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文檔簡介
專題14集合,復(fù)數(shù),邏輯語言專題(數(shù)學(xué)文化)
一、單選題
1.(2022?高一課時練習(xí))數(shù)系的擴(kuò)張過程以自然數(shù)為基礎(chǔ),德國數(shù)學(xué)家克羅內(nèi)克(KraieMer,1823-1891)
說“上帝創(chuàng)造了整數(shù),其它一切都是人造的”設(shè)為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)Z滿足2=產(chǎn)2°(1+萬),則Z的共軌復(fù)數(shù)是
()
A.2+zB.2-zC.l-2zD.l+2z
2.(2022秋?浙江溫州?高一樂清市知臨中學(xué)校考期中)某國近日開展了大規(guī)模COVTO-19核酸檢測,并將數(shù)
據(jù)整理如圖所示,其中集合S表示()
3.(2021秋?湖北十堰?高一校聯(lián)考期中)必修一課本有一段話:當(dāng)命題“若〃,則牙’為真命題,貝廣由〃可以
推出/’,即一旦。成立,q就成立,p是q成立的充分條件.也可以這樣說,若q不成立,那么?一定不成立,
q對〃成立也是很必要的.王安石在《游褒禪山記》中也說過一段話:“世之奇?zhèn)?、瑰怪,非常之觀,常在于
險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”.從數(shù)學(xué)邏輯角度分析,“有志”是“能至”的()
A.充分條件B.必要條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件
4.(2022秋?云南曲靖.高一校考期中)杜甫在《奉贈韋左丞丈二十二韻》中有詩句:“讀書破萬卷,下筆如
有神.”對此詩句的理解是讀書只有讀透書,博覽群書,這樣落實(shí)到筆下,運(yùn)用起來才有可能得心應(yīng)手,如有
神助一般,由此可得,“讀書破萬卷”是“下筆如有神”的()
A.充分不必要條件B.充要條件C.必要不充分條件D.既不充分也不必要條件
5.(2020?陜西榆林?統(tǒng)考一模)在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)z=a+灰(。,beR)對應(yīng)向量無(。為坐標(biāo)原點(diǎn)),
設(shè)|應(yīng)卜廠,以射線3為始邊,OZ為終邊旋轉(zhuǎn)的角為6,貝ljz=r(cose+,sine),法國數(shù)學(xué)家棣莫弗發(fā)現(xiàn)了
棣莫弗定理:Zi=/;(cos6>+zsin6"),z2=(cosft+z'sin6^),則々z?=皿[cos(4+“)+isin(a+幻],由棣
莫弗定理可以導(dǎo)出復(fù)數(shù)乘方公式:[r(cos6)+isinO)J'=/'(cos“0+isin,7。),已知z=(百+0,則口=()
A.273B.4C.8A/3D.16
6.(2021春?重慶沙坪壩?高三重慶一中??茧A段練習(xí))在代數(shù)史上,代數(shù)基本定理是數(shù)學(xué)中最重要的定理之
一,它說的是:任何一元〃次復(fù)系數(shù)多項(xiàng)式f(x)在復(fù)數(shù)集中有〃個復(fù)數(shù)根(重根按重?cái)?shù)計(jì))那么/(力=丁-1
在復(fù)平面內(nèi)使,(力=。除了1和-g+這兩個根外,還有一個復(fù)數(shù)根為()
7.(2021春?安徽宣城?高一校聯(lián)考期中)瑞士著名數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)現(xiàn)了公式=cosx+isinx3為虛數(shù)單位),
它將指數(shù)函數(shù)的定義域擴(kuò)大到復(fù)數(shù)集,建立了三角函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的關(guān)系,它在復(fù)變函數(shù)論里占有非常重
要的地位.根據(jù)歐拉公式可知,e苧表示的復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點(diǎn)位于()
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限
8.(2022?全國?高三專題練習(xí))“虛數(shù)”這個名詞是17世紀(jì)著名數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡爾(ReaeDescMes)創(chuàng)制
的,直到19世紀(jì)虛數(shù)才真正聞人數(shù)的領(lǐng)域,虛數(shù)不能像實(shí)數(shù)一樣比較大小.已知復(fù)數(shù)z,|z|=l且z.(l+i)>0
(其中,是虛數(shù)單位),則復(fù)數(shù)z=()
A.72-V2iB.V2+72i
「正近.V2V2.
