2023三年級數(shù)學上冊 四 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算說課稿 蘇教版VIP

2023三年級數(shù)學上冊四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算說課稿蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容是蘇教版三年級數(shù)學上冊的第四章“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”。具體內(nèi)容包括：

1.理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的基本概念和運算規(guī)則。

2.掌握筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，包括試商、寫下商、計算余數(shù)等步驟。

3.能夠正確進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，并檢查計算結(jié)果的正確性。

4.能夠運用所學的除法知識解決實際問題，如計算總價、分配物品等。

本節(jié)課的目標是幫助學生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，提高他們的計算能力和解決問題的能力。同時，通過實際操作和練習，培養(yǎng)學生的邏輯思維和團隊合作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，具體包括：

1.知識與技能：學生能夠掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，正確進行筆算，并解決實際問題。

2.過程與方法：通過試商、寫下商、計算余數(shù)等步驟，培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。

3.思維與創(chuàng)新：學生能夠運用所學的除法知識，進行邏輯思考和創(chuàng)造性解決問題的實踐。

4.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學學科的興趣和積極性，培養(yǎng)他們面對挑戰(zhàn)、克服困難的積極態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

解決辦法：通過具體例題，讓學生反復練習，掌握試商、寫下商、計算余數(shù)的步驟。

難點：正確進行試商，特別是在除數(shù)接近或大于被除數(shù)的情況下。

解決辦法：采用直觀教具，如計數(shù)器，讓學生實際操作，感受試商的過程。同時，提供多種練習題型，讓學生在實踐中掌握試商的方法。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、計數(shù)器、練習冊

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、數(shù)學課程資源庫

3.信息化資源：在線數(shù)學教學視頻、互動數(shù)學游戲軟件

4.教學手段：小組討論、合作學習、問題解決教學法、實踐活動教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師通過一個有趣的數(shù)學故事引出兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，激發(fā)學生的好奇心，進而引入新課。

2.筆算講解與練習（10分鐘）

目標：學生理解并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

過程：教師講解筆算的步驟，包括試商、寫下商、計算余數(shù)。隨后，學生進行一些筆算練習，鞏固所學知識。

3.應用拓展（20分鐘）

目標：學生能夠運用所學的除法知識解決實際問題。

過程：教師提供一些實際問題，學生以小組形式討論并解決問題。通過實踐活動，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際情境中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

過程：教師給出一個綜合性的問題，學生以小組形式進行討論，尋找解決方案。每個小組展示自己的解題過程和結(jié)果，其他小組進行評價和討論。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：學生展示自己的學習成果，培養(yǎng)表達能力和批判性思維。

過程：教師邀請幾名學生展示自己在小組討論中解決問題的過程和結(jié)果。其他學生對展示的內(nèi)容進行評價和提問，教師進行點評和指導。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：學生回顧和鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。

過程：教師與學生一起回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，強調(diào)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法和實際應用。教師鼓勵學生提出問題，并進行解答。學生學習效果1.知識與技能：學生能夠熟練地運用兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則進行計算，并解決實際問題。

2.過程與方法：學生能夠通過試商、寫下商、計算余數(shù)等步驟，培養(yǎng)計算能力和解決問題的能力。

3.思維與創(chuàng)新：學生能夠運用所學的除法知識，進行邏輯思考和創(chuàng)造性解決問題的實踐。

4.情感、態(tài)度與價值觀：學生對數(shù)學學科的興趣和積極性有所提高，能夠積極面對挑戰(zhàn)并克服困難。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠獨立完成兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算題目，并且計算結(jié)果準確。

2.學生能夠在解決實際問題時，靈活運用所學的除法知識，如計算總價、分配物品等。

3.學生能夠在小組討論中，積極提出自己的觀點和解決方案，并與同伴進行交流和合作。

4.學生能夠通過實踐活動，體驗到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣和積極性。

5.學生在學習過程中，能夠積極思考問題，提出疑問，并通過討論和解答來解決問題。

6.學生能夠?qū)ν榈膶W習成果進行評價和提問，提高自己的批判性思維和表達能力。教學反思與改進1.設(shè)計反思活動

在教學后，我計劃設(shè)計一些反思活動來評估教學效果并識別需要改進的地方。首先，我會讓學生完成一份教學反饋問卷，了解他們對本節(jié)課的學習內(nèi)容、教學方法和教學資源的滿意度以及建議。其次，我會觀察學生在課堂上的表現(xiàn)和參與度，分析他們對于兩、三位數(shù)除以一位數(shù)筆算的掌握程度。最后，我會與同事進行交流和討論，分享教學經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)的問題。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

根據(jù)反思活動的結(jié)果，我會制定一些改進措施并在未來的教學中實施。如果學生對某個教學方法或資源不太滿意，我會嘗試調(diào)整教學方法或引入新的資源，以提高學生的學習興趣和參與度。如果學生在某個知識點上掌握得不太好，我會針對性地設(shè)計一些練習和活動，幫助學生鞏固和提高。此外，我還會根據(jù)學生的反饋和建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學內(nèi)容和教學方式，以更好地滿足學生的學習需求。典型例題講解八、典型例題講解

例題1：

題目：240除以12等于多少？

解答：

首先，我們將12除以240的第一個數(shù)字2。12除以2等于6，我們將6寫在商的第一位上。然后，我們將6乘以2，得到12，并將12從240中減去，剩下228。接下來，我們將12除以228的第一個數(shù)字2。12除以2等于6，我們將6寫在商的第二位上。然后，我們將6乘以2，得到12，并將12從2