讀書心得報(bào)告(4篇)

讀書心得報(bào)告(4篇)家長教育讀書心得篇1讀《愛的教育》有感三年三班樂樂讀了《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們?cè)鯓由睢W(xué)習(xí)，怎樣去愛。我認(rèn)為阿姆利柯是一個(gè)孝順的孩子，一個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多關(guān)懷他的親人，老師及他的好友，時(shí)常安慰他，鼓勵(lì)他，所以他才可以順利成長。在這本書里我最喜歡的一篇是《千里尋母》，主要講的是馬珥珂的媽媽為了還清債，到阿根廷首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，可是在做女傭期間，卻得了重病，女主人要給她治病她認(rèn)為沒希望拒絕了，馬珥珂聽說了這件事之后，就千里迢迢趕過來看媽媽，盡管路途中吃盡了苦頭，但為了媽媽還是挺了過來，在他的說服下媽媽終于答應(yīng)醫(yī)生做手術(shù)，最終手術(shù)成功了，醫(yī)生出來對(duì)馬珥珂說，是他挽救了他母親的生命。讀了這篇文章，我很感動(dòng)，能感受到馬珥珂對(duì)他媽媽的愛，聯(lián)想到我自己，我也很愛我媽媽，我媽媽每天起早貪黑很辛苦，我也長大了，也應(yīng)該替媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，也許是微不足道的洗一次碗，倒一杯水，捶一下背，問一聲好，就這么點(diǎn)小事，我媽媽都覺得十分開心。讀《愛的教育》這本書讓我知道怎樣替父母分憂解難，怎么樣與同學(xué)相處，也讓我懂得了生活中離不開愛，“融四歲，能讓梨。香九齡，能溫席?！边@都是愛的表現(xiàn)，讓我們每個(gè)獻(xiàn)出自己的愛，使生活變得更加美好。讀《愛的教育》有感三年三班歡歡愛，就像空氣，每天都在我們身邊。因?yàn)樗强床灰姷?，所以常常被我們忽視。可是我們的生活不能缺少它，其?shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分?！稅鄣慕逃肥侵v一個(gè)名叫安利柯的小男孩和他的同學(xué)、老師及父母之間發(fā)生的有趣和感人的故事。而這些故事里我最喜歡的是《耐利的保護(hù)者》，耐利從小就體弱多病，在學(xué)校也經(jīng)常被同學(xué)們欺負(fù)，但他每次都不會(huì)向母親告狀，而是在黑暗的角落里哭泣，害怕母親為他擔(dān)心。有一天卡隆實(shí)在看不下去了，他就對(duì)欺負(fù)耐利的人說：“誰再敢動(dòng)耐利一下，我一巴掌讓他轉(zhuǎn)三圈?！蔽鹛m諦不信打了一下耐利，當(dāng)真嘗了卡隆的老拳，卡隆一巴掌下去，果然勿蘭諦轉(zhuǎn)了三圈。從那以后，沒人敢捉弄耐利。先生，我知道。讓卡倫和耐利坐在同一張桌子上。從那時(shí)起，卡隆和耐利成了好朋友。當(dāng)耐利的母親知道這件事后，她來到學(xué)校感謝卡隆，并把她的護(hù)身符給了卡隆。我被卡隆樂于助人、心地善良、伸張正義的行為所感動(dòng)，同時(shí)，我也很欽佩耐利，盡管被人欺負(fù)，但是為了不讓母親擔(dān)心，還是在默默的承受著，我認(rèn)為耐利是一個(gè)懂事而又堅(jiān)強(qiáng)的男孩。讀了這本書，我明白了，愛是幫助學(xué)生，愛是尊敬老師，愛是孝敬父母，愛是理智和堅(jiān)強(qiáng)的。我想學(xué)會(huì)愛，并把它傳給我的親戚和朋友。讀《愛的教育》有感愛要如何傳遞、如何教育元雜劇的開篇總有這么兩句：“花有重開日，人無少年時(shí)?！笨础稅鄣慕逃窌r(shí)，讓自己情不自禁地進(jìn)入了少年時(shí)光，不經(jīng)意間憶起少年往事。感謝王先生的推薦和意大利作家艾得蒙多·德阿米斯留下的不朽作品。在連續(xù)閱讀的過程中，我想了很多，想了很多，從大環(huán)境到小環(huán)境，從事物的角度到教育孩子的方式等等。作為人父很多時(shí)候也在思考：如何教育孩子？如何以身作則感染孩子的行為？如何給孩子成長所需的物質(zhì)和精神營養(yǎng)？如何培養(yǎng)一個(gè)身心健康，樂觀向上的孩子？種種思考在閱讀中都有所收獲！感觸一：人文環(huán)境是一個(gè)人成長的基石《愛的教育》出版于1886年，從書中可以看出人與人相處過程中是一種真誠的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的幫助，那是一個(gè)人人相對(duì)平等的年代；而中國對(duì)應(yīng)那個(gè)年代是清朝光緒年間，清朝正被西方列強(qiáng)強(qiáng)制打開國門，人是分三六九等的，學(xué)校更是以私塾為主，愛是自上而下的?！稅鄣慕逃分性S多孩子如處在中國是沒有條件上學(xué)的。在看書的過程中，結(jié)合意大利人文、特產(chǎn)等，給孩子講了意大利的文化底蘊(yùn)造就了意大利的強(qiáng)大，從費(fèi)列羅巧克力、服裝、鞋帽、足球到文藝復(fù)興等，讓他們明白只有學(xué)習(xí)，擁有了知識(shí)才能去為社會(huì)創(chuàng)造一切！感觸二：如何去愛夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育?！蔽蚁嘈潘械母改赣H都會(huì)用心去愛孩子的，但對(duì)愛的理解差異也造就了孩子之間的區(qū)別，從歡歡和樂樂所寫讀后感中舉的兩個(gè)例子中可以看到端倪，同樣一個(gè)班中愛伸張正義、有俠義思想的卡隆，有欺負(fù)弱小同學(xué)的勿蘭諦，他們的父母對(duì)各自的孩子都是深愛的，但在對(duì)待同學(xué)時(shí)候卻是如此的大相徑庭。我在思考其中原因，在世人把弱肉強(qiáng)食的“森林法則”推廣到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的時(shí)候，善良、有愛心的孩子是不是會(huì)成為被欺負(fù)的對(duì)象，如何讓一個(gè)孩子在這種大環(huán)境下健康成長。對(duì)待孩子的教育上，讓孩子從小懂事、明事理，他會(huì)做一個(gè)人人喜歡的人，處處為人著想，并以別人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但這樣發(fā)展下去的趨勢(shì)是他會(huì)因循守舊，缺乏創(chuàng)新思維，更不敢去真實(shí)表達(dá)自己的喜怒哀樂，缺乏人性化的東西。去年在寫作文“灰雀的猜想”中，樂樂寫作文時(shí)候，讓我?guī)退?，我說：你自己大膽的寫，把自己真實(shí)的東西寫出來，千萬不要人云亦云。最后他創(chuàng)新地寫到，“把灰雀捉回家后，養(yǎng)的肉乎乎的，第一眼想到烤灰雀吃，后來一想，要愛護(hù)小鳥，于是把他放了……”我當(dāng)時(shí)還表揚(yáng)他很有創(chuàng)意，文章寫得獨(dú)辟蹊徑，有特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，樂樂提出“這樣寫會(huì)被王老師罵?！蔽夜膭?lì)他說：“孩子們有這樣的想法是真實(shí)的，有一個(gè)不好的想法，但我們立刻又想到自己這樣做是不對(duì)的，你最后良心發(fā)現(xiàn)后還是把灰雀放回到大自然了嘛！”第二天我剛回家，樂樂就哭的說這個(gè)文章被老師訓(xùn)了！我只能給他解釋老師想讓你有愛心。自己一直在拿真實(shí)的社會(huì)去思考創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，我們國家“一直在模仿，從未去超越”，工作中模仿的不僅有“山寨”的產(chǎn)品，更多思想也在引進(jìn)。“蘋果”的系列產(chǎn)品，我們多少年后才能出現(xiàn)？在當(dāng)前的環(huán)境下，孩子們?nèi)绾伪３謩?chuàng)新思維?！皭凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)___實(shí)起來。所以，我想繼續(xù)下去，甚至投入熱情，不管它會(huì)持續(xù)多久。這時(shí)，這種感覺已經(jīng)升華為一種愛，一種對(duì)生命的愛?！备杏|三：孩子如何去教育《愛的教育》所寫的是發(fā)生在120多年前的事情，安利柯、代洛西、卡隆、馬珥珂等主人公們所看、所想、所做的種種事跡，在學(xué)___中我們?cè)撊绾谓逃⒆尤プ?，我問歡歡樂樂，你們能讀懂多少？特別是寫馬珥珂千里救母的事跡，他們回答都是“顧左右而言它”，母親肯定是想救，但過程肯定自己不敢也不能去涉及。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，孩子比起同齡段的父母知識(shí)面不只是擴(kuò)大幾倍，幾乎是呈幾何級(jí)增長的，但比起做來他們又能做到多少？別跟這些英雄相比。即使和他們的父母相比，他們也有很多東西要學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的問題是孩子需要如何去教育？！孝道和自信幾乎可以實(shí)現(xiàn)，但獨(dú)立性和堅(jiān)定性需要進(jìn)一步培養(yǎng)。過年大家在一起討論起不同年齡段孩子做家務(wù)事的話題，有贊成只要孩子學(xué)習(xí)好，家務(wù)就不要做了，況且也沒有時(shí)間；有的贊成從小就得培養(yǎng)，否則長大后也不能自理。大多數(shù)人都同意做家務(wù)，但大一點(diǎn)的孩子和以前一樣3、高中的孩子們，今天真的要學(xué)習(xí)到很晚，真的時(shí)間不多了。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與傳統(tǒng)發(fā)生沖突時(shí)候該如何去平衡？寒假期間，愛人手受傷了，乘著這個(gè)時(shí)機(jī)，我讓倆個(gè)孩子輪的炒菜，有一次，我教歡歡從如何洗菜、切菜、炒菜、到洗碗，歡歡一步一步的做著，還有模有樣的系著圍裙，把自己炒好的菜端上飯桌時(shí)，說自己炒的菜很香，吃的也多。姐弟倆幾乎每天合伙炒雞蛋，還沒等開飯，他們倆就吃完了。有一天早上愛人送歡歡去彈琴，樂樂一個(gè)人在家把鍋、碗、筷都洗了，也沒有看電視，愛人回家后高興的直給我打__。我從來是鼓勵(lì)孩子多學(xué)多干，在力所能及的動(dòng)手過程中，她（他）會(huì)發(fā)現(xiàn)生活、感悟生活，也能增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。最近市場(chǎng)上有一種滑輪鞋，很多孩子穿著，走著走著就滑，孩子很是喜歡，我給他們講這穿種鞋不好走路，而且有損孩子腿的成長，穿久了容易把腿變形，王老師是肯定不同意穿，因?yàn)樵谝郧昂⒆踊貋碚f過手拉書包的事，他們說王老師不讓同學(xué)們用手拉書包，很感激王老師對(duì)孩子們的這種責(zé)任心，在點(diǎn)滴中傳遞著一種健康的愛。