（2024年秋季版）甘肅省武威市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體教案 新人教版

（2024年秋季版）甘肅省武威市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第1框憧憬美好集體教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于（2024年秋季版）甘肅省武威市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)，第三單元“在集體中成長(zhǎng)”，第八課“美好集體有我在”的第1框“憧憬美好集體”。教學(xué)內(nèi)容將圍繞以下方面展開：

1.讓學(xué)生理解集體的定義和特點(diǎn)，掌握集體與個(gè)人的關(guān)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到美好集體的重要性，了解美好集體的特征。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、積極參與集體的情感，提高集體榮譽(yù)感。

4.通過對(duì)美好集體的憧憬，激發(fā)學(xué)生為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到個(gè)人與集體的關(guān)系，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解美好集體的特征，以及如何為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解集體與個(gè)人的相互作用，提高自己在集體中的參與意識(shí)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)美好集體的特征和作用，使學(xué)生更加關(guān)注集體的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.提高學(xué)生的法治意識(shí)：通過分析集體中的規(guī)則和制度，使學(xué)生更好地理解法治在集體生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感：通過探討如何為集體做貢獻(xiàn)，使學(xué)生更加珍視集體的榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)美好集體的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，使學(xué)生提升自己的道德水平，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解美好集體的特征及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、積極參與集體的情感，提高集體榮譽(yù)感。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從自我角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)到個(gè)體在集體中的作用和責(zé)任。

2.激發(fā)學(xué)生為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿，并付諸實(shí)踐。

解決辦法：

1.通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生從實(shí)際例子中感受到個(gè)體在集體中的重要性，突破重點(diǎn)1。

2.通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如集體公益活動(dòng)、班級(jí)自治項(xiàng)目等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)為集體做貢獻(xiàn)的樂趣和意義，突破重點(diǎn)2。

對(duì)于難點(diǎn)1，可以通過分享成功集體的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)體在集體中的作用，并引導(dǎo)他們反思自己在集體中的角色和責(zé)任。對(duì)于難點(diǎn)2，可以利用角色扮演、小組競(jìng)賽等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，從而促進(jìn)他們主動(dòng)為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《（2024年秋季版）甘肅省武威市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第三單元“在集體中成長(zhǎng)”第八課“美好集體有我在”的第1框“憧憬美好集體”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如集體活動(dòng)的照片、優(yōu)秀集體的榮譽(yù)證書、關(guān)于集體中規(guī)則和制度的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如用于模擬集體中合作的游戲器材、用于討論和分享的小組討論盒等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成對(duì)美好集體特征和作用的理解和掌握。

6.學(xué)生作品展示板：準(zhǔn)備用于展示學(xué)生作品的展示板，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上創(chuàng)作的詩(shī)歌、故事、海報(bào)等作品，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.反思日志模板：提供反思日志模板，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行深入思考和反思，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解美好集體的概念和特征。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材，對(duì)美好集體有初步的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、預(yù)習(xí)任務(wù)單

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)美好集體有基本的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：通過展示優(yōu)秀集體的圖片和事跡，引起學(xué)生對(duì)美好集體的興趣。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看圖片和事跡，分享自己的感受和想法。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：圖片、視頻

作用和目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)美好集體的向往，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：探討美好集體的特征

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從教材中找出美好集體的特征。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、討論任務(wù)單

作用和目的：加深學(xué)生對(duì)美好集體特征的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

環(huán)節(jié)三：案例分析

教師活動(dòng)：呈現(xiàn)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中個(gè)體在集體中的作用和責(zé)任。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分析案例，分享自己的看法和感悟。

教學(xué)方法：案例教學(xué)法

教學(xué)手段：案例資料、小組討論盒

作用和目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)體在集體中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

環(huán)節(jié)四：小組競(jìng)賽

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與競(jìng)賽，爭(zhēng)取為小組贏得榮譽(yù)。

教學(xué)方法：競(jìng)賽教學(xué)法

教學(xué)手段：競(jìng)賽規(guī)則、實(shí)驗(yàn)器材

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)他們?yōu)榧w發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫反思日志，總結(jié)課堂學(xué)習(xí)的收獲。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，撰寫反思日志。

教學(xué)方法：反思教學(xué)法

教學(xué)手段：反思日志模板

作用和目的：幫助學(xué)生深入思考和反思課堂學(xué)習(xí)，提高他們的道德素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握美好集體的概念和特征，理解集體與個(gè)人之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)體在集體中的作用和責(zé)任。

2.思考能力：通過案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生的思考能力得到鍛煉，能夠從不同角度分析問題，并提出自己的見解。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了協(xié)作、溝通和分工合作，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為集體一員的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為集體的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)美好集體的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，學(xué)生提升了自己的道德水平，養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。

6.法治意識(shí)：學(xué)生深入理解了法治在集體生活中的重要性，增強(qiáng)了法治意識(shí)，知道如何遵守和維護(hù)集體的規(guī)則和制度。

7.自我反思：通過撰寫反思日志，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行深入思考，發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確今后的學(xué)習(xí)方向。

8.創(chuàng)造力：學(xué)生在創(chuàng)作詩(shī)歌、故事、海報(bào)等過程中，激發(fā)了創(chuàng)造力，提高了表達(dá)和創(chuàng)作能力。

9.實(shí)踐能力：通過參與小組競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

10.集體榮譽(yù)感：學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，愿意為集體的榮譽(yù)而努力奮斗。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次課堂教學(xué)中，我以教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示優(yōu)秀集體的圖片和事跡，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在探討美好集體的特征時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)。在案例分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，鍛煉了他們的思考能力。在小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，我激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了反思日志，幫助學(xué)生深入思考和反思課堂學(xué)習(xí)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)案例的理解不夠深入，影響了課堂討論的效果。其次，在小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于關(guān)注個(gè)人成績(jī)，忽視了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)反思日志的撰寫不夠認(rèn)真，導(dǎo)致反思效果不佳。

教學(xué)總結(jié)：

本次課堂教學(xué)總的來說取得了較好的效果。大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握美好集體的概念和特征，理解集體與個(gè)人之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)體在集體中的作用和責(zé)任。學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了協(xié)作、溝通和分工合作，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，通過案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生的思考能力得到鍛煉，能夠從不同角度分析問題，并提出自己的見解。

然而，也存在一些問題。部分學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)對(duì)案例的理解不夠深入，影響了課堂討論的效果。在小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于關(guān)注個(gè)人成績(jī)，忽視了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)反思日志的撰寫不夠認(rèn)真，導(dǎo)致反思效果不佳。

針對(duì)上述問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，首先，我需要加強(qiáng)案例教學(xué)，通過引入更多貼近學(xué)生生活的案例，提高學(xué)生對(duì)案例的分析能力。其次，我需要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。最后，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們對(duì)反思日志的撰寫足夠認(rèn)真。通過這些措施，我相信能夠進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①美好集體的特征：引導(dǎo)學(xué)生理解美好集體的定義和特征，包括集體的目標(biāo)、規(guī)則、價(jià)值觀等。通過教材中的描述，讓學(xué)生掌握美好集體的基本要素，如團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)步等。

②個(gè)體在集體中的作用和責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)體在集體中的重要性，理解個(gè)體與集體的相互依存關(guān)系。強(qiáng)調(diào)個(gè)體在集體中的責(zé)任和義務(wù)，如遵守規(guī)則、積極參與、貢獻(xiàn)自己的力量等。

③美好集體的意義：通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美好集體對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的重要性，如培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提高自我價(jià)值、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)等。

④集體與個(gè)人的關(guān)系：深入探討集體與個(gè)人之間的關(guān)系，讓學(xué)生理