河北省邯鄲市魏縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文試卷考試分?jǐn)?shù)120分，考試時間120分鐘第一部分(1-4題，共14分)學(xué)習(xí)了艾青的《我愛這土地》后，同學(xué)們體會到了艾青深深的愛國之情，準(zhǔn)備在班內(nèi)組織一場演講活動。1.下面是玲玲撰寫演講詞的一部分，請你認(rèn)真閱讀，并回答下列問題。(7分)我們贊美土地，不僅是因為她對眾生靈的無私給予，更體現(xiàn)在當(dāng)肆意的踐踏讓她xíngxiāogǔlì()，當(dāng)貪婪的掠奪讓她不堪重負(fù)，當(dāng)暴戾妄想褻瀆她的神圣時，她總是以寬廣的襟懷寬宥著無知。在土地面前，渺小的我們不禁自慚形穢；她是包容與偉岸的代名詞!中國人對土地的敬仰與眷戀之情始終在血液中洶涌澎湃。一代又一代人在guǎngmào()而粗獷的土地上繁衍生息，經(jīng)歷困厄，交織血淚，始終恪守著對地的誓言。這種對土地的深情是自然產(chǎn)生的，它不僅滲透在日出而作、日落而息的勞作里，更體現(xiàn)在根深蒂固的鄉(xiāng)土情結(jié)中。洛陽秋風(fēng)，巴山夜雨，每一個中國人心里總有一方魂牽夢縈的土地。(1)給文段中加著重號的詞語注音。(2分)①掠奪()②繁衍()(2)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)①xíngxiāogǔlì()②guǎngmào()(3)根據(jù)“家”的甲骨文字形和“國”的金文字形，有同學(xué)為本次活動設(shè)計了一個圖標(biāo)，請你解說其中的創(chuàng)意和內(nèi)涵。(3分)2.小明負(fù)責(zé)布置演講的會場，下面是他選擇的幾幅抒寫家國情懷的書法作品，對書體及其特點判斷有誤的一項是()(3分)【注】【丁】恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。A.【甲】是楷書，形體方正，端莊嚴(yán)謹(jǐn)。B.【乙】是篆書，蠶頭雁尾，一波三折。C.【丙】是行書，行云流水，瀟酒有致。D.【丁】是草書，用筆狂放，筆勢連綿。3.小語同學(xué)為本次演講活動創(chuàng)作了一副表達(dá)愛國之情的對聯(lián)，請你幫助修改上聯(lián)，使其與下聯(lián)一起構(gòu)成一副完整的對聯(lián)。(2分)上聯(lián)：回憶那崢嶸歲月，真是生靈涂炭啊，山川都在悲哀低吟，漫長的黑夜何時才是盡頭?下聯(lián)：看九州方圓，普天同慶，江河歡唱，喜氣洋洋4.通過本次活動，請結(jié)合材料，寫出一個能表現(xiàn)愛國之情的座右銘。(2分)材料一：“修身、齊家、治國、平天下。”——《禮記·大學(xué)》材料二：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！薄櫻孜洹度罩洝返诙糠?4-21題共56分)一、古詩文默寫古詩文中所蘊含的詩人情感豐富多樣，涵蓋了人生百態(tài)。閱讀古詩文，不僅拉近了我們與古人的距離，也陶冶了我們的情操。5.根據(jù)語境，填寫文學(xué)常識和古詩文名句。(8分)李白以“金樽清酒斗十千，①”極言宴席的華美、奢侈，杜甫借“②，月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)在異鄉(xiāng)對家鄉(xiāng)的深深思念，韓愈用“③，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”描述被貶謫途中的艱難景象，表達(dá)對未來的迷茫與擔(dān)憂，劉禹錫借“④，⑤?！