C.--------1nD.----1----1
2222
9.(2022?全國?高三專題練習(xí))2022年1月,中科大潘建偉團(tuán)隊(duì)和南科大范靖云團(tuán)隊(duì)發(fā)表學(xué)術(shù)報(bào)告,分別獨(dú)
立通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了虛數(shù)i在量子力學(xué)中的必要性,再次說明了虛數(shù)i的重要性.對于方程d+1=0,它的
兩個虛數(shù)根分別為()
A1±后R-1±V3i
22
C±1+后D±1-后
'-2-'-2-
10.(2022?全國?高三專題練習(xí))人們對數(shù)學(xué)研究的發(fā)展一直推動著數(shù)域的擴(kuò)展,從正數(shù)到負(fù)數(shù)、從整數(shù)到
分?jǐn)?shù)、從有理數(shù)到實(shí)數(shù)等等.16世紀(jì)意大利數(shù)學(xué)家卡爾丹和邦貝利在解方程時,首先引進(jìn)了i2=-l,17世
紀(jì)法因數(shù)學(xué)家笛卡兒把i稱為“虛數(shù)”,用“+歷(。、6eR)表示復(fù)數(shù),并在直角坐標(biāo)系上建立了“復(fù)平面”.若
復(fù)數(shù)z滿足方程Z2+2Z+5=0,則2=()
A.-l+2iB.-2-iC.-l±2iD.-2±i
11.(2022?高一單元測試)中國古代重要的數(shù)學(xué)著作《孫子算經(jīng)》下卷有題:今有物,不知其數(shù)?三三數(shù)之,
剩二;五五數(shù)之,剩三;七七數(shù)之,剩二響:物幾何?現(xiàn)有如下表示:已知A=kk=3"+2,"eN*},
B=\x\x=5n+3,n&N*],C={耳元=7〃+2,”eN*},若xeAcBcC,則下列選項(xiàng)中符合題意的整數(shù)x為
A.8B.127C.37D.23
12.(2022秋?浙江溫州?高一校考階段練習(xí))在數(shù)學(xué)漫長的發(fā)展過程中,數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)中存在著神秘的“黑
洞”現(xiàn)象.數(shù)學(xué)黑洞:無論怎樣設(shè)值,在規(guī)定的處理法則下,最終都將得到固定的一個值,再也跳不出去,
就像宇宙中的黑洞一樣.目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的數(shù)字黑洞有“123黑洞”、“卡普雷卡爾黑洞”、“自戀性數(shù)字黑洞”等.定
義:若一個"位正整數(shù)的所有數(shù)位上數(shù)字的〃次方和等于這個數(shù)本身,則稱這個數(shù)是自戀數(shù).已知所有一
位正整數(shù)的自戀數(shù)組成集合4集合3={x|-3<x<4,xeZ},則AcB的子集個數(shù)為()
A.3B.4C.7D.8
13.(2019?江西?高三校聯(lián)考階段練習(xí))我國南北朝數(shù)學(xué)家何承天發(fā)明的“調(diào)日法”是程序化尋求精確分?jǐn)?shù)來表
示數(shù)值的算法,其理論依據(jù)是:設(shè)實(shí)數(shù)x的不足近似值和過剩近似值分別為由和《(a,》,c,deN.),則@W
aca+c
是犬的更為精確的不足近似值或過剩近似值.我們知道e=2.71828…,若令2松7<e<《14,則第一次用“調(diào)日法”
412741
后得段是e的更為精確的過剩近似值,即木<e<],若每次都取最簡分?jǐn)?shù),那么第三次用“調(diào)日法”后可
得e的近似分?jǐn)?shù)為
■109「68〃19-87
A.B.—C.—D.—
4025732
14.(2022?上海?高一專題練習(xí))古希臘科學(xué)家阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中提出了杠桿原理,
它是使用天平秤物品的理論基礎(chǔ),當(dāng)天平平衡時,左臂長與左盤物品質(zhì)量的乘積等于右臀長與右盤物品質(zhì)
