河南省2025屆高三年級上冊聯(lián)考（二）物理試題（含解析）

2024—2025年度河南省高三年級聯(lián)考（二）

物理

本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在

本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

4.本試卷主要考試內(nèi)容：必修第一冊。

一、選擇題：本題共10小題，共46分。在每小題給出的四個選項中，第1?7題只有一項符

合題目要求，每小題4分；第8?10題有多項符合題目要求，每小題6分，全部選對的得6分,

選對但不全的得3分，有選錯的得0分。

1.關于汽車和高鐵列車啟動過程中的速度和加速度，下列說法正確的是（）

A.高鐵列車勻速運動時的速度大，說明高鐵列車的加速度一定大

B.高鐵列車的速度變化量大，說明高鐵列車的加速度一定大

C.在相同時間內(nèi)，汽車的速度變化量越大，汽車的加速度越大

D.在相同時間內(nèi)，汽車的位移越小，汽車的加速度越小

2.在2024年巴黎奧運會網(wǎng)球女子單打決賽中，中國選手以2:0擊敗克羅地亞選手，成為中國網(wǎng)球史上首

位奧運單打冠軍，不計網(wǎng)球受到的空氣阻力，下列說法正確的是（）

A.研究運動員的擊球動作時，可以將運動員看成質點

B.網(wǎng)球在上升和下降過程中的加速度相同

C.網(wǎng)球向上運動到最高點之前處于超重狀態(tài)，經(jīng)過最高點之后向下運動處于失重狀態(tài)

