記敘文閱讀鑒賞-2022-2023學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末專項練習(xí)（解析版）

2022-2023學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中期末考前總復(fù)習(xí)

記敘文閱讀鑒賞

一、記敘文閱讀知識點匯總

1、記敘文的六要素

時間、地點物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。

2、記敘文的順、人序

記敘文的順序有三種，分別是順序、倒敘和插敘。在使用的過程中，他們分別都能起到其

他起不到的效果。

①、順序

順序不僅僅可以體現(xiàn)在時間上的先后順序，在空間方位上面也是一樣的。其優(yōu)點是脈絡(luò)清

晰、條理分明。這是記敘文的主要手法，不過也有缺點，就是不利于制造矛盾點和制造懸念。

②、倒敘

倒敘的優(yōu)點是埋下伏筆，突出重點，增強表現(xiàn)力和生動性。

③、插敘

這是對主要情節(jié)進行補充，有利于刻畫人物形象。

3、表現(xiàn)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

4、描寫方法

人物描寫：外貌、動作、神態(tài)、語言、心理

環(huán)境描寫：自然景物描寫、社會環(huán)境描寫、正面描寫、側(cè)面描寫

5、抒情方法

直接抒情：直抒胸臆

間接抒情：寓情于景，借景抒情等。

6、常見的修辭

比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、設(shè)問等。

而“對比”即是表現(xiàn)手法，也是修辭手法。

7、表現(xiàn)手法

對比、象征、欲揚先抑、伏筆、襯托、托物言志等。

8、分析標題的意義

可以從內(nèi)容上、主題上、線索上分析，有些時候，也可以起到有設(shè)置懸念的作用。

9、關(guān)鍵詞的有含義

題目中一旦出現(xiàn)考察關(guān)鍵詞的含義，一般就從這個方面來說明：結(jié)合上下文的語境，注意

其深層含義，也就是我們常說的言外之意。

10、關(guān)鍵句子的作用

關(guān)鍵句子的作用一般有五個。

①點名題旨；

②描寫方法的句子；

③總結(jié)全文的句子；

④引用的句子；

⑤承上啟下的句子。在表達的時候，將方法記住，答題的時候就不用慌，對上就行。

11、分析人物形象

描寫方法、細節(jié)、其他人的襯托

12、環(huán)境描寫的作用

①交代故事發(fā)生的時間、地點、寫作對象、時代背景等；

②渲染氣氛，烘托人物心情；

③推動故事情節(jié)發(fā)展;

④體現(xiàn)人物形象，展示人物性格;

⑤突出深化主題；

⑥使讀者有身臨其境之感，增強感染力。

13、修辭的作用：

比喻、擬人：生動、形象地突出縮寫對象某某特征；

排比：增強語勢，長于抒情，更具表現(xiàn)力；

夸張：突出特征、揭示本質(zhì)、增強印象；

反復(fù)：強調(diào)、抒情強烈；

設(shè)問：自問自答、引人注意、啟發(fā)思考；

反語：增強諷刺意味，更深刻、更有力度。

14、賞析句子的表達效果：

運用的“某某”修辭手法/表現(xiàn)手法/表達方式，寫出了人物/事物“某某”的特點/形象,

（或交代了人物“某某”的身份/地位/處境/經(jīng)歷，或表現(xiàn)了人物“某某”的心理/心情，或揭

示了人物“某某”的性格特征/精神品質(zhì)），表達了作者“某某”的思想感情（或揭示了文章

“某某”的主題）。

二、專項練習(xí)

（2022春?河南洛陽?七年級統(tǒng)考期中）閱讀《送報的少年》，完成下面小題。

送報的少年

①放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，

便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報

紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”

②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，

他每天要爬一萬八千多級臺階。

③驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，

但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著。他的日子似乎無憂無慮。

④7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝。少年

便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電

大學(xué)了！”我既高興，又對兒子那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。

每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電

視頻道……我說：”高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他

能不能早起床！”

⑤兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”

⑥我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！”

⑦兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學(xué)，

還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！”

⑧一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。

⑨他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了

錯事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報紙也弄濕了”我剛說了聲

“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：”換份干的來，這份不能看！"我一邊解圍，一邊把兒子推進

房里。

⑩轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點行囊準備上學(xué)了。

?這天8點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明

天起，這報紙還是由我爸爸送。”

?我隨口問：“那你呢？”

?少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！?/p>

?我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不好，以后若送遲了，您多

包涵！”

?少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

1.結(jié)合全文內(nèi)容，具體分析送報少年是個怎樣的人。

2.這篇文章的題目是"送報的少年"，作者又為什么花了大量的筆墨描寫“我”的兒子？這樣寫的作用是什么？

3.如果你是文中的"兒子"，當你得知送報少年考進了北京大學(xué)，你的心理會產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)或觸動？

