中考化學(xué)復(fù)習(xí)：氧氣（專項訓(xùn)練）【八大題型】解析版

2.2氧氣（專題訓(xùn)練）【八大題型】

--氧氣的物理性質(zhì)（共6小題）

二.氧氣的化學(xué)性質(zhì)（共8小題）

三.氧氣的用途（共9小題）

四.氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象（共4小題）

五.自然界中的氧循環(huán)（共3小題）

六.探究氧氣的性質(zhì)（共4小題）

七.化合反應(yīng)及其應(yīng)用（共6小題）

八.氧化反應(yīng)（共5小題）

一.氧氣的物理性質(zhì)（共6小題）

1.下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的描述不正確的是（）

A.魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水

B.液態(tài)氧是淡藍(lán)色的，固態(tài)氧也是淡藍(lán)色的

C.氧氣的密度比空氣略大

D.通常情況下，氧氣是無色無味的氣體

【答案】A

【解答】解：A、魚能在水中生活，說明氧氣能溶于水，但是不能確定溶解量，得不出易

溶于水的結(jié)論，故選項說法錯誤。

B、液態(tài)氧是淡藍(lán)色的，固態(tài)氧也是淡藍(lán)色的，故選項說法正確。

C、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L,比空氣的密度（1.293g/L）略大，氧氣的密

度比空氣略大，故選項說法正確。

D、通常情況下，氧氣是無色無味的氣體，故選項說法正確。

故選：Ao

2.空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%

B.空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

C.二氧化硫是空氣污染物之一

D.空氣中的氧氣極易溶于水

【答案】C

【解答】解：A、空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)庠诳諝庵畜w積分?jǐn)?shù)約為78%、氧氣

在空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%、稀有氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)約為0.94%、二氧化碳在空氣

中體積分?jǐn)?shù)約為0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)在空氣中體積分?jǐn)?shù)約為0.03%?？諝庵械?dú)獾捏w積

分?jǐn)?shù)約為78%,不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故A錯誤；

B、空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起，它們的化學(xué)性質(zhì)不變，故B錯誤；

C、目前計入空氣污染指數(shù)項目的主要包括SO2、CO、NO2、臭氧、可吸入顆粒物等，

二氧化硫是空氣污染物之一，故C正確；

D、氧氣不易溶于水，故D錯誤；

故選:Co

3.如圖所示，向盛滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊兩端開口的細(xì)玻璃管

的橡皮塞，用注射器向玻璃管注水至P處，然后手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次。

下列有關(guān)說法正確的是（）

氧迅

冷

的

水

A.搖晃后，玻璃管中的液面高度不變

B.搖晃后，玻璃管中的液面上升

C.實驗前，不用檢查該裝置的氣密性

D.本實驗可說明氧氣能溶解少量于水中

【答案】D

【解答】解：迅速冷卻的沸水中幾乎不含氧氣，少量氧氣能溶解于水中，因此裝置內(nèi)的

壓強(qiáng)減小。

A、搖晃后，少量氧氣溶解于水中，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小，因此玻璃管中的液面高度降低,

說法錯誤；

B、搖晃后，少量氧氣溶解于水中，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小，因此玻璃管中的液面高度降低,

說法錯誤；

C、應(yīng)保證裝置有良好的氣密性，否則會導(dǎo)致實驗失敗或?qū)嶒灲Y(jié)果不準(zhǔn)確，說法錯誤；

D、搖晃后，玻璃管中的液面高度降低，本實驗可說明氧氣能溶解少量于水中，說法正確。

故選：D。

4.下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)說法錯誤的是()

A.氧氣的密度比空氣的密度略大

B.魚兒能在水中生存，說明氧氣極易溶于水

C.通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體

D.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液氧

【答案】B

【解答】解：A、氧氣的密度比空氣的密度略大，故選項說法正確。

B、魚兒能在水中生存，說明水中溶有一定量的氧氣，但是不能確定溶解量，得不出極易

溶于水的結(jié)論，故選項說法錯誤。

C、通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體，故選項說法正確。

D、通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液氧，故選項說法正確。

故選：Bo

5.把下列符合要求的序號填在橫線上：a氧氣b二氧化硫c硫d五氧化二磷e木炭f

高錦酸鉀

(1)通常情況下是無色無味氣體的是a。

(2)是黑色固體的是e。

(3)是白色固體的是d-

(4)有刺激性氣味，且污染空氣的氣體是bo

【答案】(1)a；(2)e；(3)d；(4)b。

【解答】解：(1)通常情況下是無色無味氣體的是氧氣。

(2)木炭是黑色固體。

(3)五氧化二磷是白色固體。

(4)二氧化硫有刺激性氣味，且是污染空氣的氣體。

故答案為：(1)a；(2)e；(3)d；(4)b=

6.空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

(1)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法不正確(選填“正確”或

“不正確”)。

(2)PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。使用下列交通工具不會增加PM2.5

的是ACD(填序號)。

A.共享單車B.柴油汽車C.地鐵D.電動汽車

(3)空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，下列物質(zhì)中被定為計入空氣污染指數(shù)的有②⑶

