2019年暑假學習共同體蘇科版九年級物理　第11章簡單機械一、杠桿教學案

2019年暑假學習共同體蘇科版九年級物理第11章簡單機械一、杠桿教學案作為一名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，我深知通過有趣的實驗和實踐活動，讓孩子們在游戲中學習和成長。本節(jié)課的設計意圖是通過一系列的實驗和觀察，讓孩子們了解和掌握杠桿的原理和特點，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。二、教學目標1.讓孩子們了解杠桿的基本概念，知道杠桿的分類和特點。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。3.讓孩子們學會使用杠桿解決問題，提高他們的實踐能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓孩子們理解杠桿的平衡條件，掌握杠桿的分類和特點。2.教學重點：通過實驗和實踐活動，讓孩子們學會使用杠桿解決問題。四、教具與學具準備1.教具：杠桿模型、鉤碼、平衡尺、剪刀、膠帶等。2.學具：每人一套杠桿實驗套件，包括杠桿、鉤碼、平衡尺等。五、活動過程1.引入：講述杠桿的原理和特點，引導孩子們觀察日常生活中的杠桿現(xiàn)象。2.實驗一：讓孩子們自己動手制作一個簡單的杠桿，觀察和記錄杠桿的平衡條件。3.實驗二：讓孩子們使用杠桿模型，觀察和記錄不同杠桿的長度和力臂對平衡的影響。4.實驗三：讓孩子們使用杠桿解決問題，如用杠桿翹起重物，用杠桿平衡不等長的物體等。6.實踐環(huán)節(jié)：讓孩子們分組進行杠桿實驗，解決實際問題，如用杠桿打開瓶蓋，用杠桿平衡不同重量的物體等。六、活動重難點1.活動難點：讓孩子們理解杠桿的平衡條件，掌握杠桿的分類和特點。2.活動重點：通過實驗和實踐活動，讓孩子們學會使用杠桿解決問題。七、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵孩子們在日常生活中觀察和思考杠桿的應用，如家庭中的杠桿工具，自行車的杠桿等，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。重點和難點解析：讓孩子們自己動手制作杠桿并觀察其平衡條件是本節(jié)課的重要細節(jié)。通過親自動手制作和實驗，孩子們能夠更直觀地理解杠桿的原理和平衡條件。在實驗過程中，我會引導他們觀察和記錄杠桿的平衡狀態(tài)，以及力臂和力的關系。這樣的實踐操作能夠讓孩子們深入理解杠桿的平衡條件，增強他們的觀察力和動手能力。通過實驗讓孩子們理解杠桿的分類和特點是另一個重點細節(jié)。在實驗中，我會展示不同類型的杠桿，如一級杠桿、二級杠桿和三級杠桿，并解釋它們的特點和應用。孩子們可以通過觀察和實驗，了解不同杠桿的長度和力臂對平衡的影響。這樣的實踐經(jīng)驗能夠幫助他們更好地理解和記憶杠桿的分類和特點，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。讓孩子們學會使用杠桿解決問題是本節(jié)課的關鍵細節(jié)。在活動過程中，我會設計一些實際問題，讓孩子們使用杠桿來解決。例如，讓他們用杠桿翹開瓶蓋，或者用杠桿平衡不同重量的物體。這樣的實踐活動能夠讓孩子們將所學的杠桿知識應用到實際生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。在教學過程中，我還會特別關注孩子們的反應和理解程度。對于那些理解有困難的孩子，我會耐心地進行個別指導，幫