北磉_(dá)雖身處逆境依然樂觀向上，看到新事物不斷涌現(xiàn)的積極態(tài)度，溫庭的“雞聲茅店月，⑥”描繪了一幅清晨鄉(xiāng)村旅店的景象，充滿了濃厚的鄉(xiāng)土氣息和旅途的早行之感。⑦(人名)用“浮光躍金，靜影沉璧”來想象岳陽樓邊洞庭湖的月夜美景，張岱的“⑧，天與云與山與水，上下一白”則給人以寧靜、純凈之美感。二、古詩文閱讀學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》時，小冀同學(xué)查找了一些關(guān)于蘇軾資料。請閱讀下面文字，完成下面小題。(19分)資料一：《水調(diào)歌頭》丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。資料二：《記承天寺夜游》元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。資料三：黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相②田，得疾。念麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞④。(節(jié)選自《東坡志林·游沙湖》，有刪改)①本文作于宋神宗元豐五年，當(dāng)時蘇軾被貶為黃州團練副使；②相：觀察；③王逸少：東晉書法家王羲之：④休將白發(fā)唱黃雞：不要因為年老就唱起“黃雞催曉”、朱顏已逝那種消極悲觀的歌曲。資料四：公幅巾①芒屩②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。(《東坡樂府箋》)①(幅巾)裹頭用的絲巾。②(芒屩juē)芒，一種多年生草本植物，可用以編織草鞋。屩，草鞋。6.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)(1)相與步于中庭相與：(2)念麻橋人龐安常善醫(yī)而聾善：念：(3)與田父野老相從溪谷之間從：7.對【資料二】【資料三】蘇軾詩文理解不正確的一項是()(3分)A.兩文寫作背景相同，都是蘇軾被貶黃州賦閑時期，他剛剛經(jīng)歷牢獄之災(zāi)，萬幸死里逃生。B.【資料二】中“懷民亦未寢”表明張懷民心事頗多，與蘇軾志同道合，于是共同賞月，感慨人生。C.【資料三】中明快地記敘了蘇軾與龐安常的日常交往，特別是同游清泉寺的經(jīng)歷，讀來趣味盎然。D.兩文皆觸景生情：【資料二】中作者夜不能寐，月明心不靜，情緒消沉；【資料三】中作者于自然中流露欣悅心境。8.下列對《水調(diào)歌頭》這首詞的內(nèi)容理解有誤的一項是()(3分)A.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句，“轉(zhuǎn)”“低”準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深。B.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，這兩句設(shè)想，暗示了中秋之夜月色的明麗，夜氣的清寒，又體現(xiàn)了作者一心想離開人間的心情。C.下闋起筆的月色描寫緊承上闋最后兩句的人世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”一問轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情，表面上對月有怨，實際寫與親人不得團圓的惆悵。D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實并述，將抽象的人生哲理具體化形象化。語言如行云流水，想象生動豐富，意境曠遠(yuǎn)美妙。9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。(2)予買田其間，因往相田，得疾。