一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2單元20以內(nèi)的退位減法第3課時(shí)　十幾減9(3)｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2單元20以內(nèi)的退位減法第3課時(shí)十幾減9(3)｜人教新課標(biāo)教案內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第2單元，20以內(nèi)的退位減法第3課時(shí)，十幾減9(3)的內(nèi)容。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好文具，包括筆和紙，同時(shí)老師會(huì)準(zhǔn)備一些相關(guān)的教具來(lái)幫助大家更好地理解知識(shí)點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)你有3個(gè)蘋果，然后你給了別人1個(gè)蘋果，你還剩下幾個(gè)蘋果？2.例題講解：我們來(lái)看一個(gè)具體的例子，比如12減去9，我們可以想象成有12個(gè)糖果，然后我們給了別人9個(gè)糖果，我們還剩下幾個(gè)糖果？答案是3個(gè)糖果。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用筆和紙，嘗試著自己做一些類似的題目，比如13減去9，14減去9等等。4.答案解析：我們來(lái)看一下剛才同學(xué)們做的題目，13減去9的答案是4，14減去9的答案是5，這些都是正確的。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：129=3139=4149=5七、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們回家后，用筆和紙，自己做一些類似的十幾減9的題目，并把答案寫下來(lái)。八、課后反思及拓展延伸同時(shí)，同學(xué)們也可以在家里和爸爸媽媽一起做一些類似的題目，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的問題：“假設(shè)你有3個(gè)蘋果，然后你給了別人1個(gè)蘋果，你還剩下幾個(gè)蘋果？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這個(gè)問題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠讓他們更好地理解和接受新的知識(shí)點(diǎn)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了12減去9這個(gè)例子。我通過(guò)想象成有12個(gè)糖果，然后給了別人9個(gè)糖果，讓學(xué)生直觀地感受到減法的過(guò)程。這個(gè)例子簡(jiǎn)單明了，能夠幫助學(xué)生理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用筆和紙自己做一些類似的題目。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法。這樣的練習(xí)能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。四、答案解析在答案解析環(huán)節(jié)，我針對(duì)同學(xué)們做的題目進(jìn)行了講解和分析。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的答案產(chǎn)生的原因，并引導(dǎo)他們找到正確的解決方法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更深入地理解十幾減9的計(jì)算方法，避免在以后的學(xué)習(xí)中犯同樣的錯(cuò)誤。五、板書設(shè)計(jì)六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我要求同學(xué)們回家后自己做一些類似的十幾減9的題目，并把答案寫下來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作業(yè)的能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們?cè)谡莆帐畮诇p9的計(jì)算方法的同時(shí)，要注重解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。這個(gè)環(huán)節(jié)提醒了學(xué)生要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在家里和爸爸媽媽一起做類似的題目，讓他們?cè)谟H子互動(dòng)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑，以便于同學(xué)們更好地理解和接受新的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的情緒和反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，讓他們保持集中的注意力。2.時(shí)間分配：我在教學(xué)過(guò)程中，合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了同學(xué)們足夠的時(shí)間思考和操作，以便于他們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：我在課堂上適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考和參與。通過(guò)提問，我能夠了解同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保他們能夠更好地理解和吸收。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的情景導(dǎo)入新課，讓同學(xué)們能夠直觀地理解和接受新的知識(shí)點(diǎn)。這種方法能夠激發(fā)同學(xué)們的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)同學(xué)們解決實(shí)際問題的能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在課堂上，我會(huì)更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境，引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了教學(xué)方法和語(yǔ)氣的運(yùn)用，合理分配了時(shí)間，并通過(guò)課堂提問和情景導(dǎo)入等方式，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)質(zhì)量，讓同學(xué)們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括不同難度的題目，以便于他們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行提升。1.直接計(jì)算題目：139=149=159=169=179=2.應(yīng)用題：小明有12個(gè)奧特曼玩具，他給了小紅3個(gè)奧特曼玩具，請(qǐng)問小明還剩下幾個(gè)奧特曼玩具？小華買了14個(gè)蘋果，他吃掉了9個(gè)蘋果，請(qǐng)問小華還剩下幾個(gè)蘋果？3.混合運(yùn)算題目：129+4=1491=159+6=4.拓展題目：如果小明有18個(gè)糖果，他給了小紅9個(gè)糖果，請(qǐng)問小明還剩下幾個(gè)糖果？如果小華買了20個(gè)面包，他吃掉了9個(gè)面包，請(qǐng)問小華還剩下幾個(gè)面包？答案解析：1.直接計(jì)算題目答案：139=4149=5159=6169=7179=82.應(yīng)用題答案：小明有12個(gè)奧特曼玩具，他給了小紅3個(gè)奧特曼玩具，小明還剩下123=9個(gè)奧特曼玩具。小華買了14個(gè)蘋果，他吃掉了9個(gè)蘋果，小華還剩下149=5個(gè)蘋果。3.混合運(yùn)算題目答案：129+4=71491=4159+6=124.拓展題目答案：如果小明有18個(gè)糖果，他給了小紅9個(gè)糖果，小明