愛不僅是一種力量，更是一種責(zé)任。當(dāng)我們享受愛的時(shí)候，我們會(huì)被愛的源動(dòng)力所感染，并繼續(xù)把愛傳遞給我們身邊的人！感觸四：只要用心，愛無處不在在太原市新華書店找不到南海出版社的《愛的教育》，愛人專門上網(wǎng)訂購的，在讀過程中我發(fā)現(xiàn)，很多是__期間的語句和詞匯，為此我給孩子講這本書的出處和翻譯的時(shí)代特點(diǎn)，是夏丐尊先生據(jù)日譯本翻譯成中文的，并與孩子們一起閱讀，碰到與現(xiàn)在不同的詞匯時(shí)，給他們講解，一起讀書，碰到有異議的角度，我們會(huì)和孩子們一起__對(duì)待問題的角度，用一種積極樂觀的態(tài)度對(duì)待人生！一家人一起讀一本書這種感受很享受！很快樂！泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！奔议L教育讀書心得篇2今天，媽媽送給我一本書，名叫《愛的教育》。我一拿到它，便迫不及待地讀了起來。這本書寫的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯所寫的日記，講述了他一年的成長經(jīng)歷。在《愛的教育》中，作者通過一個(gè)溫馨字眼‘’愛‘’，把所有的故事巧妙地連起來，給我們講述了人世間種種愛的形式：純真的同學(xué)之愛；溫馨的親子之愛；濃濃的師生情；對(duì)祖國的誠摯的愛。書的每一個(gè)故事都感人肺腑、發(fā)人深思。故事《帕多瓦愛國少年》中的意大利男孩，寧可自已處于饑寒交迫，瀕臨死亡，也不愿意接受誹謗自已祖國的人的救濟(jì)。我被他對(duì)祖國深沉的愛所感動(dòng)。故事《雪球》中的卡洛菲用球砸傷了老人的眼睛，他從最初的不敢認(rèn)錯(cuò)到最后鼓起勇氣向老人賠禮。我被他勇于承擔(dān)責(zé)任所打動(dòng)。故事《少少筆耕》中的朱利奧晚上犧牲自已的睡眠時(shí)間偷偷的幫父親做抄寫工作，自已的成績下降了被父親誤解他也照樣堅(jiān)持不懈。我被他體諒父親，關(guān)心雙親所折服……最觸動(dòng)我的是安利柯的父親寫給他的一封信《感恩》。在信中父親告訴安利柯，老師是最值得我們尊敬的。我們應(yīng)該尊敬老師，愛戴老師。信中有一句話，讓我難以忘記，那就是“老師把一生的精力，聰明和才智全部無私地奉獻(xiàn)給了孩子們，是為孩子做出一切的人。是開發(fā)你智慧的人?！笔前?，老師是辛勤的園丁，每天都在哺育著我們。指引著我們走向正確的道路。讓我深深覺得“尊師”和“孝父母”一樣，是每個(gè)人必有的基本道德。讀一本好書能夠給我們?cè)鎏碓S多知識(shí)，讓我們感悟很多道理。希望像《愛的教育》這樣的好書越來越多，也希望讀這類好書的讀者越來越多！家長教育讀書心得篇3家長應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者！這是我最近在《父母課堂》雜志上看到的，能引發(fā)我在對(duì)待教育孩子的問題上深入思考的句子。有人說，好父母不是靠學(xué)出來的，而是靠悟出來的。把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒅赝ㄟ^學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。作者在文章中提出了這樣鮮明的觀點(diǎn)。是的，做好家長的關(guān)鍵就是要自覺地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然也要有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過程。把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约?。如何教育好孩子是不少父母平常需要絞盡腦汁的事情。平日里，大多數(shù)父母都有一個(gè)共通的地方：從孩子的飲食、言行、禮貌等都是用一副挑剔的眼神去審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)中?？珊芏嗟氖聦?shí)又不爭地告訴人們，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：得到的批評(píng)多、收到的表揚(yáng)少。一味地盯著孩子的缺點(diǎn)、總是依賴與外力矯治孩子的言行和品德修養(yǎng)是很難見效的。家長應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者！目的是告訴我們父母要不斷地去反思和改變自己的教育行為，更多的是要通過學(xué)習(xí)提升自己，找到解決孩子學(xué)習(xí)和成長問題的鑰匙?，F(xiàn)實(shí)生活中，孩子的問題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子在不同的年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征和心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。向孩子學(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書。在孩子的成長過程中，父母只有不斷地學(xué)習(xí)，才能學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，才能與孩子產(chǎn)生心靈的共鳴，成為孩子成長路上的貼心人和助推者。最后作者還提出了這樣的觀點(diǎn)：在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，與孩子共同學(xué)習(xí)。常言道：父母是孩子的第一任老師。家庭可以說是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營造家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，譬如：對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中的溝通，知識(shí)的分享等，這種氛圍的營造是每一個(gè)家庭成員的共同責(zé)任。為了孩子的健康成長，愿我們每一個(gè)家長都做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者。家長教育讀書心得篇4家庭教育心得體會(huì)在這個(gè)寒假，休息的時(shí)候，我認(rèn)真的重新又讀了一遍《不輸在家庭教育上》，再一次的閱讀，讓我對(duì)這本書有了更深刻的認(rèn)知，同時(shí)對(duì)我在今后孩子的教育方面起了很大的引導(dǎo)作用。在閱讀時(shí)，我結(jié)合實(shí)際認(rèn)真反思自己的行為。真的，現(xiàn)在我們的家庭教育理念，存在著很多的弊端；例如每當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們只顧發(fā)泄自己的情緒，從沒考慮孩子的感受，在教育孩子時(shí)我們家長以為孩子小什么都不懂，就隨意的對(duì)孩子想說什么就說什么?！皭?，傷不起”，我們家長真的要先學(xué)會(huì)處理家自己的情緒再去教育、指導(dǎo)孩子。現(xiàn)在我也終于明白為什么我說的越多孩子越不聽話了，為什么我努力地“愛”了孩子，卻沒有讓孩子感到愛，自認(rèn)為做的很好的事情孩子卻不領(lǐng)情了。我們花了那么多的時(shí)間、精力在他身上卻收效甚微，這跟教育不得法，家庭教育缺失,不懂家庭教育等有關(guān)，我深深感到經(jīng)常閱讀《不能輸在家庭教育上》這樣的好書，是我們掌握知識(shí)的過程，教育好孩子的捷徑。請(qǐng)“蹲下來”和孩子一起成長，是這本書中我比較喜歡的一節(jié)。許多家長喜歡高高在上，增強(qiáng)威信感，其實(shí)你們不知道，孩子是需要尊重的，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的成長環(huán)境更加多姿多彩，他們要的是關(guān)愛與心靈的溝通。對(duì)孩子要多欣賞少批評(píng)，不要老拿孩子和別人做比較，要相信他是最棒的。孩子們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到各種挫折。只有聽他講，蹲下來，才能縮短他們之間的距離，找到解決問題的辦法。不要因?yàn)楣ぷ髅屯菩敦?zé)任。你可以每天抽出半小時(shí)與孩子交談，以滿足孩子的精神需求。其實(shí)孩子是很容易被滿足的，有時(shí)候女兒要求我和她玩跳棋，我陪她玩了半個(gè)小時(shí)我就有些不耐煩了，玩的過程就表現(xiàn)的漫不經(jīng)心，可她總是很認(rèn)真思考，認(rèn)真的走著每一步棋子，游戲結(jié)束后，無論輸贏她都依然很興奮，臉上流露出的是開心與滿足?？v觀《不輸在家庭教育上》，有很多正確的方式可以學(xué)習(xí)，在家庭教育中，我也知道自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷提高本身的素質(zhì)，更新家庭教育觀念，把握迷信的家庭教育知識(shí)和方法。我深深體會(huì)到：父母應(yīng)該協(xié)助孩子，讓孩子學(xué)習(xí)做人做事，讓其不斷完善人格操行。我們要求孩子做到的，自己首先要做到。正如德國教育家福錄貝爾所說，孩子的命運(yùn)掌握在父母手中。我非常感謝《不輸在家庭教育上》這本書，它教育我如何成為一位優(yōu)秀的母親，如何走進(jìn)孩子的心靈，如何引導(dǎo)孩子開拓未來，每一個(gè)家長都希望孩子學(xué)業(yè)有成，為了更好地學(xué)會(huì)教育孩子，我真希望越來越多的家長成為《不輸在家庭教育上》的受益者。家庭教育心得體會(huì)家長教育讀書心得篇5最令家長頭疼的教育問題最令家長頭疼的教育問題本學(xué)期我有幸拜讀了《最令家長頭疼的教育問題》這本書，收獲頗豐，感觸很多。雖然我是一個(gè)剛剛踏入社會(huì)的女孩，與母親的角色有一定的距離，但提前讀這本書對(duì)我很有幫助。作為一名教師，在學(xué)校里負(fù)責(zé)兒童的文化教育，同時(shí)也通過家庭教育。只有家庭教育與學(xué)校教育做到一致統(tǒng)一才能算是“真正的教育”。家庭教育是每個(gè)人成長的起點(diǎn)。父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。二十多年的成長經(jīng)歷讓我深深的感受到家庭教育對(duì)我自身的影響，尤其是性格，為人處世方面影響最大，更深的是擇業(yè)觀、人生觀、婚姻觀?