4.文章結(jié)尾處畫橫線的句子，有什么作用？

（2022春?河南駐馬店?七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。

擁抱善良

①雨下得更大了。我緊緊攥著傘，逆風(fēng)走在冷雨里，鞋子早已被積水浸濕了，濕漉漉的涼意從腳底一

路襲上心口，整個人仿佛一塊被雨水泡得腫脹的海綿。

②風(fēng)很大，街道空曠，店鋪再沒有平日里熱鬧的氣氛。偶爾擦肩的幾個行人也戴著口罩，低著頭，步

履匆匆。記不清走了多久，我終于發(fā)現(xiàn)一家開門的藥店，綠色的招牌亮閃閃的，像一片小小橄欖葉。

③雖然才七點鐘，可是藥店門口已經(jīng)排起了長長的隊伍，大家都沉默不語，彼此默契相隔，自覺站成

等差數(shù)列。我用力跺腳，想讓自己暖和一些，可濺起的泥水打濕褲腳，周身愈發(fā)冷了。我想著在服務(wù)區(qū)堅

守崗位的母親，她已經(jīng)連續(xù)沒日沒夜地值了一個多星期的班，因物資緊張，單位每三天只提供一個簿簿的

口罩，需要員工自己想辦法清洗，反復(fù)使用。母親抵抗力很差，平時接觸到感冒患者，就可能被傳染上，

一旦咳嗽起來就要好幾天。我實在不敢想象以母親的體質(zhì)，一個幾天不換的口罩怎么能抵得過肆虐的病毒

呢？我已經(jīng)在網(wǎng)上連續(xù)搶購了幾天，終于排到了號。希望今天可以幸運地買到口罩，給母親和其他工作人

員送過去。

④"不行，你沒有在網(wǎng)上進行預(yù)約，口罩不能賣給你！”呵斥聲將我的思緒拉回了現(xiàn)實，我順著聲音望去，

藥店的工作人員攔在門口，一位老奶奶站在屋檐下，她穿著黑色的粗布棉褲，已經(jīng)濕到膝蓋，最醒目的是

她臉上的紅色格紋棉布口罩，這種布制的口罩據(jù)說沒有任何防護效果，所以奶奶后面的人都自覺地和奶奶

拉開了距離。我也下意識地將自己的口罩捏緊了一些。她似乎沒有注意到大家的疏離，也忘記了撐開已經(jīng)

收好的傘，只顧著一遍遍地請求那個工作人員，雨水從屋檐上大把大把落下來，從她銀白色的發(fā)間滴落，

皺紋里滲滿了水滴。

⑤“師傅，求求你，就賣給我一個吧。我從老家進城看孫子，剛上汽車就收到兒子說他家小區(qū)沒有口罩

不給進出，我實在不知道怎么辦了呀……”

⑥"你這樣讓我們也很為難，口罩不是我家的，大家都辛辛苦苦在網(wǎng)上預(yù)訂了好幾天，我給你了對別人

也不公平啊！這時候，誰不等著急用啊?！傲硪粋€工作人員見狀，眉毛擰得緊緊的，“你家有親人，別人家也

有親人。要不你再換地方買買看，不能在這里耽誤大家的時間了。”

⑦大家見狀紛紛催促著老奶奶，藥店的工作人員沒有辦法，只能喊下一個顧客進來登記取口罩。老奶

奶顫巍巍地站在大雨里，看著接二連三拿著口罩出來的人，突然蹲坐在門口的臺階上，很小聲地哭了起來。

⑧我的心里突然有些不忍，疫情當頭，每個人都人心惶惶，生怕自己也被傳染，大家都老老實實地做

防護措施?？墒强傆幸恍├先?，因為信息不暢通，不會使用網(wǎng)絡(luò)，沒有辦法買到口罩，他們只能戴著棉布

口罩，為了孩子、親人和生活四處奔波。

⑨我握緊剛剛領(lǐng)到的三個口罩，腳步不聽使喚地走到她身邊，可是內(nèi)心有個聲音在耳邊響起："你不顧

你媽媽了嗎？在網(wǎng)上預(yù)約了好幾天才有貨，你把口罩給了別人，不知道還能不能買到新的口罩?！?/p>

⑩正在我糾結(jié)的時候，老奶奶起身了，她拖著大包小包，撐開傘，慢慢走向雨中。這時，一個青年急

忙追上了老奶奶，他們距離我有些遠，淅瀝的雨聲里，我聽不清他們在說什么，只見奶奶突然丟下傘，雙

手合十，準備彎腰鞠躬，被男孩一把扶了起來。緊接著，他從自己口袋中拿出剛買的口罩拆開，仔細打量

著正反面，最后摘掉了奶奶的棉口罩，替她戴上了藍色的醫(yī)用口罩?？谡置髁恋念伾裼赀^天晴后的一

片小小藍天。

?雨越下越大，密集的雨點俯身沖向地面，砸在樹葉上，像一記響亮的耳光。我仿佛聽到遠處有潮水

倒灌入耳，而我的心里，也像是有什么東西正在催云成雨，眼睛不可抑制地濕潤起來。為這個男生的善良，

也為自己的猶豫。

?我總是忍不住想起那個男生的背影，他教會了我二次成長，教會了一個脆弱的人學(xué)會用愛和暖與苦

難相斗。讓我明白，即便在被疫情打亂的情境里也要保持著自己的本心，去擁抱善良。

（選自《小品文選刊》2020年第5期。作者：盧唯琪。有刪改）

5.本文圍繞“口罩"寫了哪幾件事情？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。

6.本文第③段寫母親的工作狀況有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

7.做批注是記錄閱讀思考和感悟的重要方式，批注角度有語言賞析、感悟、疑問等，請仔細閱讀本文第⑩?

段，摘錄一句話并任選一個角度做批注。

摘錄：

批注:

8.文章通過第一人稱"我"來講述故事有什么好處？請簡要分析。

（2022春?河南新鄉(xiāng)?七年級統(tǒng)考期中）閱讀《望北哨所》，完成小題。

望北哨所

①這是她第一次來望北哨所。

②望北，她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè)，分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著“望北”。望北在

她的心里如詩如畫，再加上哨所，她莫名地會想到某些古詩詞，有著大氣、蒼涼、凄美之感。他在信中是

如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪……

③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號，他們只能通過信件聯(lián)系。冬天，

哨所和山下郵路不通，到了春天，她會一口氣收到他寫給她的幾十封信。讀信的順序只能依據(jù)郵戳的時間，

有時郵戳上的時間相同，她只能隨機拆開一封信。這樣讀信，時常讓她有種時光倒流之感：前一封信他還

在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，茫茫一片了。幾十封信，讓她恍若在

不同的世界里穿梭著。

④最近一次見到他，是他探親休假，他變黑了變瘦了，說話也惜字如金。他解釋說，哨所人不多，消

息又閉塞，信息少，大腦的某根神經(jīng)就沉睡了，話語自然就少了。在他休假這段日子里，他們見面時話很

少，分開時就用短信交流，就像他們又回到了兩地。似乎在這時，他才又恢復(fù)到以前的樣子：風(fēng)趣、幽默、

剛毅...

