二年級上冊數(shù)學教案-第9單元第3課時 長度單位 認識時間 人教版新課標

二年級上冊數(shù)學教案第9單元第3課時長度單位認識時間人教版新課標教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是二年級上冊數(shù)學的第9單元第3課時，內(nèi)容是長度單位的認識和時間的認識。我們將通過學習，了解長度單位有哪些，如何測量長度，以及如何認識時間。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠熟練掌握長度單位，能夠用不同的長度單位進行測量，同時，也能夠理解和認識時間的概念，能夠正確讀取時間。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握長度單位，能夠進行長度的測量，難點是讓學生理解和認識時間的概念，能夠正確讀取時間。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解長度單位和時間的概念，我準備了尺子、鐘表等教具，以及練習本和鉛筆等學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我拿出一個尺子，問學生們：“你們知道這是什么嗎？它有什么作用呢？”學生們踴躍回答，我趁機引入長度單位的概念。2.知識點講解：我詳細講解了長度單位的種類，如厘米、米、千米等，以及如何使用尺子進行長度的測量。3.例題講解：我出了一個例題，讓學生們用尺子測量教室的長度，學生們積極動手測量，然后向我報告結(jié)果。4.隨堂練習：我出了幾道測量長度的題目，讓學生們獨立完成，然后互相檢查。5.時間認識：我拿出一個鐘表，向?qū)W生們講解了時間的概念，如何讀取時間，以及如何計算時間。6.作業(yè)布置：我布置了一道測量家里桌子長度的題目，以及一道讀取時間的題目。六、板書設(shè)計我在黑板上畫出了長度單位的圖示，以及時間的讀取方法，讓學生們能夠一目了然。七、作業(yè)設(shè)計1.測量家里桌子長度，并記錄結(jié)果。2.讀取家里的時鐘，并記錄當前時間。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生們掌握了長度單位的概念和測量方法，也能夠理解和認識時間的概念，但是在時間的計算方面，有些學生還不太熟練，需要在課后加強練習。我還可以拓展延伸，教學生們?nèi)绾沃谱鲿r間表，安排自己的學習和生活。重點和難點解析在本次教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)中，我選擇了尺子作為教具，這是因為它是最基本的長度測量工具，通過實物展示，可以幫助學生們直觀地理解長度單位的概念。在知識點講解環(huán)節(jié)，我詳細講解了長度單位的種類和測量方法，這是學生們必須掌握的基礎(chǔ)知識。再者，在時間認識環(huán)節(jié)，我通過講解和示范，讓學生們理解和掌握了時間的概念和讀取方法。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了具有實際意義的作業(yè)，旨在讓學生們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。對于這些重點細節(jié)，我進行詳細的補充和說明。知識點講解環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我詳細講解了長度單位的種類，如厘米、米、千米等，以及如何使用尺子進行長度的測量。我通過示例，讓學生們了解不同長度單位之間的換算關(guān)系，例如1米=100厘米，1千米=1000米等。我還強調(diào)了在測量長度時要注意的細節(jié)，如要保持尺子與被測量物體平行，以確保測量結(jié)果的準確性。再者，時間認識環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我向?qū)W生們講解了時間的概念，如何讀取時間，以及如何計算時間。我通過展示鐘表，讓學生們了解小時、分鐘和秒的概念，并教授他們?nèi)绾巫x取和計算時間。例如，我講解了1小時=60分鐘，1分鐘=60秒的換算關(guān)系，并通過示例展示了如何計算經(jīng)過的時間。通過這一環(huán)節(jié)的學習，學生們能夠理解和掌握時間的概念，為日常生活提供便利。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。我布置了具有實際意義的作業(yè)，旨在讓學生們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。第一道作業(yè)是測量家里桌子長度，這可以幫助學生們將所學長度單位知識應(yīng)用到實際環(huán)境中，提高他們的實踐能力。第二道作業(yè)是讀取家里的時鐘，并記錄當前時間。通過這道作業(yè)，學生們能夠鞏固時間概念，并培養(yǎng)觀察和記錄的習慣。通過本次教案的設(shè)計和實施，我希望學生們能夠掌握長度單位的概念和測量方法，理解時間的概念，并能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點細節(jié)，并根據(jù)學生的掌握情況，適時進行拓展和延伸，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解長度單位時，我通過舉例和示范，讓學生們更好地理解概念。在講解時間時，我運用了直觀的示例和實際操作，讓學生們更容易掌握時間的計算方法。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間觀察和理解尺子的用法。在知識點講解環(huán)節(jié)，我留出足夠的時間讓學生們理解和掌握長度單位和時間的概念。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我預(yù)留了適當?shù)臅r間讓學生們提問和解答疑問。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問學生們，以檢查他們的理解和掌握情況。我鼓勵學生們積極思考和回答問題，并通過提問激發(fā)他們的學習興趣。例如，在講解長度單位時，我提問學生們：“你們還知道哪些長度單位？”在講解時間時，我提問學生們：“你們能告訴我現(xiàn)在幾點了嗎？”4.情景導(dǎo)入：我通過實踐情景引入的方式，讓學生們能夠直觀地理解長度單位和時間的概念。我選擇了學生們熟悉的長度和時間情景，如測量桌子長度和讀取鐘表時間，這樣能夠更好地引起他們的興趣和參與度。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重讓學生們親身體驗和參與進來，例如可以組織學生們進行小組合作，互相測量和記錄長度。在知識點講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學生們對長度單位換算的理解，可以通過舉例和練習讓學生們更好地掌握換算方法。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重多樣性和挑戰(zhàn)性，可以布置一些更具綜合性和創(chuàng)造性的作業(yè)，讓學生們能夠更好地運用所學知識。總的來說，我認為本次教案的講解過程中，我注重了語言生動、時間分配合理、課堂提問和情景導(dǎo)入等技巧和竅門。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力提高自己的教學水平，不斷改進和完善教案設(shè)計，以更好地滿足學生的學習需求。課后提升1.長度單位換算：a.1米=_____厘米b.1千米=_____米c.1厘米=_____毫米d.1毫米=_____厘米答案：a.100b.1000c.10d.0.12.測量練習：請用尺子測量你家客廳的長度，并記錄結(jié)果。答案：略（根據(jù)實際情況填寫）3.時間認識：a.如果現(xiàn)在是3點15分，5分鐘后是幾點？b.如果現(xiàn)在是4點，再過2小時是幾點？c.如果現(xiàn)在是12點，1小時后是幾點？答案：a.3點20分b.6點c.1點4.制作時間表：活動1：起床（6:00）活動2：吃早餐（30分鐘）活動3：上學（7:30）活動4：放學（11:30）活動5：午餐（12:00）活動6：下午上課（13:00）活動7：放學（15:30）活動8：晚餐（18:00）