10.蘇軾在【資料二】【資料三】兩文中稱自己為“閑人”“異人”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說這兩個“自稱”傳達(dá)了蘇軾怎樣的人生態(tài)度。(3分)11.李玉同學(xué)準(zhǔn)備將“但愿人長久，千里共嬋娟”兩句作為畢業(yè)贈言送給同桌，你覺得是否合適?請說明理由。(2分)三、閱讀下面文字，完成12-15題。(12分)恃外不如善內(nèi)周鑫①唐代文學(xué)家柳宗元所寫《羆說》中講到一個故事：楚國有個獵人，善吹竹笛，能仿百獸之音，以其誘捕野獸。剛開始，這個獵人吹出鹿音以捕之，結(jié)果引來了貙(chū)。獵人很害怕，于是就模仿虎的叫聲來嚇唬貙。貙被嚇跑了，結(jié)果虎的聲音又引來羆(pí)。羆來了，獵人技窮，遂為羆“摔搏挽裂而食之”。對此，柳宗元感嘆，“今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也”。獵人雖以打獵為業(yè)，卻無打獵的真本領(lǐng)，成為的食物固然可悲，然究其原因，卻在于他一味“恃外”而不“善內(nèi)”。②內(nèi)，會意字，甲骨文從“門”，從入，本義是從外面進(jìn)入內(nèi)里。《說文解字》解釋為“內(nèi)，入也。從口，自外而入也?！币隇椤袄镞叀迸c“外”相對?！吧苾?nèi)”意謂修煉內(nèi)功，從內(nèi)里修養(yǎng)和提升自我。漢代劉向在《說苑·談叢》中說：“不修其身，求之于人，是謂失倫；不治其內(nèi)，而修其外，是謂大廢。”王陽明也曾提到：“不假于物，多向內(nèi)求?！币庠诟嬖V人們，與其寄希望于他人外物，不如內(nèi)求諸已、強大自我，強調(diào)了內(nèi)在修養(yǎng)和能力提升的重要性。③善內(nèi)自強，自強自立；恃外自弱，自弱自斃。人生在世，內(nèi)里強大才能不懼風(fēng)雨，安身立命，最根本的是靠自己的真實本領(lǐng)。一個人遇到困難時，如果不依靠自己的智慧和力量去克服它、排除它，而是幻想于外力，結(jié)果往往不如意。相反，依靠自己的才能和努力，把腳踩在堅實的土地上，就能體驗到生命的力量和成功的喜悅。在明代候方域《馬伶?zhèn)鳌分?，金陵伶人馬伶因?qū)W藝不精大敗于李伶，想超越對方而向其討教，但李伶又怎會傾囊相授?于是，馬伶遠(yuǎn)去京師，苦學(xué)三年，長期深入生活，在觀察模仿中提高技藝，演技大進(jìn)，扮演的角色逼真?zhèn)魃?，?fù)出再次與李伶比試，大獲全勝，李伶當(dāng)場拜其為師。④“恃外”不如“善內(nèi)”?！叭松f事須自為，跬步江山即寥廓。”做到善內(nèi)，就要提高自身的主觀能動性，親力親為之后，從內(nèi)里修煉自我心性，讓自己變得更加豐盈和強大，這樣走出的就是廣闊天地。蘇東坡的一生，風(fēng)雨飄搖、顛沛流離。面對一個個至暗時刻，他的內(nèi)心沒有被環(huán)境吞噬，而是不斷地修煉自己，以內(nèi)心的光亮去照亮生活之路。貶官黃州期間，一家的生計沒有著落，他就親自開荒種地，托人從四川老家捐來菜籽種下。沒有地方落腳，他就自己搭建雪堂。蘇東坡性格豁達(dá)，內(nèi)心豐盈，在不同的境遇中都活出了至高的境界。⑤外求不如內(nèi)修。要站穩(wěn)腳跟、立于不敗之地，關(guān)鍵是堅定不移做好自己的事。唯有在日常的生活和工作中自我賦能、自我提升，不斷進(jìn)行自我修煉、自我改造，才能在需要之時挺身而出、成就事業(yè)。倘若靠別人、借外力來嘩眾取寵，只能在充滿變數(shù)的時光里碌碌無為。12.選文的中心論點是什么?(3分)13，選文第一段引用柳宗元所寫的《羆說》中的故事，有何目的?(3分)14.選文第③段主要運用了哪種論證方法?有何作用?(3分)15.如何才能做到“善內(nèi)”?(3分)四、閱讀下面文字，完成16-19題。