⑷(填序號)。

①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧氣

【答案】（1）不正確；（2）ACD；（3）②③④。

【解答】解：（1）魚蝦能在水中生存，說明氧氣能溶于水，但是不能確定溶解量，得不

出易溶于水的結(jié)論。

（2）共享單車、地鐵、電動汽車的使用，能減少PM2.5的排放，柴油燃燒會產(chǎn)生大量的

PM2.5。

（3）目前計入我國“空氣污染指數(shù)”的監(jiān)測項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、

可吸入顆粒及臭氧等。二氧化碳屬于空氣的成分，不屬于空氣污染物，目前未計入空氣

污染指數(shù)的項目。

故答案為：（1）不正確；（2）ACD；（3）②③④。

氧氣的化學(xué)性質(zhì)（共8小題）

7.將一充滿空氣的集氣瓶中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分.下列物質(zhì)在集氣瓶中

燃燒可達(dá)到目的是（）

A.木炭B.硫C.紅磷D.鐵絲

【答案】C

【解答】解：A、碳和氧氣燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，增加了其他氣體的成分；故此選項錯

誤。

B、硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體，增加了其他氣體的成分；故此選項錯誤。

C、磷和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，不會增加其他氣體的成分；故此選項正

確。

D、鐵絲在空氣里不能燃燒，故此選項錯誤。

故選：Co

8.實驗小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗.已知：2NaOH+SC>2—Na2sO3+H2O

①關(guān)閉K,打開甲的膠塞，點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞.

②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分.

③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象.

下列說法不正確的是（）

A.①中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰

B.②中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，最終與大氣壓相等

C.③中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡

D.甲裝置中硫粉換做碳粉，則乙中長導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少

【答案】B

【解答】解：A、①中硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，能生成一種無色、有刺激性氣

味的氣體，故對；

B、②中NaOH溶液擠入瓶中振蕩，NaOH與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣

體減少，壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，故錯：

C、③中打開K,外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故對；

D,甲裝置中硫粉換做碳粉，由于碳不完全燃燒時會生成一氧化碳，則乙中長導(dǎo)管口可能

冒出氣泡很少，故D對。

故選：Bo

9.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)檢驗氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗中，實驗記錄或操作不正確的是（）

A.用地?zé)熴Q將木炭從上往下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，可充分利用瓶中氧氣

B.將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，可增大鐵絲的受熱面積

C.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并放熱

D.做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，集氣瓶應(yīng)預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙

【答案】C

【解答】解：A、用生煙鉗將木炭從上往下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，能充分與氧氣

接觸，可充分利用瓶中氧氣，故選項說法正確。

B、將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，可增大鐵絲的受熱面積，利于鐵燃燒，故選項說法正確。

C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故選項說法錯誤。

D、做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，集氣瓶應(yīng)預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙，以防止生

成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，故選項說法正確。

故選：Co

10.某興趣小組用如圖I探究氧氣的性質(zhì)，將透明的實驗盒中間用隔板插入細(xì)沙分成兩部分,

將。2倒入傾倒室，然后一段時間后提起中間隔板，得到傾倒室內(nèi)氧氣濃度變化情況如圖

2所示，下列通過裝置和數(shù)據(jù)獲得的信息錯誤的是（）

氧氣(%)

A.空氣中氧氣的濃度大約為20%

B.MN段曲線快速上升，說明氧氣的密度比空氣大

C.實驗中“提起中間隔板”操作對應(yīng)的時間點(diǎn)約在第25s

D.NP段蠟燭燃燒越來越微弱，最后在P點(diǎn)熄滅

【答案】D

【解答】解：A、由圖像中氧氣濃度的變化可知，空氣中氧氣的濃度大約為20%,正確；

B、將。2倒入傾倒室，然后一段時間后提起中間隔板，MN端曲線快速上升，說明氧氣

的密度比空氣大，正確；

C、25s后氣體的濃度急速下降，因此實驗中“提起中間隔板”操作對應(yīng)的時間點(diǎn)約在第

25s,正確；

D、NP段氧氣濃度逐漸減小，蠟燭燃燒越來越弱，最后在P點(diǎn)與空氣中氧氣濃度接近,

因此蠟燭正常燃燒，錯誤。

故選：D?