D.接球過程中，因為網(wǎng)球發(fā)生了形變，所以網(wǎng)球拍才對網(wǎng)球產(chǎn)生彈力

3.河南博物院是面積僅次于故宮博物院的寶藏級展館，暑假期間，甲、乙兩同學相約去河南博物院參觀，

兩人同時從各自家中出發(fā)，沿著同一直線相向而行，經(jīng)過一段時間后兩人會合，身上攜帶的運動傳感器分

別記錄了他們在這段時間內(nèi)的速度大小隨時間變化的關系，如圖所示。其中，甲的速度大小隨時間變化的

圖線為兩段四分之一圓弧，t4=2t2,則（）

A.在4時刻，甲的速度大于乙的速度

B.在0~馬時間內(nèi)，甲、乙所走的路程相等

C.在4時刻，甲、乙兩人的加速度大小不可能相等

D.在0?%時間內(nèi)，甲、乙兩人的平均速度大小相等

4.如圖所示，輕桿的一端固定在一光滑球體上，桿的另一端。為自由轉動軸，固定在豎直墻壁上，球體擱

置在各面均光滑的斜面體上。若桿與墻面間的夾角為尸，斜面的傾角為a,開始時〃<a,a+夕<90°,

為使斜面體能在光滑水平面上向右緩慢移動，在球體離開斜面之前，作用于斜面體上的水平推力為R輕桿

對球體的作用力為7,地面對斜面體的支持力為反，下列說法正確的是（）

A.尸逐漸增大B.尸逐漸減小

C.T先增大后減小D.3大小不變

5.我國選手在2024年巴黎奧運會奪得跳水女子10米跳臺冠軍，比賽過程中，選手（視為質點）在豎直方

向上的速度隨時間變化的圖像如圖所示，以選手離開跳臺為計時起點，不計空氣阻力，取重力加速度大小

g=10m/s2,下列說法正確的是（）

|W（m?s-l）

T/N

Q/0-3h6t/a

A.選手相對于跳臺上升的最大高度為0.3m

B.與時刻選手開始進入水面

C.圖像中的質在1.7s?1.8s之間

D.時刻選手到達離水面最深點

6.如圖甲、乙、丙所示，各圖中均有兩個疊放的物塊，物塊均無相對滑動地沿斜面一起以加速度a=gsind

勻加速下滑，斜面的傾角均為。。甲圖中的42兩物塊接觸面平行于斜面且兩物塊之間的摩擦力大小為工，

乙圖中的C、。兩物塊接觸面與斜面不平行且兩物塊之間的摩擦力大小為力，丙圖中的￡、尸兩物塊接觸

面水平且兩物塊之間的摩擦力大小為力，下列判斷正確的是（

A.<=0,人NO,fs=OB.工HO,力=0,八。

C.工wo,人wo,f^OD.<=0,人W0,-WO

7.體育考試中有個項目是雙手墊排球，雙手以大小為％的初速度豎直向上墊出一個質量為加的排球，若排

球運動過程中受到的空氣阻力大小與其速度大小成正比，排球運動的速度隨時間變化的規(guī)律如圖所示，.時

刻排球到達最高點，再落回墊出點時的速度大小為h,且落回墊出點前排球已經(jīng)做勻速運動，重力加速度

大小為g。下列說法正確的是（）

A.排球上升過程中的加速度逐漸減小，下降過程中的加速度逐漸增大

B.排球在運動的全過程中，上升時超重，下降時失重

C.排球墊出瞬間的加速度大小為1+工g

IvoJ

D.排球下降過程中的平均速率小于0.5%

8.某同學想探究不同情境下體重計示數(shù)的變化情況。已知該同學的質量為50kg,取重力加速度大小

g=10m/s2o下列說法正確的是（）

A.該同學下蹲的過程中（不含靜止時刻），放置在水平地面上的體重計的示數(shù)可能先小于50kg后大于50kg

B.該同學下蹲的過程中（不含靜止時刻），放置在水平地面上的體重計的示數(shù)一直小于50kg

C.在以大小為2m/s2的加速度勻減速下降的豎直電梯中，人站在體重計上時體重計的示數(shù)為60kg

D.在以大小為2m/s2的加速度勻減速上升的豎直電梯中，人站在體重計上時體重計的示數(shù)為60kg

9.如圖所示，豎直平面內(nèi)有一圓環(huán)，圓心為O,半徑&=5cm,尸。為水平直徑，為傾斜直徑，PQ與

九W間的夾角。=37。，一條不可伸長的輕繩兩端分別固定在圓環(huán)上的M、N兩點，連接了一個質量

加=0.2kg的重物的輕質滑輪（大小可忽略）放置在輕繩上，靜止時/9N=90。，不計滑輪與輕繩間的

摩擦?，F(xiàn)將圓環(huán)從圖示位置繞圓心。在豎直平面內(nèi)順時針緩慢轉動，取重力加速度大小g=10m/s2,

sin37°=0.6,cos37°=0.8,下列說法正確的是（）

A.輕繩的長度為8后cm

B.圓環(huán)未轉動前，輕繩的張力大小為2N

C.直徑水平時，輕繩的張力大小為迎亙N

7

D.圓環(huán)從圖示位置順時針緩慢轉過37。的過程中，輕繩的張力一直增大

10.某風洞的示意圖如圖甲所示，風洞可以產(chǎn)生可控制的氣流。在某次風洞實驗中，將質量為2.5kg的物塊

置于出風口，打開氣流控制開關，物塊與風力作用的正對面積不變，所受風力大小/=0.06指（采用國際

單位制，v為風速大?。Ｎ飰K距出風口的高度為肌風速的平方丫2與〃的變化規(guī)律如圖乙所示。取重力加

速度大小g=10m/s2。物塊在上升6m的過程中，下列說法正確的是（）

A.打開開關瞬間，物塊的加速度大小為18m/s2

B.物塊一直處于超重狀態(tài)

C.物塊運動的時間小于底

D.物塊先做加速度逐漸減小的加速運動，再做加速度逐漸增大的減速運動

二、非選擇題共54分。

11.（6分）某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計/掛于固定點尸，下

端用細線掛一重物彈簧測力計8的一端用細線系于。點，手持另一端水平向左拉，使結點。靜止在某

位置。分別讀出彈簧測力計/、3的示數(shù)乃、修的大小，并在貼于豎直木板的白紙上記錄。點的位置和兩

細線的方向。

（1）下列做法正確的是。

A.不需要測量重物M受到的重力大小

B.細線方向應與木板平面平行

C.改變拉力，進行多次實驗，每次都要使。點靜止在同一位置

（2）某次實驗時，彈簧測力計/的示數(shù)如圖所示，則該示數(shù)為No

（3）若保持乙、七的夾角不變，從水平方向開始，手持彈簧測力計3使彈簧測力計43均沿順時針方

向緩慢轉動至彈簧測力計/水平，則在整個過程中，彈簧測力計43的示數(shù)已、FB的變化情況是

A.乙減小，弓增大B.乙減小，心減小

C.乙增大，4先增大后減小D.已減小，4先增大后減小

12.（8分）某實驗小組按照如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力的關系”實驗。

甲乙丙

（1）該實驗（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦。

（2）實驗時，某同學打出的一條紙帶如圖乙所示，相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個計時點沒有畫出來，打點