(12分)擋道的外賣員①窗外又是突然而至的大雨，本來正在忘我加班的朱啟星被這暴風(fēng)疾雨拉回了現(xiàn)實，才發(fā)覺肚子餓，一看時間已經(jīng)是晚上八點半了，于是習(xí)慣性地打開手機點了一份常吃的外賣。②他計算過，一般外賣員都會在十五分鐘之內(nèi)送過來，于是設(shè)了個鬧鐘小憩一會兒。鬧鐘響了，他打開手機查了一下外賣員的定位，怎么這兄弟繞著彎越走越遠(yuǎn)了呢?他有些氣憤，可是打了幾通電話都沒人接。③此時，一位外賣員正在暴雨中騎著電動車行使在大街止，速度有點快，還霸道地騎在路中央，更要命的是后面還有一輛閃著燈的救護車，離他大概十米左右的距離，救護車的速度明顯是被壓在了電動車的后面。④路邊站在棚子下做生意的老板，看見這一幕，氣不打一處來，拼盡全力吼道：“那個小哥，你讓開點啊，后面有救護車，別擋道了?！钡请妱榆嚭途茸o車瞬間從他面前呼嘯而過，他說的話也淹沒在了風(fēng)雨聲中。⑤氣憤的也不止這老板一人，還有人開著小車逼近電動車，不顧狂風(fēng)驟雨、搖下車窗吼道：“送外賣的，你快點讓開，讓人家救護車先走?！蓖赓u小哥始終認(rèn)真地騎著車，絲毫不為所動。⑥雨漸漸地小了，路上的行人開始多了起來，大家看見這兩輛僵持的電動車和救護車，都不約而同地著急了起來?？墒牵妱榆囀冀K像是個領(lǐng)跑者，護著他腳間夾著的外賣餐往前疾馳而去，救護車也毫不示弱緊隨其后。⑦終于雨停了，救護車看到了希望的曙光，醫(yī)院就在前方，還有二十米的距離。電動車按了兩聲喇叭似乎在宣告勝利，然后往左邊轉(zhuǎn)走，救護車往右邊轉(zhuǎn)走，這一場惡戰(zhàn)終于結(jié)束了。⑧此時的朱啟星有些氣急敗壞，接連打了幾十個電話，終于接通了。已經(jīng)被焦慮煩躁包圍著的他，對著電話就開罵，電話那邊只是靜靜聽著，不敢出聲，等朱啟星罵完了，才顫抖著說了句：“實在對不起，您的餐到了?！雹嶂靻⑿亲テ鹨患馓着希穗娞輥淼搅艘粯?，然后氣沖沖地打開了公司大門。外賣員渾身濕答答地拎著外賣站在一旁，可以看出他的手和臉被雨水浸泡得有些發(fā)白，嘴唇也不停地哆嗦。外賣員看見朱啟星朝著他走來，于是十分抱歉地鞠了個九十度的躬，開口說道：“真是不好意思，這外賣送遲了，剛才我是……”沒等外賣員解釋清楚，朱啟星已經(jīng)搶過外賣，擺了擺手，說：“不用跟我解釋，我知道你想說這雨太大了是吧?現(xiàn)在哪行哪業(yè)不是這么辛苦，解釋和借口都是沒有用的。你看我現(xiàn)在還在趕工作。我要是明天交不出貨來，誰會聽我解釋，會聽我訴苦?老板還不是照樣扣我工資，根本不管你苦不苦，累不累?！雹馔赓u員就像個受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點頭。朱啟星拿起手機準(zhǔn)備投訴，但是看著外賣員這個樣子，心里還是泛起了同情，算了，誰都不容易。他轉(zhuǎn)身要走，還不忘說一句：“工作努力點，別人才瞧得起你，你走吧，這次我不投訴你了。”外賣員又深深地鞠了個躬轉(zhuǎn)身離去。?朱啟星正準(zhǔn)備開門回公司的時候，接到了老爸的電話，電話那頭劈頭蓋臉地罵了起來：“你小子在做些什么，電話一直打不通。你知不知道你媽剛才心臟病犯了，我找鄰居打120，醫(yī)院都沒有救護車了，最后叫了一輛附近急救站的救護車來，結(jié)果司機又不認(rèn)識去醫(yī)院的路。還好有一個外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也沒看清楚，我只記得他的車牌號是230577，你查一下，我們當(dāng)面去給人家道個謝……”16.請從外賣員的角度理清故事情節(jié)，仿照例子，填充完善。(3分)（)—→遭人誤解-→()-→()17.請你品析第⑨段中劃線句子。(3分)18.請你結(jié)合上下文語境，為本文續(xù)寫一個結(jié)尾。