11.利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實驗：向試管中通入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至

燃燒；然后停止通入空氣，再用酒精燈加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物。下列關(guān)于該實

C.氣囊的主要作用是緩沖氣壓，防止橡皮塞彈出

D.該裝置有利于進(jìn)行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比實驗

【答案】c

【解答】解：A、硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項正確。

B、氯酸鉀在二氧化鎬的作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，作用是提供氧氣，故選項正確。

C、氣囊的主要作用是收集二氧化硫，防止其污染空氣，故選項不正確。

D、用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給氯酸鉀和二氧化鋅加

熱，生成氧氣，該裝置有利于進(jìn)行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比試驗，故選項正確。

故選：Co

12.掌握認(rèn)識和研究物質(zhì)的一般思路，可以提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率?；卮饐栴}：

(1)認(rèn)識物質(zhì)的物理性質(zhì)，我們一般從顏色、狀態(tài)等方面著手,如通常狀況下氧

氣的一條物理性質(zhì)是無色。

總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，我們可以從物質(zhì)分類的角度梳理：

(2)氧氣能與某些金屬單質(zhì)反應(yīng)，如：鎂、鐵、銅等，請你寫出鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方

占燃

程式2Mg+C>2…風(fēng)、2MgO,該類反應(yīng)的一條規(guī)律是金屬單質(zhì)和氧氣反應(yīng)生成

金屬氧化物。

(3)氧氣能與某些非金屬單質(zhì)反應(yīng),如：氫氣、碳、磷等，請你寫出磷與氧氣反

占燃

應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2八2P。

(4)氧氣還能與某些化合物反應(yīng)，如CO、甲烷(CHQ等，請你寫出甲烷燃燒的化學(xué)

占燃

方程式CH4+2O2aCO2+2H2O。

(5)許多物質(zhì)可以在氧氣中燃燒,對于燃燒現(xiàn)象可以總結(jié)出的兩條普遍規(guī)律為:發(fā)光、

放熱。

【答案】(1)顏色、狀態(tài)；無色。

占燃

，v

(2)2Mg+O2-""""-2MgO;金屬單質(zhì)和氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物。

占燃

/

(3)非金屬單質(zhì)；4P+5O2"""""""-2P2O5O

占燃

(4)CH4+2O2八CO2+2H2O。

(5)發(fā)光；放熱。

【解答】解：(1)認(rèn)識物質(zhì)的物理性質(zhì)，我們一般從顏色、狀態(tài)等方面著手，如通常狀

況下氧氣的一條物理性質(zhì)是無色。

故答案為：顏色、狀態(tài)；無色。

占燃

(2)鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+Ch八2MgO,該類反

應(yīng)的一條規(guī)律是金屬單質(zhì)和氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物。

占燃

故答案為：2Mg+C)2八2Mg0；金屬單質(zhì)和氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物。

(3)氧氣能與某些非金屬單質(zhì)反應(yīng)，如：氫氣、碳、磷等，磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二

占燃

磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2八2P2O5。

占燃

故答案為：非金屬單質(zhì)；4P+5O2八,隊2P0。

占燃

(4)甲烷燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2/'""，82+2%0。

占燃

故答案為：CH4+2O2'CO2+2H2O。

(5)許多物質(zhì)可以在氧氣中燃燒，對于燃燒現(xiàn)象可以總結(jié)出的兩條普遍規(guī)律為發(fā)光、放

熱。

故答案為：發(fā)光；放熱。

13.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示。

(1)甲瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。

(2)小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體來檢驗?zāi)咎咳紵蟮臍怏w產(chǎn)物,

該液體為澄清石灰水(填名稱)。

占燃

(3)丙瓶中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2C>2…FeaOg。

【答案】(1)吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。

(2)澄清石灰水。

占燃

(3)3Fe+2O2=^^=Fe3O40

【解答】解：(1)甲瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。

故答案為：吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。

(2)小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體來檢驗?zāi)咎咳紵蟮臍怏w產(chǎn)物

（二氧化碳），該液體是澄清石灰水，是因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

故答案為：澄清石灰水。

占燃

（3）丙瓶中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2=^^Fe3O4=

占燃

故答案為：3Fe+2O2--Fe3O4.

14.裝有氧氣的甲、乙兩個集氣瓶，如圖所示：用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩

由瓶口伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，在甲中比在乙中燃燒更旺且時間長.上述實驗說明了

氧氣具有的性質(zhì)是：

（1）氧氣的密度比空氣大.

甲/乙

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】解：通過觀察可知，氧氣是無色的氣體，由木條都能復(fù)燃說明氧氣能支持燃

燒.由在甲中比在乙中燃燒的更旺說明氧氣聚集在集氣瓶底部，從而證明氧氣的密度比

空氣大.

故答案為：（1）氧氣的密度比空氣大；（2）氧氣能支持燃燒.