量的乘積,某金店用一桿不準(zhǔn)確的天平(兩邊臂不等長)稱黃金,某顧客要購買10g黃金,售貨員先將5g的
祛碼放在左盤,將黃金放于右盤使之平衡后給顧客;然后又將5g的祛碼放入右盤,將另一黃金放于左盤使
之平衡后又給顧客,則顧客實(shí)際所得黃金()
A.大于10gB.小于10gC.大于等于10gD.小于等于10g
15.(2022.高一課時練習(xí))三國時期趙爽在《勾股方圓圖注》中,對勾股定理的證明可用現(xiàn)代數(shù)學(xué)表述為如
圖所示,我們教材中利用該圖作為幾何解釋的是()
A.如果a>6,6>c,那么a>c
B.如果a>b>Q,那么°2>匕2
C.如果。>6,c>0,那么ac>6c
D.對任意實(shí)數(shù)a和b,有/+6222成>,當(dāng)且僅當(dāng)a=匕時,等號成立
16.(2022秋?北京豐臺?高一統(tǒng)考期末)《幾何原本》卷II的幾何代數(shù)法成了后世西方數(shù)學(xué)家處理數(shù)學(xué)問題的
重要依據(jù).通過這一原理,很多代數(shù)的定理都能夠通過圖形實(shí)現(xiàn)證明,也稱之為無字證明現(xiàn)有如圖所示圖形,
點(diǎn)尸在半圓。上,點(diǎn)C在直徑AB上,MOFLAB,設(shè)AC=a,BC=b,可以直接通過比較線段與線段
CT的長度完成的無字證明為()
A.a2+b2>2ab(cz>0,b>0)B."+>y[ab(〃>0,。〉0)
2
cD.-2^a—b<y[ab(a>0,b>0)
『尸…"a+b
17.(2022?全國?高三專題練習(xí))18世紀(jì)末,挪威測量學(xué)家維塞爾首次利用坐標(biāo)平面上的點(diǎn)來表示復(fù)數(shù),使
復(fù)數(shù)及其運(yùn)算具有了幾何意義,例如|z|=|OZ|,也即復(fù)數(shù)Z的模的幾何意義為Z對應(yīng)的點(diǎn)Z到原點(diǎn)的距離.已
知復(fù)數(shù)z滿足目=2,則|z-3-4i|的最大值為()
A.3B.5C.7D.9
18.(2022?全國?高三專題練習(xí))數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)現(xiàn)了復(fù)指數(shù)函數(shù)和三角函數(shù)的關(guān)系,并給出以下公式
b=cos尤+isinx,(其中i是虛數(shù)單位,e是自然對數(shù)的底數(shù),xeR),這個公式在復(fù)變論中有非常重要的
地位,被稱為“數(shù)學(xué)中的天橋”,根據(jù)此公式,有下列四個結(jié)論,其中正確的是()
(吏J2V022
A.e111—1=0B.2cosx=eLl+eL'C.2sinx=e1Y—euD.------1-----i=-1
22
19.(2020?天津?南開中學(xué)??寄M預(yù)測)由無理數(shù)引發(fā)的數(shù)學(xué)危機(jī)一直延續(xù)到19世紀(jì),直到1872年,德國
數(shù)學(xué)家戴金德提出了“戴金德分割”才結(jié)束了持續(xù)2000多年的數(shù)學(xué)史上的第一次大危機(jī).所謂戴金德分割,是
指將有理數(shù)集Q劃分為兩個非空的子集/與N,且滿足MuN=Q,McN=0,M中的每一個元素都
小于N中的每一個元素,則稱(M,N)為戴金德分割.試判斷,對于任一戴金德分割下列選項(xiàng)中一
定不成立的是()
A.沒有最大元素,N有一個最小元素
B.又沒有最大元素,N也沒有最小元素
C.A/有一個最大元素,N有一個最小元素
D.M有一個最大元素,N沒有最小元素
20.(2021春.安徽.高三校聯(lián)考階段練習(xí))不定方程的整數(shù)解問題是數(shù)論中一個古老的分支,其內(nèi)容極為豐
富,西方最早研究不定方程的人是希臘數(shù)學(xué)家丟番圖.請研究下面一道不定方程整數(shù)解的問題:已知
x2O2O+y2^2y,(xeZ,yeZ)則該方程的整數(shù)解有()組.