⑤假期快要結(jié)束時，兩人計劃了他們的人生大事，等春節(jié)一過，就是兩個人的“本命年”了。他們要

在這年的夏天完成終身大事。她對望北充滿了渴望，甚至整個西藏對她來說都充滿誘惑。她還學(xué)會了一首

歌：坐上了火車去拉薩，去看那神奇的布拉達，去看那最美的格桑花呀，盛開在雪山下……他們計劃好了，

就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格?；ǎネ鄙谒?，他帶她去看神秘的布達拉，開啟

他們的新婚之旅。

⑥她終于來了，先是飛到了日喀則，又坐上了長途運輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞，她果然看到了一

片又一片的格?；?，像怒放的生命之火。她的心也隨之燃燒起來。車隊在盤山公路上越駛越高，她感到頭

疼惡心，視線也模糊起來。司機是個老兵，拿出氧氣讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一

千多米。她吸著氧，思緒似乎清晰了一些。當車行駛到海拔四千多米時，她感覺整個人似乎死過了一回。

⑦兩天之后，車隊終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告

訴她，望北哨所去不成了。雪消融之時，才是他們上山的時候。山下還是格桑花盛開的季節(jié)，望北哨所已

經(jīng)提前進入了冬天。

⑧她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂?shù)囊慌攀^房子。“那就是望北哨所?！彼匆?/p>

房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中?？墒撬植磺迥膫€是他。她想起來

了，在他上次探親時，她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶，每人一條。春節(jié)后，她還寫信提醒他把紅腰帶

系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞，在大雪皚皚

中，那條紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然，她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶，那一定就是他了……

⑨她再次得到他的消息時，雪已經(jīng)融化了，一封電報告訴她，他在巡邏路上……

⑩她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠在

望北哨所等她……

?離開望北哨所，她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久，她回望哨所時，一切都模糊了，似乎

唯有那條紅綢帶仍在風(fēng)中飄舞，似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線，唯有那一點紅，越來越醒目。

9.結(jié)合選文，簡要分析第②段"她"對望北已經(jīng)很熟悉的原因。

10.第⑤段寫"她"還學(xué)會了一首歌，這樣寫有什么作用？請結(jié)合選文簡要回答。

11.你認為選文的主人公是誰，請結(jié)合全文說明理由。

（2022春?河南洛陽?七年級統(tǒng)考期中）童年讀書

莫言

①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，

村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看"閑書”便成為我的最

大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對我看

"閑書"，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書"耽誤了割草放羊；我看"閑書"就只能

像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當?shù)乜匆恍?閑書”，形勢

才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書"的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。

②人真是怪，越是不讓他看的東西、越是不讓他干的事情，他看起來、干起來越有癮，所謂偷來的果

子吃著香就是這道理吧。我偷看的第一本"閑書"，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里

一個同學(xué)的傳家寶，較易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在

他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我

的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長

手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。

③后來又用各種方式，把周圍幾個村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》、《水滸傳》、《儒林外史》

之類，全弄到手看了。那時我的記憶力真好，用飛一樣的速度閱讀一遍，書中的人名就能記全，主要情節(jié)

便能復(fù)述，描寫愛情的警句甚至能成段地背誦。我還記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，

明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青

春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。

我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容

地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時

我真感到了幸福。

④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家

伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地

看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意

地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。

但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就

像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是

能把我二哥費盡心機藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾

十只馬蜂垂到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，

眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿

到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈里，然后說：活該！我惱恨與疼痛交加，

嗚嗚地哭起來。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，

我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬

上就不認賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。

⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得

入迷，他悄悄地摸進來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判！他把我的《三家巷》

揣進懷里跑走了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。

12.本文主要講述了作者童年讀書時遭遇的一些故事。請用簡潔的語言概括讀書時遭遇的故事內(nèi)容。

（1）;

（2）扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊；

（3）；

（4）,正入迷時被哥哥搶走。

13.說說為什么我看“閑書的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼"？

14.作者對書的迷戀描寫得生動而富有感染力，請以第四段的相關(guān)內(nèi)容為例，作簡要賞析。

15.你在讀書時，有沒有像作者那樣"投入"或"忘我"的經(jīng)歷。請把你的閱讀經(jīng)歷描述出來。（不超過100字）

（2022春?福建龍巖?七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面文字文，完成下面小題。

愛心菜

侯發(fā)山

①雞叫頭遍的時候，老王和老伴就在大棚里忙活開了。等到扳倒一畦畦白菜，老王的頭上已經(jīng)冒起熱

氣。他甩掉棉衣，坐在田墩上歇息。老伴嗔道：“現(xiàn)在還是三九天，能的你？”

②“一干活就熱乎了?！崩贤跽玖似饋?。

③老伴沒有動，用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠：“不能不去？”

④老王瞪了老伴一眼：“廢話，吐出的唾沫咋能舔起來？”