(3分)19.文中的外賣員作為千千萬萬勞動者中一員，用自己的傾心付出，服務(wù)社會，感人至深?，F(xiàn)要對他進(jìn)行表彰，請你為他寫一個頒獎詞。(要求結(jié)合本文內(nèi)容，使用排比修辭手法，70字以內(nèi))(3分)五、整本書閱讀。(5分)20.小海決定朗讀艾青的《礁石》，需要選擇背景音樂。請你結(jié)合詩歌的內(nèi)容以及創(chuàng)作背景，向小海提出建議。(2分)礁石艾青一個浪，一個浪無休止地?fù)溥^來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……創(chuàng)作背景：《礁石》是詩人1954年7月出訪智利詩壇泰斗聶魯達(dá)五十誕辰期間所寫，當(dāng)時正值新中國社會主義建設(shè)伊始之際，百廢待興。配樂：A.《十送紅軍》(恩情似海不能忘紅軍啊/革命成功早還鄉(xiāng))B.《保衛(wèi)黃河》(保衛(wèi)家鄉(xiāng)/保衛(wèi)黃河/保衛(wèi)華北/保衛(wèi)全中國)建議：21.艾青有言：“個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里?！睆摹栋嘣娺x》中推薦一篇體現(xiàn)個人“小我”融入國家“大我”的愛國精神的作品，并寫出推薦語。(3分)推薦作品：推薦語：第三部分(第22題，共50分)22.作文。(50分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國乒乓球運動員王楚欽在巴黎奧運會乒乓球男子單打32強賽中，以2：4不敵瑞典選手莫雷加德，無緣16強。有人猜測，是不是球拍被踩斷的影響?后來他親自回應(yīng)：“球拍被踩壞心情受到一定影響，但絕非今天輸球的理由，還是自己的發(fā)揮出了很多問題，犯了很多錯誤，才導(dǎo)致今天的失敗。手感沒有不同，都是自己的球拍?！庇谑牵斪毫?，繼續(xù)比賽。在接下來的男團比賽中，搭檔馬龍和樊振東獲得團體賽冠軍。是啊，清醒的自我認(rèn)識，才能超越自我。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：①除詩歌外文體不限，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實人名。③不得抄襲和套作，力求真情實感。④書寫要正確、規(guī)范、美觀。九年級語文參考答案1.（1）lüèfányǎn（2）形銷骨立廣袤（3）示例：創(chuàng)意在于巧妙結(jié)合了“家”字和“國”字的古文字形態(tài)，既契合了活動本身，又傳遞出家國并存，家中有國，國中有家的訊息，個人命運與國家命運息息相關(guān)，體現(xiàn)出家國情懷，又具審美價值，極具文化內(nèi)涵。2..B3.示例：憶崢嶸歲月，生靈涂炭，山川悲吟，長夜漫漫4.示例：祖國如有難，汝應(yīng)做前鋒。常思奮不顧身，以詢國家之急。國家是大家的，愛國是每個人的本分。（言之有理即可）5.①玉盤珍羞直萬錢②露從今夜白③云橫秦嶺家何在④沉舟側(cè)畔千帆過⑤病樹前頭萬木春⑥人跡板橋霜⑦范仲淹⑧霧凇沆碭6（1）共同、一起（2）考慮、想到擅長（3）跟隨、相伴7.D解析：本題考查內(nèi)容分析概括。D“情緒消沉“表述有誤。依據(jù)【資料二】中“月色入戶，欣然起行“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”"可知，作者通過對月夜景色的美妙描繪，真實地記錄了作者的日常生活片段，同時也反映了他與友人的深厚友誼和對知音難得的感慨，通過描繪澄激透明的月色，文章透露出作者在貶謫中的特殊心境，既有對生活的感慨和對自然的熱愛，也有自我排遣后的樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度故選D。