計時器的打點頻率為50Hz,則小車的加速度大小a=m/s2?（保留兩位有效數(shù)字）

（3）另一位同學將小車更換為物塊，直接利用圖甲的裝置進行實驗，使長木板水平，鉤碼的質量遠小于物

塊的質量，得到多組鉤碼所受的重力廠和物塊加速度大小。的數(shù)據(jù)，作出如圖丙所示的圖像。取重力加速

度大小g=10m/s2,則物塊的質量為kg,物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)〃=o（均保留

兩位有效數(shù)字）

13.（10分）過年掛燈籠的習俗起源于1800多年前的西漢時期，已經(jīng)成為中國人喜慶的象征之一。如圖所

示，04、AB,BC、CD、DP五根等長的輕質細繩懸掛起四個質量均為加的燈籠，中間的細繩3c是水平的,

另外04、兩根細繩與水平方向所成的角分別為4和名，其中4已知，耳未知，重力加速度大小為g，

求：

（1）繩和8C繩中的張力大小;

（2）tan。1與tan%的比值。

14.（12分）某禮花彈在地面上從專用炮筒中沿豎直方向射出，到達最高點時炸開。禮花彈的結構如圖所示,

其工作原理為：點燃引線使發(fā)射藥發(fā)生爆炸并同時點燃延期引線，禮花彈獲得一個很大的加速度在發(fā)射筒

內(nèi)勻加速上升，發(fā)射筒的高度為=0.3m,禮花彈離開發(fā)射筒口時的速度大小v=30m/s。當禮花彈到最

高點附近時，延期引線點燃禮花彈，禮花彈炸開。已知禮花彈的質量加=0.1kg,離開發(fā)射筒后的過程中禮

花彈所受的空氣阻力大小始終是其所受重力大小的（，延期引線的燃燒速度大小%=2cm/s,取重力加速

度大小g=10m/s2o

引線

紙蓋子Y

發(fā)射筒

禮花彈

延期引線-

發(fā)射藥

（1）求禮花彈在發(fā)射筒內(nèi)勻加速上升的加速度；

（2）求禮花彈從發(fā)射筒口射出后，離地面的最大高度；

（3）忽略延期引線在發(fā)射筒內(nèi)燃燒的長度，要求爆炸發(fā)生在超過禮花彈離發(fā)射筒口最大高度的96%范圍,

求延期引線的最小長度。

15.（18分）如圖所示，在水平地面上靜置著一塊質量叫=2kg的長木板，長木板與地面間的動摩擦因數(shù)

〃一物塊（視為質點）的質量加2=1kg,物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)〃2=04,物塊以大小

%=9m/s、水平向右的初速度滑上長木板左端，物塊未滑離長木板。取重力加速度大小g=10m/s2,設

最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。求：

，一

(1)長木板剛開始運動時的加速度大小外;