⑤“大年三十，人家都往家跑，你呢，就會唱反調(diào)?！崩习橐贿吢裨挂贿吅屠贤跬永镅b白菜。

⑥“不中！”老王忽然叫道。老伴嚇了一跳，抱著一棵白菜怔在那兒。

⑦老王瞅著老伴手里的白菜，說：“這棵留下，咱過年吃?！?/p>

⑧老伴這才注意到手里那棵菜，樣子有點萎縮，葉子泛黃，便放到了一邊。再裝菜時，就專揀那些個

頭大、菜葉新鮮水靈的。

⑨天剛放亮，白菜全都裝上了車，滿滿當當?shù)?。老王前后左右看了看，臉上蕩出滿意的笑容。老伴遲

疑了一下，說：“弄點飯，吃了再走？”

⑩“來不及，路上湊合吧?！崩贤跽f罷，扭開車門跳上駕駛室。這時，他的手機響了起來，是縣城百

家樂超市的楊經(jīng)理打來的，讓他送一車白菜。

?“楊總，不好意思，今個兒不能給你超市送了。價錢好商量？再漲價也不行，真不是錢的事兒……

不說了，古得拜！”老王掛斷電話，發(fā)動車子迎著曙光出發(fā)了。

?到了第三天，楊經(jīng)理從微信上得知，老王是去湖北武漢送白菜了！“怪不得不給我送，原來是去發(fā)

‘國難財’了。聽說武漢的蔬菜貴得離譜，白菜十幾塊一斤呢，老王這一車菜，差不多有兩萬斤，他這一

趟可沒少賺?！睏罱?jīng)理氣得想打電話奚落老王幾句，可覺得不能得罪老王，畢竟以后還合作呢。一念至此，

他便開車去找老王，現(xiàn)在是非常時期，需要備點貨。

?一到村口，楊經(jīng)理就被攔下了。楊經(jīng)理忙說：“我是超市的，需要找老王進菜，疫情再嚴重，咋說

也不能影響老百姓的菜籃子吧。”

?老大爺高聲說：“老王昨晚才從武漢回來，沒回村，也沒回家，在他的大棚里自我隔離呢?！?/p>

?施經(jīng)理聽聞，撇了撇嘴，心說老王發(fā)燒才美哩，誰讓他掙昧心錢哩。

?老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思，又補充了一句：“老王可是俺們村的驕傲，他不要一分錢，往武漢

送了兩萬斤白菜。

?老王的大棚在村外的河灣里，距離大棚還有十多米，楊經(jīng)理把車停了下來。這時，大棚里的老王戴

著口罩從鐵房子里出來了，大聲說道：“楊總，啥事？”

?''大棚里還有其他蔬菜嗎？能不能再配一車？”

?“黃瓜、番茄、柿椒，這些都有，差不多能裝一車。價格跟其他大棚一樣。要不然人家會罵我老王

八?！?/p>

?“可以，要好的，這次可不是超市上架，我是打算捐給武漢?！?/p>

?“好啊，你咋送？”

?“發(fā)物流。”

?“別搞那個，還是我送吧，路線我熟。”

?“好，運費咋算？”

?“說啥運費呢，給我加箱油就中。楊總，武漢老鄉(xiāng)要問起，咋說呢？得有個由頭吧？”楊經(jīng)理往前

走了兩步，帶著敬意說：“咱河南簡稱‘豫'，'豫'字15畫，湖北簡稱‘鄂'，'鄂'字11畫，多出

來的四畫剛好是，心’的距離！所以，咱送的菜就叫，愛心菜‘！”

