，滔滔不絕。從傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化到弘揚(yáng)國粹再到增強(qiáng)文化自信，說得頭頭是道。而且很有

水平，不服不行。簡短的歡迎儀式結(jié)束之后，老王夫婦該打道回府了。老王仿佛又跌回到現(xiàn)實(shí)中，又悶悶

不樂起來。他規(guī)著臉湊到韓云身邊，“這、這就完了？協(xié)會給我安排了什么角色？”韓云笑說，“我們正

準(zhǔn)備排一出新戲，參加市里的戲曲匯演。角色嘛，到時(shí)候再看吧。我們會量才使用，人盡其才的。”

⑤老王又精神抖擻起來，回家后不顧老伴的勸阻，美滋滋地喝了半斤白酒，邊喝邊哼起了京戲“我正

在城樓觀山景，耳聽得城外亂紛紛。旌旗招展空翻影，卻原來是司馬發(fā)來的兵……”

⑥老王不是科班出身，也談不上有什么一技之長，但他在文化系統(tǒng)當(dāng)過多年的領(lǐng)導(dǎo)，屬于綜合型人才。

再說眼下他又擔(dān)任京劇協(xié)會的名譽(yù)會長，當(dāng)然不能徒有虛名，尸位素餐！在這種意識的支配下，對協(xié)會的

編、導(dǎo)、演和音樂、舞美、化妝等方面都勤于指導(dǎo)，常常發(fā)表意見，并責(zé)令整改。一開始，人們出于對老

王的尊重，或者為了顧及他的面子，嗯嗯啊啊，虛與委蛇。

⑦“你咋不戴烏紗帽，卻裹著個(gè)紗巾？！”老王喝斥一個(gè)演員?！肮倜崩艏?。我演的是小吏！你懂不

懂？”那個(gè)演員直接頂撞他。后來見他過來干脆退避三舍，如避瘟神一般。不久，老王再一次跌進(jìn)情緒的

谷底。他住院了。

⑧“死老頭子！叫我怎么說你？你多半是心病，心病還需心藥醫(yī)。你到底是找樂子還是找氣受哇？”

⑨正說著話，樓道上響起一陣雜沓的腳步聲，是韓云帶著一大班子協(xié)會會員來看老王了。他們帶來了

一束束康乃馨和各種營養(yǎng)品。老王又喜又愧，慌忙將臉朝向墻壁，佯裝睡著。韓云朝老王的老伴擠擠眼，

笑道：“來得不巧，沒打擾老王休息吧？聽說老王住院了，大家很是牽掛，都沒心思排戲啦?！?/p>

⑩“就是”，有人接話說：“我們退休后不愁吃不愁穿的。排戲演戲不就是為了找樂子、延年益壽嗎？”

又有人搶著說：“非要爭個(gè)山高水低的有啥意思？就拿韓云會長來說，她是國家一級演員，還和梅葆玖、

楊春霞同臺演出過呢！可每次排戲，她都讓別人演主角，自己甘當(dāng)配角甚至是跑龍?zhí)?。因?yàn)樾膽B(tài)好，所以

韓云老師不僅風(fēng)華依舊，而且身康體健，啥毛病沒有。”韓云聞言紅了眼圈，幽幽道：“當(dāng)年我的恩師是

一位紅遍天下的京劇名伶，為了捧年輕人，她一次次把機(jī)會讓給我。我不愿搶了恩師的風(fēng)頭，她知道后，

竟故意吃藥倒了自己的嗓子……”“水利萬物而不爭，夫唯不爭，故天下莫能與之爭?！眳f(xié)會的編劇“四

眼兒”平時(shí)寡言少語，一開口便語出驚人。

?韓云說，這次“四眼兒”寫了一出原創(chuàng)紅色小戲《杜鵑花開》，要去參加市里的戲曲匯演，大小角色

都因人制宜分配完了，還有一個(gè)馬弁找不到人演……

?“我演，我演?！辈恢贤跏腔貞?yīng)韓云，還是在說夢話，腦袋稍稍動了一下，又睡著了。

?老王的老伴在送一眾戲友出病房時(shí)，高興地一拍韓云的肩膀，悄聲說。戲療。好啊！

（文/袁良才，選自《小說選刊》，有刪減）

34.填寫下面空格，梳理老王的情緒變化過程。

35.通讀全文，概括老王的形象特點(diǎn)。（寫出四個(gè)方面即可）

36.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？

37.韓云這一形象在文中起什么作用？請簡要分析。

38.揣摩文中畫直線的句子，發(fā)揮聯(lián)想與想象，將“老王”此時(shí)的心理活動描寫出來。（不超出所給字

格）

（九）（2022春?浙江紹興?九年級聯(lián)考）卡爾維諾的小說溫暖明亮，深受讀者喜愛。請你通過閱讀《好

游戲玩不長》一文，來理解卡爾維諾小說的內(nèi)容及風(fēng)格特點(diǎn)。

好游戲玩不長

卡爾維諾

（1）喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉在玩打仗的游戲。

（2）那里有一處干涸的溪流，岸邊全是蘆竹，河床上都是些灰黃的磐石。喬瓦尼諾在一片流著沙的河

灘上做出撲到前面去襲擊敵軍的動作，然后手捂著胸口就地倒下來。

（3）“紅十字！”他叫道。“你是紅十字的！快過來！沒看見我受傷了嗎？”