(2)長木板的最小長度￡；

(3)整個過程物塊的位移大小X。

2024—2025年度河南省高三年級聯(lián)考（二）

物理參考答案

i.c【解析】本題考查速度和加速度，目的是考查學生的理解能力。加速度的大小和速度的大小沒有直接

的關系，選項A錯誤；高鐵列車的速度變化量大，但時間不確定，則高鐵列車的加速度不一定大，選項B

錯誤；在相同時間內(nèi)，汽車的速度變化量越大，汽車的加速度越大，選項C正確；在相同時間內(nèi)，位移的

大小不僅與加速度有關，還和初速度有關，故汽車的位移越小，加速度不一定越小，選項D錯誤。

2.B【解析】本題考查超重和失重，目的是考查學生的理解能力。研究運動員擊球動作時，不可以將運動

員看成質點，選項A錯誤；網(wǎng)球在空中做拋體運動，網(wǎng)球只受重力作用，加速度大小為g,網(wǎng)球運動時的

加速度相同，選項B正確；網(wǎng)球向上運動到最高點之前和經(jīng)過最高點之后向下運動，加速度均向下，均處

于失重狀態(tài)，選項C錯誤；接球過程中，因為網(wǎng)球拍發(fā)生了形變要恢復原形，所以網(wǎng)球拍才對網(wǎng)球產(chǎn)生彈

力，選項D錯誤。

3.D【解析】本題考查v-1圖像，目的是考查學生的推理論證能力。在G時刻，甲的速度小于乙的速度，

選項A錯誤；V-/圖線與橫軸所圍圖形的面積表示運動的位移大小，可得0?與時間內(nèi)，乙所走路程大于

甲所走路程，選項B錯誤；V-7圖線的斜率表示加速度，在與時刻，若題中甲圖線切線的斜率和乙圖線的

斜率大小相等，則甲、乙兩人的加速度大小相等，選項C錯誤；0?。時間內(nèi)，甲的速度大小隨時間變化

的圖線為兩段四分之一圓弧，由幾何關系可知，甲的圖線與橫軸所圍圖形的面積和乙的圖線與橫軸所圍圖

形的面積相等，說明0?%時間內(nèi)，甲、乙兩人的位移大小相等，則他們的平均速度大小相等，選項D正

確。

4.A【解析】本題考查動態(tài)平衡，目的是考查學生的推理論證能力。利用矢量三角形法對球體進行分析，

如圖甲所示，可知T先減小后增大，斜面體對球體的支持力冗逐漸增大，選項C錯誤；對斜面體受力分析,

如圖乙所示，可知P=r；sina,根據(jù)牛頓第三定律有您=尸'，所以尸逐漸增大，選項A正確、B錯誤;

水平面對斜面體的支持力耳,=G+K'cosa,4V逐漸增大，選項D錯誤。

5.C【解析】本題考查豎直上拋，目的是考查學生的推理論證能力。根據(jù)選手在豎直方向上的v-/圖像，

可知選手離開跳臺后先向上做勻減速直線運動，0.3s時刻速度減為零，上升到最高點，上升的高度

h=~gt;2選項錯誤；此后開始向下做勻加速直線運動，右時刻選手開始進

1=-xl0x0.3m=0.45m,A

222

入水面，選項B錯誤；最高點到水面的高度〃=0.45m+10m=10.45m,根據(jù)=/可得

2

/=/四=胃||曳土1.45s,再加上前面上升的0.3s,所以題圖中的右在L7s?1.8s之間，選項C正確;