?老王笑了，指了指他的貨車。楊經(jīng)理轉(zhuǎn)過臉去，這才看到車廂上懸掛著的橫幅一一“河南愛心菜”。

16.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）

A.文章以"雞叫頭遍的時候”開篇，交代了時間之早；"老王和老伴就在大棚里忙活開了"設(shè)置了懸念，引起

讀者的閱讀期待。

B.文章畫波浪線的句子形象地寫出了楊經(jīng)理完全不相信老大爺?shù)脑挘瑸橄挛乃フ依贤踝鲣亯|。

C."能的你”"吐出的唾沫咋能舔起來""不中"等口語，富有地域特色，讓文章更有生活氣息。

D.文章中的老王和教材中楊絳筆下的老王都是普通人，但他們都努力發(fā)出微光，以真誠之心溫暖這個世界。

17.文章篇幅短小，細微之處凸顯人物精神。請品析下面劃橫線的句子。

天剛放亮，白菜全都裝上了車，滿滿當當?shù)摹＠贤跚昂笞笥铱戳丝?，臉上蕩出滿意的笑容。

18.楊經(jīng)理對老王產(chǎn)生什么誤會？請結(jié)合文章內(nèi)容分析為什么會產(chǎn)生這樣的誤會。

19.文中的老王是一個什么樣的人？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

（2022春?遼寧盤錦?七年級統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題。

驕傲的紅薯

周海亮

①母親很少去看她的兒子，近些日子尤為如此。有時在校門口匆匆見一面，母親塞給兒子零食和錢，

表情局促不安。然后母親說，該回去了。兒子說再聊一會兒吧，眼神卻飄忽不定。母親笑笑，轉(zhuǎn)身，橫穿

馬路，走出不遠，又躲在一棵樹后面偷偷回頭。她想再看一眼兒子，哪怕是背影。兒子卻不見了。兒子像

在逃離，逃離母親的關(guān)切。

②母親很滿足-----個讀大學(xué)的兒子，高大英俊，學(xué)生會干部，有獎學(xué)金——還有什么不滿足的呢？

并且她知道，兒子正在偷偷戀愛。她曾遠遠地看過那姑娘一眼，瘦瘦高高，和兒子很是般配。

③可是今天她很想見兒子一面。今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋紅薯，個兒大皮兒薄，

脆生生地喜人。煮熟了，香甜的紅瓢化成蜜，直接淌進咽喉里。母親挑了幾個大的，煮熟，裝進保溫桶，

又在外面包了棉衣，然后騎上她的三輪車。兒子從小就愛吃紅薯,一路上母親偷偷地笑。她想，應(yīng)該叮囑

兒子給姑娘留兩個。

④運是冬天，街上的積雪術(shù)及流理，菰被車艙和行人扎實，變成光澧的冰面。家離學(xué)校約五公里，雪

還在下，母親頭頂白花花一片，分不清是白發(fā)還是雪花。她把三輪車在街南停下，想到馬上就能見到兒子，

母親再一次偷偷地笑了。

⑤所以，她沒有注意到開過來的一輛轎車。車子在冰面上滑行好幾米才停下來。司機熱響了喇叭，母

親一驚，忙往旁邊躲閃，卻打一個趣趣，然后滑倒。她慌慌張張爬起，未及站穩(wěn)，又一次摔倒。她的手里，

仍然穩(wěn)穩(wěn)地抱著那個保溫桶。她的臉被一塊露出冰面的玻璃硅兒劃開一條口子，已經(jīng)流出了血。

⑥司機嚇壞了。他說，我得陪你去醫(yī)院看看。母親笑笑說，沒事。司機說可是你的臉在流血……

⑦在流血？母親變了表情。果然，汽車的反光鏡里，她看到自己流血的臉。她想這樣的臉，怎么去見

兒子呢？

⑧司機看著母親，好像除了臉上的傷口，她真的沒事。司機便掏出兩百塊錢和一張名片。這上面有我

的電話，他說，隨時可打電話給我。

⑨母親一只手抱著保溫桶，一只手推操著名片和錢。突然她停下來，認真地對司機說，你真的想幫我

嗎？如果這樣，能不能請你把這個保溫桶轉(zhuǎn)交給我的兒子……他在這個大學(xué)讀書，他功課很好……

⑩母親指了指那座氣派的教學(xué)樓，臉上露著驕傲的表情。

?片刻之后，司機在校門口見到母親的兒子，將保溫桶遞給他，說，你媽讓我?guī)Ыo你的。男孩說，哦。

眼睛緊張地盯著校園里一條卵石小路。小路上站著一位高高瘦瘦的長發(fā)女孩。

?司機提醒他說，是煮紅薯。你媽讓你先吃一個，她說，還熱著。

?男孩突然想起一個問題，她人呢？

?司機說，她橫穿馬路，我的車開過來，她一緊張，滑倒了，臉被劃破一條口子，流了血。她不敢來

見你，可能怕你傷心……

?男孩愣愣地看著保溫桶，慢慢將它打開。那里面，擠著四五個尚存溫?zé)岬闹蠹t薯。它們樸實、士氣，

甚至丑陋，可是它們香甜、溫?zé)?，就像老家的鄉(xiāng)親，更像母親。

?司機拍拍男孩的肩膀，說，她還沒走。順著司機的手指，男孩看到了風(fēng)雪中的母親。她躲在一棵樹

的后面，倚靠往這邊看。似乎兒子看到了母親的笑容，似乎母親發(fā)現(xiàn)了兒子的目光。母親慌慌張張地上了

三輪車，轉(zhuǎn)一個彎，就不見了。母親的頭發(fā)，銀白如雪。男孩猛然間想到一首小詩：那是秋月播撒的光點/

那是冬月飄來的雪花/那是春風(fēng)牽來的白云/那是兒女們心頭的淚花。

?男孩沒有追上去。他知道母親不會也不想讓他追上去?？墒撬褯Q定，今晚，就回家看看母親。他

還會告訴女友，母親并不是退休干部，她一直靠收廢品供他讀大學(xué)。她是一位偉大的母親，她是他的驕傲。

20.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

21.第③段畫橫線句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？

22.第④段畫浪線句子有什么作用？

23.結(jié)合語境，賞析第?中加點詞語運用的妙處。

她躲在一棵樹的后面，伽伽往這邊看。

24.選文第?段中的小詩有什么作用？

25.你怎樣評價選文中母親的形象？

26.結(jié)合全文，說說題目"驕傲的紅薯”的含義。

（2022春?河南南陽?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文本，完成下面小題。

修■自行車的男孩

任黎明

①老黃最近又喜又憂，喜的是，兒子黃昊接到了科技大學(xué)的錄取通知書。憂的是，老黃是個修車匠，

在鎮(zhèn)上的場口擺攤過活。這此年，騎自行車的人少了，生意冷清，掙錢越來越難。

②這天，天剛亮，老黃就來到了場口大槐樹下，擺起了修車攤子。太陽漸漸升高，路上來來往往都是

趕集的人，老黃那里卻無人問津。

③七點多鐘，總算有一個十一二歲的男孩，吃力地蹬著一輛自行車，朝老黃的攤位過來了。老黃迎了

上去，男孩一見老黃過來，趕緊擺擺手說：“叔，我自己來，打點氣?！?/p>

④見男孩自行車后面馱著一個鼓鼓囊囊的大口袋，老黃沒話找話地問道：“這口袋里裝的是什么？”

⑤男孩笑著說：“是菜，都是我爺爺種的?！?/p>

⑥老黃說：“馱這么多菜干啥？”

⑦男孩又笑了笑：“賣錢，爺爺說，賣了這些菜，錢都歸我?！焙芸?，男孩打好了氣，問：“多少錢？”

老黃本想收他五毛一塊的，但張嘴時還是說了句：“不用了。”男孩謝過老黃，騎上車吃力地蹬走了。

⑧一直沒人來修車。下午，趕集的人紛紛離去，場口越來越冷清。老黃不甘心，他看了看空無一人的

場口，在工具箱里找出幾顆釘子，放在了路面上……六點半，還是沒人來修車，老黃搖搖頭，準備收攤回

家。

⑨就在這時，那個騎自行車的男孩牽拉著腦袋，老遠就朝老黃喊：“叔叔，等一下，我的車胎破了，

我要補一補。”