三.氧氣的用途（共9小題）

15.氧氣有著廣泛的用途，下列說法錯誤的是（）

A.醫(yī)療上用氧氣進(jìn)行急救

B.氧煥焰用來焊接或切割金屬

C.液氧可用作火箭燃料

D.制成液氧炸藥，用來開山采礦

【答案】C

【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，醫(yī)療上用氧氣進(jìn)行急救，正確；

B、氧氣能支持燃燒，氧煥焰用來焊接或切割金屬，正確；

C、氧氣能支持燃燒，液氧可用作火箭的助燃劑，錯誤；

D、氧氣能支持燃燒，液氧制成炸藥，用來開山采礦，正確；

故選：Co

16.以下是對氧氣的用途的敘述：①富氧煉鋼；②制造化肥；③液氧用于火箭發(fā)動機(jī)，以

促進(jìn)燃料迅速燃燒；④使鋼鐵生銹；⑤用于氣焊、氣割；其中正確的是（）

A.①②③B.③④⑤C.①②④D.①③⑤

【答案】D

【解答】解：①富氧煉鋼，煉鋼鐵需要高溫，增大氧氣通入量可以使燃料充分燃燒，提

高高爐溫度，是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故說法正確；

②氧氣不能用來制造化肥，故說法正確；

③氧氣具有助燃性，液氧用于火箭發(fā)動機(jī)，以促進(jìn)燃料迅速燃燒，故說法正確；

④鋼鐵在氧氣和水共同作用下會使鋼鐵生銹，但使鋼鐵生銹，是氧氣對人類的壞處，不

是氧氣的用途，故說法錯誤；

⑤用于氣焊、氣割，氧氣具有助燃性，乙煥燃燒需要氧氣，故說法正確；

故選：D。

17.有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸入了一種氣體后，癥狀得到

緩解。此氣體可能是（）

A.氧氣B.氮?dú)釩.稀有氣體D.二氧化碳

【答案】A

【解答】解：氧氣的用途有：支持燃燒和供給呼吸等。嚴(yán)重的高原反應(yīng)是由于高原地區(qū)

空氣稀薄，含氧氣量少，吸氧是為了供給人類呼吸。因此此氣體是氧氣。

故選：Ao

18.小科的爸爸給患病的奶奶購買了一臺“便攜式制氧器”，其原理圖如圖所示。小科通過

閱讀說明書，了解它的工作原理。下列說法錯誤的是（）

密封蓋

+=11

加濕過濾倉反應(yīng)倉

A.加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤

B.輸出的氧氣可作為高能燃料

C.根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢

D.夏天魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚缸中的魚供氧

【答案】B

【解答】解：A、氧氣不易溶于水，可利用加濕過濾倉，使氧氣濕潤，正確但不符合題意,

故選項錯誤；

B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，所以不可以作為燃料，錯誤符合題意，故選項正確;

C、氧氣排出的快，產(chǎn)生的氣泡越多，反之越少，可以根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，可

以判斷氧氣排出的快慢，正確但不符合題意，故選項錯誤；

D、該裝置能夠產(chǎn)生氧氣，夏天魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚缸中的魚供氧，正確

但不符合題意，故選項錯誤；

故選：Bo

19.下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（）

A.空氣中的氧氣可作為火箭發(fā)射的助燃劑

B.空氣中的C02含量過多是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因

C.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%

D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，被稱為“惰性氣體”

【答案】C

【解答】解：A.空氣中的氧氣具有助燃性，可作為火箭發(fā)射的助燃劑，故選項說法正確。

B.空氣中的C02含量過多是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因，故選項說法正確。

C.空氣中各成分的含量是按體積計算的，不是按質(zhì)量計算的，故選項說法錯誤。

D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱“惰性氣體”，故

選項說法正確。

故選：Co

20.氧氣的中文名稱是清朝徐壽命名的。他將氧氣命名為“養(yǎng)氣”，即“養(yǎng)氣之質(zhì)”，后來為

了統(tǒng)一就用“氧”代替了“養(yǎng)”字，便叫做“氧氣”。煉鋼、氣割、氣焊等都要用到氧氣，

這主要是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì);家庭養(yǎng)魚的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用

時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，通過觀察分析，這套裝置的作用是為魚提供氧氣。

【答案】化學(xué)；為魚提供氧氣。

【解答】解：煉鋼、氣割、氣焊等都要用到氧氣，這主要是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，即