在浮力、阻力與重力的作用下，選手開始向下做勻減速直線運動，4時刻速度減為零，選手到達離水面最深

點，選項D錯誤。

6.D【解析】本題考查摩擦力，目的是考查學生的推理論證能力。斜面的傾角相同，兩個疊放的物塊無相

對滑動地沿斜面一起勻加速下滑，整體沿斜面下滑的加速度a=gsind,則斜面一定是光滑的。題中甲、乙、

丙圖上方物塊所受重力沿斜面向下的分力均為加gsin。，甲圖上方物塊所受支持力的方向垂直于斜面，沿斜

面方向沒有分力，乙圖和丙圖上方物塊所受支持力沿斜面方向均有分力，必須有摩擦力才能使合力為

mgsin6^,選項D正確。

7.D【解析】本題考查牛頓第二定律，目的是考查學生的模型建構能力。上升過程，排球受到重力和阻力，

根據(jù)牛頓第二定律，有/+7〃g=/na,解得a=g+Z〉g,由于排球減速上升，阻力逐漸減小，故加速度

m

不斷減?。幌陆颠^程，排球受到重力和阻力，根據(jù)牛頓第二定律，有mg_f=ma,解得。=g-2<g,

m

由于速度增大，阻力增大，故加速度減小，最后勻速運動，加速度為零，選項A錯誤。排球在運動的全過

程中，上升和下降時的加速度均豎直向下，均處于失重狀態(tài)，選項B錯誤。排球受到的空氣阻力與其速率

成正比，最終以匕勻速下降，有加g=H],排球墊出瞬間，有加8+人^=掰。0，解得%=(1+%)g,選項

匕

C錯誤。由于機械能損失，排球上升過程中的平均速率大于下降過程中的平均速率，上升過程與下降過程的

位移大小相等，故排球在運動的全過程，上升的時間小于下降的時間，速度一時間圖像與時間軸圍成的面

積表示位移，從圖像可以看出，上升的位移小于陰影部分面積，而陰影部分面積是勻減速直線運動的位移,

勻減速直線運動的平均速度等于%,故排球上升過程的平均速度小于%,排球下降過程的平均速率更加小

22

于0.5%,選項D正確。

8.AC【解析】本題考查超重和失重，目的是考查學生的理解能力。當該同學在體重計上下蹲時，人體重心

下移，先加速下降，加速度向下，此時同學處于失重狀態(tài)，同學對體重計的壓力小于自身所受重力，然后

減速下降，加速度向上，此時同學處于超重狀態(tài)，故體重計的示數(shù)先小于50kg后大于50kg,選項A正確、

B錯誤；當電梯以Zm/sz的加速度勻減速下降時，由牛頓第二定律有穌i-mg=加。，解得用］=600N,

加顯亍='=60kg,選項C正確；當電梯以Zm/sz的加速度勻減速上升時，由牛頓第二定律有

g

mg-FN2=ma,解得然2=400N,機顯示=40kg,選項D錯誤。

g

9.AD【解析】本題考查共點力平衡，目的是考查學生的模型建構能力。如圖所示，設MB與豎直方向的夾

角為a,輕繩的長度為圓環(huán)未轉動前，a=45。，根據(jù)幾何關系有2Rcos。=,

MBsina+NBsina=MA,L=MB+NB,解得］=竺堊2=8血cm,選項A正確；根據(jù)平衡條件

sina

有2片cosa=mg,解得耳=V2N,選項B錯誤；直徑MN水平時，輕繩的張力大小

=mgl=4V14N；選項c錯誤；圓環(huán)從圖示位置繞圓心。順時針緩慢轉過37。的過程中，滑

2〃2-4爐7

輪兩側的輕繩間的夾角一直增大，輕繩的張力一直增大，選項D正確。

10.BC【解析】本題考查牛頓第二定律，目的是考查學生的模型建構能力。打開開關瞬間，根據(jù)牛頓第二

定律有0.06v；-加g=M%,解得q=8m/s2,選項A錯誤；根據(jù)題圖可知，當風力與物塊受到的重力大

小相等時有0.06以=/ng,解得年”417m2.s-2<500m2.s-2,故物塊在上升6m的過程中，風力一直大

于重力，物塊做加速運動，一直處于超重狀態(tài)，選項B正確、D錯誤；物塊上升到距出風口6m時，受到的

風力大小乙=0.06x500N=30N,根據(jù)牛頓第二定律有鳥-7〃g=加%，解得a2=2m/s2,設物塊以

2m/s2的加速度做勻加速直線運動，上升6m所需要的時間為/,則有6m解得f=派，因為物

2

塊實際的加速度大于2m/s2,所以物塊上升的時間小于派，選項C正確

11.（1）B（2分）

（2）2.90（2.88?2.92均給分）（2分）

（3）A（2分）

【解析】本題考查“驗證力的平行四邊形定則”實驗，目的是考查學生的實驗探究能力。

（1）CM和02兩段細線對。點拉力的合力與M所受的重力平衡，實驗中需要對比合力的理論值（通過平

行四邊形定則所作的合力的圖示）與實驗值（與M所受重力平衡的力的圖示），因此應測量重物M受到的

重力，選項A錯誤；細線方向應與木板平面平行，選項B正確；改變拉力，進行多次實驗，無論。點位置

如何，段細線對。點拉力的作用效果始終不變，所以不需要每次都使。點靜止在同一位置，選項C錯

誤。

（2）彈簧測力計N的示數(shù)為2.90N。

（3）由題意，根據(jù)平衡條件可知，。點所受三個拉力組成首尾相接的矢量三角形，如圖所示，根據(jù)正弦定

GFF

理有一J==使彈簧測力計N、8均沿順時針緩慢轉動至彈簧測力計N水平的過程中，保持

sin/3sin/sina

FA.用的夾角及G不變，故力不變，a增大,7減小，可知乙減小，F(xiàn)B增大,選項A正確。

12.（1）需要（2分）

（2）0.39（2分）

（3）0.80（2分）0.050（2分）

【解析】本題考查“探究加速度與力的關系”實驗，目的是考查學生的實驗探究能力。

（1）為了使小車受到的合力等于繩子的拉力，該實驗需要平衡摩擦。

（2）相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個計時點沒有畫出來，則打相鄰計數(shù)點的時間間隔T=5x0.02s=0.1s,

2

根據(jù)逐差法可得小車做勻加速直線運動的加速度大小a=+X0一（?十'&=0.39m/s。

（27）2

（3）以物塊為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有尸-〃朋g=Ma,可得a=￡-〃g,由題中a-尸圖像有

M

—=21kg->,解得物塊的質量M=0.80kg,b=-〃g=-0.5m/s2,解得物塊與長木板間的動摩擦因

M0.4

數(shù)〃=0.050。

13?【解析】本題考查受力分析，目的是考查學生的推理論證能力。

（1）由對稱性，對3點受力分析有

FABCOS6>2=FBC（1分）

FABsm02=mg（1分）

解得4B=黑（1分）

sin%

F二_^（1分）

BCtan%

對4點受力分析有%cosq=FABCOS（1分）

FOAsinOx=mg+FABsin02（1分）

解得%=警