⑩老黃的心一抖，男孩的自行年肯定是被自己放的釘子扎破了。老黃看了看男孩的自行車搖搖頭，說：

“你這車胎補過很多次，這次補不了啦，得換個新的?！?/p>

?男孩著急地問：“得多少錢？”

?老黃吞吞吐吐地說：“差不多……八十吧！”

?男孩把褲兜捏了又捏，說：“今天賣了一天菜，好不容易才得了八十四塊，我這錢有別的用處呢！”

?者黃看男孩猶豫了，就說：“叔叔少算你點錢，六十，怎樣？”前面說“八十”，是老黃報的虛價，

他想摸摸男孩的底，照理說四五十元就夠。

?男孩聽了這話，馬上就答應(yīng)了，說：“好吧，謝謝叔叔?！?/p>

區(qū)給男孩的車換胎的時候，老黃知道了這孩子叫馮安，是留守兒童，和種地的爺爺相伴。車胎換好了，

馮安跨上車騎了騎，滿意地笑了。老黃說：“叔叔再少收你十元錢吧，給五十就可以了。”

(g馮安高興極了，給了錢，跨上自行車，風(fēng)一樣地騎走了。

?等老黃收拾好工具回家，卻在自家院子門口看見了馮安。完了，莫不是自己放釘子扎車胎的事兒，

被孩子發(fā)現(xiàn)了？老黃硬看頭皮往家門口走去，招呼道：“你怎么在這兒？”

?馮安看見老黃，很驚訝，說：“叔，你住這里？我是來找人的。”

?老黃疑惑地問：“你找誰？

?馮安說：“我找黃昊哥哥?！?/p>

?老黃說：“他是我兒子，你找他干啥？”

?馮安一聽這話，眉飛色舞地說：“原來你是黃昊哥哥的爸爸！他幫過我，我聽說他考上科技大學(xué)，

特意來祝賀?！?/p>

?馮安給老黃講了他和黃昊的故事。原來，馮安在縣城上寄宿學(xué)校。一次放月假，他坐車回家，在車

站被搶了書包和車費，黃昊沖上去護住馮安，幫他奪回了書包，還幫他買了車票。那以后，每次放月假，

黃昊都會在車站等著馮安，跟他一起坐上回鎮(zhèn)里的車。

?老黃告訴馮安，兒子還在磚廠打工，天黑了才能回來，他讓馮安早點回去，不要讓爺爺擔心。馮安

想了想，說：“叔叔，我可以到哥哥學(xué)習(xí)的房間看看嗎？”

?老黃點點頭，說：“行啊，你去吧！”

?過了一會兒，馮安過來跟老黃告別：“叔叔，我走了，你跟哥哥說一聲，我真為他感到高興?！?/p>

?送走了馮安，老黃走進兒子房間。突然，他看見書桌上平放著一張紙條和一疊零錢。他拿過紙條看

了看，鼻頭發(fā)酸了。

?紙條上面寫道：“黃昊哥哥，聽說你考上大學(xué)了，我好高興！聽說你家生活困難，我好著急，想出

點力。爺爺說，可以把他種的菜拿去賣。本來我賺了八十四塊，可我把爺爺?shù)能囂ヅ獕牧?，只剩這點錢了，

別嫌少哦！”

?老黃捏著紙和零錢，像握著千斤重的巨石。

?過了兩天，又是趕集的日子，老黃一大早就去擺攤了。下午，馮安賣菜結(jié)束，來到老黃面前，停好

自行車，從口袋里掏出一把零錢數(shù)了數(shù)，說：“黃叔叔，換胎不能讓你吃虧，補你三十塊！”

?老黃愣住了，褲兜里放著他準備還給馮安的五十元錢，還沒來得及掏出來呢！老黃急忙說：“孩子，

這錢我不能要，你聽我說……”

（?馮安打斷了老黃的話，風(fēng)風(fēng)火火地說：“叔叔，你一定要收下這些錢，一定要讓黃吳哥哥去上大學(xué)

呀！”說完，他騎上車溜了。

①老黃看著馮安的大襯衣在風(fēng)里飄著，心里滿是內(nèi)疚，嘴里念叨著：“多好的孩子……”

（選自《故事會》，2022年第5期，有刪改）

27.梳理小說情節(jié)，將圖表補充完整。

擺攤修車男孩修車回到家中詫異不解

老黃A①Tf②

無人問津虛報價格遇到男孩問清緣由

趕集賣菜賣菜結(jié)束尋找黃昊趕集賣菜

男孩*③—>④f

路邊打氣車胎被扎遇到攤主補足胎錢

28.下面兩句話中"捏"的細節(jié)描寫有怎樣的表達效果。（任選一題作答）

（1）男把褲兜捏了又捏，說："今天賣了一天菜，好不容易才得了八十四塊，我這錢有別的用處呢！"

（2）老黃捏著紙和零錢，像握著千斤重的巨石。

29.文章結(jié)尾意猶未盡，請你為結(jié)尾補寫一段老黃的內(nèi)心獨白。

（2022春?河南商丘?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下文，回答下面小題。

誰也不能施舍給你未來

①那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而

不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。

②貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他

穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人?，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交

道。

③每次走進店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒。眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀

摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎？我可以便宜一點賣給

你。”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有??！

④那年的冬天越來越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽

媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。

⑤瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說，那串

項鏈是媽媽的媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)

雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太

需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎？”

⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎？”貨主老人說。

⑧瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的?！闭f完，她可憐地

盯著貨主老人，等待他的憐憫。

⑨貨主老人輕輕地撫摩著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘?？墒?，

這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應(yīng)你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它?！?/p>