，F(xiàn)在我進(jìn)入教育行業(yè)，每天都要面對(duì)一群年輕、天真、可愛的孩子。她們每個(gè)人都是活生生的個(gè)體。從表面上看，她們都是那么活潑、可愛和孩子氣。但仔細(xì)觀察，它們是不同的個(gè)體：性格、行為、表情等等。學(xué)校教育除了普遍傳授書本知識(shí)外，還應(yīng)因材施教，因材施教。對(duì)這些不同的個(gè)體又什么樣的環(huán)境影響？毫無疑問，家庭教育是首要角色置疑。從孩子出生的那一刻起，他的父母就是他的第一任老師，他的家庭就是他的第一所學(xué)校。三歲之前，他的每一秒都是和家人在一起，這期間他們的模仿能力處于__期，父母親人的一言一行無不影響著他---這個(gè)幼小而稚嫩的小生命。三歲以后開始步入幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、更高學(xué)府的深造或社會(huì)，小生命在漸漸的長大，可是卻從未離開過家庭的“關(guān)照”，他們的思想變了、人生觀變了、性格變了……但最本質(zhì)的潛在的“性格”會(huì)伴隨一生從未改變，正所謂“江山易改，本性難移”，那這個(gè)本性又是與家庭息息相關(guān)的。本書共有七大篇，其中“第一篇學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)、第二篇如何構(gòu)建良好的家庭氛圍、第五篇如何塑造孩子健康的人格、第六篇如何樹立孩子正確的人生觀”這四大篇個(gè)人認(rèn)為是家庭教育的縮影。中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與家庭環(huán)境和父母的生活習(xí)慣密切相關(guān)。我記得小時(shí)候，媽媽教我和弟弟要自力更生，努力工作，對(duì)人要熱情大方。當(dāng)我們五歲的時(shí)候，我們開始學(xué)習(xí)如何做飯和洗衣服。從小學(xué)到大學(xué)每個(gè)階段的第一天，是他們陪我們上學(xué)，然后我們自己回學(xué)校，只有家長會(huì)在那里。有時(shí)候，看到其他家長時(shí)不時(shí)的到校探望自己的孩子，我是多么的渴望爸爸、媽媽哪一天給我一個(gè)意外的驚喜，可是這個(gè)驚喜直到大學(xué)畢業(yè)都沒有出現(xiàn)過，印象最深的是非典時(shí)期在校封閉一個(gè)月，生活費(fèi)、生活用品都是親朋好友待稍的；那時(shí)心里怨恨他們，感覺他們不愛我不在乎我。大學(xué)畢業(yè)后，在和父母的一次談話中，我終于鼓起勇氣，說出了近20年來我心中的怨恨和委屈。他們沒有使我吃驚，二十平靜地說：我們也是這樣來的。我們的教育沒有被破壞。將來，我們的工作和生活會(huì)對(duì)你有很大的幫助。的確，上班兩年了，工作生活再苦再累從來沒有退縮過，總是充滿正能量全力以赴的面對(duì)，每次想來內(nèi)心里都是對(duì)父母的感謝。如何營造良好的家庭氛圍對(duì)孩子的性格是非常重要的。怎樣為孩子營造營造情趣之家？家長該如何獲得孩子的尊重？每個(gè)父母事業(yè)的成功只是成功的一半，家庭的成功才是真正的成功！誰贏得了家庭教育，誰就贏得了成功。即使再小的孩子，也是應(yīng)該得到尊重的人！溫暖的家庭氛圍能給孩子一種安全感。他們大多數(shù)人都很開朗，善于表達(dá)自己敢于要求的東西。作為一名體育教師，我應(yīng)該粗心大意，活潑開朗。我在中間！上大學(xué)之前，我是屬于封閉型的，內(nèi)向自卑，是大學(xué)里56個(gè)形形色色的鮮活個(gè)性慢慢開化了我，四年來我的朋友都說我變了，變得開朗愛笑了。家長教育讀書心得篇6人之初，性本善。每個(gè)孩子出生時(shí)都有一張白紙。怎么形容才能讓他們懂得感恩和孝道呢？看完于丹老師的感恩教育視頻，我如夢(mèng)般醒來！孝道是美德的基礎(chǔ)。要有孝心，首先要學(xué)會(huì)感恩，要有良好的品德和仁愛。作為家長，不僅要在學(xué)業(yè)上培養(yǎng)孩子，更要重視孩子在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性上的成長。我們應(yīng)該教會(huì)他們要善良，懂得他們需要用自己的創(chuàng)造力讓別人快樂，要有和諧的人際關(guān)系和抵御挫折的能力。如今的小學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越。他們感受不到父母的艱辛和養(yǎng)育子女的困難，更不明白感恩的意義。古代有孔融讓梨、岳飛精忠報(bào)國的孝心；近代有陳毅元帥給自己的父母洗腳，周恩來總理給老父親喂食的感人故事；現(xiàn)代有田世國捐腎救母、叢飛資助183名貧困兒童、長江大學(xué)學(xué)生勇救落水兒童的良好品格；這些故事無一不感染著我們，無一不是現(xiàn)在孩子成長所缺失的。因此，我們對(duì)孩子的培養(yǎng)，不能僅僅看重他的成績，不能僅僅把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，用在報(bào)課外班上。于丹老師說，孩子的培養(yǎng)需從三個(gè)方面入手，即學(xué)業(yè)、閱歷和人格。除了學(xué)習(xí)，我還將在孩子的培養(yǎng)上著重以下幾個(gè)方面：1、 培養(yǎng)孩子的仁愛之心。父母深深地教育和愛著他們的孩子。孩子們也應(yīng)該有一顆仁愛的心。他們應(yīng)該愛他們的父母、老師、同學(xué)和國家。要用愛心交朋友，就要學(xué)會(huì)分享、奉獻(xiàn)、付出和接受。每個(gè)人都有一顆仁慈的心。讓孩子知道，他生活在一個(gè)充滿愛的世界里，他有責(zé)任和義務(wù)繼續(xù)把愛傳遞給別人。2、 重視素質(zhì)培養(yǎng)。即重視孩子的思想品德建設(shè)，做到有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律，成為21世紀(jì)的“四有”小青年。孩子應(yīng)該能夠自律，心理健康，積極向上，彬彬有禮，同時(shí)能夠在強(qiáng)烈的求知欲中成長。3、 增加孩子的閱歷。經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人一生的財(cái)富。孩子的成長也需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，這不僅可以增加他們的知識(shí)，而且可以陶冶他們的情操，促進(jìn)他們的健康成長。社會(huì)是一個(gè)大染缸。我們不僅要讓孩子接受好的一面，還要讓他們摒棄一些不良因素的影響，讓孩子在成長過程中認(rèn)清好與壞，知道該做什么、不該做什么。4、 增強(qiáng)孩子抗挫折的能力。如今，孩子們的生活條件優(yōu)越，基本上沒有經(jīng)歷過人生的挫折。經(jīng)常遇到困難都是抱怨，不想進(jìn)取，甚至是自暴自棄。孩子在成長過程中經(jīng)常遇到各種困難。我們要正確引導(dǎo)孩子克服這些困難，教會(huì)他們正確的應(yīng)對(duì)方法。增強(qiáng)孩子承受挫折的能力，讓他們學(xué)會(huì)異地思考，學(xué)會(huì)釋放壓力，讓孩子在自我調(diào)節(jié)中找到學(xué)習(xí)和生活的樂趣，健康快樂地成長。通過觀看感恩視頻，我和我的孩子受到了教育和啟發(fā)。孩子說，他會(huì)努力學(xué)習(xí)，禮貌待人，幫助父母多做家務(wù)，多了解父母，認(rèn)識(shí)到哭是無能的表現(xiàn)，多用自己的語言表達(dá)自己的想法。我看到孩子一天天在成長，每天都會(huì)有新的驚喜。我也希望孩子們能真正理解感恩的意義，把感恩作為人生的座右銘，在感恩中健康快樂地成長。家長教育讀書心得篇7文/王瀟圻的家長暑假里，在施老師的推薦下，我和孩子一起讀了意大利亞米契斯著的《愛的教育》。在紛紜復(fù)雜的世界中，“愛”究竟是什么，有什么力量，讓我和瀟圻跟著這個(gè)意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去尋找答案吧。這是于1886年寫的一部兒童__。__以一個(gè)叫安利柯（音譯，不同版本有所不同）的男孩的眼光，記錄了從10月份4年級(jí)開學(xué)的第一天到第二年7月份發(fā)生在身邊的各式各樣感人的小故事。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：比如賣木炭的，小石匠，鐵匠的兒子，帶病的老師等等，正是這些看似平凡卻又真實(shí)的故事，把我們帶到了一個(gè)充滿愛的世界。書的每個(gè)章節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。文中沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，卻讓我們感受到了“愛的教育”，給我和孩子上了一堂生動(dòng)的“愛的教育”課?！稅鄣慕逃分杏羞@樣一篇日記《我們的老師》，講述的是上學(xué)的第一天，新老師與同學(xué)們見面時(shí)的情景?！霸谶@個(gè)世界上，我已經(jīng)沒有親人了?，F(xiàn)在，你是我的家人，你是我的孩子，我愛你，希望你喜歡我。我不想懲罰你，但請(qǐng)表現(xiàn)出你的誠意，把這里當(dāng)成你的家。”多么樸實(shí)無華的語言，把老師對(duì)學(xué)生的濃濃的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。瀟圻說：“我們的施老師也是這樣，把我們班這樣的大集體比成是家，我們是這個(gè)家里的五十三個(gè)孩子”。這就是愛?！段业呐蠋煛分v述的是安利柯二年級(jí)的女老師到家里做客，“老師臉色不大好，頭發(fā)也白了些，還經(jīng)常咳嗽，為了孩子們，老師講課時(shí)的聲音要很大，生怕后面的孩子聽不清她講的內(nèi)容?！弊x到這兒時(shí)，瀟圻說：“我們的施老師也是這樣的，一年級(jí)時(shí)，因?yàn)橛蒙み^度，咽喉時(shí)常疼痛，可是為了我們的學(xué)習(xí)，從不輕易請(qǐng)假，從不落下一堂課。常在吃藥的同時(shí)，堅(jiān)持上課，這是施老師對(duì)我們的愛。我們要保持課堂安靜，遵守課堂紀(jì)律，這樣老師就不用大聲說話了，老師的嗓子也會(huì)很快好起來?！笨?，孩子已經(jīng)從書中體會(huì)到了愛，并懂得了愛的相互性?！恫≈械睦蠋煛?，講述的是安利柯去看望因過度勞累而病倒的老師，“老師的胡子很長，臉也很憔悴”。他們一見面，老師就焦急地問起學(xué)校里的孩子們，他們?cè)谡n堂上是否遵守了規(guī)定。