8.B9.（1）我用紙寫字給他看，寫不了幾個，他就能夠深刻地懂得我的意思。（2）我在那里買了田地，因為去查田地的好壞，得了病。10.示例：①這兩個“自稱”皆表達(dá)了蘇軾雖深處逆境，仍積極樂觀、自信從容、超然酒脫(任選一詞即可)的曠達(dá)情懷。②甲文月下漫步，內(nèi)心寧靜，“閑人”是蘇軾的自我嘲解(寬解、疏解)；③乙文贊嘆龐醫(yī)師醫(yī)術(shù)高超，遺憾身體有缺陷，正如自己性格怪異，遭人陷害，“異人”也是一種自嘲與樂觀；④“門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”兩句飽含哲理，表達(dá)老不服老的進(jìn)取精神和有朝一日官復(fù)原職的積極希望，傳達(dá)著蘇軾積極樂觀的人生態(tài)度。11.合適，詩句的意思是“只希望人們能各自珍重，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共享這美好的月亮”，表達(dá)了詞人對弟弟的思念祝愿。若借用于畢業(yè)贈言，能表達(dá)對同學(xué)的珍視和祝愿，寄托對美好未來的向往與期許，應(yīng)能引起同學(xué)的共鳴。（言之有理即可）12.與其寄希望于他人外物，不如內(nèi)求諸己、強大自我。13.充當(dāng)事實論據(jù)，證明論點；引出論題；增強文章的趣味性，吸引讀者閱讀興趣。14.對比論證，將“善內(nèi)”的人與““特外”的人進(jìn)行對比，強調(diào)“善內(nèi)”的重要性。本題考查論證方法及作用，解析：結(jié)合第③段“善內(nèi)自強，自強自立；恃外自弱，自弱自斃。人生在世，內(nèi)里強大才能不懼風(fēng)雨，安身立命，最根本的是靠自己的真實本領(lǐng)。一個人遇到困難時，如果不依靠自己的智慧和力量去克服它、排除它，而是幻想于外力，結(jié)果往往不如意。相反，依靠自己的才能和努力，把腳踩在堅實的土地上，就能體驗到生命的力量和成功的喜悅”等內(nèi)容可知，本段主要運用了對比論證的方法。將“一個人遇到困難依靠自己的智慧和力量克服時能體驗到生命的力量和成功的喜悅”與“幻想于外力結(jié)果往往不如意”進(jìn)行對比，突出了內(nèi)里強大、依靠自己才能安身立命的重要性；又以金陵伶人馬伶起初學(xué)藝不精大敗后不依賴他人，靠自己苦學(xué)三年最終大獲全勝的事例，進(jìn)一步強調(diào)了善內(nèi)自強、自強自立的道理，使論證更加鮮明有力，增強了文章的說服力。15.要提高自身的主觀能動性，親力親為之后，從內(nèi)里修煉自我心性，讓自己變得更加豐盈和強大。16.雨中帶路順利到達(dá)遲到挨訓(xùn)17.運用語言描寫和動作描寫，寫出了朱啟星對外賣員遲到的生氣和不滿，為下文突出外賣員無私助人的形象做鋪墊。18.示例：朱啟星聽完父親的一通訓(xùn)斥，愣在了原地，剛才那個外賣小哥的車牌號正是230577，他頓時一陣羞愧和懊惱……（言之有理即可）19.示例：驕陽烈日下，你駕車匆匆而過；暴風(fēng)驟雨里，你不畏艱苦出發(fā)；漫漫黑夜中，你頂著星空行進(jìn)。你是這個城市的疾行者，用自己的速度傳送著美食的溫度。（言之有理即可）20.建議：選擇B《保衛(wèi)黃河》作為背景音樂。《礁石》這首詩描繪了礁石在海浪的沖擊下，依然堅定地屹立在那里的形象，表達(dá)了詩人對堅韌不拔精神的贊美?！侗Ｐl(wèi)黃河》這首歌曲節(jié)奏激昂，旋律雄壯，能夠很好地烘托出詩歌中那種堅韌、頑強的氛圍，與詩歌的主題相契合。解析：《礁石》的語言質(zhì)樸而有力，情感深沉而飽滿。選擇一首同樣具有力量感和節(jié)奏感的配樂，能夠更好地襯托出詩歌的韻律和節(jié)奏感。B《保衛(wèi)黃河》的旋律激昂、節(jié)奏明快，能夠激發(fā)聽眾的共