（4）到那時(shí)為止一直扮演敵方機(jī)關(guān)槍的賽來內(nèi)拉，跑向他去，在他的額頭上碾壓上一張薄荷的樹葉，

充作膏藥。

（5）喬瓦尼諾猛地蹦起來，橫向拿著蘆竹跳開了，胳膊伸得老開?！稗Z炸機(jī)！轟炸機(jī)對準(zhǔn)目標(biāo)了！嗖……

轟??！”然后就把一手的白礫石撒到賽來內(nèi)拉的身上來。

(6)“你是正在行進(jìn)中的敵軍汽車縱隊(duì)！我炸了你！”

(7)“那我，該干什么呀？”賽來內(nèi)拉問。

(8)“你要在地上匍匐前進(jìn)，還要接到炸彈。嗖……轟隆！不，現(xiàn)在你要撤到開闊地上！”

(9)賽來內(nèi)拉就在蘆竹間跑了起來，但喬瓦尼諾又大嚷著叫起她來：

(10)“狙擊！你是敵方的狙擊！現(xiàn)在你在攻擊我！”

(11)但賽來內(nèi)拉不明白這個(gè)狙擊要做什么，于是喬瓦尼諾就決定由自己來扮演敵方狙擊，讓賽來內(nèi)

拉來充當(dāng)那個(gè)轟炸小隊(duì)?！拔沂且粋€(gè)掉在火堆中的飛行員，你看！”喬瓦尼諾說。

(12)“那我呢？我呢？”賽來內(nèi)拉問。

(13)“你嘛，你就是那個(gè)擁抱陣亡者的女人。”

(14)“誰啊?”

(15)“對，就是那個(gè)，格洛麗亞！你得像天使一樣地過來，然后跪在我身邊?！辟悂韮?nèi)拉就試著當(dāng)

起了格洛麗亞，做得很不錯(cuò)。

(16)然后，他們又玩起了騎兵巡邏隊(duì)的交鋒。要來個(gè)騎兵沖鋒，還得需要個(gè)喇叭，喬瓦尼諾于是就

撕開了他蘆竹上的葉鞘，攥在合攏的雙手里，并發(fā)出一種刺耳的嘶嘶聲。正是那嘶嘶聲作響時(shí)，出現(xiàn)了三

個(gè)真正的士兵。

(17)兩個(gè)孩子，大氣不敢出一聲地，拖著蘆竹尖，靠到一名戰(zhàn)士身邊?！続】他正躺在草地上，舉著

步槍，而頭盔，肩包，干糧袋，行軍水壺，手榴彈，防毒面具是一個(gè)壓在另一個(gè)之上地堆在他身上，就像

是一場由不同物件構(gòu)成的雪崩，把他給埋沒了。那個(gè)士兵,從地上把臉轉(zhuǎn)向孩子，他的眼睛是灰色的，憂

郁，唇間含著一片櫻桃葉。孩子們蹲伏在他身邊，蘆竹被他們戳在前面，和戰(zhàn)士的步槍平行。喬瓦尼諾說：

“你們在打仗嗎？”

(18)士兵在地上蹭了蹭下巴，張開嘴唇，吹走了那片櫻桃葉，什么也沒說。

(19)“對不起，我們能到那下頭去嗎？”喬瓦尼諾壯著膽子問。那個(gè)士兵應(yīng)該是做了個(gè)類似于聳肩

膀的動作。孩子們趕緊踮著腳尖地跑掉了。

(20)在一段斜坡上，一棵桑樹投下陰翳，桑樹底下，一把折疊椅上，坐著一位將軍。那是個(gè)臃腫的

男人，只穿著襯衫，沒罩外套，把墨鏡抬到額頭上，用望遠(yuǎn)鏡看著什么。他在膝蓋上一張攤開的地形圖上

指指畫畫的，喘著粗氣地跟他的參謀部長說著什么，還有一些軍官曲著雙腿，坐在他腳下的草叢里。

(21)喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉一動不動地待在將軍背后，使蘆竹直挺挺地立正著。

(22)[B]"啊呀……敵人的炮火，”將軍說，“全部擊中了我們的人……啊呀……”然后其他一些

話他們就聽不懂了。他長滿紅毛的短小手指在地圖上摩攣著，就像是肥大的毛蟲?！笆ヒ恍┑苄质呛芡?/p>

心的，但是……啊呀……位置……”

