三年級道德與法治下冊 第一單元 我和我的同伴 1.4 同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計 新人教版

三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴1.4同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計新人教版一、教學(xué)內(nèi)容

新人教版三年級道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”的1.4節(jié)“同學(xué)相伴”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.認(rèn)識同伴：讓學(xué)生了解自己的同伴，包括他們的姓名、性格、愛好等，增進彼此的了解和友誼。

2.學(xué)習(xí)相處：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴友好相處，尊重他人，學(xué)會分享，解決矛盾，建立良好的同伴關(guān)系。

3.團隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，學(xué)會在集體中共同完成任務(wù)，體驗團隊合作的快樂。

4.培養(yǎng)良好品德：通過實例教育學(xué)生誠實守信、友善待人、勇于擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。

5.安全教育：對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全知識和自我保護方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.同伴認(rèn)知：通過活動與討論，使學(xué)生能夠認(rèn)識并了解自己的同伴，提高對同伴的認(rèn)知能力。

2.友善相處：教育學(xué)生尊重他人、友好相處，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和社交技巧。

3.團隊合作：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，學(xué)會在集體中協(xié)作完成任務(wù)。

4.品德培養(yǎng)：通過案例分析與討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)誠實守信、友善待人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠返隆?/p>

5.安全意識：教育學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護方法，提高學(xué)生的安全意識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于與他人相處的內(nèi)容，如禮貌、尊重等，他們對這些概念有基本的認(rèn)識。此外，學(xué)生在日常生活中也有與同伴相處的經(jīng)驗，這為他們學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于這個年齡段的學(xué)生，他們好奇心強，喜歡通過活動來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動和討論，善于通過合作來完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解同伴的方面，學(xué)生可能會遇到難以理解同伴行為背后的意圖的困難；在學(xué)習(xí)相處方面，學(xué)生可能不知道如何處理與同伴之間的矛盾和沖突；在團隊合作方面，學(xué)生可能遇到不知道如何分工和協(xié)作的挑戰(zhàn)；在品德培養(yǎng)方面，學(xué)生可能難以理解并踐行誠實守信、友善待人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠返?；在安全意識方面，學(xué)生可能不知道如何保護自己，遇到危險時如何應(yīng)對。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”1.4節(jié)“同學(xué)相伴”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行展示和解釋，增強學(xué)生的理解和興趣。例如，可以準(zhǔn)備一些描述同伴之間友好相處的圖片和視頻，以及一些關(guān)于團隊合作和品德教育的案例。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及到實驗或?qū)嵺`活動，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進行團隊合作的小實驗，需要準(zhǔn)備足夠的小組實驗材料，并確保每個學(xué)生都能安全地進行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進行討論和合作；同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生能夠進行實驗和實踐活動。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報或展板，以提醒和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要的學(xué)習(xí)點。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的白板、黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便在教學(xué)過程中進行板書和演示。同時，也需要確保投影儀、音響等多媒體設(shè)備的正常運行，以便進行多媒體資源的展示和播放。

6.安全須知：如果教學(xué)活動涉及到實驗或戶外活動，需要提前準(zhǔn)備安全須知，并在活動前向?qū)W生進行安全教育，確保學(xué)生的安全。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便對教學(xué)進行改進和調(diào)整。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過向?qū)W生展示一組關(guān)于同伴之間友好相處的圖片，引發(fā)學(xué)生對同伴關(guān)系的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提出問題：“你們認(rèn)為什么樣的行為算作是與同伴友好相處？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)他們回顧已有的知識。

-教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將會學(xué)習(xí)更多關(guān)于與同伴相處的內(nèi)容，希望大家能夠積極參與討論和實踐活動?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于同伴相識、相處、團隊協(xié)作和品德培養(yǎng)的內(nèi)容。

-教師通過舉例講解，讓學(xué)生了解同伴相識的重要性，以及如何通過尊重和友善來與同伴相處。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團隊合作的基本原則和方法，教育他們學(xué)會在集體中共同完成任務(wù)。

-教師通過案例分析，讓學(xué)生理解和踐行誠實守信、友善待人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠返隆?/p>

3.實踐活動（用時10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組活動，例如團隊合作游戲或解決實際問題的討論，讓學(xué)生親身體驗團隊合作的重要性。

-教師指導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬與同伴相處的場景，培養(yǎng)學(xué)生的社交技巧和同理心。