A.1B.2C.3D.4
21.(2022秋?四川成都?高一成都七中??计谥校τ谥苯侨切蔚难芯?,中國早在商朝時期,就有商高提
出了“勾三股四弦五”這樣的勾股定理特例,而西方直到公元前6世紀(jì),古希臘的畢達(dá)哥拉斯才提出并證明了
勾股定理.如果一個直角三角形的斜邊長等于5,則這個直角三角形周長的最大值等于().
Ll25
A.10A/2B.10C.5+50D.—
22.(2017?湖北?校聯(lián)考一模)我國古代太極圖是一種優(yōu)美的對稱圖.如果一個函數(shù)的圖像能夠?qū)A的面積和
周長分成兩個相等的部分,我們稱這樣的函數(shù)為圓的“太極函數(shù)”.下列命題中情保命題的個數(shù)是
A:對于任意一個圓其對應(yīng)的太極函數(shù)不唯一;
P2:如果一個函數(shù)是兩個圓的太極函數(shù),那么這兩個圓為同心圓;
Pj:圓(%-l)2+(y-l)2=4的一個太極函數(shù)為/(x)=/一3一+3x;
心:圓的太極函數(shù)均是中心對稱圖形;
心:奇函數(shù)都是太極函數(shù);
《:偶函數(shù)不可能是太極函數(shù).
A.2B.3C.4D.5
二、多選題
23.(2021春?廣東梅州?高二統(tǒng)考期末)歐拉公式*=cos尤+isinx(其中i為虛數(shù)單位,龍eR)是由瑞士
著名數(shù)學(xué)家歐拉創(chuàng)立的,該公式將指數(shù)函數(shù)的定義域擴(kuò)大到復(fù)數(shù),建立了三角函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的關(guān)聯(lián),在
復(fù)變函數(shù)論里而占有非常重要的地位,被譽(yù)為數(shù)學(xué)中的天橋,依據(jù)歐拉公式,下列選項(xiàng)正確的是()
A.復(fù)數(shù)3對應(yīng)的點(diǎn)位于第一象限B./為純虛數(shù)
C.復(fù)數(shù)*-的模長等于;D.啟的共朝復(fù)數(shù)為L-Yli
V3+i2e22
24.(2022春?廣東梅州?高一統(tǒng)考期末)歐拉公式e&=cosx+isinx(本題中e為自然對數(shù)的底數(shù),i為虛數(shù)單
位)是由瑞士若名數(shù)學(xué)家歐拉創(chuàng)立,該公式建立了三角函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系,在復(fù)變函數(shù)論中占有非常
重要的地位,被譽(yù)為“數(shù)學(xué)中的天橋”,依據(jù)歐拉公式,則下列結(jié)論中正確的是()
A.e加+1=0
B.復(fù)數(shù)e"在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點(diǎn)位于第二象限
C.復(fù)數(shù)守的共軌復(fù)數(shù)為正一Li
e22
D.復(fù)數(shù)e@(JeR)在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點(diǎn)的軌跡是圓
25.(2022?高一課時練習(xí))群論是代數(shù)學(xué)的分支學(xué)科,在抽象代數(shù)中具有重要地位,且群論的研究方法也對
抽象代數(shù)的其他分支有重要影響,例如一元五次及以上的方程沒有根式解就可以用群論知識證明.群的概念
則是群論中最基本的概念之一,其定義如下:設(shè)G是一個非空集合,“?”是G上的一個代數(shù)運(yùn)算,即對所有
的a、bQG,有a-t>WG,如果G的運(yùn)算還滿足:①V。、b、ceG,有-c=a-(〃c);②mewG,使得
VaeG,有e-a=a-e=a,③X/aeG,Bb&G,Ua-b=b-a=e,則稱G關(guān)于“?"構(gòu)成一個群.則下列說法正確