氧氣支持燃燒、具有氧化性；

家庭養(yǎng)魚的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，通過觀察分

析，這套裝置的作用是為魚提供氧氣。

故答案為：化學(xué)；為魚提供氧氣。

21.空氣是一種寶貴的資源。請回答下列問題：

A.食品包裝時充入某氣體以防腐B.填充霓虹燈C.醫(yī)療上急救病人

（1）圖C（填字母）表示氧氣的主要用途。

（2）下列氣體中暫未計入隨州市空氣污染指數(shù)的項目是B。（填序號）

A.二氧化氮B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化硫

(3)潔凈的空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)。

【答案】(1)C=

(2)Bo

(3)混合物。

【解答】解：(1)氧氣可以供給呼吸，醫(yī)療上急救屬于氧氣的主要用途。

(2)目前計入空氣污染指數(shù)項目的主要包括SO?、CO、N02＞臭氧、可吸入顆粒物等,

二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物；

(3)潔凈的空氣是由氧氣、氮?dú)獾葰怏w組成的，屬于混合物。

故答案為：(1)C。

(2)Bo

(3)混合物。

22.空氣中的各種成分用途廣泛。

(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是氮?dú)饣騈?。

(2)氧氣可用于醫(yī)療急救，是因為氧氣能供給呼吸。

【答案】(1)氮?dú)饣騈2；

(2)供給呼吸。

【解答】解：(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的為氮?dú)?，約占空氣總體積的78%,化學(xué)式為

N2；

(2)氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救。

答案為：

(1)氮?dú)饣騈2；

(2)供給呼吸。

23.氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

(1)氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是AC(填序號)。

A.醫(yī)療急救B.食品防腐C.航天火箭D.霓虹燈

(2)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才

能通過(反應(yīng)條件省略)。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認(rèn)為甲處放的

物質(zhì)是A（填字母）。

A.硫B.水C.氮?dú)?/p>

②氧氣在進(jìn)迷宮過程中，碰到了三種能阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，這三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型

相同（填“相同”或“不相同”）。

③寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式P+O2^1P2O5Q

【答案】（1）AC；（2）①A：②相同；③P+02型P2O5。

【解答】解：（1）A.氧氣能夠供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故A正確；

B.氧氣具有氧化性，不能用于食品防腐，故B錯誤；

C.氧氣能支持燃燒，可用做火箭的助燃劑，故C正確；

D.稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光，可用于霓虹燈，故D錯誤。

（2）①箭頭”畫出了“氧氣”的行走路線，“氧氣”不能從甲處通過，甲處的物質(zhì)是硫,

硫能與氧氣反應(yīng)生成了二氧化硫，氧氣不能與水和氮?dú)夥磻?yīng)；

②鐵在氧氣中能燃燒生成四氧化三鐵，磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，硫在氧氣中燃

燒生成二氧化硫，三個反應(yīng)都是多變一，屬于化合反應(yīng)；

③紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，符號表達(dá)式是：P+02型P2O5。

故答案為：⑴AC；（2）①A；②相同；③P+02型「2。5。

四.氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象（共4小題）

24.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，有黑色四氧化三鐵固體生成

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

D.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

【答案】B

【解答】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)

象，故選項說法錯誤。

B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項說法正確。

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而非白霧，故選項說法錯誤。

D、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的無色氣體和水霧，無白煙，故選項說法

錯誤。

故選：Bo

25.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的氧化鐵

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

【答案】C

【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯

誤.

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，生成黑色的

四氧化三鐵，不是氧化鐵，且是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤.

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選

項說法正確.

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項

說法錯誤.