讀到這里，讓我想起我們的施老師，她也是一樣，批改作業(yè)、日記太辛苦，導(dǎo)致頸椎疼痛，也就是說，她不愿意輕易請(qǐng)假，也從不留日記批改、評(píng)論。只是利用假期的時(shí)間，靜靜地抓住__，這是什么樣的專業(yè)和愛！合上書本，不覺雙眼濕潤，__中的一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：和藹可親的老校長、孜孜不倦的老師、熱忱的班長代洛西、聲張正義的火車司機(jī)兒子義俠卡隆等，已深深地烙在了我和孩子的腦海之中。孩子放學(xué)回來，會(huì)說：“給我玫瑰，我的手很香?！薄＠蠋煹陌駱痈腥咀饔锰罅?，孩子從中潤物細(xì)無聲地被這些愛深深地浸潤著、包圍著。愛是永恒的力量，愛是最好的老師，讓我們不要勉強(qiáng)付出我們自己的愛，愛我們自己，愛我們的國家。愛是一種偉大的、無限的、巨大的力量，在教育中是不可或缺的。家長愛的教育讀后感（二）文/曾彥琪家長讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如鐵匠的兒子，年輕的鼓手，父親的老師，敘利亞，齊齊爾等等。這些平凡小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪?！皭鄣慕逃边@四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！在安利的生活中，家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛。看看他們，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢(shì)讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心。總覺得孩子上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時(shí)，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對(duì)待這件事，沒有專心的去做，進(jìn)而去批評(píng)孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們?cè)谖镔|(zhì)生活上給了孩子很多，甚至什么都給了，但我們并沒有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心，成為他們真正的朋友。孩子們對(duì)我們的愛怎么能不打折呢？孩子就是孩子，她不是成年人，要以對(duì)待孩子的態(tài)度去對(duì)待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生命中的老師。他們每天住在一起。每一個(gè)言行對(duì)他們的孩子都有很大的影響。父母不經(jīng)意的透露可能會(huì)給孩子留下深刻的印象。我相信自己不會(huì)再象以前那樣對(duì)待孩子了。我會(huì)加強(qiáng)與孩子的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是一味責(zé)媽媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實(shí)，自信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子，以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會(huì)愛自己，更要愛他人，要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”！家長愛的教育讀后感（三）文/陳甜甜家長很久沒讀書了，重新看書竟然是為了和甜甜寫讀后感，真的是無從下手，但看完這本書后，你會(huì)被主人公安利柯的父親感動(dòng)到，人家是如何教育小孩的，而我們只是發(fā)上兩三天的時(shí)間來陪寶貝__的作業(yè)那又有何難啊。讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已?？墒牵袝r(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你經(jīng)歷過，你會(huì)感覺到：生活，多么美好的事情！如果生活是一場(chǎng)戲，我想我們應(yīng)該給這些平凡而難忘的時(shí)刻一個(gè)特寫鏡頭。雖然我知道時(shí)間不會(huì)給我額外的膠卷，但這些瞬間可能只會(huì)成為我們心中微不足道的碎片，被時(shí)間切斷，那些瞬間永遠(yuǎn)只是我們輝煌人生重的一朵小花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。阿姆利柯的父親對(duì)他的愛是教他如何成為一個(gè)充滿愛心和同情心的人。如果我們具備不了這兩點(diǎn)，可能這個(gè)我們就稱他為冷血的人，就會(huì)是討厭他、厭惡他，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)需要的是這種人，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個(gè)社會(huì)變得有溫暖，當(dāng)波列科來家里玩，父親讓他把玩具送給他，那也是無私的愛，無私就要從小養(yǎng)成。書中最讓我喜歡的就是波列科，他的父親雖然不務(wù)正業(yè)，整天在外面喝得大嘴，回家就打他，但他很懂事有堅(jiān)強(qiáng)，后來他父親被他感化了，從新做回了慈愛的父親?？墒钱?dāng)前的社會(huì)很多小還已經(jīng)沒有他這重精神了，老是抱怨父母，很人攀比較，相信看完這本書的波列柯后，孩子們你們更多的應(yīng)該是真惜。像德羅西這樣多次獲得第一名的孩子，聰明、善良、樂于助人也是最受歡迎的。雖然沃蒂尼嫉妒虛榮，但他仍然心地善良。當(dāng)他知道別人是啞吧時(shí)，他感到非常羞愧。還有很多如羅伯蒂他為了救小孩竟然壓斷了自己的腿，你說如果不是心中有愛的很哪能做出這么無私的愛啊，還有就2年級(jí)的女老師已經(jīng)走到了生命的盡頭，但她還是叫校長不要讓底年級(jí)的同學(xué)知道，老師就像一跟燃燒的蠟燭，把光明帶給學(xué)生，把孤獨(dú)留給自己?？荚?、口試，這兩個(gè)部分更能體現(xiàn)家長和老師對(duì)孩子的愛、歡笑、無奈的嘆息，這才真正寫出了當(dāng)今社會(huì)家長對(duì)孩子的期望。老師們真的不需要名譽(yù)，地位。金錢。對(duì)他們來說，最大的財(cái)富是一年四季努力交換的那一刻的成就感。寫完后最大的感觸是，我們真的需要和孩子一起成長，一起歡笑，一起哭泣，這是我們對(duì)她的最大愛。家長教育讀書心得篇8自：互聯(lián)網(wǎng)感恩教育觀后感，要寫感恩教育觀后感的同學(xué)們可以參照下文，下文是家長寫的中學(xué)生感恩教育觀后感，希望能幫助到同學(xué)們。受學(xué)校老師的邀請(qǐng),前天上午去兒子學(xué)校聽了全國著名演說家,感恩教育終身推廣第一人彭成老師的演講,主題是《不要讓愛你的人失望》。早上七點(diǎn)半趕到學(xué)校,操場(chǎng)上已端坐著3000余名師生及百余名學(xué)生家長,演講會(huì)在主持人營造了一片溫馨輕松的氛圍之后,在節(jié)奏歡快的音樂聲中拉開了序幕,彭成老師笑容可掬地來到了臺(tái)前。彭成先生讓我們慢慢低下頭，閉上眼睛，聽他感人的講話。伴隨著悲涼的音樂,他重溫了在汶川大地震中的感人故事,又深情回憶了自己從窮苦人家的孩子走向成功的歷程,深情追憶父母恩情,表達(dá)了自己“寸草難報(bào)三春暉”的感慨與悔恨。彭成老師說:什么是教?教的左邊是孝,右邊是文。教,從孝開始,不孝不教。不管一個(gè)不孝的學(xué)生讀了多少書，中國也不乏大學(xué)生。孝敬父母迫不及待；孝敬父母不需要成功；孝敬父母從小事做起。。那感性的演講詞配上時(shí)而憂傷低沉,時(shí)而慷慨激昂的背景音樂,讓每個(gè)人陷入沉思。同學(xué)們低著頭,閉著眼,在《感恩的心》的動(dòng)人旋律中,體味著父母的艱辛付出,陷入對(duì)父母的思緒中。這時(shí)彭成老師要求現(xiàn)場(chǎng)上去50名學(xué)生,結(jié)果同學(xué)們爭相涌上講臺(tái),沖上臺(tái)去的學(xué)生至少有2、在臺(tái)上與幾名學(xué)生互動(dòng)后，他讓所有的學(xué)生為他們深愛的父母瘋狂，說出他們想對(duì)父母說的話。于是臺(tái)上、臺(tái)下的三千名學(xué)生高舉雙手、面朝藍(lán)天,發(fā)自肺腑、嘶聲力竭地喊出了積蓄多年,想說卻一直沒說出的那句話:“爸爸、媽媽,我愛你們!”“爸爸、媽媽,我愛你們!”那一聲聲高喊把演講會(huì)推進(jìn)了高潮。演講繼續(xù)進(jìn)行著,熱情一浪高過一浪,同學(xué)們時(shí)而掌聲雷動(dòng),時(shí)而啜泣聲聲,時(shí)而高聲吶喊……在彭成老師一聲聲牽動(dòng)靈魂的語言,一個(gè)個(gè)具有感染力、震撼力的感恩故事中,在各種音樂背景的渲染下,孩子們被真正震撼了!一個(gè)個(gè)的同學(xué)被請(qǐng)到臺(tái)上,講述著一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事。有的學(xué)生泣不成聲地向家長和老師道歉,發(fā)誓痛改前非,重新找回自我。一大群上網(wǎng)的孩子勇敢地走上講臺(tái),承認(rèn)自己去過網(wǎng)吧,曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,站在臺(tái)上面對(duì)眾多的學(xué)生、老師、家長大聲地喊出“我再也不去網(wǎng)吧了!我再也不去網(wǎng)吧了!”。單親家庭的孩子,他們流著淚悲泣地講著屬于自己不為人知的故事,對(duì)著在場(chǎng)的家長哭著喊:“媽媽,我愛你!”學(xué)生、老師、家長無一不淚流滿面,演講會(huì)再一次達(dá)到了高潮。身為家長,身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前，我們總是盡力讓他們努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一件事，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)深入他們的內(nèi)心，體驗(yàn)他們的感受，了解他們最需要的東西。我們只知道這些青春期的孩子是叛逆的，但我們不知道他們也有更多的善良和脆弱。人非草木,孰能無情?彭成先生的演講讓孩子們明白什么是家庭關(guān)系，讓家長們明白我們的孩子非常愛我們！他們非常依賴我們，他們需要我們的信任和幫助！