(23)參謀部長的軍官們在將軍周圍表現(xiàn)出很活躍的模樣，遠(yuǎn)處那些掩護(hù)得糟糕士兵總是會時(shí)不時(shí)地

從周圍冒出來，順從而無動于衷。

(24)“自然，什么時(shí)候能看到葡萄園了，你們看見敵軍的偵察所沒有？”將軍說。

(25)“這在地圖上標(biāo)出來了，將軍先生，”一位軍官熱情地說，“‘農(nóng)居區(qū)'……”

(26)但將軍沒有看地圖，而是繼續(xù)指著一個(gè)土丘，喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉知道，那是老頭保洛的家，

那個(gè)養(yǎng)蠶人的房子。

(27)“這是第一個(gè)要轟掉的目標(biāo)，”將軍說。一個(gè)擺弄測角器的軍官就報(bào)了一串?dāng)?shù)據(jù)。

(28)此時(shí)，將軍在地圖上畫上一個(gè)叉。忽然，遠(yuǎn)處響起一聲爆炸。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉驚跳起來。

(29)“這兩個(gè)家伙在這里干什么？”一個(gè)聲音說道，同時(shí)孩子們感到自己的領(lǐng)子被揪了起來。

(30)“是誰把這些孩子丟在作戰(zhàn)區(qū)的？”

(31)喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉用貓一般的一跳，逃脫了那些手掌，直到他們氣喘不過來的時(shí)候，才停了

下來。他們來到二個(gè)地方,.那里的蘆理叢圍出工二種又長又蜜的屏障,.蘆竹叢間，.里頭.鮮綠外頭淡綠的吐

鞘隨著漾起的風(fēng)窸窣作響。—

(32)“這里，”喬瓦尼諾說，“我們有用來做武器的了?！钡?，回到他們心中的愉悅感卻被稍稍

遮蔽住一些。

(33)他們?nèi)拥袅岁惻f的武器。在蘆竹地里走起來?！澳憧次业亩嗥涟　薄暗业母摺?/p>

但好像沒有一根能跟以前的比，就算把它們想成長矛，想成沖鋒槍，或者是飛機(jī)都不能帶來任何滿足感了。

(34)蘆竹地倏地到了頭。過了蘆竹地后，是天空和大海。岸上是陡峭的狹窄田地，那里有筆直的席

子,…接著就是海邊滾圓的石頭，海.西又一浪接一浪地升了起來，…一直涌到天邊。_

(35)他們坐在地上，頭垂著，緩緩地扯起一簇簇的草。先前玩打仗的游戲很有意思，但現(xiàn)在，他們

的腦袋里總想起那個(gè)唇間含著葉子的士兵那憂傷的眼神，想起了將軍抹掉了農(nóng)舍的那毛茸茸的手指。

(36)喬瓦尼諾盡量去想還有沒有別的什么游戲，他有了個(gè)主意?！耙粋€(gè)新游戲！”他跳起來……

節(jié)選自《卡爾維諾短篇小說集》，有刪減)

?通讀文本，把握情節(jié)的輕巧

39.細(xì)讀小說，梳理情節(jié)。

在溪邊玩打仗的游戲。一一在荊棘中發(fā)現(xiàn)了三個(gè)士兵，征得同意后跑開。一一——他們跑到新

的蘆竹地，想著新的游戲。

?品讀細(xì)節(jié)，欣賞人物漫畫

40.細(xì)讀文中【A】［B］兩處的細(xì)節(jié)描寫，并任選一處，結(jié)合上下文，分析表達(dá)效果。

?前后勾連，走近詩化環(huán)境

41.蘆竹地是作者精心設(shè)計(jì)的敘事環(huán)境。請勾連文中畫波浪線句，簡要分析環(huán)境描寫的作用。

?融通整合，關(guān)注獨(dú)特視角

42.小文在閱讀中發(fā)現(xiàn)小說中經(jīng)常采用兒童敘述視角，并對其作用進(jìn)行了整理，請結(jié)合文章內(nèi)容，談

談表中的探究結(jié)果是否也適用于本文。

兒童身份作用探究結(jié)果

呈現(xiàn)了月夜里四處彌漫的豆麥、

水草的清香，朦朧的月光下婉轉(zhuǎn)的笛真切地表現(xiàn)兒童的生活，舒緩

小客人（迅哥兒）

聲……，為讀者構(gòu)筑了一個(gè)充滿詩情行文節(jié)奏。

畫意的兒童世界。

從最佳角度在最大容量中表現(xiàn)

于勒菲利普夫夫

兒子（若瑟夫）兒童視野里的成人世界，表達(dá)對社

兒童視角、若瑟夫/

會的思考。

（十）（2022秋?九年級期末）閱讀下文，回答小題。

暖雪

①小酒館里清冷寥落。我們面對面坐著，面前是兩樣簡單的菜肴，一瓶酒，兩只酒杯。窗外，今冬的

第一場雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

②，，雪天小酌，