故選：C=

26.在氧氣中點(diǎn)燃：①蠟燭②木炭③硫磺④紅磷⑤細(xì)鐵絲（填序號）。

（1）能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是⑶。

（2）產(chǎn)生濃厚白煙的是⑷。

（3）生成黑色固體的是⑤。

（4）生成物能使澄清石灰水變渾濁的是（2）0

【答案】（1）③；（2）④；（3）⑤；（4）②。

【解答】解：（1）硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

（2）紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙。

（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。

（4）木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

故答案為：（1）③；（2）④；（3）⑤；（4）②。

27.從下列實驗現(xiàn)象的編號中，選擇合適的編號填入題后的橫線上。

A、火焰呈淡藍(lán)色B、火星四射C、耀眼白光D、濃厚白煙E、藍(lán)紫色火焰

紅磷在空氣中燃燒D；鎂在空氣中燃燒C；硫在空氣中燃燒A；硫在氧氣

中燃燒E。

【答案】D；C；A；Eo

【解答】解：紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙。

鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光。

硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

故答案為：D；C；A；Eo

五.自然界中的氧循環(huán)（共3小題）

28.，下列說法一定錯誤的是（）

物質(zhì)燃燒

A.森林里空氣中的含氧量高于沙漠中的空氣

B.綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

C.動植物呼吸和燃料燃燒過程中都發(fā)生了有氧氣參加的化學(xué)變化

D.教室中的某個氧原子可能來自上世紀(jì)的歐洲田園

【答案】B

【解答】解：A.植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，故森林里空氣的氧含量高

于沙漠中的空氣，正確；

B.由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目保持不變，所以綠色植物的作

用不能使自然界中的氧原子總數(shù)增加，錯誤；

C.動植物呼吸和燃料燃燒過程中都發(fā)生了有氧氣參與的化學(xué)變化，正確；

D.由質(zhì)量守恒定律可知，教室中的某個氧原子有可能來自上世紀(jì)的歐洲田園，正確；

故選：Bo

29.關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”，下列說法不正確的是（）

A.綠色植物光合作用為自然界中的“氧循環(huán)”產(chǎn)牛氧氣

B.自然界中的“氧循環(huán)”是通過發(fā)生物理變化實現(xiàn)的

C.自然界中通過“氧循環(huán)”維持了相對穩(wěn)定的大氣含氧量

D.自然界中通過“氧循環(huán)”為生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供可靠的資源保障

【答案】B

【解答】解：A、綠色植物光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，為自然界中的“氧循環(huán)”

產(chǎn)生氧氣，故選項說法正確。

B、自然界中的氧氣的含量隨著生物呼吸、可燃物燃燒和物質(zhì)（如食物、鋼鐵等）緩慢氧

化等而不斷減少，但又會隨植物光合作用而不斷增加，周而復(fù)始地進(jìn)行著循環(huán)，循環(huán)過

程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項說法錯誤。

C、自然界中通過“氧循環(huán)”，維持了相對穩(wěn)定的大氣含氧量，故選項說法正確。

D、自然界中通過“氧循環(huán)”，為生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供可靠的資源保障，故選項說法

正確。

故選：Bo

30.一般說來，空氣中氧氣的含量是相對穩(wěn)定的，自然界里，既有消耗氧氣的過程，也有產(chǎn)

生氧氣的過程。請按下列要求，各舉例說明。

①消耗氧氣動植物的呼吸、可燃物的燃燒等

②產(chǎn)生氧氣綠色植物的光合作用

③請你舉出空氣污染的兩個實例汽車排放的尾氣、工廠排出的廢氣等。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】解：①自然界中氧氣的消耗主要是通過動植物的呼吸與可燃物的燃燒等；

②綠色植物的光合作用是自然界產(chǎn)生氧氣的唯一途徑。

③空氣污染的實例較多，例如汽車排放的尾氣、工廠排出的廢氣等。

故答案為：①動植物的呼吸與可燃物的燃燒等；

②綠色植物的光合作用；

③汽車排放的尾氣，工廠排出的廢氣等。

六.探究氧氣的性質(zhì)（共4小題）

31.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中要預(yù)先裝入少量的水或沙子，其目的是（）

A.降低溫度B.吸收熱量

C.減少氧氣體積D.防止瓶底炸裂

【答案】D

【解答】解：做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙，可使燃

燒后的高溫物質(zhì)不直接濺落在瓶底，防止瓶底受熱而發(fā)生炸裂；故選D。

32.某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如圖所示實驗：先用甲圖制備了三瓶氧

氣，采用向上排空氣法收集后正放在桌面上；再用乙圖探究氧氣的性質(zhì)。A中放入一只

昆蟲，B中放入帶火星的木條，C中加入硫粉。請回答下列問題：

甲乙

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：⑶鐵架臺，⑷導(dǎo)管

（2）采用向上排空氣法收集，說明氧氣的性質(zhì)是不與空氣中的成分反應(yīng)且密度比空

氣大。

（3）觀察實驗現(xiàn)象，A中的甲殼蟲短時間內(nèi)能正常生活，說明氧氣有供給呼吸的

性質(zhì)；B中帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣有助燃的性質(zhì);C中硫粉燃燒，發(fā)出明亮

的藍(lán)紫色火焰。

【答案】（1）鐵架臺；導(dǎo)管；

（2）不與空氣中的成分反應(yīng)且密度比空氣大;

（3）供給呼吸；助燃；藍(lán)紫色。

【解答】解：（1）由圖可知，儀器③的名稱是鐵架臺，儀器④的名稱是導(dǎo)管；

（2）采用向上排空氣法收集，說明氧氣的性質(zhì)是不與空氣中的成分反應(yīng)且密度比空氣大;

（3）A中的甲殼蟲短時間內(nèi)能正常生活，說明氧氣有供給呼吸的性質(zhì)，B中帶火星的木

條復(fù)燃，說明氧氣有助燃的性質(zhì)，C中硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，發(fā)出明亮的藍(lán)

紫色火焰。

33.某興趣小組同學(xué)利用橫口管（如圖甲）等儀器設(shè)計實驗探究“氧氣的性質(zhì)”。

J橫口管

（-小孔

甲

（1）如圖乙，將注射器內(nèi)液體A注入集氣瓶中，有氧氣產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為