他讓我們明白：人們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。如果一個(gè)人連父母都不愛，將來怎么能愛他們呢？他告訴我們，世界上的一切都可以等，但孝道不能等。不要給自己留下“樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。演講持續(xù)了四個(gè)小時(shí)。最后，全體學(xué)生和家長90度鞠躬向老師們表示感謝，并大聲向老師們表示感謝。這個(gè)演講可以說是心靈的碰撞，是感情與情感的交融，是愛與愛的傳遞。他讓師生及家長的心靈得到了洗禮和震撼,領(lǐng)悟了感恩的真諦。家長教育讀書心得篇9歌德說過："讀一本好書就是和許多高尚的人說話".《最美的教育最簡單》這本書如同教育孩子道路上的一盞指路明燈，讀后讓人眼前豁然一亮的感覺。一切教育的最高目的是形成性格。在每個(gè)人的生活中，沒有比父母更重要的老師了。作為父母，如果我們只給孩子留下一些消耗掉的財(cái)富，那是不可靠的，只給孩子留下一些生產(chǎn)性的、可持續(xù)的財(cái)富才是真正對(duì)他的生命負(fù)責(zé)的（摘自原著）。一、好___早培養(yǎng)越好因?yàn)槭歉啐g產(chǎn)婦，再加上雙方父母年事已高，所以從孩子呱呱墜地開始，都是自己親力親為的撫養(yǎng)。從孩子出生到回到家的第一夜開始，她就一個(gè)人睡自己的嬰兒床（至今孩子都___人一屋一張床，根本就沒出現(xiàn)其他家長說的分床難的問題）。眨眼到了三歲上幼兒園的年齡，那時(shí)就開始培養(yǎng)她一些良好的生活習(xí)慣。例如：早晚刷牙、洗臉、洗腳、洗澡、洗頭。因?yàn)樘×?，洗頭的時(shí)候會(huì)刺激眼睛。但一次、兩次、三次，通過自己的摸索和家長的提醒，孩子們逐漸變得越來越老練。通過這件事，我們讓孩子們明白，沒有膽怯，沒有正確的方法，沒有堅(jiān)持，一切困難都會(huì)迎刃而解。二、教育贏在細(xì)節(jié)“教育孩子不是一件簡單的告訴和被告知的事情。有時(shí)是需要給孩子灌輸一種正確的理念并讓它根植孩子的大腦中"（摘自原書）。幼兒園生活不僅是游戲的樂趣，更是啟蒙知識(shí)的學(xué)習(xí)。為了將來為學(xué)校打好基礎(chǔ)，她每天從幼兒園回家的第一件事就是要求她先完成幼兒園老師布置的所有小任務(wù)。孩子一開始也是坐不住，找各種理由起來活動(dòng)，但當(dāng)看到父母越來越嚴(yán)厲的態(tài)度后，慢慢的可以靜下心來完成當(dāng)天的各項(xiàng)學(xué)___。做完功課后的時(shí)光是她覺得最開心快樂的時(shí)候。久而久之，這種小細(xì)節(jié)，這始終要的堅(jiān)持，可以堅(jiān)持到今天。三、藝術(shù)教育應(yīng)該是甜的“每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有一個(gè)莊嚴(yán)的內(nèi)心秩序。藝術(shù)是大自然埋進(jìn)每個(gè)生命中的寶藏。學(xué)習(xí)藝術(shù)是為了培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，使她生活得更加優(yōu)雅”（摘自原著）。如果不能摘取藝術(shù)成功寶杖上的璀璨明珠，純粹地玩，也不是件壞事，因?yàn)榭鞓肪褪亲畲髢r(jià)值的收獲。文文從六歲開始學(xué)習(xí)丁舞、民間舞蹈、繪畫、寫作和古箏。每一種藝術(shù)的接觸都給她帶來了不同年齡段的快樂。隨著年齡的增長和自我意識(shí)的提高，她最終選擇了古箏陪伴自己的業(yè)余生活。說實(shí)話，在這些藝術(shù)學(xué)___程中，孩子也出現(xiàn)過從開始的好奇好玩到厭煩排斥到最后的理性選擇和受益的喜悅，這個(gè)過程中就如同破繭成蝶。在她學(xué)習(xí)藝術(shù)的道路上，作為家長，我們更多的是理解而不是強(qiáng)迫。無論孩子們選擇什么，都應(yīng)該給予正確的指導(dǎo)和支持。這會(huì)讓孩子感受到被尊重的快樂和幸福。記得升入初中后，臨近考試的某天晚上，突然從孩子的房間傳來了悠揚(yáng)委婉的琴聲，我當(dāng)時(shí)并沒有立刻推門而入質(zhì)問她快考試了怎么還有時(shí)間和心情去彈琴，只是靜靜的欣賞著。第二天閑暇時(shí)，我試探性地問。沒想到，孩子認(rèn)真地告訴我："媽媽當(dāng)初你的話太對(duì)了，能有一個(gè)愛好陪伴自己，真的是一件很幸福的事。這一段功課緊、作業(yè)多，考試壓力大，昨天彈了會(huì)兒琴，立馬覺得心里舒服多了，煩惱和壓力一下釋然了，感謝媽媽當(dāng)初對(duì)我的的信任和理解，給了我選擇自己喜歡的權(quán)利".四、有些知識(shí)不全在課堂和書本上讀萬卷書還需行萬里路。為了開拓孩子的視野，從小學(xué)三年級(jí)開始，每年的暑假都會(huì)安排孩子參加少兒夏令營，讓她自己選擇想去的地方，目的是讓孩子把讀書的領(lǐng)悟和親身實(shí)踐有效的相結(jié)合，在實(shí)踐體驗(yàn)中提高自我的見識(shí)，再回到書本上升華，使孩子開闊眼界，增長知識(shí)和潛質(zhì)。近年來，孩子們相繼來到北京、大連、上海、山西、東北等地，不僅欣賞祖國的大江大山，開闊視野，還通過親身體驗(yàn)增加知識(shí)，對(duì)課文中所學(xué)的知識(shí)有更深的理解和理解。每次的快樂之旅，都讓孩子受益匪淺。通過集體生活，更讓孩子學(xué)會(huì)了怎樣與人相處、怎樣處理意外應(yīng)急事件、怎樣更好的保護(hù)自己……這些收獲是書本上抽象知識(shí)不能替代的。最簡單的方法達(dá)到最富有的可能（從原來的書）。教育孩子還有很長的路要走。我不希望我的孩子將來成為名人。我只希望她是一個(gè)自立、身心健康、善良無害的人。我知道我的孩子不是天才，也不是惡霸，但我可以自豪地告訴所有人，我的孩子是一個(gè)心靈純潔，身心健康，陽光燦爛的孩子。她能約束自己，知道如何努力工作。"苔花如米小、也學(xué)牡丹開".如果將來成不了一顆大樹，那就努力成為一顆茁壯成長的小草，如果不能像牡丹一樣盛開，能成為如米一樣努力開放的苔花也行。家長教育讀書心得(推薦8篇)我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)當(dāng)要有計(jì)劃和安排。當(dāng)我們面臨各種各樣的項(xiàng)目建設(shè)，我們必然要將方案給制定好，方案是針對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的一種準(zhǔn)備工作，那么，方案從哪些角度來寫好呢？以下為為你收集整理的家長教育讀書心得(推薦8篇)，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。家長教育讀書心得【篇1】最令家長頭疼的教育問題最令家長頭疼的教育問題本學(xué)期我有幸拜讀了《最令家長頭疼的教育問題》這本書，收獲頗豐，感觸很多。雖然我是一個(gè)剛剛踏入社會(huì)的女孩，與母親的角色有一定的距離，但提前讀這本書對(duì)我很有幫助。作為一名教師，在學(xué)校里負(fù)責(zé)兒童的文化教育，同時(shí)也通過家庭教育。只有家庭教育與學(xué)校教育做到一致統(tǒng)一才能算是“真正的教育”。家庭教育是每個(gè)人成長的起點(diǎn)。父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。二十多年的成長經(jīng)歷讓我深深的感受到家庭教育對(duì)我自身的影響，尤其是性格，為人處世方面影響最大，更深的是擇業(yè)觀、人生觀、婚姻觀?，F(xiàn)在我進(jìn)入教育行業(yè)，每天都要面對(duì)一群年輕、天真、可愛的孩子。她們每個(gè)人都是活生生的個(gè)體。從表面上看，她們都是那么活潑、可愛和孩子氣。但仔細(xì)觀察，它們是不同的個(gè)體：性格、行為、表情等等。學(xué)校教育除了普遍傳授書本知識(shí)外，還應(yīng)因材施教，因材施教。對(duì)這些不同的個(gè)體又什么樣的環(huán)境影響？毫無疑問，家庭教育是首要角色置疑。從孩子出生的那一刻起，他的父母就是他的第一任老師，他的家庭就是他的第一所學(xué)校。三歲之前，他的每一秒都是和家人在一起，這期間他們的模仿能力處于__期，父母親人的一言一行無不影響著他---這個(gè)幼小而稚嫩的小生命。三歲以后開始步入幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、更高學(xué)府的深造或社會(huì)，小生命在漸漸的長大，可是卻從未離開過家庭的“關(guān)照”，他們的思想變了、人生觀變了、性格變了……但最本質(zhì)的潛在的“性格”會(huì)伴隨一生從未改變，正所謂“江山易改，本性難移”，那這個(gè)本性又是與家庭息息相關(guān)的。本書共有七大篇，其中“第一篇學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)、第二篇如何構(gòu)建良好的家庭氛圍、第五篇如何塑造孩子健康的人格、第六篇如何樹立孩子正確的人生觀”這四大篇個(gè)人認(rèn)為是家庭教育的縮影。中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與家庭環(huán)境和父母的生活習(xí)慣密切相關(guān)。我記得小時(shí)候，媽媽教我和弟弟要自力更生，努力工作，對(duì)人要熱情大方。當(dāng)我們五歲的時(shí)候，我們開始學(xué)習(xí)如何做飯和洗衣服。從小學(xué)到大學(xué)每個(gè)階段的第一天，是他們陪我們上學(xué)，然后我們自己回學(xué)校，只有家長會(huì)在那里。有時(shí)候，看到其他家長時(shí)不時(shí)的到校探望自己的孩子，我是多么的渴望爸爸、媽媽哪一天給我一個(gè)意外的驚喜，可是這個(gè)驚喜直到大學(xué)畢業(yè)都沒有出現(xiàn)過，印象最深的是非典時(shí)期在校封閉一個(gè)月，生活費(fèi)、生活用品都是親朋好友待稍的；那時(shí)心里怨恨他們，感覺他們不愛我不在乎我。大學(xué)畢業(yè)后，在和父母的一次談話中，我終于鼓起勇氣，說出了近20年來我心中的怨恨和委屈。他們沒有使我吃驚，二十平靜地說：我們也是這樣來的。我們的教育沒有被破壞。將來，我們的工作和生活會(huì)對(duì)你有很大的幫助。的確，上班兩年了，工作生活再苦再累從來沒有退縮過，總是充滿正能量全力以赴的面對(duì)，每次想來內(nèi)心里都是對(duì)父母的感謝。如何營造良好的家庭氛圍對(duì)孩子的性格是非常重要的。怎樣為孩子營造營造情趣之家？家長該如何獲得孩子的尊重？每個(gè)父母事業(yè)的成功只是成功的一半，家庭的成功才是真正的成功！誰贏得了家庭教育，誰就贏得了成功。