的有()
A.G={-1,0,1}關(guān)于數(shù)的乘法構(gòu)成群
B.G={X|X=Y,左GZ,k^0}^J[x\x=m,相9}關(guān)于數(shù)的乘法構(gòu)成群
k
C.實(shí)數(shù)集關(guān)于數(shù)的加法構(gòu)成群
D.G={〃z+犯〃eZ}關(guān)于數(shù)的加法構(gòu)成群
26.(2020秋?江蘇鹽城?高二江蘇省東臺中學(xué)校考期中)《九章算術(shù)》中“勾股容方”問題:“今有勾五步,股
十二步,問勾中容方幾何?”魏晉時期數(shù)學(xué)家劉徽在其《九章算術(shù)注》中利用出入相補(bǔ)原理給出了這個問題
的一般解法:如圖1,用對角線將長和寬分別為6和4的矩形分成兩個直角三角形,每個直角三角形再分成
一個內(nèi)接正方形(黃)和兩個小直角三角形(朱、青).將三種顏色的圖形進(jìn)行重組,得到如圖2所示的矩
形,該矩形長為。+》,寬為內(nèi)接正方形的邊長/由劉徽構(gòu)造的圖形可以得到許多重要的結(jié)論,如圖3.設(shè)。
為斜邊的中點(diǎn),作直角三角形ABC的內(nèi)接正方形對角線AE,過點(diǎn)A作AF人5c于點(diǎn)F,則下列推理
正確的是()
②由AENAF可得之竺
V22
22
la+b>2
③由ADNAE可得1——"T^T;
ab
④由AD2AF可得/+/22".
A.①B.②C.③D.@
27.(2022秋.黑龍江佳木斯?高一樺南縣第一中學(xué)??计谥校稁缀卧尽肪鞩I的幾何代數(shù)法(以幾何方法研
究代數(shù)問題)成了后世西方數(shù)學(xué)家處理問題的重要依據(jù).通過這一原理,很多代數(shù)的公理或定理都能夠通過
圖形實(shí)現(xiàn)證明,也稱為無字證明.現(xiàn)有如圖所示圖形,點(diǎn)。在半圓。上,點(diǎn)C在直徑A3上,且設(shè)
AC=a,CB=b,CE1OD,垂足為E,則該圖形可以完成的無字證明為()
22
A,而辿Ba+b<a+b
a+b,一廠
C.”D.a2+b2>2y[ab
28.(2022秋.遼寧大連.高一大連八中??茧A段練習(xí))古希臘時期,人們認(rèn)為最美人體的頭頂至肚臍的長度
與肚臍至足底的長度之比是叵[(避二1。0,618,稱為黃金分割比例),著名的“斷臂維納斯”便是如此.
22
此外,最美人體的頭頂至咽喉的長度與咽喉至肚臍的長度之比也是好二1.若某人滿足上述兩個黃金分割比
2
例,且腿長為105cm,頭頂至脖子下端的長度為26cm,則其身高可能是()
A.168cmB.172cmC.176cmD.180cm
29.(2021秋?全國?高一期末)早在西元前6世紀(jì),畢達(dá)哥拉斯學(xué)派已經(jīng)知道算術(shù)中項(xiàng),幾何中項(xiàng)以及調(diào)和
中項(xiàng),畢達(dá)哥拉斯學(xué)派哲學(xué)家阿契塔在《論音樂》中定義了上述三類中項(xiàng),其中算術(shù)中項(xiàng),幾何中項(xiàng)的定
義與今天大致相同.而今我們稱三為正數(shù)的算術(shù)平均數(shù),點(diǎn)為正數(shù)的幾何平均數(shù),并把這兩者
結(jié)合的不等式,石4學(xué)(〃>0力>0)叫做基本不等式.下列與基本不等式有關(guān)的命題中正確的是()
A.若ab=4,則
B.若a>0,b>0,則(a+2b)]:+[最小值為4&
C.若a,6e(0,+co),2a+b=1,——\-->A
D.若實(shí)數(shù)a/滿足a>0,b>0,a+6=4,則上+工的最小值是《
a+1b+13
30.(2022秋?遼寧大連?高一統(tǒng)考期末)十六世紀(jì)中葉,英國數(shù)學(xué)家雷科德在《礪智石》一書中首先把“=”