H2O2^S1H2O+O2；利用此裝置進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，橫口管底部要盛

少量的水或盛有固體細(xì)沙B的作用是防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂橫口管底部。

（2）完成（1）實驗后，在固體B上方放一塊紅熱的木炭，再套上一個橫口管進(jìn)行“木

炭在氧氣中燃燒”實驗（如圖丙），為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成，液體C應(yīng)為澄清

石灰水（填名稱），觀察到液體C中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。

【答案】（1）氏。2處H2O+O2；防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂橫口管底部；

（2）澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁。

【解答】解：（1）如圖乙，將注射器內(nèi)液體A注入集氣瓶中，有氧氣產(chǎn)生，即過氧化氫

在二氧化鎰的催化下分解生成水和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為：出。2處比0+。2；

利用此裝置進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，橫口管底部要盛少量的水或盛有固體細(xì)

沙B的作用是防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂橫口管底部；

(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成，液體C應(yīng)為澄清

石灰水，觀察到液體C中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。

故答案為：(1)也。2吧21H2。+。2；防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂橫口管底部;

(2)澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁。

34.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在實驗室做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，。有些同學(xué)的實驗現(xiàn)象不明

顯，圍繞這一現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了一系列的探究活動:

(1)活動一：鐵絲纏繞成螺旋狀的作用？

【實驗內(nèi)容】取3根材質(zhì)、大小相同的鐵絲，將一根拉直，另兩根繞成寬窄不同的螺旋

狀，進(jìn)行如圖所示實驗。

【實驗現(xiàn)象】鐵絲均能燃燒，劇烈程度不同。II最劇烈，其次是III,較弱是I。

【實驗分析】鐵絲在氧氣中能不能燃燒，與將鐵絲纏繞成螺旋狀無(填“有”或

“無”)關(guān)。

［實驗結(jié)論］將鐵絲纏繞成螺旋狀的作用是增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣的

接觸面積，使反應(yīng)充分。

活動二：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因？

【查閱資料】日常生活中的鐵制品都含有少量的碳雜質(zhì)。

【實驗內(nèi)容】取長短相同、直徑均為0.38mm、含碳量不同的4根鐵絲分別在足量的氧氣

中燃燒。

【實驗現(xiàn)象】

含碳量不同的鐵純鐵絲含碳0.05%的鐵含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲

絲絲

燃燒時的現(xiàn)象無火星四射，熔劇烈燃燒，極少劇烈燃燒，少量未記錄

斷火星火星

【實驗分析】

(2)推測表中“未記錄”部分的內(nèi)容可能是劇烈燃燒，火星四射。

(3)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣豆暨四氧化三鐵。

【實驗結(jié)論】

(4)通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象，可能與碳含量有關(guān)。

【反思與評價】

（5）如圖是同學(xué)們進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時的幾種操作方式，其中更能提高實

驗成功率的方式是A（填字母序號）。

（6）同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進(jìn)行

相關(guān)實驗，若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為60%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向250mL的集氣瓶中加

水，水的體積約為125mL。（提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為工）

5

【答案】（1）無；增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣的接觸面積，使反應(yīng)充分；（2）

劇烈燃燒，火星四射；（3）鐵+氧氣更整四氧化三鐵；（4）碳含量；（5）A；（6）125o

【解答】解：（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象：鐵絲均能燃燒，說明鐵絲在氧氣中能不能燃燒，與將

鐵絲纏繞成螺旋狀無關(guān)；將鐵絲繞成螺旋狀，能增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣

的接觸面積，可以使燃燒更劇烈。

（2）根據(jù)表格分析，鐵絲中含碳量的升高，鐵絲燃燒越劇烈，火星越多，則含碳0.6%

的鐵絲燃燒現(xiàn)象可能是劇烈燃燒，火星四射。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣型四氧化

三鐵。

（4）通過以上實驗，可知鐵絲燃燒時火星四射的現(xiàn)象與C元素含量有關(guān)，含碳量越高,

燃燒越劇烈。

（5）火柴向下點(diǎn)燃，能使鐵絲充分受熱，且氧氣密度比空氣大，在下方濃度高，更易點(diǎn)

燃，故選A。

（6）若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為60%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向250mL的集氣瓶中加水，

設(shè)水的體積約為x；則有x+（250mL-x）義工=250mLX60%,解得x=125mL。

5

故答案為：（1）無；增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣的接觸面積，使反應(yīng)充分；