⑩瑪婭走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主

老人。他真的是太小氣了。

?整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些

可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬

天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。

?第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有

一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、

爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自

己貧窮的命運，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情?！?/p>

?看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。

30.瑪婭對貨主老人的情感發(fā)生了怎樣的變化？請你依照示例簡要概括。

充滿好感好（1）玲（2）f（3）（限四字）

31.第④段中的畫線句子運用了什么描寫手法？請你結(jié)合文本說說有什么作用。

32.這篇文章重點刻畫了兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人。你最喜歡哪一個人物？請結(jié)合文本說

明你最喜歡這個人物的原因。

（2022春?河南許昌?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題。

家訓(xùn)

①鐘鳴坐上縣環(huán)保局局長的寶座不到一個月，就知道了寶座上也有蓑藜，有些事情不是你想像的那么

容易。譬如,南嶺化工廠廢水排放不達標，村民意見很大。鐘鳴調(diào)查后得知情況屬實，要求南嶺化工廠立

即停產(chǎn)整改。這邊剛放下電話，那邊電話又響了，是縣里領(lǐng)導(dǎo)說化工廠是縣里的納稅大戶，不能停產(chǎn)。官

大一級壓死人，鐘鳴不能不聽。他還接受了一個五萬元的紅包，現(xiàn)在紅包就像個定時炸彈躺在抽屜里。①

他心里亂得像一團麻，明天周末，打算回老家散散心。

②電話打通了，是爹：“鳴，明個兒回來？啥事？沒事？別忘了，七不出門，八不回家……就這，我

掛了?！钡脑捯衾锿赋鲆还删苋肭Ю镏獾臍庀?。

③鐘鳴哭笑不得，心想都啥年代了還這么迷信。小的時候，父母就教育他，七不出門，八不回家。說

這是老祖宗留下的話，要他銘記并傳給下一代。長大后，鐘鳴才明白，這就是他們家的家訓(xùn)。平時在單位，

對于他們家的家訓(xùn)，鐘鳴一直羞于啟齒。暗暗覺得老祖宗真是沒文化，這話太“白”。

④鐘鳴看了看日期，明天是六月初八。他想好了，不管家訓(xùn)那一套，回家。第二天，鐘鳴開上車直奔

老家。

⑤見到鐘鳴，爹陰著臉沒有理他。鐘鳴抽出一根煙遞給爹，爹看了看，沒接，掏出自己的旱煙袋，吧

唧一聲一團煙霧把爹的臉淹沒了。

⑥“爹……”鐘鳴小聲叫了一聲。

⑦“不讓回來，咋回來了？”爹悶聲悶氣地說。

⑧鐘鳴說道：“爹，七不出門，八不回家，都是老黃歷了……”

⑨“放屁！”爹揮了下煙袋，差點打到鐘鳴頭上。

⑩鐘鳴嚇了一跳。娘瞪了老頭子一眼：“有話好好說，別犯驢脾氣。”

?鐘鳴也說：“爹，我有啥做得不對，您說嘛?！?/p>

包滲喘著粗氣，不滿地瞟了鐘鳴兩眼，說：“七不出門，八不回家，是咱家的家訓(xùn)。以為你知道其中

的意思，看來你還是糊涂！七指的是柴、米、油、鹽、醬、醋、茶七件事。在過去，辦這七件事，完全靠

家里的男人。就是說，你要出門可以，必須先把這七件事辦好，否則，就不要出門。八指的是孝、悌、思、

信、禮、義、廉、恥這八件，是做人的根本，人生的八德。這八件事沒有做好，是極不光彩的，就不要回

家丟人現(xiàn)眼、連累家人你想想，我為啥不讓你回來?！?/p>

磷中鳴恍然大悟，這才明白家訓(xùn)的含義，才知道他的所作所為爹都了如指掌。

?^說：“當官不為民做主，不如回家賣紅薯。當官就得心里有百姓，那個化工廠效益再好，若對老

百姓造成危害，就得治理，就得關(guān)閉！”

頓中鳴心里一下子亮堂起來，知道自己下一步該怎么做了。

33.怎樣理解第①段畫線句的含義？

34.請賞析文章第⑤段的畫線句的作用。

35.文章以"鐘鳴心里一下子亮堂起來，知道自己下一步該怎么做了"收尾，根據(jù)文意，你認為鐘鳴會怎樣做？

為什么？

36.小說以"家訓(xùn)I"為題，有主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的考慮，請結(jié)合全文加以分析。

（2022春?河南許昌?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題。

賣餛飩的夫妻

①30多年前，我上小學(xué)，每天早晨母親送我上學(xué)，都要帶我去那里吃一碗餛飩。

②賣餛飩的是一對年輕夫妻，男人煮湯、下餛飩、配料，女人包福飩。女人的手極快，包好的餛飩在

小圓盤里個個站得整齊又精神。滾開的湯里永遠有兩只滾動的大棒骨和十幾只香菇。餛飩下進鍋里，男人

在碗底鋪上一層洗凈的紫菜、一小撮切得整齊的姜絲、拳頭大的一片西紅柿，灑上一小撮鹽、味精，撮上

十幾粒小蔥碎，最后淋上幾滴芝麻油。鍋里的餛飩也漂起來后，男人左手用漏勺將餛飩撈進碗里，右手緊

接著將一大勺滾燙的湯澆下，黃的綠的白的紫的紅的一碗，熱氣騰騰，香氣撲鼻。男人對女人輕聲說：阿

寶，來——

③女人笑嘻嘻地說一聲：好哩。便將手在圍裙上擦擦，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前：請。