-教師讓學(xué)生通過繪制思維導(dǎo)圖或小組討論，總結(jié)與同伴相處的要點和技巧。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-教師提出問題：“你們在與同伴相處時遇到過哪些困難和挑戰(zhàn)？”讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和分享。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何解決與同伴之間的矛盾和沖突，讓學(xué)生學(xué)會合理溝通和協(xié)商。

-教師讓學(xué)生小組共同制定一份同伴相處的規(guī)則或準(zhǔn)則，以促進良好的同伴關(guān)系。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生明確與同伴友好相處的重要性。

-教師鼓勵學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和體會，鞏固所學(xué)知識。

-教師給出一些關(guān)于如何與同伴友好相處的建議和提醒，幫助學(xué)生在生活中更好地應(yīng)用所學(xué)知識。

總用時：45分鐘六、知識點梳理

1.同伴相識：介紹同伴的定義，包括同學(xué)的姓名、性格、愛好等，讓學(xué)生增進對同伴的了解。

2.友善相處：教育學(xué)生尊重他人，友好相處，包括使用禮貌語言、傾聽他人意見、避免沖突等。

3.團隊合作：講解團隊合作的重要性，包括分工合作、相互支持、共同目標(biāo)等，讓學(xué)生體驗團隊合作的樂趣。

4.品德培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，包括誠實守信、友善待人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)绕返隆?/p>

5.安全教育：教育學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護方法，提高學(xué)生的安全意識。

6.解決矛盾：教授學(xué)生解決與同伴之間矛盾和沖突的方法，包括溝通、協(xié)商、妥協(xié)等。

7.同伴關(guān)系：分析良好同伴關(guān)系的特征，如信任、支持、尊重等，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。

8.社交技巧：培養(yǎng)學(xué)生良好的社交技巧，包括與人溝通、表達自己、傾聽他人等。

9.同理心：教育學(xué)生培養(yǎng)同理心，理解他人的感受和需求，增進同伴之間的友誼。

10.團隊合作技能：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作技能，包括分工、協(xié)作、共同解決問題等。

11.責(zé)任意識：引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識，認(rèn)識到自己的行為對同伴和團隊的影響。

12.沖突處理：教授學(xué)生沖突處理的方法，包括冷靜溝通、尋求幫助、避免沖動行為等。

13.同伴支持：教育學(xué)生給予同伴支持和鼓勵，共同成長和進步。

14.良好品德：強調(diào)良好品德的重要性，包括誠實、友善、正直等。

15.安全行為：教育學(xué)生遵守安全規(guī)定，避免危險行為，保護自己和他人的安全。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在剛剛結(jié)束的三年級道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”1.4節(jié)“同學(xué)相伴”的教學(xué)中，我以教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計了豐富的教學(xué)活動，力求讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識，提高能力。

在教學(xué)過程中，我注重導(dǎo)入新課的方式，通過展示圖片和提出問題，引發(fā)學(xué)生對同伴關(guān)系的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在新課講授環(huán)節(jié)，我盡量用生動的案例和實際生活中的例子來闡述同伴相識、友善相處、團隊合作等概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進行小組活動，讓他們在實際操作中體驗團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論，讓他們在互動中學(xué)習(xí)和成長。最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識，并對他們提出一些建議和提醒，幫助他們更好地應(yīng)用所學(xué)知識。

針對上述問題和不足，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，積極引導(dǎo)和鼓勵每個學(xué)生參與到課堂活動中來。同時，我還需要在教學(xué)實踐中不斷探索和創(chuàng)新，尋找更有效的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。此外，我還需加強對學(xué)生的安全教育，讓他們掌握基本的安全知識和自我保護方法。八、典型例題講解

1.例題一：小明在與同伴相處時，總是不能控制自己的情緒，遇到矛盾和沖突時容易生氣和打架。請分析小明的行為，并提出改進的建議。

答案：小明的行為屬于沖動行為，他需要學(xué)會控制自己的情緒，遇到矛盾和沖突時應(yīng)該冷靜溝通，尋求幫助，避免沖動行為。

2.例題二：小紅在團隊活動中總是不愿意與他人合作，她認(rèn)為一個人做事更輕松。請分析小紅的行為，并提出改進的建議。

答案：小紅的行為屬于團隊合作意識不足，她應(yīng)該認(rèn)識到團隊合作的重要性，學(xué)會與他人分工合作，共同完成任務(wù)。

3.例題三：在課堂上，老師提出了一個問題，小華舉手發(fā)言后，小麗有不同的意見。小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該尊重小麗的意見，虛心接受，并在課后與小麗進行討論和交流，共同學(xué)習(xí)和進步。

4.例題四：同學(xué)小李在