（2）劇烈燃燒，火星四射；（3）鐵+氧氣朝四氧化三鐵；（4）碳含量；（5）A；（6）

125o

七.化合反應(yīng)及其應(yīng)用（共6小題）

35.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）

A.把糖和水混合后形成糖水

B.氫氣在氧氣中燃燒生成水

C.水蒸氣遇冷凝結(jié)成水

D.水通電生成氫氣和氧氣

【答案】B

【解答】解：A、把糖和水混合后形成糖水的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化,

不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。

B、氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正

確。

C、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于化合反應(yīng),

故選項錯誤。

D、水通電生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。

故選：Bo

36.下列分類正確的是（）

選項分類標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或變化

A黑色固體二氧化錦、高銃酸鉀

B化合反應(yīng)木炭燃燒、水的電解

C可直接加熱的儀器試呂、星同

D大氣污染物可吸入顆粒物、二氧化硫

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解答】解：A.二氧化錦是黑色的、高鐳酸鉀是暗紫色的，故A錯誤；

B.碳燃燒生成二氧化碳為化合反應(yīng)，電解水生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；

C.量筒是不能用來加熱的玻璃儀器，試管是可直接加熱的儀器，故C錯誤；

D.可吸入顆粒物、二氧化硫均屬于空氣污染物，故D正確；

故選：D。

37.下列說法正確的是（）

A.化學(xué)變化過程中不一定同時伴隨著物理變化

B.物理性質(zhì)一定是物質(zhì)不需要發(fā)生變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)

C.混合物中一定含有不同的物質(zhì)

D.化合反應(yīng)一定生成兩種物質(zhì)

【答案】C

【解答】解：A.化學(xué)變化過程中一定同時伴隨著物理變化，故A錯誤；

B.物理性質(zhì)一定是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，故B錯誤；

C.由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物，混合物中一定含有不同的物質(zhì),

故C正確；

D.把由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)，化合反應(yīng)一定生成

一種物質(zhì)，故D錯誤。

故選：Co

38.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（）

A.化合反應(yīng)生成物質(zhì)只有一種，所以有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)是化合反應(yīng)

B.制取氧氣必須檢查裝置氣密性，所以制取氣體都要檢查裝置的氣密性

C.二氧化鋅是過氧化氫分解的催化劑，所以任何反應(yīng)都可用二氧化鋅作催化劑

D.NaOH溶液能讓酚酰變紅，所以，能讓酚酰變紅的都是堿溶液

【答案】B

【解答】解：A、化合反應(yīng)生成物質(zhì)只有一種，但有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是化合反

應(yīng)，如氧氣—臭氧，故選項推理錯誤。

B、制取氧氣必須檢查裝置氣密性，為防止裝置漏氣，制取氣體都要檢查裝置的氣密性,

故選項推理正確。

C、二氧化鎰是過氧化氫分解的催化劑，不是任何反應(yīng)都可用二氧化鎰作催化劑，如人的

呼吸，故選項推理錯誤。

D、NaOH溶液能讓酚醐變紅，但能讓酚獻(xiàn)變紅的不一定都是堿溶液，也可能是碳酸鈉等

鹽溶液，故選項推理錯誤。

故選：Bo

39.化學(xué)概念在邏輯上存在如下關(guān)系。下列判斷正確的是（）

并列關(guān)系交叉關(guān)系包含關(guān)系

選項ABCD

概念X氧化物中和反應(yīng)濃溶液堿性溶液

概念y化合物化合反應(yīng)飽和溶液堿溶液

相互關(guān)系并列關(guān)系包含關(guān)系交叉關(guān)系交叉關(guān)系

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解答】解：A、化合物包含氧化物，故選項不正確。

B、中和反應(yīng)和化合反應(yīng)是并列關(guān)系，故選項不正確。

C、濃溶液包括飽和溶液和不飽和溶液，飽和溶液包括濃溶液和稀溶液，因此濃溶液和飽

和溶液是交叉關(guān)系，故選項正確。

D、堿性溶液包括堿溶液，是包含關(guān)系，故選項不正確。

故選：Co

40.下列反應(yīng)中為化合反應(yīng)的是（

A.過氧化氫二氧化殛水+氧氣

B.鐵+氧氣亙壁四氧化鐵

C.碳酸一水+二氧化碳

D.酒精+氧氣型水+二氧化碳

【答案】B

【解答】解：A、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng),

故選項錯誤；

B、該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確；

C、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤；

D、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于

化合反應(yīng)，故選項錯誤；

故選：B。

八.氧化反應(yīng)（共5小題）

41.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是（）

ABCD

X化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)

Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解答】解：A、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，氧化反

應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，因此化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)是交叉關(guān)系，故選項正確；

B、物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種

物質(zhì)組成，它們是并列關(guān)系，故選項錯誤；

C、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，它們是并列關(guān)系，故選項錯誤；

D、化學(xué)反應(yīng)和化合反應(yīng)是包含關(guān)系，故選項錯誤；

故選：Ao

42.下列歸類正確的是（）

選項歸類物質(zhì)

A黑色固體