一碗餛1飩9只，大4、一致，個頭均勻，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。

④男人的個子不高，背有點駝。女人的個子更矮，大約只到男人胸口，聽說是幼年時患病再也沒有長

高。但這些不影響他們的營生。他們的餛飩，永遠是那么鮮香，熱乎。

⑤餛飩里面的肉是新鮮的，煮湯的棒骨是新鮮的，姜絲、西紅柿和小蔥也是新鮮的。男人因此每天早

上四點鐘就要去菜市場采購，女人則留在家里和面，發(fā)面，搟皮，等男人回來后，他們一起洗菜，做餡料。

大約五點半后，他們的攤子就出現(xiàn)在路邊了。

⑥買餛飩的人很多，這條街以及附近幾條街的大人和小孩子們，每天早上寧可多走路，也愿意拐到這

里吃他們的餛飩。

⑦寒暑假期間，大人上班去了，孩子們沒人帶，每天都有小孩子圍著他們的攤子打鬧。男人也不惱，

笑嘻嘻地看孩子們玩。半晌午的時候，誰家的孩子捏著大人給的錢來吃譙飩，遞上來的錢差了一角五分的，

男人也不計較，還是那樣配料，煮餛飩，沖湯。鮮香的一碗，9只偏飩一只不少地上下起伏。女人會將碗吹

了又吹，待摸著湯碗溫?zé)嵊植粻C手了，再端給孩子。

⑧男人對女人永遠是和氣的，聲音很輕地說：阿寶，來。女人總是笑嘻嘻地說：好哩。大約上午10點

半鐘的時候，他們收攤，男人挑著擔子，女人一手端著盆碗，另一手挽著男人的胳膊，跟著他往回走。他

們沒有孩子，是因為女人小時生病的緣故。

⑨幾年后我上了大學(xué)。大一暑假回來，看到他們還在那里，只不過食攤從擔子變成了小推車，小車廂

潔凈的玻璃窗內(nèi)，碗里鋪著仔細洗干凈的紫菜，新蟬的棒骨，整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。餛飩依

IEJO

⑩婚后的第一個春節(jié)下著雪，我說真想那對夫妻的熱餛飩。母親說，他們家里出了事。

⑩B天下雨，天黑，路滑，男人早起去買菜的時候被一輛送菜的小貨車撞了。小貨車司機連忙把男人

送進了醫(yī)院后。第三天回鄉(xiāng)下賣了地里的菜，又賣了豬和羊。男人住院第三個月，聽說小貨車司機要讓讀

高中的兒子輟學(xué)打工去掙醫(yī)藥費，男人沉默了半天對小貨車司機說，你走吧。

?男人出了院，多年的積蓄都花光了，還傷了一條腿。聽說過馬路也只能慢慢走后。我的心挺沉重。

?那天在路口，我又意外地看見那對夫妻的餛飩攤子。還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩

還是鮮香、熱乎。男人的聲音有點啞，女人的眼睛是腫的。她把碗遞到我手中的時候，還是淺淺地笑著輕

聲地說：請。

?^發(fā)現(xiàn)他們的頭發(fā)都白了一些。白發(fā)在冷風(fēng)中飄著。胖乎乎的9只餛飩在黃的綠的白的紫的紅的湯

碗里上下起伏。樣子、味道，一點都沒有變。

?上個月，我?guī)е⒆踊厝タ赐赀~的父母，下高鐵后，我?guī)е⒆拥侥莻€路口。原先的小平房變成

了高樓，路口添了大廣告牌，攤車變成了小食鋪。我們來晚了，他們已經(jīng)打洋了，只好第二天去。

孩子問我為什么跑這么遠來這里，他們的餛飩有什么特別嗎？沒有特別，他們一直是那個樣子。

(g這時，我看到那個男人和女人走出來。女人關(guān)了燈，鎖了門，男人挑起擔子。女人一手端著盆碗，

另一只手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走。

?男人跛著腿，背更彎了。他們的頭發(fā)也更白了，我仿佛聽見男人說：哎，阿寶，來。女人笑嘻嘻地

說：好哩。

?他們就這樣手挽著手，一直走進暮色里。

37.結(jié)合選文內(nèi)容分析文中賣餛飩夫妻的主要特點。

38.文章運用了反復(fù)的修辭手法，請舉一例并分析表達效果。

39.本文是如何刻畫這對夫妻的餛飩深受顧客喜愛的？請簡要分析。

40.賞析文章結(jié)尾的妙處。

參考答案:

1.示例：是個禮貌、守時、吃苦耐勞、孝順懂事、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的年輕人。2.示例：文中花了大量

的筆墨寫我的兒子的所為與送報少年的行為形成對比（反襯），我的兒子盲目自大、養(yǎng)尊處優(yōu)，送報少年

懂事、勤奮，有禮貌。使送報少年人物形象更加鮮明豐滿，更突出了送報少年的優(yōu)秀品質(zhì)。3.示例：當

我沉浸在考上郵電大學(xué)的喜悅中，突然聽到送報少年考的是北京大學(xué)，內(nèi)心掀起波瀾。??？北京大學(xué)？想

不到他讀書這么好，看來我得謙虛點了，再也不能自大了。4.表明少年的家庭經(jīng)濟狀況不好；表現(xiàn)少年

成熟懂事、有孝心的性格。

【解析】L考查分析人物形象。

根據(jù)首段中的“不論晴天雨天，他都來得很準時"可得：守時。

根據(jù)首段中的“他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲”可得：有禮貌。

根據(jù)第②段中的"得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每

天要爬一萬八千多級臺階"可得：吃苦耐勞。

根據(jù)第?段中的"萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸"可知，他是替爸爸來送報，可得：孝順懂

事。

根據(jù)第?段中的"我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)”可得：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

2.考查寫作手法。

我的兒子的所為與送報少年的行為形成了對比。

我的兒子"8點多鐘了