作為等號使用,后來英國數(shù)學(xué)家哈利奧特首次使用和“〉”符號,不等號的引入對不等式的發(fā)展影響深
遠(yuǎn).若a,b,ceR,則下列命題正確的是()
A.若"工0且a<b,則B.若a>b,0<c<l,則c"<J
ab
C.若a>b>l,c>l,則log°c<log/D.若a<b<-l,c>0,則仕]>?。?/p>
三、填空題
31.(2022?全國?高三專題練習(xí))中國古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中記載了平方差公式,平方差公式是指兩
個數(shù)的和與這兩個數(shù)差的積,等于這兩個數(shù)的平方差.若復(fù)數(shù)a=5+3i,6=4+3i(i為虛數(shù)單位),貝1]/一從=
32.(2022.全國?高三專題練習(xí)在《清平樂?六盤山》中的兩句詩為“不到長城非好漢,屈指行
程二萬”,假設(shè)詩句的前一句為真命題,貝『‘到長城”是“好漢”的條件(填“充分不必要”“必要不充
分”“充要”“既不充分也不必要”)
33.(2022.高一課時練習(xí))中國古代數(shù)學(xué)專著《孫子算經(jīng)》中有一問題“今有三女,長女五日一歸,中女四
日一歸,少女三日一歸,問:三女幾何日相會?”,則此三女前三次相會經(jīng)過的天數(shù)組成的集合用列舉法可
表示為,此三女相會經(jīng)過的天數(shù)組成的集合用描述法可表示為.
34.(2022秋.江蘇揚(yáng)州?高一校考階段練習(xí))《幾何原本》中的幾何代數(shù)法是指以幾何方法研究代數(shù)問題,這
種方法是后世西方數(shù)學(xué)家處理問題的重要依據(jù),通過這一原理,很多代數(shù)公理或定理都能夠通過圖形實(shí)現(xiàn)
證明,也稱之為無字證明.現(xiàn)有圖形如圖所示,C為線段上的點(diǎn),S.AC=a,BC=b,。為48的中點(diǎn),
以A3為直徑作半圓.過點(diǎn)C作A8的垂線交半圓于O,連接OD,AD,BD,過點(diǎn)C作。D的垂線,垂足
為E,過點(diǎn)。作0。的垂線0G,使得OG=OC.該圖形完成〈/石〈巴史<J工±C的無字證明.圖
a+b2\2
中線段的長度表示。,6的調(diào)和平均數(shù)當(dāng),線段______________的長度表示。,〃的平方平均
a+b
數(shù)戶a
35.(2022秋?浙江溫州?高三溫州中學(xué)校聯(lián)考期末)我國古代數(shù)學(xué)著作《田畝比類乘除捷法》中有這樣一個
問題:“給銀八百六十四兩,只云所得銀之兩數(shù)比總分人數(shù),其銀多十二兩.問總是幾人,每人各得幾兩”,
其意思是:“現(xiàn)一共有銀子八百六十四兩,只知道每個人分到的銀子數(shù)目的兩倍比總?cè)藬?shù)多十二,則一共有
人,每個人分得兩銀子”.
36.(2023?全國?高三專題練習(xí))著名數(shù)學(xué)家棣莫佛(Oe根山vre,1667~1754)出生于法國香檳,他在概率論
和三角學(xué)方面,發(fā)表了許多重要論文.1707年棣莫佛提出了公式:卜(cos。+isin。)]"=rn(cosnd+isinnO'),
--|4
其中廠>0,.已知r(cos—+isin—)=-16,根據(jù)這個公式可知尸=.
44
37.(2022秋.遼寧沈陽.高一沈陽市第八十三中學(xué)校考階段練習(xí))我國南北朝數(shù)學(xué)家何承天發(fā)明的“調(diào)日法”
b
是程序化尋求精確分?jǐn)?shù)來表示數(shù)值的算法,其理論依據(jù)是:設(shè)實(shí)數(shù)X的
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