即使再小的孩子，也是應(yīng)該得到尊重的人！溫暖的家庭氛圍能給孩子一種安全感。他們大多數(shù)人都很開朗，善于表達(dá)自己敢于要求的東西。作為一名體育教師，我應(yīng)該粗心大意，活潑開朗。我在中間！上大學(xué)之前，我是屬于封閉型的，內(nèi)向自卑，是大學(xué)里56個(gè)形形色色的鮮活個(gè)性慢慢開化了我，四年來我的朋友都說我變了，變得開朗愛笑了。家長教育讀書心得【篇2】今天，媽媽送給我一本書，名叫《愛的教育》。我一拿到它，便迫不及待地讀了起來。這本書寫的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯所寫的日記，講述了他一年的成長經(jīng)歷。在《愛的教育》中，作者通過一個(gè)溫馨字眼‘’愛‘’，把所有的故事巧妙地連起來，給我們講述了人世間種種愛的形式：純真的同學(xué)之愛；溫馨的親子之愛；濃濃的師生情；對(duì)祖國的誠摯的愛。書的每一個(gè)故事都感人肺腑、發(fā)人深思。故事《帕多瓦愛國少年》中的意大利男孩，寧可自已處于饑寒交迫，瀕臨死亡，也不愿意接受誹謗自已祖國的人的救濟(jì)。我被他對(duì)祖國深沉的愛所感動(dòng)。故事《雪球》中的卡洛菲用球砸傷了老人的眼睛，他從最初的不敢認(rèn)錯(cuò)到最后鼓起勇氣向老人賠禮。我被他勇于承擔(dān)責(zé)任所打動(dòng)。故事《少少筆耕》中的朱利奧晚上犧牲自已的睡眠時(shí)間偷偷的幫父親做抄寫工作，自已的成績下降了被父親誤解他也照樣堅(jiān)持不懈。我被他體諒父親，關(guān)心雙親所折服……最觸動(dòng)我的是安利柯的父親寫給他的一封信《感恩》。在信中父親告訴安利柯，老師是最值得我們尊敬的。我們應(yīng)該尊敬老師，愛戴老師。信中有一句話，讓我難以忘記，那就是“老師把一生的精力，聰明和才智全部無私地奉獻(xiàn)給了孩子們，是為孩子做出一切的人。是開發(fā)你智慧的人。”是啊，老師是辛勤的園丁，每天都在哺育著我們。指引著我們走向正確的道路。讓我深深覺得“尊師”和“孝父母”一樣，是每個(gè)人必有的基本道德。讀一本好書能夠給我們?cè)鎏碓S多知識(shí)，讓我們感悟很多道理。希望像《愛的教育》這樣的好書越來越多，也希望讀這類好書的讀者越來越多！家長教育讀書心得【篇3】讀后感這篇文章寫得很好，尤其是開頭引用法國思想家盧梭說的話：“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間中如不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就發(fā)芽滋長，以致以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了”。我認(rèn)為這段話說的即有科學(xué)性又特別符合實(shí)際。孩子是每個(gè)家庭的希望，是祖國的未來。培養(yǎng)孩子是每個(gè)父母的責(zé)任。我們應(yīng)該把兒童教育放在首位?！笆陿淠?，百年樹人”這句話大家都知道，事實(shí)也是如此，把孩子培養(yǎng)好真的需要幾代人的努力，誰不想讓自己的孩子成為有用之才，棟梁之材呢！往__是為自家，往大說是為了國家，如果我們每個(gè)人都前進(jìn)一小步，那么國家就將前進(jìn)一大步。文章主要講要讓孩子做一個(gè)知法、懂法的人，這樣的教育是有必要的。法律是一個(gè)國家的基礎(chǔ)，也是我們每個(gè)人的行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該以身作則?！吧斫虅儆谘越獭保覀兗议L本身就要嚴(yán)格自己，不做違反法律的事，對(duì)待他人要善言，對(duì)待社會(huì)要善行，對(duì)自己要求善果，要把一顆友善的種子埋在孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，孩子長大后就會(huì)善待身邊的每一個(gè)人，不做對(duì)不起他人的事，不做違法的事。平時(shí)多進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)孩子陽光的心態(tài)和大度的性格。學(xué)習(xí)課本知識(shí)固然重要，但德育則是重中之重。如果一個(gè)人沒有良好的思想素質(zhì)，即使他學(xué)識(shí)淵博，他還能做什么？著名企業(yè)家“蒙牛乳業(yè)”創(chuàng)始人牛根生先生創(chuàng)造了乳業(yè)財(cái)富的神話，他的用人之本就是：“有德有才，破格錄用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅(jiān)決不用”。這段話不正是說了“德”在“才”之上這樣的一個(gè)道理嗎？現(xiàn)在孩子還小，法律意識(shí)淡薄，我們把道德教育當(dāng)作孩子學(xué)習(xí)法律知識(shí)的鋪路石，告訴他們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么?？傊?，世間萬物只要它存在都有它的道理，它的規(guī)律。法律就是做人的規(guī)律。從小培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)，教他們法律知識(shí)是孩子的需要，是家庭的需要，更是社會(huì)的需要。愿孩子“德”在“才”之上，“才”更當(dāng)仁不讓！長大后能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己一份力量。家長教育讀書心得【篇4】家長要學(xué)會(huì)“三寬”家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，父母要學(xué)會(huì)做到寬容、寬厚、寬松，做“三寬”家長才能培養(yǎng)三好學(xué)生?，F(xiàn)在不少孩子最反感的幾類情況是：高期望、家庭暴力、不管不問、太嘮叨。如果父母不幸就是這類人，怎么能要求孩子樣樣都好呢?家長要在家庭教育中尊重和信任孩子，在一些非原則性的問題上適當(dāng)放手，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，做到誠信，不要承諾無法做到的事情。三寬家長教育觀后感教育出什么樣的孩子才算父母的成功?就個(gè)人看法而言，孩子能夠陽光能夠培養(yǎng)他們明辯是非、能夠盡他最大的能力去完成學(xué)習(xí)的任務(wù)就足矣!我想，孩子在幼年時(shí)期，更應(yīng)該重視他們玩的天性，更應(yīng)該留給他們美好的童年回憶，而非一定要使他在小小的年紀(jì)就成為天之驕子、萬人之上!在他成為萬眾矚目的新星那一刻，倘若沒有快樂、沒有美好的童年回憶，他們的心靈會(huì)留下一段空白的記憶。所以，在對(duì)待子女的教育身上，我更重視尊重孩子的選擇，規(guī)定按時(shí)的作息，培養(yǎng)他們健全的人格，區(qū)分和明辯是非!而是不在愛的基礎(chǔ)上出現(xiàn)溺愛，在疼的時(shí)候放縱他們的.喜好!也就是說，學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，該看電視該玩的時(shí)候還是應(yīng)該去玩。畢竟現(xiàn)在都是獨(dú)生子女居多，疼愛他們的人不僅僅是父母，還有爺爺奶奶外公外婆，但在約法三章的前提之下，制定出他們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不放任孩子想要什么就要什么、想玩什么就玩什么;孩子雖小，但卻懂得誰對(duì)他嚴(yán)誰對(duì)他憐，往往在做錯(cuò)事時(shí)受到責(zé)罵，他就選擇不罵的一方，此時(shí)接受他委屈的求救就應(yīng)該適時(shí)指出哪個(gè)地方不對(duì)，為什么會(huì)受到批評(píng);表揚(yáng)與批評(píng)同在，嚴(yán)肅與寬容同在，才能使孩子有一個(gè)正確的人生方向，才能有一個(gè)美好的明天。我成不了狼爸、也沒有虎媽的天份，更沒有狼爸的恒心，我就做一個(gè)普通的父親，讓自己的孩子有一個(gè)美好的童年，有一個(gè)健全的人格，有對(duì)未來生活展望的心胸，足矣!家長教育讀書心得【篇5】自：互聯(lián)網(wǎng)感恩教育觀后感，要寫感恩教育觀后感的同學(xué)們可以參照下文，下文是家長寫的中學(xué)生感恩教育觀后感，希望能幫助到同學(xué)們。受學(xué)校老師的邀請(qǐng),前天上午去兒子學(xué)校聽了全國著名演說家,感恩教育終身推廣第一人彭成老師的演講,主題是《不要讓愛你的人失望》。早上七點(diǎn)半趕到學(xué)校,操場(chǎng)上已端坐著3000余名師生及百余名學(xué)生家長,演講會(huì)在主持人營造了一片溫馨輕松的氛圍之后,在節(jié)奏歡快的音樂聲中拉開了序幕,彭成老師笑容可掬地來到了臺(tái)前。彭成先生讓我們慢慢低下頭，閉上眼睛，聽他感人的講話。伴隨著悲涼的音樂,他重溫了在汶川大地震中的感人故事,又深情回憶了自己從窮苦人家的孩子走向成功的歷程,深情追憶父母恩情,表達(dá)了自己“寸草難報(bào)三春暉”的感慨與悔恨。彭成老師說:什么是教?教的左邊是孝,右邊是文。教,從孝開始,不孝不教。不管一個(gè)不孝的學(xué)生讀了多少書，中國也不乏大學(xué)生。孝敬父母迫不及待；孝敬父母不需要成功；孝敬父母從小事做起。。那感性的演講詞配上時(shí)而憂傷低沉,時(shí)而慷慨激昂的背景音樂,讓每個(gè)人陷入沉思。同學(xué)們低著頭,閉著眼,在《感恩的心》的動(dòng)人旋律中,體味著父母的艱辛付出,陷入對(duì)父母的思緒中。這時(shí)彭成老師要求現(xiàn)場(chǎng)上去50名學(xué)生,結(jié)果同學(xué)們爭相涌上講臺(tái),沖上臺(tái)去的學(xué)生至少有2、在臺(tái)上與幾名學(xué)生互動(dòng)后，他讓所有的學(xué)生為他們深愛的父母瘋狂，說出他們想對(duì)父母說的話。于是臺(tái)上、臺(tái)下的三千名學(xué)生高舉雙手、面朝藍(lán)天,發(fā)自肺腑、嘶聲力竭地喊出了積蓄多年,想說卻一直沒說出的那句話:“爸爸、媽媽,我愛你們!”“爸爸、媽媽,我愛你們!”那一聲聲高喊把演講會(huì)推進(jìn)了高潮。演講繼續(xù)進(jìn)行著,熱情一浪高過一浪,同學(xué)們時(shí)而掌聲雷動(dòng),時(shí)而啜泣聲聲,時(shí)而高聲吶喊……在彭成老師一聲聲牽動(dòng)靈魂的語言,一個(gè)個(gè)具有感染力、震撼力的感恩故事中,在各種音樂背景的渲染下,孩子們被真正震撼了!一個(gè)個(gè)的同學(xué)被請(qǐng)到臺(tái)上,講述著一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事。