一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第五單元第7課時(shí)解決問題練習(xí) 人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元第7課時(shí)解決問題練習(xí)人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要針對(duì)第五單元的解決問題進(jìn)行練習(xí)，主要包括教材P67~69頁的內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)鞏固加減法運(yùn)算，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握10以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能夠熟練運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：鞏固10以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：以“小貓釣魚”的故事為背景，引導(dǎo)學(xué)生在故事情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。2.例題講解：展示例題，講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。4.小組合作：學(xué)生分組討論，共同解決練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：小貓釣魚問題板書內(nèi)容：1.小貓釣魚，一共釣了3條魚，又釣了2條魚，一共釣了幾條魚？2.小貓釣魚，一共釣了5條魚，又放生了2條魚，還剩下幾條魚？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小貓釣魚問題（1）小貓釣魚，一共釣了8條魚，又釣了3條魚，一共釣了幾條魚？（2）小貓釣魚，一共釣了7條魚，又放生了4條魚，還剩下幾條魚？2.答案：（1）8+3=11（2）74=3八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加減法的運(yùn)用有了進(jìn)一步的提高，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生仍存在思路不清晰的情況，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法解決生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物、分物品等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.情景引入的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：我選擇了“小貓釣魚”的故事作為情景引入，這是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以讓孩子們?cè)诼牴适碌耐瑫r(shí)，無形中接觸到數(shù)學(xué)問題，從而更好地引導(dǎo)他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中，理解并掌握解決問題的方法。2.例題講解的方法：在例題講解環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解解題思路。我不僅會(huì)講解答案，還會(huì)詳細(xì)解釋每一步的思考過程，讓學(xué)生明白為什么這樣做，以及如何運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。這樣的方法，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)邏輯思維能力，提高他們解決實(shí)際問題的能力。3.隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)：我會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。這樣做的目的是，檢驗(yàn)他們是否真正掌握了所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生做題的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，確保他們能夠正確地掌握加減法的運(yùn)算方法。4.小組合作的學(xué)習(xí)模式：我會(huì)讓學(xué)生分組討論，共同解決練習(xí)題。這種學(xué)習(xí)模式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，還可以讓他們?cè)谟懻撝?，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，從而提高他們的解題能力。5.板書設(shè)計(jì)：我會(huì)將題目和答案以板書的形式展示給學(xué)生，這樣可以幫助他們更好地理解和記憶。同時(shí)，我還會(huì)將解題過程，以步驟的形式板書出來，讓學(xué)生一目了然，更好地理解解題思路。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)：我會(huì)在課后給學(xué)生布置作業(yè)，讓他們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后我會(huì)批改他們的作業(yè)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。7.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)：我會(huì)在課后，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看有沒有需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，這樣既可以鞏固他們的知識(shí)，也可以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在這些環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為最為重要的是情景引入的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、例題講解的方法、以及課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)。這三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有著直接的影響。情景引入的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如果這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不好，學(xué)生可能會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，從而影響他們的學(xué)習(xí)效果。例題講解的方法，是為了讓學(xué)生理解并掌握解決問題的方法。如果講解方法不得當(dāng)，學(xué)生可能無法理解解題思路，從而影響他們的學(xué)習(xí)效果。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，是為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。如果這個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好，學(xué)生可能無法將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，要注重這三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、活潑的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單、易懂的語言，讓學(xué)生更容易理解解題思路。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量控制在5分鐘左右，以便有更多的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問：我會(huì)適時(shí)向?qū)W生提問，以檢驗(yàn)他們是否掌握了所學(xué)知識(shí)。在提問時(shí)，我會(huì)盡量讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)回答，以提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過生動(dòng)的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解例題時(shí)，我會(huì)與學(xué)生互動(dòng)，讓他們參與到解題過程中，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。5.鼓勵(lì)學(xué)生：我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們相信自己能夠掌握所學(xué)知識(shí)。在學(xué)生回答問題時(shí)，我會(huì)給予肯定和表揚(yáng)，以提高他們的自信心。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到教案的重要性。通過對(duì)教案的深入研究和精心設(shè)計(jì)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)識(shí)到教案需要具有針對(duì)性。在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇了適合他們的教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，我還根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整了教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，確保他們能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。教案需要具有靈活性。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。這樣，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教案需要具有創(chuàng)新性。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善教案。課后提升1.小貓釣魚問題（1）小貓釣魚，一共釣了6條魚，又釣了4條魚，一共釣了幾條魚？答案：6+4=10（2）小貓釣魚，一共釣了8條魚，又放生了3條魚，還剩下幾條魚？答案：83=52.購(gòu)物問題媽媽帶了30元，買了一瓶飲料花了8元，又買了一包零食花了8元，還剩下多少錢？答案：3088=14元3.分物品問題老師把20個(gè)蘋果分給6個(gè)小組，每個(gè)小組分到幾個(gè)蘋果？答案：20÷6=3個(gè)（每個(gè)小組分到3個(gè)蘋果，還剩2個(gè)蘋果）4.數(shù)字連線問題請(qǐng)將數(shù)字1~10與相應(yīng)的加減法運(yùn)算符號(hào)連線：答案：1+1=22+3=