2016-2017滬科版九年級(jí)物理下冊(cè)教案第18章 第2節(jié) 科學(xué)探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流

20162017滬科版九年級(jí)物理下冊(cè)教案第18章第2節(jié)科學(xué)探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)科學(xué)探究的方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，從而加深他們對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解。我采用了問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和思考，找到解決問(wèn)題的方法。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)象，并能夠解釋這一現(xiàn)象的本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到感應(yīng)電流的產(chǎn)生，并能夠運(yùn)用控制變量法研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。為了進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括電池、導(dǎo)線、磁鐵、鐵釘、電流表等實(shí)驗(yàn)器材，以及一些圖片和視頻資料，用于引導(dǎo)學(xué)生思考和啟發(fā)他們的想象力。我會(huì)通過(guò)展示一些生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，如發(fā)電機(jī)的工作原理，讓學(xué)生感受到電磁感應(yīng)的存在，并引發(fā)他們的興趣。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：為什么在發(fā)電機(jī)中，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生電流？接著，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)是否會(huì)產(chǎn)生電流，并記錄下他們的觀察結(jié)果。然后，我會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用控制變量法，研究導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流的大小與哪些因素有關(guān)。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，電流的大小與導(dǎo)體的速度、磁場(chǎng)的大小和導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)?；顒?dòng)重難點(diǎn)是讓學(xué)生理解閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)象，并能夠解釋這一現(xiàn)象的本質(zhì)。課后反思：通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解有了很大的提高，他們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到感應(yīng)電流的產(chǎn)生，并能夠運(yùn)用控制變量法研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)象時(shí)，還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這一現(xiàn)象的解釋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地理解這一概念。拓展延伸：學(xué)生們可以通過(guò)閱讀一些關(guān)于電磁感應(yīng)的書(shū)籍和文章，進(jìn)一步深入研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解電磁感應(yīng)在生活中的應(yīng)用，如發(fā)電機(jī)、變壓器等。同時(shí)，學(xué)生們也可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，觀察和探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。學(xué)生對(duì)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生可能難以直觀地理解導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象。因此，我采用了實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)是否會(huì)產(chǎn)生電流。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地感受到電磁感應(yīng)現(xiàn)象的存在，并進(jìn)一步理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。學(xué)生對(duì)于閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)象的理解也是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這一現(xiàn)象涉及到導(dǎo)體、磁場(chǎng)和電流三個(gè)要素，學(xué)生需要理解導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)如何產(chǎn)生電流，以及電流的方向如何確定。為了幫助學(xué)生理解這一現(xiàn)象，我準(zhǔn)備了電流表等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和測(cè)量感應(yīng)電流的方向和大小。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更深入地理解閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)象。另外，學(xué)生對(duì)于電磁感應(yīng)在生活中的應(yīng)用的理解也是一個(gè)重點(diǎn)。電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如發(fā)電機(jī)、變壓器等。通過(guò)展示一些生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到電磁感應(yīng)的存在，并引發(fā)他們的興趣。同時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生舉例說(shuō)明一些生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，幫助他們將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。學(xué)生對(duì)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的理解也是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要理解導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流的大小與哪些因素有關(guān)。為了幫助學(xué)生理解這一概念，我讓學(xué)生運(yùn)用控制變量法，研究導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流的大小與導(dǎo)體的速度、磁場(chǎng)的大小和導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生可以更深入地理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的規(guī)律。我認(rèn)為在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生對(duì)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)