有的學(xué)生泣不成聲地向家長和老師道歉,發(fā)誓痛改前非,重新找回自我。一大群上網(wǎng)的孩子勇敢地走上講臺(tái),承認(rèn)自己去過網(wǎng)吧,曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,站在臺(tái)上面對(duì)眾多的學(xué)生、老師、家長大聲地喊出“我再也不去網(wǎng)吧了!我再也不去網(wǎng)吧了!”。單親家庭的孩子,他們流著淚悲泣地講著屬于自己不為人知的故事,對(duì)著在場(chǎng)的家長哭著喊:“媽媽,我愛你!”學(xué)生、老師、家長無一不淚流滿面,演講會(huì)再一次達(dá)到了高潮。身為家長,身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前，我們總是盡力讓他們努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一件事，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)深入他們的內(nèi)心，體驗(yàn)他們的感受，了解他們最需要的東西。我們只知道這些青春期的孩子是叛逆的，但我們不知道他們也有更多的善良和脆弱。人非草木,孰能無情?彭成先生的演講讓孩子們明白什么是家庭關(guān)系，讓家長們明白我們的孩子非常愛我們！他們非常依賴我們，他們需要我們的信任和幫助！他讓我們明白：人們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。如果一個(gè)人連父母都不愛，將來怎么能愛他們呢？他告訴我們，世界上的一切都可以等，但孝道不能等。不要給自己留下“樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。演講持續(xù)了四個(gè)小時(shí)。最后，全體學(xué)生和家長90度鞠躬向老師們表示感謝，并大聲向老師們表示感謝。這個(gè)演講可以說是心靈的碰撞，是感情與情感的交融，是愛與愛的傳遞。他讓師生及家長的心靈得到了洗禮和震撼,領(lǐng)悟了感恩的真諦。家長教育讀書心得【篇6】讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。愛的教育這四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛?？纯此麄?，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢(shì)讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心?？偸歉杏X孩子已經(jīng)上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事了。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時(shí)，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對(duì)待這件事，沒有專心的去做，進(jìn)而去批評(píng)孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們?cè)谖镔|(zhì)生活上給予孩子很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對(duì)我們的愛怎么會(huì)不打折呢？孩子就是孩子，她不是成年人，要以對(duì)待孩子的態(tài)度去對(duì)待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對(duì)孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會(huì)再象以前那樣對(duì)待孩子了。我會(huì)加強(qiáng)與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是只會(huì)訓(xùn)斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實(shí)，自信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子，以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會(huì)愛自己，更要愛他人，要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份愛的作業(yè)！家長教育讀書心得【篇7】三寬家長教育觀后感認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性，然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)，可以向?qū)＜艺?qǐng)教。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好自己的孩子。另外，做為一名班主任，我們希望學(xué)校多開展這樣的活動(dòng)，使我們掌握更多更好的教育方法，從而提高我們教育孩子的能力，讓我們的孩子在老師和家長的培養(yǎng)下更加優(yōu)秀。通過這次學(xué)習(xí)，我同時(shí)也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會(huì)到自己的責(zé)任重大。一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著、團(tuán)結(jié)著。一個(gè)班集體更像一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)上有什么，一個(gè)班集體便可能有什么。既然是一個(gè)小社會(huì)，就應(yīng)該有一個(gè)管理問題。趙華劍老師談到班級(jí)管理時(shí)，他根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓每位學(xué)生都能在班集體這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等參與的機(jī)制，做到“事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有事干”。學(xué)生是班級(jí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生以班級(jí)主人的姿態(tài)為班級(jí)做工作、盡責(zé)任，人人參與管理，民主制約，班主任也輕松了很多，正如趙老師所說的“班主任要學(xué)會(huì)偷懶”。學(xué)生能處理的事，放手讓學(xué)生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個(gè)美好的境界。三寬家長教育觀后感孩子開始小升初了，爸爸媽媽就變成“蛋白質(zhì)”(網(wǎng)絡(luò)用語，笨蛋、白癡、神經(jīng)質(zhì)，專家在講座中提到的)?怎樣才能跟孩子友好相處，營造良好的家庭氛圍?每天與孩子一起吃飯的時(shí)候，到底要不要談學(xué)習(xí)呢?家庭教育專家指出，家長要學(xué)會(huì)“三寬”，孩子才能“三好”。請(qǐng)大家跟我一起放松，閉上眼睛，腦子里不要想紅色，絕對(duì)不要想紅色。大多數(shù)人會(huì)發(fā)現(xiàn)，睜開眼睛后滿腦子都是紅色!這就是我們家庭教育的一個(gè)小的提示，當(dāng)你對(duì)孩子說不要這樣做，不要那樣做時(shí)，有時(shí)候反而會(huì)得到反作用。溝通是最大障礙溝通不在于你說了多少，而在于孩子聽了什么;不在于孩子說出了多少，而在于你獲得了什么信息。其實(shí)家庭教育溝通不暢的四大原因：言路不通、心路不通、出路不通、學(xué)路不通。家長應(yīng)該做的是“少說多聽”，讓孩子多說一點(diǎn)。小學(xué)六年級(jí)的孩子心智發(fā)展還不完全成熟，他們有自己的想法和疑惑，父母忙于自己的工作而忽略了孩子，很少停下來耐心地傾聽孩子的心事，對(duì)自己的孩子不夠了解，是導(dǎo)致溝通失敗的重要原因?！盀槭裁匆獙W(xué)習(xí)?什么才是成功?”這些問題上家長應(yīng)該和孩子好好聊一聊。家長教育讀書心得【篇8】前段時(shí)間，我從一位家長手里借到《不輸在家庭教育上》這本書，我是一名教師但同時(shí)也是一位家長，也有必要讀一下這本書，通過對(duì)《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)，讓我感覺到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長的我在教育孩子方面的許多不足，對(duì)引導(dǎo)孩子未來的成長起到很大的作用。從中也有些感想：一，要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人我們作為中國家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎(jiǎng)勵(lì)。但現(xiàn)在我改變了想法。我認(rèn)為孩子未成年，這是事實(shí)，但他也是一個(gè)獨(dú)立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以現(xiàn)在只要有事發(fā)生在他身上，我都會(huì)問詢問他的意見，由于他太小，我會(huì)給他選擇性的詢問。二，對(duì)待孩子要保持心平氣和以前，當(dāng)我們叫孩子做某事時(shí)，如果他不愿意或不理釋，我們就會(huì)不耐煩地對(duì)他吼，或者威脅他，以至于他對(duì)我們也會(huì)采取同樣的方法，一點(diǎn)也不能解決根本問題?，F(xiàn)在，如遇到這種情況，我們會(huì)心平氣和的問他為什么，并且會(huì)努力勸說他按照我們的意思去行動(dòng)。如此一來，孩子遇到什么事也會(huì)心平氣和的你商量，而不會(huì)蠻不講理。三，表揚(yáng)孩子要具體化且要鼓勵(lì)持久性現(xiàn)在的孩子都喜歡聽表揚(yáng)，遇到不愿意做的事經(jīng)過你表揚(yáng)，如：你好棒，好乖，好聰明，就會(huì)很高興的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識(shí)，沒有虛心學(xué)習(xí)他人長處的習(xí)慣?，F(xiàn)在，如果我表揚(yáng)我孩子，就會(huì)把這件事情什么地方做的好分析給他聽，并且提出更高的要求。四，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)現(xiàn)在的家長，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個(gè)人就不這樣認(rèn)為，現(xiàn)在的小孩子做事情，不是把他當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作游戲，如洗衣服，有許多泡泡，小孩子會(huì)覺得特別好玩。另外做事情可以鍛煉他的動(dòng)手能力，為什么不同意呢？我兒子在吃飯時(shí)要自己擺碗，第二次時(shí)把碗打碎了一個(gè)，從此以后，他每次擺碗時(shí)，都自己提醒自己要當(dāng)心點(diǎn)。所以，千成不要讓他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激發(fā)孩子多實(shí)踐，這樣做事才有條理和責(zé)任心。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢？就要從加強(qiáng)家庭教育開始，家庭環(huán)境對(duì)人的影響是全方位。所以，家庭教育特別重要。家長教育讀書心得(合集八篇)寫心得體會(huì)并不一定要很冗長。生活充滿了朝氣和活力，我們經(jīng)歷了種種事情，獲得了新的理解和感悟，并受到啟發(fā)。因此，我們可以嘗試記錄下這些人生感悟，以幫助我們重新認(rèn)識(shí)和更深入地理解所學(xué)的知識(shí)和事物。以下是我為大家整理的關(guān)于“家長教育讀書心得”的相關(guān)資料，請(qǐng)將這篇文章加入你的收藏夾，下次再閱讀！家長教育讀書心得(篇1)三寬家長教育，致力于以家長教育為切入點(diǎn)，通過“家校社共育”模式，改善未成年人教育生態(tài)環(huán)境，提升公民整體素養(yǎng)，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。倡導(dǎo)并踐行寬厚、寬容、寬松的“三寬”家長教育理念。近年來，三寬教育專家，在全國29個(gè)省市自治區(qū)149個(gè)大中城市舉辦6038場(chǎng)公益講座。至今已經(jīng)在__等省服務(wù)近千家學(xué)校單位。今天，我們就在此隆重舉行我校第一批“網(wǎng)絡(luò)三寬家長培訓(xùn)”活動(dòng)，希望大家珍惜此次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的家庭教育理念，為培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康的人格、創(chuàng)設(shè)良好的教育生態(tài)，付之行動(dòng)!首先非常感謝__小學(xué)給予我們家長這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們通過觀看三寬家長學(xué)校里__老師的講座《如何讓孩子懂得賓主之道》，聽了之后我感悟很深，通過__老師引用典故和分享身邊的故事，給家長們講授了待客之道和拜訪禮儀兩個(gè)課題內(nèi)容，讓我們家長受益匪淺。我們都知道我們的國家是禮儀之邦，那么如何讓我們的孩子從小就懂得待客之道明白拜訪禮儀呢?那么作為家長，我們要以身作則，樹立良好的形象，給孩子做榜樣，這樣才是言傳身教。讓孩子在良好的家庭氛圍中接受熏陶，相信榜樣的力量是無窮的，孩子一定會(huì)跟隨家長成為一個(gè)知書達(dá)禮的人。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間聆聽了三寬家長學(xué)校的__老師的專題講座使我受益匪淺!“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理，就是只有家長學(xué)好做一個(gè)合格家長，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識(shí)，來給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間。家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的，家長首先要從思想上充分認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。通過這次學(xué)習(xí)，我同時(shí)也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會(huì)到自己的責(zé)任重大。家長教育讀書心得(篇2)通過學(xué)習(xí)初中家長學(xué)校教材內(nèi)容以后，使我受益匪淺。如何幫助孩子度過青春的危險(xiǎn)期？如何培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)，適應(yīng)新社會(huì)的變化？通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家庭教育與在校教育同樣重要。首先，要鼓勵(lì)孩子守信、獨(dú)立、自強(qiáng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)理想的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我歸納了六條以供家長以后參考:1、在校期間，家長應(yīng)積極與老師溝通，通過反饋了解孩子的學(xué)校信息，學(xué)會(huì)在家與孩子交朋友。二.要多給孩子贊賞，盡可能滿足孩子的成就感。家長要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)孩子的特長，愛好，并在這方面創(chuàng)造條件，使孩子更好地發(fā)展。三.要讓孩子學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)諒解，學(xué)會(huì)交友，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。4、多一點(diǎn)寬容，滿足孩子們的安全需求。只有接受孩子的失敗和錯(cuò)誤，他們才有機(jī)會(huì)獲得信心，改正錯(cuò)誤。五.保護(hù)孩子的自尊，滿足孩子自尊的需要。不要用重語、惡語來刺傷孩子。比如“你太笨了，什么也學(xué)不會(huì)”“你學(xué)習(xí)怎么這么差勁”之類的話。6、當(dāng)孩子在外面遇到挫折和委屈時(shí)，他們應(yīng)該給予安慰、關(guān)懷和幫助。因?yàn)樗F(xiàn)在正需要發(fā)泄心中的氣憤，不滿和怒氣。這樣對(duì)他的身心健康是有益的。為了孩子們的未來，讓我們共同承擔(dān)這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。家長教育讀書心得(篇3)前段時(shí)間，我從一位家長手里借到《不輸在家庭教育上》這本書，我是一名教師但同時(shí)也是一位家長，也有必要讀一下這本書，通過對(duì)《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)，讓我感覺到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長的我在教育孩子方面的許多不足，對(duì)引導(dǎo)孩子未來的成長起到很大的作用。從中也有些感想：一，要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人我們作為中國家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎(jiǎng)勵(lì)。但現(xiàn)在我改變了想法。我認(rèn)為孩子未成年，這是事實(shí)，但他也是一個(gè)獨(dú)立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以現(xiàn)在只要有事發(fā)生在他身上，我都會(huì)問詢問他的意見，由于他太小，我會(huì)給他選擇性的詢問。二，對(duì)待孩子要保持心平氣和以前，當(dāng)我們叫孩子做某事時(shí)，如果他不愿意或不理釋，我們就會(huì)不耐煩地對(duì)他吼，或者威脅他，以至于他對(duì)我們也會(huì)采取同樣的方法，一點(diǎn)也不能解決根本問題?，F(xiàn)在，如遇到這種情況，我們會(huì)心平氣和的問他為什么，并且會(huì)努力勸說他按照我們的意思去行動(dòng)。如此一來，孩子遇到什么事也會(huì)心平氣和的你商量，而不會(huì)蠻不講理。三，表揚(yáng)孩子要具體化且要鼓勵(lì)持久性現(xiàn)在的孩子都喜歡聽表揚(yáng)，遇到不愿意做的事經(jīng)過你表揚(yáng)，如：你好棒，好乖，好聰明，就會(huì)很高興的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識(shí)，沒有虛心學(xué)習(xí)他人長處的習(xí)慣?，F(xiàn)在，如果我表揚(yáng)我孩子，就會(huì)把這件事情什么地方做的好分析給他聽，并且提出更高的要求。四，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)現(xiàn)在的家長，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個(gè)人就不這樣認(rèn)為，現(xiàn)在的小孩子做事情，不是把他當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作游戲，如洗衣服，有許多泡泡，小孩子會(huì)覺得特別好玩。另外做事情可以鍛煉他的動(dòng)手能力，為什么不同意呢？我兒子在吃飯時(shí)要自己擺碗，第二次時(shí)把碗打碎了一個(gè)，從此以后，他每次擺碗時(shí)，都自己提醒自己要當(dāng)心點(diǎn)。所以，千成不要讓他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激發(fā)孩子多實(shí)踐，這樣做事才有條理和責(zé)任心。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢？就要從加強(qiáng)家庭教育開始，家庭環(huán)境對(duì)人的影響是全方位。所以，家庭教育特別重要。家長教育讀書心得(篇4)“不輸在家庭教育上”本身就是我們所有家長為之暗暗努力之目標(biāo)。在當(dāng)今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們能為孩子操